Sáng nay, 7/11, ông Nguyễn Thái Trung, Trưởng phòng công tác sinh viên Đại học Ngoại ngữ (Đà Nẵng) cho biết đã đề nghị công an vào cuộc làm rõ vụ nam sinh của trường quay lén nữ sinh đang tắm ở khóa học quân sự.

Ông Trung cho hay, trước đó trên mạng xuất hiện một đoạn video quay lại cảnh nam sinh viên này cùng một người khác đang “thú tội”.

Trong video, nam sinh viên tên N.T.M.H với trang phục học quân sự thú nhận đã quay lén bốn bạn nữ đang tắm và đi vệ sinh vào hôm 1/11. Sau đó, sinh viên này chuyển video của một trong bốn nữ sinh cho N.V.N (SMN 2000), một sinh viên khác trong trường. 

Nam sinh viên bên trái là người quay, bên phải là người nhận clip. Cả hai hứa không phát tán clip quay lén các nữ sinh đang tắm

Trong video thú tội, 2 nam sinh viên này hứa không phát tán clip nếu không sẽ chịu xử lý theo pháp luật.

Nhận thông tin sự việc, Trường Ngoại ngữ Đà Nẵng buộc hai nam sinh viết bản tường trình.

Tuy nhiên, trong bản tường trình, nam sinh viên lại thừa nhận chỉ quay lén một người chứ không phải 4 người như trong video "thú tội".

Nhận thấy sự việc có tính chất nghiêm trọng và thông tin giữa hai sinh viên chưa thống nhất nên nhà trường đã có văn bản nhờ công an thành phố vào cuộc.

Ông Nguyễn Thái Trung cho biết thêm, nhà trường sẽ căn cứ vào kết luận cửa công an trước khi có hình thức xử lý các nam sinh này.

Đề nghị xem xét trách nhiệm trang tin đăng clip nữ sinh hôn bạn trai

Liên quan vụ việc nữ sinh tử vong sau khi hôn bạn trai trong lớp, Sở TT&TT tỉnh Nghệ An gửi văn bản đề nghị thanh tra Bộ TT&TT vào cuộc kiểm tra, xử lí trang tin điện tử songlamplus.vn.

Bộ GD-ĐT hướng dẫn, việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện trong quá trình dạy học. Giáo viên dạy học nội dung nào thực hiện việc kiểm tra, đánh giá đối với nội dung đó. Hiệu trưởng phân công giáo viên chủ trì phụ trách môn học ở mỗi lớp phối hợp với các giáo viên cùng dạy học môn học ở lớp đó để thống nhất điểm đánh giá thường xuyên, bảo đảm số điểm đánh giá theo quy định, tổng hợp điểm, ghi điểm, nhận xét vào sổ theo dõi, đánh giá học sinh và học bạ.

Ma trận, nội dung bài kiểm tra định kì được xây dựng phù hợp với nội dung và thời lượng dạy học của chương trình đến thời điểm kiểm tra. Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra sao cho thuận tiện trong việc phân công giáo viên chấm bài, tổng hợp kết quả.

Môn Lịch sử và Địa lý

Đối với môn Lịch sử và Địa lí, theo hướng dẫn mới, các trường phân công giáo viên bảo đảm sự phù hợp giữa chuyên môn được đào tạo với nội dung dạy học được phân công (theo phân môn Lịch sử, phân môn Địa lí và các chủ đề liên môn).

Việc phân công giáo viên đã được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn đảm nhận việc dạy học toàn bộ chương trình môn học phải thực hiện từng bước, bảo đảm yêu cầu về chuyên môn của giáo viên để bảo đảm chất lượng dạy học.

Kế hoạch dạy học môn học được xây dựng theo từng phân môn Lịch sử và phân môn Địa lý. Các phân môn được bố trí dạy học đồng thời trong từng học kỳ phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường.

Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kì được thực hiện trong quá trình dạy học theo từng phân môn. Nội dung bài kiểm tra, đánh giá định kì phù hợp với nội dung và thời lượng dạy học theo từng phân môn Lịch sử và phân môn Địa lí tính đến thời điểm kiểm tra, đánh giá.

Hiệu trưởng phân công giáo viên chủ trì phụ trách môn học ở mỗi lớp phối hợp các giáo viên cùng dạy học môn học ở lớp đó để tổng hợp điểm, ghi điểm, nhận xét vào sổ theo dõi, đánh giá học sinh và học bạ.

