Thanh Hóa: Bắt 3 đối tượng buôn bán thức ăn chăn nuôi giả

Từ quý I/2024, lô hàng Apple bắt đầu giảm, khoảng 25% so với cùng kỳ năm 2023, xuống còn 10 triệu iPhone. Theo Zhong, chiến lược của các hãng điện thoại Trung Quốc trong phân khúc cao cấp, kết hợp với sự cộng tác sâu sắc với chuỗi cung ứng địa phương đã bắt đầu được đền đáp. Chẳng hạn, Magic V3 của Honor tận dụng AI tạo sinh để cải thiện trải nghiệm của những thiết bị màn hình gập.

Mặt khác, Apple đang đối mặt với “nút thắt cổ chai” tại thị trường này khi muốn bình ổn giá bán lẻ và bảo vệ lợi nhuận của các kênh phân phối. Canalys tin rằng việc địa phương hóa dịch vụ Apple Intelligence sẽ là yếu tố quan trọng trong 12 tháng tới vì các thương hiệu trong nước cũng đang ráo riết tích hợp AI tạo sinh vào các sản phẩm của mình.

Điện thoại Trung Quốc thống trị

Từ tháng 4 tới tháng 6, Vivo giành lại vị trí số một với 19% thị phần và 13,1 triệu máy bán ra nhờ doanh số mạnh mẽ trên cả hai kênh online và offline vào lễ hội mua sắm 618. Oppo duy trì hạng hai với 11,3 triệu máy. Honor – công ty tách ra từ Huawei – đứng thứ ba với 10,7 triệu máy, tăng 4% so với một năm trước.

Huawei xếp ngay sau với 15% thị phần và doanh số 10,6 triệu máy. Cùng kỳ năm 2023, công ty còn chưa có mặt trong danh sách. Mảng kinh doanh tiêu dùng của hãng tăng mạnh sau khi ra mắt Mate 60. Chốt lại top 5 là Xiaomi.

Nhìn chung, theo Canalys, thị trường smartphone Trung Quốc tăng 10% theo năm và lô hàng vượt 70 triệu đơn vị. Một báo cáo khác từ hãng nghiên cứu IDC chỉ ra doanh số smartphone tại đây tăng 8,9% lên 71,6 triệu đơn vị. Trong đó, Vivo, Huawei và Xiaomi đều ghi nhận tăng trưởng hai chữ số. Ngoài ra, danh sách top 5 của IDC có sự khác biệt so với Canalys, lần lượt là Vivo, Huawei, Oppo, Honor, Xiaomi.

IDC nhận định xu hướng “cao cấp hóa” đang diễn ra tại Trung Quốc khi người dùng có xu hướng sử dụng điện thoại trong thời gian dài hơn. Điều này giúp thúc đẩy phân khúc thiết bị giá trên 600 USD lên gần 26% trong quý II/2024, từ 23% một năm trước.

Giám đốc vận hành Jeff Williams của Apple vừa có chuyến công tác Trung Quốc, gặp gỡ các quan chức tại Bắc Kinh và Thâm Quyến để tái củng cố cam kết của hãng với thị trường.

(Theo CNBC, IDC)

Nhà hoạt động xã hội 46 tuổi chọn đầm lụa dài quết đất nhưng phần thân trên vô cùng kiệm vải, để lộ việc cô không mặc nội y khi xuất hiện trên thảm đỏ buổi ra mắt phimForever Young (Les Amandiers)tại Cannes ngày 22/5. 

An Na

Hiện trường này có 1 sinh viên thuộc diện F1 liên quan đến ca mắc covid- 19 là bệnh nhân 1347, giáo viên trung tâm Anh ngữ Key English. Sinh viên này đã được Trung tâm Y tế Phường 4, Quận 5 đưa đi cách ly.

Hơn 30.000 sinh viên Trường ĐH Công nghệ TP.HCM nghỉ học

Ông Nguyễn Ngọc Trung, Trưởng phòng Tổ chức – Hành chính, cho biết xét nghiệm sinh viên thuộc diện F1 đã cho kết quả âm tính lần 1. Tuy nhiên, tuần vừa rồi, em này có tới trường học, phạm vi tiếp xúc tương đối rộng. Để đảm bảo an toàn, trường quyết định cho tất cả sinh viên nghỉ học và chuyển qua học trực tuyến.

