Nhận định, soi kèo Thitsar Arman vs Sagaing United, 16h00 ngày 27/2: Tiếp tục gieo sầu

- Trường ĐH Ngoại thương đã trao 25 suất học bổng Khuyến khích học tập cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn đạt kết quả học tập tốt trong năm học 2016-2017.

Nhiều suất học bổng được trao cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng nỗ lực học tốt.

Trong số này có nhiều em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, nhiều năm thuộc đối tượng hộ nghèo, như em Nguyễn Thị Hoàn, sinh viên năm 3 chuyên ngành Kinh doanh quốc tế, bố mất do ung thư phổi, mẹ làm nông nuôi 3 chị em ăn học đại học. Hay em Phạm Thanh Chúc, sinh viên chuyên ngành Kinh tế đối ngoại, thuộc hộ nghèo năm 2016 và 2017, bố em mắc bệnh nặng phải nằm viện thường xuyên. Em Trương Thị Hà, mẹ bị viêm cầu thận mãn tính thường xuyên phải nằm viện, bố phải đi làm lo thuốc thang cho mẹ và nuôi 2 chị em ăn học…

PGS.TS Lê Thị Thu Thủy, Hiệu phó nhà trường cho biết, đây cũng là năm đầu tiên Trường ĐH Ngoại thương triển khai trao tặng các suất học bổng cho các sinh viên có hoàn cảnh khó khăn đạt kết quả học tập tốt sau mỗi kỳ học.

Những suất học bổng có giá trị cao nhất là hơn 7 triệu đồng/kỳ học.

Ngày khai giảng năm học tới, trường cũng sẽ trao học bổng cho các thí sinh là thủ khoa đầu vào khóa học 2017-2021 với giá trị 10 triệu đồng/sinh viên/năm học.

Trong năm học 2017-2018, trường này sẽ dành ra hơn 16 tỷ đồng cho các suất học bổng dành cho các sinh viên có thành tích học tập tốt, có hoàn cảnh khó khăn.

Thanh Hùng - Thùy Vân 

Giải đáp mối băn khoăn của Hiệp hội Ngân hàng về việc các tổ chức tín dụng sẽ chỉ còn duy nhất một sự lựa chọn là áp dụng chữ ký số, Bộ TT&TT nêu rõ: Các tổ chức, cá nhân có thể lựa chọn sử dụng các hình thức xác nhận khác bằng phương tiện điện tử thể hiện sự chấp thuận để giao dịch theo quy định khác của pháp luật có liên quan.

Với lĩnh vực ngân hàng, Bộ TT&TT cho hay: Pháp luật về ngân hàng đã quy định các biện pháp xác thực mà khách hàng là tổ chức, cá nhân cần thực hiện gồm OTP, SMS, thẻ ma trận OTP, dấu hiệu nhận dạng sinh trắc học, chữ ký số… tương ứng với từng loại giao dịch. Quy định này phù hợp với pháp luật về dân sự, giao dịch điện tử hiện hành.

Cũng trong nội dung phúc đáp góp ý của Hiệp hội Ngân hàng Việt Nam, Bộ TT&TT đã phân tích rõ các lý do chính để cơ quan soạn thảo Nghị định về chữ ký điện tử và dịch vụ tin cậy không thống nhất với đề xuất của Hiệp hội việc 'Tổ chức tạo lập chữ ký điện tử bảo đảm an toàn được cung cấp chữ ký điện tử cho tổ chức, cá nhân khác để sử dụng trong giao dịch với chính cơ quan, tổ chức đó’.

Cụ thể, theo Bộ TT&TT, việc cho phép cơ quan, tổ chức tạo lập cung cấp chữ ký điện tử chuyên dùng bảo đảm an toàn cho tổ chức, cá nhân khác để thực hiện giao dịch với chính tổ chức đó sẽ dẫn đến tình trạng: Mỗi ngành, lĩnh vực, tổ chức, cơ quan xây dựng hệ thống tạo lập chữ ký điện tử chuyên dùng bảo đảm an toàn riêng chỉ để phục vụ hoạt động giao dịch với chính cơ quan, tổ chức của mình; mỗi người dân sẽ có nhiều chữ ký điện tử chuyên dùng bảo đảm an toàn để giao dịch trong từng ngành, từng lĩnh vực… trong khi chỉ với 1 chữ ký số công cộng là người dân đã có thể giao dịch trong tất cả các ngành, lĩnh vực.

