Cảm giác tái hiện “siêu phẩm David Beckham" của Trường lúc đó thế nào?

- Đó là bàn thắng ấn định tỷ số 2-1 cho U19 Hà Nội, qua đó mang về chức vô địch U19 Quốc gia 2022 cho đội nhà. Tôi vỡ òa sung sướng. Khi về nhà, gia đình tôi làm cơm mời họ hàng hai bên nội ngoại để ăn mừng.

Khi đó, Văn Trường có nghĩ mình sẽ được gọi lên U23 Việt Nam hay không?

- Tôi còn quá trẻ để nghĩ về điều đó. Tôi rất bất ngờ khi thầy Lưu Danh Minh gọi điện thông báo mình được triệu tập lên U23 Việt Nam.

Video siêu phẩm của Văn Trường:

Trận đấu đáng nhớ với kình địch Thái Lan

Dù chưa tròn 19 tuổi nhưng Văn Trường đã được HLV Gong Oh Kyun trao cho suất đá chính trận ra quân gặp Thái Lan tại VCK U23 châu Á 2022, lúc đó Trường có run không?

- Đó là trận đấu quốc tế đầu tiên trong sự nghiệp của tôi. Lúc đó tôi chỉ lo bản thân thể hiện không tốt, chứ không bị áp lực trước kình địch.

Trước khi vào trận, HLV Gong Oh Kyun động viên tôi cứ đá hết mình. Nói thật là khoảng 5-10 phút đầu tôi hơi ngợp nhưng sau đó đá tốt.

Vị trí sở trường của Văn Trường? Đây có phải là lần đầu Trường được làm việc với một HLV ngoại?

- Vị trí sở trường của tôi là tiền vệ công. Ở U23 đá vị trí nào tôi cũng cố gắng. HLV Gong nói các cầu thủ cần phải chơi được ở nhiều vị trí.

Trước khi lên U23 Việt Nam tôi từng làm việc với thầy Philippe Troussier ở đội U19. HLV Philippe Troussier và HLV Gong có nhiều khác biệt. Các thầy có chiến thuật mới lạ so với HLV nội. Các HLV ngoại tự cho cầu thủ khởi động, bài tập có giáo án riêng. 

Là em út ở U23 Việt Nam, Văn Trường có gặp vấn đề về tâm lý khi thi đấu cùng các đàn anh?

- Các anh trong đội luôn chỉ bảo cho tôi. Tôi cảm ơn tất cả mọi người.

Sau giải U23 châu Á 2022, Trường nhận thấy mình còn phải khắc phục điểm yếu gì, và đâu là điểm mạnh cần phát huy?

- Điểm mạnh của tôi là khả năng cầm bóng, tự tin, còn điểm yếu thì nhiều như thiếu kinh nghiệm, khả năng quan sát, chuyền bóng. Vì thế, mỗi buổi tập tôi đều xin thầy ở lại tập thêm để hoàn thiện. Mình có nhiều điể yếu nên tập nhiều để vỡ ra.

Văn Trường và Văn Khang là hai cầu thủ ít tuổi nhất đội nhưng HLV Gong Oh Kyun cho biết chỉ cần 5 phút quan sát để gọi cả hai lên U23 Việt Nam. Tố chất thực sự nổi bật nào của Trường và Khang để lọt vào mắt xanh của thầy Gong?

- Tôi và Khang có khả năng cầm bóng và dứt điểm tốt. Thầy Gong có thể nhận ra tố chất này. Cá nhân tôi luôn nhiệt huyết, đá hết sức khi vào sân.

Thần tượng Văn Quyết

Văn Trường có thể chia sẻ về sự nghiệp của mình, đặc biệt là cơ duyên đến với bóng đá?

- Năm 10 tuổi, tỉnh Hưng Yên tổ chức các trường thi đấu với nhau. Trường tôi được giải Ba còn tôi đạt danh hiệu cầu thủ xuất sắc nhất giải.

Một năm sau, thầy Hưng ở trên tỉnh nói với cô giáo cho tôi đi thi đấu ở giải U11 của tỉnh. Tôi theo bóng đá từ đó.