Trường ĐH Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM và Trường ĐH Văn Hiến cũng thông báo cho sinh viên nghỉ học từ ngày 3/12 đến hết ngày 6/12. Tổng số sinh viên của 2 trường đại học này ước tính là hơn 20.000 người.

Riêng cán bộ, giảng viên Trường ĐH Ngoại ngữ - Tin học TP.HCM làm việc bình thường.

Ngoài ra, Hơn 20.000 sinh viên Trường ĐH Tài chính – Marketing TP.HCM cũng nghỉ học tập trung từ 13h hôm nay đến hết 5/12 để phòng chống dịch Covid-19.

Còn Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM điều chỉnh các lớp học phần D01, D04, D05, D07 chuyển từ hình thức tập trung sang trực tuyến từ ngày 2/12 đến 26/12. Lý do 1 giảng viên khoa Ngoại ngữ của trường này có tiếp xúc gần với bệnh nhân 1342 trong quá trình giảng dạy. Khoảng 10.000 sinh viên của trường nhiều khả năng sẽ chuyển qua học trực tuyến.

Sáng nay, Trường ĐH Công nghệ TP.HCM quyết định cho hơn 30.000 sinh viên nghỉ học từ 2/12 đến 6/12 để phòng dịch Covid-19. Lý do là bệnh nhân 1342 trong thời gian cách ly đã đến trường học. Hiện trường này có nhiều sinh viên thuộc diện F1 đang chờ kết quả xét nghiệm..

Còn chiều tối qua (1/12), Trường ĐH Tôn Đức Thắng thông báo tạm dừng học tập trung tại cơ sở chính ở Tân Phong (Q.7, TP.HCM) từ ngày 2/12 đến ngày 6/12.

Hơn 20.000 nghiên cứu sinh, học viên cao học và sinh viên tại cơ sở này tạm dừng các hoạt động học tập, thi cử, hoạt động ngoại khóa, thay vào đó học tập trên nền tảng công nghệ số (giảng dạy trực tuyến).

Đối với các môn có lịch thi trong thời gian trên, sinh viên cập nhật lịch thi mới trên hệ thống thông tin sinh viên sau ngày 7/12.

Riêng Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM quyết định tạm đóng cửa ký túc xá 135B ở đường Trần Hưng Đạo, Quận 1 vì có 2 sinh viên liên quan tới bệnh nhân nhiễm Covid-19. Ký túc xá này hiện có khoảng 300 sinh viên. 

Hàng loạt trường ĐH trên địa bàn TP.HCM liên tục nhắc nhở giảng viên, sinh viên nâng cao ý thức, nghiêm túc thực hiện các biện pháp phòng chống dịch Covid-19.

Minh Anh

Đóng cửa 1 ký túc xá vì có sinh viên liên quan bệnh nhân Covid-19

Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM quyết định tạm đóng cửa ký túc xá 135B ở đường Trần Hưng Đạo, Quận 1 vì có 2 sinh viên liên quan tới bệnh nhân nhiễm Covid-19.

Các nữ giáo viên Trung học cơ sở và Trung học phổ thông sau khi nghỉ hậu sản vào sẽ tiếp tục được Ban giám hiệu bố trí dạy lại bình thường mà không gặp khó khăn, trở ngại gì. Nhưng đối với nữ giáo viên Tiểu học, sau khi nghỉ hậu sản họ thường không có lớp dạy, nhiều giáo viên phải chờ đợi.

Có người đợi hết năm học đó nhưng cũng có người phải chờ đợi mất vài năm sau mới có lớp để dạy.

Từ thực trạng này mà nảy sinh một số vấn đề tiêu cực trong nội bộ của một số nhà trường, khiến không ít giáo viên phải âm thầm ngậm ngùi chịu đựng.

“Vật vờ” sau 6 tháng nghỉ hậu sản

Ở bậc Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, mỗi bộ môn thường có nhiều giáo viên. Khi giáo viên này có việc hoặc nghỉ hậu sản thì Ban giám hiệu nhà trường bố trí các giáo viên khác dạy thay thế. Có thể trong thời điểm tổ chuyên môn có giáo viên nghỉ thì giáo viên khác dạy quá số tiết quy định, nhưng khi có giáo viên vào thì họ sẽ được bố trí số tiết ít lại để cân đối lại số tiết trong một năm học.