“Việc đầu tư hệ thống, công nghệ phục vụ tạo lập chữ ký điện tử chuyên dùng bảo đảm an toàn với độ an toàn, bảo mật cao đòi hỏi chi phí lớn. Do đó, việc mở rộng về tổng thể sẽ gây lãng phí nguồn lực tài chính và nguồn nhân lực, tài nguyên quốc gia”, đại diện Bộ TT&TT đánh giá.

CA công cộng đã cấp miễn phí hàng triệu chữ ký số cá nhân

Nhấn mạnh sự cần thiết sử dụng chữ ký số để đảm bảo an toàn cho người dân, doanh nghiệp khi thực hiện các giao dịch trên không gian mạng, song ông Phùng Huy Tâm, Chủ nhiệm Câu lạc bộ Chữ ký số và giao dịch điện tử Việt Nam thuộc Hiệp hội An toàn thông tin Việt Nam – VNISA, cũng cho rằng: Việc triển khai chữ ký số công cộng là người dùng dịch vụ ngân hàng, tài chính sẽ có thêm lựa chọn phương thức xác thực an toàn.

“Hơn thế, chỉ cần có 1 chữ ký số công cộng duy nhất, người dùng có thể dùng chung cho tất cả các ứng dụng trên môi trường mạng, từ xác thực đăng nhập đến xác thực giao dịch đảm bảo ràng buộc trách nhiệm pháp lý được kiểm chứng chống chối bỏ. Việc này giúp cho tất cả các bên cùng có lợi, tăng tính trải nghiệm và tuân thủ các quy định mới nhất của pháp luật về bảo vệ dữ liệu, giao dịch tài chính, ngân hàng và Luật Giao dịch điện tử 2023”, ông Phùng Huy Tâm chia sẻ.

Trao đổi với phóng viên VietNamNetvề sự lo ngại của Hiệp hội Ngân hàng Việt Nam rằng, áp dụng chữ ký số công cộng sẽ làm tăng chi phí cho người dùng, ông Phùng Huy Tâm thông tin: Hiện tại, 100% tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam đang hoạt động đều đã sử dụng ít nhất 1 chữ ký số công cộng đại diện cho đơn vị để thực hiện các giao dịch điện tử như kê khai thuế, hải quan, bảo hiểm xã hội, phát hành hóa đơn điện tử, ký kết hợp đồng điện tử, giao dịch ngân hàng… Thời gian qua, việc chỉ dùng 1 chữ ký số cho tất cả giao dịch điện tử đã giúp doanh nghiệp tiết kiệm nhiều chi phí, thời gian, nhân sự.

Với các cá nhân, theo chỉ đạo của Bộ TT&TT, thời gian qua, các nhà cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số (CA) công cộng đã cấp miễn phí hàng triệu chữ ký số cá nhân để người dân ký khi dùng dịch vụ công. Hiện tại, người dân có thể dễ dàng đăng ký và sở hữu 1 chữ ký số cá nhân mà hoàn toàn không mất chi phí đăng ký, duy trì hiệu lực của chữ ký số.

Chi phí sử dụng dịch vụ với người dùng cá nhân cũng đã được các CA công cộng đưa ra theo nhu cầu sử dụng đặc thù của mỗi đối tượng khách hàng với đa dạng các hình thức cung cấp dịch vụ. Chẳng hạn như, hình thức sử dụng thuê bao trọn gói không giới hạn lượt ký và ứng dụng ký có giá từ 5.000 đồng/tháng; hình thức tính phí theo lượt ký khi có phát sinh nhu cầu ký số với giá từ 1.000 đồng/lượt.

Tính đến tháng 7/2024, các CA công cộng đã cấp miễn phí hàng triệu chữ ký số cá nhân để người dân ký khi dùng dịch vụ công, và tiến tới bao phủ khoảng 50% dân số trưởng thành tại Việt Nam trong thời gian tới.