Năm 15 tuổi, tôi được tập ở đội trẻ ở Hà Nội. Lúc đó tôi sợ lắm, từng khóc gọi điện về cho bố mẹ để xin về vì nghĩ mình sắp bị loại. Tuy nhiên khi được thi đấu ở giải U15, tôi thể hiện được tốt và thầy quyết định giữ lại.

Đến thời điểm này, cầu thủ nào để lại sự ấn tượng lớn nhất với Văn Trường?

- Đó là anh Văn Quyết ở CLB Hà Nội. Tôi học được ở anh nhiều thứ. Sau mỗi buổi tập, anh Quyết thường trao đổi riêng với tôi trong phòng GYM. Anh Quyết nói trên sân phải quan sát đối thủ như thế nào mới dễ đá hơn.

Tôi từng là cầu thủ nhí dắt tay các đàn anh ra sân thi đấu, nên mê anh Văn Quyết từ nhỏ. Xem anh thi đấu tôi sướng lắm. Sau này, tôi áp dụng những điều anh Quyết chỉ bảo về tâm lý, khả năng cầm bóng, tay phải giơ ra để biết đối thủ ở đâu. 

Văn Trường muốn một ngày nào đó được lên đội 1 CLB Hà Nội để được thi đấu cùng thần tượng?

- Tôi mong điều đó sẽ sớm đến. Được thi đấu với anh Quyết, tôi không sợ bất cứ đối thủ nào.

Để có thể thi đấu ở V-League, theo Văn Trường đâu là điều quan trọng nhất?

- Muốn thành công phải chịu hi sinh, các cầu thủ không được chơi ở ngoài, tập trung 100% cho bóng đá như ngôi sao Ronaldo.

Nếu lên đội 1 CLB Hà Nội, tôi vẫn phải cố gắng vì là cầu thủ trẻ. Được dự bị cũng là thích rồi. Tôi thấy sự cạnh tranh ở CLB cũng giống như U23, phải hết sức.

Sau giải U23 châu Á, Văn Trường được nhiều người chú ý hơn. Điều này có ảnh hưởng gì đến công việc và cuộc sống?

- Đúng là tôi được nhiều người để ý hơn trên mạng xã hội. Nhưng thôi mình cứ làm dân thường, không thích nổi tiếng. Tôi thích cuộc sống bình yên hơn. Tôi cũng chưa có bạn gái vì muốn tập trung cho việc tập luyện.

Xin cảm ơn Văn Trường về cuộc chia sẻ thú vị!

Song Ngư

VietNamNet trân trọng giới thiệu bài viết của thầy giáo Hồ Tấn Nguyên Minh đến độc giả.

Thầy giáo Hồ Tấn Nguyên Minh - Tổ trưởng tổ Ngữ văn, Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh (tỉnh Phú Yên)

Không cao quý hơn, nhưng là nghề may mắn

Năm nào gần đến 20/11 – ngày Nhà giáo Việt Nam, các phương tiện truyền thông cũng đồng loạt phát những đi những bài hát, những đoạn thơ, những chương trình ca ngợi, tôn vinh nghề dạy học. Không ít những  lời chúc tụng, ngợi ca được dùng quen như điển tích: nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý, người lái đò vĩ đại, vinh quang thay công việc trồng người…

Bản thân tôi thì đủ tỉnh táo để không dám tự nhận rằng nghề của mình cao quý hơn những nghề khác.

Nghề nào thì cũng vậy thôi, bỏ sức lao động ra mà làm việc, nhận được lương để nuôi sống bản thân, gia đình và ít nhiều gì trong lĩnh vực của mình có những đóng góp nhất định cho xã hội. Chẳng có nghề nào cao quý hơn nghề nào cả.

Tôi lại tự nhận rằng nghề của mình là nghề may mắn. Bởi cũng gọi là thầy (thầy thuốc) nhưng với các bác sĩ, đối tượng của họ là bệnh nhân. Trong khi đối tượng của mình là học sinh – những con người trẻ trung, năng động và đầy sức sống. Như thế là may mắn chứ còn gì nữa.

Hơn nữa làm thầy thì được nói, được truyền đạt những gì mình hiểu, mình biết cho thế hệ sau, nâng đỡ tâm hồn cho các em. Rồi dù sau này, dù già yếu thế nào, dù không còn làm việc nữa vẫn luôn được gọi là thầy, luôn được học sinh hỏi han, thăm viếng. Còn gì vui bằng. Tôi luôn cảm thấy yêu nghề cũng vì lẽ ấy.