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Bộ GD-ĐT yêu cầu phân công giáo viên đảm bảo sự phù hợp giữa năng lực và chuyên môn của giáo viên với nội dung hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được đảm nhiệm. Ưu tiên phân công giáo viên phụ trách theo từng chủ đề để thuận lợi trong việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện, hướng dẫn và đánh giá học sinh trong quá trình trải nghiệm theo yêu cầu cần đạt của chủ đề đó.

Kế hoạch tổ chức thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được xây dựng theo từng chủ đề.

Việc xây dựng thời khóa biểu bảo đảm sự linh hoạt (không bắt buộc phải chia đều số tiết/tuần, không bắt buộc thực hiện lần lượt các chủ đề theo trình tự trong sách giáo khoa) sao cho mỗi chủ đề được tổ chức thực hiện trong một khoảng thời gian phù hợp với kế hoạch của giáo viên trong thời gian đó.

Về tổ chức thực hiện, quá trình trải nghiệm có thể là hoạt động của cá nhân, nhóm nhỏ hoặc nhóm lớn, ở trong và ngoài lớp học, trong và ngoài nhà trường, tùy theo nội dung và tính chất của hoạt động.

'Khan hiếm' giáo viên dạy tích hợp theo chương trình mới

Sau 1 năm triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, mặc dù nhận thấy đây hướng đi đúng đắn, nhưng các địa phương đều thừa nhận việc triển khai chương trình còn gặp không ít khó khăn, đặc biệt là về đội ngũ giáo viên.

Dù quán cà phê phòng trông không khác gì nhà nghỉ, nơi trẻ vị thành niên Hàn Quốc bị cấm lui tới theo quy định của Đạo luật Bảo vệ Thanh thiếu niên, song thực tế các cơ sở này vẫn có thể lách luật, bởi chúng được cấp phép dưới dạng kinh doanh nhà hàng. 

Khi ngày càng nhiều thanh thiếu niên bị phát hiện uống rượu, hút thuốc lá, và quan hệ tình dục tại các cơ sở này, Bộ Bình đẳng giới và Gia đình Hàn Quốc đã kêu gọi chính quyền địa phương và cảnh sát trấn áp hoạt động kinh doanh "bất hợp pháp".

Thứ trưởng Bộ Bình đẳng giới và Gia đình Hàn Quốc Lee Ki-soon mới đây tuyên bố, Bộ này và các cơ quan liên quan đã tiến hành thảo luận để đưa ra biện pháp giám sát tốt hơn đối với hoạt động kinh doanh tại các quán cà phê phòng nhằm tạo môi trường an toàn cho giới trẻ. Ngoài ra, chính quyền các địa phương như Seoul, Daegu và Busan cũng đang gấp rút triển khai thanh kiểm tra đối với các quán cà phê phòng hoạt động giống như nhà nghỉ.

Tuy nhiên, theo một số chuyên gia, ngoài điều chỉnh hoạt động của các quán cà phê phòng, trường học cũng cần cải tiến nội dung giáo dục giới tính giúp giới trẻ có được nhận thức rõ hơn về đời sống tình dục.

"Tôi đồng tình với việc chính phủ tăng cường giám sát các quán cà phê phòng hoạt động bất hợp pháp có thể gây hại với trẻ em. Nhưng liệu đây có phải là nơi duy nhất thanh thiếu niên tìm đến để quan hệ tình dục, nó là cả một vấn đề phức tạp", bà Lee Hyun-sook, người đứng đầu Tacteen, trung tâm tư vấn bạo lực tình dục cho thanh thiếu niên Hàn Quốc nói với Korea Times.

"Lý do thanh thiếu niên chọn các quán cà phê phòng để quan hệ tình dục là vì chúng dường như không còn lựa chọn nào khác", bà Lee cho hay, mặc dù quan hệ tình dục đồng thuận giữa thanh thiếu niên không phải là bất hợp pháp, nhưng theo quan niệm xã hội, quan hệ tình dục trong lứa tuổi này là bị cấm. 

Cũng theo bà Lee, các trường học cần đưa thêm nội dung hướng dẫn quan hệ tình dục lành mạnh như các cách tránh thai an toàn để giáo dục thanh thiếu niên. 

"Tôi không nói rằng chúng ta khuyến khích thanh thiếu niên quan hệ tình dục, nhưng việc thiếu sự hướng dẫn từ phía người lớn đang khiến trẻ không được an toàn", bà Lee nói. 

Theo khảo sát của Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh Hàn Quốc vào năm 2019, 6% học sinh cấp 2 và cấp 3 đã quan hệ tình dục ở độ tuổi trung bình là 13,6. Nhưng hơn một nửa số thanh thiếu niên có hoạt động tình dục, tương đương 58,7%, đã quan hệ tình dục không an toàn.