“Chúng tôi cho rằng việc sử dụng 1 chữ ký số cho mọi giao dịch của tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân là hoàn toàn phù hợp và tối ưu về chi phí, trải nghiệm khách hàng; không làm phát sinh thêm các chi phí không cần thiết khi phải sử dụng, quản lý thêm nhiều chữ ký số với các mục đích sử dụng khác nhau”, ông Phùng Huy Tâm khẳng định.

Theo Bí thư Nhân, vừa qua TP đã ban hành Bộ tiêu chí đánh giá mức độ rủi ro lây nhiễm Covid-19 trong các DN sản xuất trên địa bàn TP.

Qua rà soát dữ liệu theo Bộ tiêu chí, Ban chỉ đạo phòng, chống dịch Covid-19 giúp các DN chuyển sang trạng thái hoạt động mới.  Có thể sản xuất trong điều kiện nguy cơ lây nhiễm rất ít, hoặc đã kiểm soát theo Bộ tiêu chí.

Theo ông Nhân, để chuẩn bị thời gian sắp tới, bên cạnh duy trì các biện pháp như hiện nay, nghiêm túc thực hiện Chỉ thị 16 thì phải xây dựng phương án đi học trở lại sao cho an toàn.

“Chúng ta đã có Bộ tiêu chí đánh giá rủi ro lây nhiễm cho các DN hoạt động an toàn thì trường học cũng phải như vậy. Tôi đề nghị TP cân nhắc việc có cần xây dựng Bộ tiêu chí trong trường phổ thông, trường Đại học... khi việc đi học trở lại để đảm bảo vừa đi học vừa an toàn hay không”, ông Nhân gợi ý.

Theo người đứng đầu Thành ủy, Bộ tiêu chí đánh giá rủi ro lây nhiễm trong môi trường Giáo dục có lẽ nên làm.  Sở GD-ĐT cần xây dựng tiêu chí đảm bảo an toàn cho trường ĐH, phổ thông khi đi học trở lại với quy mô lớn. Xây dựng các tiêu chí này  đến 30/4 là xong, để nếu  điều kiện cho phép thì tháng 5 việc đi học trở lại cần áp dụng theo Bộ tiêu chí trong điều kiện thành phố vẫn có người bị nhiễm,  có nguy cơ lây nhiễm ít.

Thầy giáo nghỉ hưu rủ bạn bè, hàng xóm góp gạo tiền giúp người nghèo vượt Covid-19

- Từ lời kêu gọi của thầy giáo về hưu ở TP.HCM, những bao gạo được gửi tới dân nghèo, người gặp khó khăn trong đại dịch Covid-19.

Khóa học tiếng Anh linh hoạt, tiết kiệm chi phí

So với các quốc gia khác như Anh, Mỹ, việc học tiếng Anh tại Singapore sẽ giúp các bạn tiết kiệm tài chính hơn rất nhiều. Tuy nhiên, nếu bạn không chuẩn bị tài chính cho kế hoạch học tập của mình, bạn cũng có lúc sẽ thấy hụt hơi, nhất là với những bạn còn muốn học tiếp tục các chương trình dài hạn.

Hiểu điều này Học viện Kaplan Singapore đã xây dựng chương trình học tiếng Anh tập trung vào mảng thực hành, giúp SV hòa nhập nhanh chóng trong môi trường tiếng Anh với đội ngũ giáo viên dày dặn kinh nghiệm cùng hệ thống trang thiết bị học tập hiện đại nhưng với chi phí khá hợp lý.

Chương trình học được thiết kế bài bản, tập trung phát triển các kỹ năng cần thiết cho SV, giúp SV có thể tự tin sử dụng tiếng Anh trong mọi hoàn cảnh. Tùy vào thời gian học và kết quả bài test đầu vào mà mức học phí của khóa học sẽ tương ứng với thời gian khóa học.

Với các khóa học linh hoạt tại Kaplan Singapore thì các bạn HS-SV sẽ dễ dàng chọn lựa khóa học phù hợp cho mình với học phí là 2.247 SGD/level/8 tuần (khoảng 18 triệu đồng/tháng).