Tôi cũng không bi quan về nghề như nhiều bạn đồng nghiệp của tôi khi mà nghề dạy học – ai cũng biết – là một nghề không hứa hẹn gì nhiều về khả năng kinh tế cũng như nhiều thứ khác; khi mà xã hội bày ra nhan nhản những chuyện buồn về sự xuống cấp nghiêm trọng của đạo học: chuyện phụ huynh đánh thầy, chuyện học sinh chửi thầy, chuyện thầy cô giáo thiếu đạo đức, chuyện bạo lực học đường… Những chuyện như vậy khiến không ít người có tâm lí hoài vọng về quá khứ, xem quá khứ là vàng son để rồi chán nản, bi quan về hiện tại.

"Thời ấy ông thầy sao mà sang thế, oai thế, đĩnh đạc thế còn bây giờ thì… chưa bao giờ vị thế, hình ảnh ông thầy thảm hại như lúc này" - những câu đại loại như vậy xuất hiện thường xuyên trong những câu chuyện trà dư tửu hậu của nhiều người.  

Tôi thì không nghĩ như vậy. Thời nào cũng vậy thôi, có cái xấu cũng có cái tốt, có cái cao thượng cũng có cái thấp hèn, đan xen trong muôn vàn chiều kích.

Sự bền vững của đạo học phải xuất phát từ hai phía

Đạo thầy trò ở Việt Nam là một truyền thống đẹp. Dẫu bị cuốn trong vòng xoáy ngầu đục của cuộc đời, dẫu trải qua bao thăng trầm dời đổi, vẻ đẹp ấy vẫn không thể mất. Chỉ có điều, mỗi thời có một vẻ đẹp riêng.

Thời nào có giá trị riêng của thời ấy. Không phải ngày xưa không có chuyện xấu. Cũng không phải ngày nay không có chuyện tốt về đạo thầy trò. Chỉ có điều bây giờ thông tin phát triển mạnh quá, facebook, twitter… và bao nhiêu ứng dụng khác. Một cái ho ngay lập tức cũng khiến cả thế giới biết thì nói gì đến đến những chuyện xấu xa trong ngành giáo dục. Mà thói thường, những chuyện xấu thường có sức hấp dẫn hơn rất nhiều so với những chuyện tốt. Nó đủ sức để làm lu mờ những điều tươi sáng nhất. 

Trong một thế giới phẳng với tốc độ phát triển đến chóng mặt như hiện nay, những quan niệm về đạo thầy trò, những giá trị về giáo dục cũng khác đi nhiều so với trước.

Ngày xưa, giữa thầy và trò là một khoảng cách khá xa. Trong mắt trò, thầy là những đấng, những bậc tôn nghiêm, phải ngưỡng mộ, phải răm rắp nghe theo, lời của thầy là khuôn vàng thước ngọc, chỉ được lắng nghe, không được nghi ngờ hay phản biện. Hình ảnh người thầy vì thế mà cũng trở nên đạo mạo, trang nghiêm.

Quan hệ thầy trò hiện nay gần gũi, dân chủ, cởi mở hơn rất nhiều. Thầy trò cùng nhau trao đổi, lắng nghe lẫn nhau. Không chỉ trò học thầy mà thầy cũng cũng phải học trò. Trò thương thầy, kính thầy nhưng thầy nói sai thì trò có quyền phản biện. Chính sự dân chủ này dễ khiến nhiều người có cảm giác học sinh leo lên đầu lên cổ thầy, cảm giác hình ảnh người thầy trở nên nhếch nhác, vị thế người thầy trở nên xuống dốc đến thảm hại.

Từ những trải nghiệm trong quá trình dạy học của mình, tôi cho rằng dù ở thời đại nào thì sự bền vững của đạo học và vị thế người thầy đều phải xuất phát từ hai phía: cả thầy lẫn trò.