Kaplan - học viện được ưu chuộng hàng đầu ở Singapore

Học viện Kaplan Singapore có môi trường Anh ngữ 24/7, chú trọng mảng thực hành, luôn lấy người học làm trọng tâm. Kaplan luôn đứng đầu trong các bảng xếp hạng các trường tư thục được SV yêu thích tại Singapore.

Chương trình học được áp dụng theo phương pháp tiên tiến hiện đại theo tiêu chuẩn Mỹ: lớp học nhỏ nhưng được trang bị đầy đủ trang thiết bị hiện đại, phục vụ tối đa cho việc học của SV, tạo điều kiện cho SV phát triển và ứng dụng kĩ năng tiếng Anh trong cả trường học và sinh hoạt hàng ngày. SV có thể dễ dàng chuyển lên các khóa học tiếp theo sau khi kết thúc chương trình tiếng Anh tại Kaplan Singapore.

Học viện Kaplan Singapore trực thuộc tập đoàn giáo dục Kaplan Inc, tổ chức dẫn đầu về dịch vụ giáo dục với hơn 1 triệu sinh viên từ 500 khu học xá trên khắp thế giới. Kaplan Singapore hiện có hơn 24.000 sinh viên, trong đó, hơn 4.800 là sinh viên quốc tế theo học chương trình toàn thời gian.

Kaplan Singapore là một trong những Học viện lớn nhất tại Singapore với 2 khu học xá tại Pomo và Wilke Egde với đầy đủ trang thiết bị hiện đại. Đối với các bạn SV đang du học Singapore thì Học viện Kaplan là nơi lý tưởng chuyên đào tạo các ngành nghề “hot” hiện nay như Quản trị kinh doanh, Marketing, Tài chính, Ngân hàng, Kế toán, Kinh doanh quốc tế, Quản trị Du lịch-Khách sạn, Truyền thông, PR, IT, Tâm lý học…

Trong suốt những năm qua, Kaplan Singapore được đánh giá là một trong những học viện được ưu chuộng nhất tại Singapore, với nhiều giải thưởng danh giá:

• Trường đào tạo Cao đẳng-Cử nhân-Thạc sĩ tốt nhất Singapore năm 2013 (Theo bảng xếp hạng JobsCentral Learning Ranking năm 2013).

• Top 3 trường tư thục được ưa thích nhất tại Singapore theo AsiaOne People’s Choice 2014 bình chọn.

• Giải thưởng Vàng hạng mục Higher Education (Reader’s Digest Trusted Brands 2011).

• Chứng nhận Edutrust 4 năm.

Kaplan Singapore hiện đang có chương trình Học bổng (bao gồm 24 suất) dành cho các bạn SV có kết quả học tập tốt mỗi năm:

• Học bổng chương trình MBA của ĐH Bedfordshire: trị giá 2.000 SGD

• Học bổng dành cho SV chuyển tiếp từ Cao đẳng lên ĐH: trị giá 5.000-10.000 SGD

• Học bổng dành cho SV chuyển tiếp từ ĐH lên Thạc sĩ: trị giá 5.000-10.000 SGD

• Học bổng Thạc sỹ của ĐH Northumbria: trị giá 3.000 SGD

Thu Hằng

Tôi cho rằng việc đánh giá một giáo viên đạt chuẩn “giỏi” phụ thuộc nhiều vào môi trường người đó công tác và đôi lúc, việc đánh giá phụ thuộc nhiều vào chủ đích/mong muốn của người đánh giá. 

Bản thân tôi thấy một giáo viên giỏi hiện nay được xã hội/học sinh/sinh viên định nghĩa bằng các giá trị bề nổi. 

Nhưng theo tôi, giáo viên giỏi ngoài “dạy” giỏi, “làm” giỏi, “công tác” giỏi thì còn cần giỏi cảm thông, thấu hiểu, chia sẻ và đồng hành cùng học sinh của mình ở mỗi chặng đường mà các em đi qua.

Thực tế trên chặng đường phát triển, ai cũng có những khoảng thời gian chập chững, vấp ngã, lạc lõng rồi mới đi đến thành công. 

Rất ít người vừa học đã thành công ngay lập tức. Việc có người đồng hành trên chặng đường dài là một sự khích lệ, hỗ trợ không hề nhỏ, có thể tạo nên bước ngoặt cũng như rút ngắn tương đối nhiều thời gian cần phải bỏ ra để đạt đến một cột mốc nhất định nào đó. 