Chúng ta không thể yêu cầu học sinh phải yêu thương, kính trọng ta trong khi ta thờ ơ, lãnh đạm với các em. Chúng ta không thể yêu cầu xã hội phải tôn vinh ta khi mà ta bỏ qua đạo đức nhà giáo để sống bằng lọc lừa, trí trá. Cuộc đời này tựa một chiếc gương soi, soi vào tròn sẽ nhận được ảnh tròn, soi vào méo sẽ nhận được ảnh méo. Trước khi oán trách cuộc đời, oán trách học sinh cũng nên thử một lần cố gắng nhìn lại mình một chút.

Bạn đọc có lẽ sẽ nghĩ tôi lạc quan thái quá. Không phải tôi không nhìn thấy những xấu xa, đen tối bày ra nhan nhản trong ngành giáo dục. Tôi từng nhiều lần rất đau lòng khi chứng kiến bao nhiêu chuyện tác tệ gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến vị thế người thầy trong lòng xã hội.

Nhưng tôi cũng nhìn thấy không ít những trong trẻo, thuần khiết từ tấm gương của biết bao thầy cô giáo, nhìn thấy bao nhiêu yêu thương, trân trọng mà các em học sinh dành cho thầy cô giáo của mình.

Chừng nào người Việt còn trân trọng tri thức, còn biết lo nghĩ cho tương lai của con cháu mình cũng như tương lai dân tộc thì chừng ấy người thầy vẫn còn được trọng vọng, vị thế của người thầy trong xã hội vẫn được đề cao. Tôi luôn tin vào điều đó và vẫn luôn nghĩ nghề của mình là nghề may mắn. Và nếu như được chọn lại, tôi vẫn chọn cái nghiệp làm thầy.  

Hồ Tấn Nguyên Minh- Tổ trưởng tổ Ngữ văn, Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh (tỉnh Phú Yên)

Thầy cô còn phải bươn chải kiếm sống, sự tôn kính rất xa vời?

“Lương thấp” dường như là nhìn nhận điển hình về nghề giáo hiện nay. Tuy nhiên, thấp đến mức độ nào thì chưa nhiều người thấy rõ.  

Tại Điều 58 Luật giao thông đường bộ 2008 quy định về điều kiện của người lái xe tham gia giao thông, trong đó người lái xe khi điều khiển phương tiện phải mang theo các giấy tờ sau:

Ảnh minh họa

a) Đăng ký xe;

b) Giấy phép lái xe đối với người điều khiển xe cơ giới quy định tại Điều 59 của Luật này;

c) Giấy chứng nhận kiểm định an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường đối với xe cơ giới quy định tại Điều 55 của Luật này;

d) Giấy chứng nhận bảo hiểm trách nhiệm dân sự của chủ xe cơ giới.

Như vậy, khi tham gia giao thông, người điều khiển phương tiện phải có giấy tờ đăng ký xe, giấy phép lái xe, bảo hiểm xe và Giấy chứng nhận kiểm định an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường đối với xe ô tô và rơ moóc, sơ mi rơ moóc được kéo bởi xe ô tô.

Trường hợp tham gia giao thông mà người điều khiển phương tiện không mang đủ các giấy tờ trên sẽ bị xử phạt vi phạm hành chính theo quy định tại điều 21 Nghị định 100/2019/NĐ-CP về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ và đường sắt. Cụ thể:

Xử phạt khi không mang giấy đăng ký xe:

Đối với xe ô tô:  Phạt tiền từ 200.000 đồng đến 400.000 đồng
Đối với xe máy: Phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng 
Xử phạt khi không mang giấy phép lái xe:

Đối với xe ô tô:  Phạt tiền từ 200.000 đồng đến 400.000 đồng
Đối với xe máy: phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng 
Xử phạt khi không mang theo bảo hiểm trách nhiệm dân sự của chủ xe cơ giới:

Đối với xe ô tô: Phạt tiền từ 400.000 - 600.000 đồng
Đối với xe máy: Phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng 
Xử phạt khi không mang theo Giấy chứng nhận kiểm định an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường (đối với loại xe có quy định phải kiểm định, kể cả rơ moóc và sơ mi rơ moóc):  Phạt tiền từ 200.000 đồng đến 400.000 đồng

Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, Hà Nội.

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ [email protected] (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Xử phạt thế nào với hành vi gây tai nạn khi chưa có bằng lái xe máy

Thưa luật sư, em gái tôi năm nay vừa tròn 18 tuổi, chưa có giấy phép lái xe.