Chính tôi cũng có nhiều người thầy/cô như vậy và các thầy, cô đã giúp tôi rất nhiều để đi đến giai đoạn hiện tại. Thời tôi còn học đại học ở Việt Nam, có một thầy giáo đã đồng hành và giúp đỡ tôi rất nhiều, nhất là khi tôi vừa bước chân vào con đường nghiên cứu. 

Sau những sai lầm tôi mắc phải, thầy chưa bao giờ quát mắng hay “dìm” ý tưởng của tôi mà luôn động viên, khích lệ để tôi có thể phát huy được khả năng của bản thân và không tự ti trước những nhược điểm của mình. Thầy còn sẵn sàng đồng hành cùng tôi khắc phục sai lầm.

Đó là người thầy chưa bao giờ từ chối câu hỏi của tôi, sẵn sàng nán lại để giải đáp tất cả những thắc mắc tôi đang gặp, thậm chí còn truyền cảm hứng và động lực để tôi tiếp tục vươn xa hơn nữa.

Sau này nhìn lại, tôi mới thấy chính sự tận tình giúp đỡ ấy đã đóng góp rất nhiều trong thành công của tôi hiện tại. Sự quan tâm, chỉ bảo của thầy đã khiến tôi không từ bỏ ước mơ trên chặng đường dài mà tôi đang theo đuổi. Không từ bỏ chính là thành công lớn nhất mà tôi đạt được cho đến bây giờ. 

Trần Thanh Nhân Đức  - đang học Tiến sĩ tại Đại học Virginia (Mỹ) 

- 40 sở GD-ĐT đã đăng ký tự nguyện dạy SGK song ngữ. Trong khi đó, ông Nguyễn Sỹ Thư, Trưởng ban đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 (Bộ GD-ĐT) cho biết chưa có khảo sát, đánh giá nào về chất lượng dạy sách này.

Thông tin từ ông Nguyễn Văn Tùng, Phó Tổng biên tập NXBGD Việt Nam cho biết, thực hiện chủ trương của Bộ GD-ĐT về việc đẩy mạnh học ngoại ngữ qua hình thức học sách song ngữ, NXB đã xuất bản một số sách giáo khoa (SGK) song ngữ, tập trung chủ yếu là môn Toán, môn Khoa học, Hoá, Sinh từ lớp 2 đến lớp 12. Đến thời điểm này, đã có 40 Sở GD-ĐT đăng ký mua SGK song ngữ.

Một giờ học tiếng Anh tiểu học. Ảnh: Hạ Anh

Tại TP.HCM, ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó GĐ sở GD-ĐT cho rằng chủ trương của Chính phủ và Bộ GD-ĐT khuyến khích những trường có điều kiện sử dụng sách giáo khoa song ngữ. Chủ trương khuyến khích sử dụng sách giáo khoa môn toán lớp 2 và các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh không chỉ có riêng tại TP.HCM mà ở nhiều địa phương trên cả nước.

TP.HCM là địa phương mà học sinh có trình độ ngoại ngữ khá tốt. Mục đích học sách song ngữ để học sinh phát triển tư duy, năng lực, hướng đến đọc được sách, tài liệu nước ngoài bằng Tiếng Anh.

Theo ông Hiếu, việc sử dụng bộ sách có 3 cấp độ. Cấp độ 1, đối với giáo viên không thông thạoTiếng Anh, học sinh dùng sách để nghiên cứu, tham khảo, bổ sung thêm khiến thức về toán, khoa học.

Cấp độ 2, đối với giáo viên thể sử dụng được tiếng Anh thì dùng như tài liệu bổ trợ để giảng dạy một số khái niệm cho học sinh, giải thích bằng tiếng Anh để giúp học sinh tiếp cận, hiểu và vận dụng được các thuật ngữ liên quan đến toán và các môn khoa học bằng tiếng Anh.

Cấp độ 3, nếu giáo viên có trình độ đạt chuẩn thì dùng sách này để dạy các môn toán, khoa học một phần hoặc toàn bộ bằng tiếng Anh theo định hướng của Sở giúp học sinh tiếp cận với chương trình phổ thông quốc tế, đọc được sách, tài liệu của nước ngoài bằng tiếng Anh.

Trước ý kiến phản hồi của phụ huynh và một số giáo viên bắt buộc sử dụng sách song ngữ, ông Hiếu khẳng định, Sở chủ trương khuyến khích phụ huynh và các trường sử dụng trên tinh thần tự nguyện.

“"Sở chỉ khuyến khích chứ không bắt buộc. Trong công văn gửi các trường Sở đề nghị nhà trường phổ biến chủ trương của sở, vận động phụ huynh trang bị sách song ngữ môn Toán ở tiểu học và các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh cấp THCS. Nếu trường nào bắt buộc học sinh mua là không đúng tinh thần chỉ đạo của Sở. Nếu phụ huynh đã mua sách giáo khoa bình thường và không có nhu cầu về sách song ngữ thì không bắt buộc phải mua thêm"”- ông Hiếu cho bết.

Cũng theo ông Hiếu, các lớp, trường học sách song ngữ thực hiện bài kiểm tra đánh giá bằng tiếng Việt như các lớp học SGK hiện hành. Tại TP.HCM các quận trung tâm thuận lợi hơn về số lượng giáo viên có khả năng dạy sách song ngữ. Với những huyện ngoại thành, sở sẽ có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn sách giáo khoa song ngữ cho giáo viên.

Trước ý kiến cho rằng, học sinh tiểu học chưa đủ nhận thức học song ngữ, từ kinh nghiệm của mình, ông Hiếu khẳng định học sinh tiểu học thành phố có khả năng học và tiếp thu tốt cả chương trình Tiếng Việt hiện hành và chương trình song ngữ. Tại TPHCM có khoảng 82% học sinh học Tiếng Anh từ lớp 1.

Tại Vĩnh Phúc, từ năm 2015 Sở GD-ĐT đã thông báo sẽ áp dụng dạy học song ngữ Việt – Anh môn Toán ở 26 trường THCS, 8 trường THPT trên địa bàn. Cấp THCS sẽ thực hiện đối với lớp 6, cấp THPT thực hiện từ lớp 10 với 4 tiết/ tuần.

Một giáo viên THCS cho biết, ban đầu giáo viên dạy trên lớp sử dụng chủ yếu bằng tiếng Việt, giao bài tập về nhà, bài tập nhóm bằng tiếng Anh, giáo viên chữa bài bằng tiếng Anh. Mức độ 2, giáo viên dạy chủ yếu bằng tiếng Anh, học sinh làm bài tập bằng tiếng Anh và cao hơn là dạy học bằng tiếng Anh.

Theo giáo viên này, cái khó là trình độ ngoại ngữ học sinh không đồng đều nên ban đầu giáo viên chủ yếu dạy học và chữa bài bằng tiếng Việt học sinh mới hiểu kiến thức Toán.

Chưa có đánh giá cụ thể

Chiều 1/6, trao đổi với VietNamNet, PGS TS Nguyễn Sỹ Thư, Trưởng ban Đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020, Bộ GD-ĐT: “Đến thời điểm này Bộ GD-ĐT chưa có văn bản nào hướng dẫn các trường tổ chức dạy học song ngữ”.

Ông Thư cho rằng, để dạy học song ngữ phải có nhiều điều kiện như: cơ sở vật chất, giáo viên, học sinh cũng đạt trình độ, kỹ năng ngoại ngữ nhất định, sự ủng hộ của phụ huynh.

SGK song ngữ do NXBGDVN phát hành một phần gồm kiến thức tiếng Việt của bộ môn do Bộ GD-ĐT thẩm định, một phần trang sách còn lại đơn vị đã dịch thêm phần tiếng Anh bên cạnh.

Giáo viên, học sinh có thể vừa dạy học bằng tiếng Việt có thể dạy bằng tiếng Anh. Học sinh có thể học cả hai ngôn ngữ hoặc chỉ xem phần dịch tiếng Anh như tư liệu tham khảo.

Dù cho rằng việc dạy học song ngữ sẽ rất tốt để học sinh dần hoàn thiện 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết nhưng theo ông Thư, Bộ GD-ĐT chưa có khảo sát, đánh giá nào về chất lượng dạy học.

Bộ GD-ĐT mới chỉ tham mưu Chính phủ ban hành Quyết định 72 (năm 2012) về quy định dạy học bằng tiếng nước ngoài trong trường học.

Trong đó, ghi rõ về trình độ, năng lực giáo viên và trách nhiệm của Sở GD-ĐT được phê duyệt đề án tổ chức dạy học ngoại ngữ trong các trường THPT. Trưởng phòng đào tạo phê duyệt đề án tổ chức dạy học bằng tiếng nước ngoài của các trường tiểu học, trung học.

Các trường tự xây dựng kế hoạch dạy học dựa trên nội dung của Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân 2008-2020 với nội dung: Khuyến khích các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng, áp dụng các tài liệu dạy học song ngữ.

Theo ông Thư: Trong chương trình đổi mới cản bản toàn diện thì việc học ngoại ngữ sẽ được triển khai từ lớp 3 đến 12 và không đặt vấn đề là học tiếng Anh từ lớp 1 hay lớp 2 chỉ nơi nào có điều kiện thì làm.

• Văn Chung - Lê Huyền

Ngày 13/10/2022, Đài THVN phát sóng chính thức kênh truyền hình quốc gia khu vực Tây Nam Bộ. Thời lượng 18 giờ mỗi ngày (từ 5h30 đến 23h30). Những thông tin tuyên truyền trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội, giáo dục, y tế, an ninh quốc phòng… đã đến gần hơn với người dân cả nước, đặc biệt, hướng tới 20% dân số phía Nam.

Ngoài sóng truyền hình, VTV Cần Thơ cũng hiện diện trên ứng dụng VTVGo của Đài Truyền hình Việt Nam và các nền tảng trực tuyến khác. 

Dấu ấn của VTV Cần Thơ trên sóng quốc gia trong năm qua phải kể đến loạt ký sự, phóng sự, các chuyên mục và tiểu mục được khán giả đón nhận nồng nhiệt, như: Ký sự Chim trời cá nước miền Tây; chuyên mục trải nghiệm Thương nhớ miền Tây; 4 bản tin Thời sự… 

Từ năm 2024, VTV Cần Thơ sẽ tập trung phát triển mạnh mẽ nội dung số, hạ tầng số. Việc phát triển dựa trên giá trị truyền thống, giữ chất lượng của một trang báo chính thống, tiếp thu những sáng tạo nhằm đáp ứng nhiều đối tượng khán giả khác nhau.

Tiếp tục triển khai các khung giờ mới cùng đối tác chiến lược như: khung giờ phim, chương trình giải trí, đầu tư giáo dục, tổ chức cuộc thi văn nghệ định kỳ hằng năm mang dấu ấn riêng của VTV Cần Thơ... 

Tổng Giám đốc Đài THVN Lê Ngọc Quang đánh giá cao những nỗ lực của VTV Cần Thơ trong 1 năm qua. Mặc dù hoạt động với vai trò là kênh Truyền hình Quốc gia đặt tại khu vực, nhiệm vụ nặng nề trong điều kiện nhân sự và thiết bị còn nhiều hạn chế nhưng tập thể lãnh đạo, phóng viên, biên tập viên và nhân viên của đơn vị đã làm tốt vai trò của mình.

Ông Lê Ngọc Quang mong muốn, thời gian tới, VTV Cần Thơ tiếp tục nỗ lực hơn nữa để đáp ứng tốt nhiệm vụ trong tình hình mới.

Phó Giám đốc phụ trách VTV Cần Thơ Võ Ngọc Văn Quân tiếp thu những ý kiến chỉ đạo của Tổng Giám đốc Đài THVN để cùng Đảng ủy tiếp tục lãnh đạo đơn vị gặt hái nhiều thành công hơn nữa trong công tác tuyên truyền.

Ông Quân khẳng định VTV Cần Thơ sẽ tiếp tục nỗ lực phát triển, nâng cao hơn nữa chất lượng kênh sóng, xứng đáng với sự tin yêu, kì vọng của khán giả.