Ở cấp Tiểu học, theo biên chế hiện nay, ngoài giáo viên Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mỹ Thuật, Thể dục thì các giáo viên khác là chủ nhiệm lớp, dạy những môn học còn lại

Việc “bù qua lấp lại” như vậy rất bình thường và ai cũng dễ dàng thông cảm, chấp nhận sự phân công của nhà trường. Bởi, ai cũng hiểu chuyện thai sản là chuyện đương nhiên của người phụ nữ nên gần như không có vấn đề gì phải thắc mắc cả.

Tuy nhiên, ở cấp Tiểu học lại hoàn toàn khác. Bởi, theo biên chế hiện nay, ngoài giáo viên các môn chuyên (Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mỹ Thuật, Thể dục) thì các giáo viên khác là chủ nhiệm lớp, dạy những môn học còn lại. Chính vì vậy, nếu khi có người nghỉ hậu sản cũng đồng nghĩa lớp học đó không có giáo viên.

Vì thế, bắt buộc nhà trường phải điều giáo viên dự trữ hoặc tuyển thêm người mới thay thế để duy trì việc giảng dạy cho học sinh.

Do đó, khi giáo viên hết thời kỳ nghỉ thai sản, đương nhiên họ sẽ không còn lớp dạy trong năm học đó.

Họ sẽ trở thành giáo viên dự trữ cho nhà trường, có thể là dự trữ hết năm học đang dở và cũng có thể sẽ dự trữ nhiều năm cho tới khi có giáo viên trong trường nghỉ hưu, nghỉ hậu sản tiếp theo hoặc cơ cấu lớp được tăng lên thì mới có lớp.

Công việc của họ là hàng ngày đến trường ngồi hết giờ hành chính và làm một số công việc lặt vặt do Ban giám hiệu bố trí, hoặc hôm nào có giáo viên bệnh, bận đột xuất nghỉ thì lên lớp đó dạy thế.

Bạn bè của tôi có một số cô đang giảng dạy ở cấp Tiểu học. Sau mỗi kỳ nghỉ hậu sản mà năm học chưa kết thúc là đều phải “vật vờ” ở trường một thời gian dài mới có lớp dạy lại.

Có cô thì được phân công làm giám thị, cô thì dạy thủ công, cô thì dạy Mỹ thuật (thay giáo viên nghỉ hậu sản). Có cô thì làm những việc không tên trong nhà trường như trực thay giáo viên Tổng phụ trách Đội trong những ngày họ nghỉ, họp, đi công tác, có khi được phân công đem học sinh đi thi các phong trào của trường ở những đơn vị bạn…

Tóm lại, chuyện gì có thể giao được là Ban giám hiệu nhà trường giao cho. Thậm chí, có những giáo viên phải dạy tăng cường ở những đơn vị khác trên cùng địa bàn khi Phòng Giáo dục có công văn điều động.

Cuộc chạy đua ngầm

Chính từ chuyện thừa người kiểu này, nên có cuộc chạy đua ngầm giữa một số giáo viên trong trường với nhau.

Người vừa mới nghỉ vào trường muốn năm mới có lớp dạy, người đang dạy thế cũng muốn được duy trì công việc của mình. Thậm chí, một số giáo viên “có vấn đề” trong giảng dạy cũng được nhà trường lưu ý cắt lớp cho người khác dạy.

Vậy nên, chỉ một vị trí thừa nhưng có nhiều giáo viên phải “quan tâm” gặp gỡ các thành viên Ban giám hiệu, để mình không nằm trong vị trí “dự trữ” đó.

Phải thừa nhận một điều là ngay cả Ban giám hiệu cũng có những khó khăn trong việc phân công nhân sự khi trong trường có giáo viên nghỉ hậu sản.

Chính vì sự khó khăn trên nên một số giáo viên ở thành phố rất ngại sinh con. Bởi sinh xong, họ không chỉ gặp khó khăn về chuyện tìm lại lớp dạy cho mình, mà đôi lúc còn phải phát sinh thêm một số kinh phí để “gặp gỡ” người này, người kia nhằm xin xỏ, tác động cho việc dạy lại.

Vì thế, cuộc chạy đua ngầm giữa một số nữ giáo viên Tiểu học vẫn xảy ra khi có giáo viên hết thời gian nghỉ thai sản.

Ngoài công việc hàng ngày thì vai trò, thiên chức cao quý của người phụ nữ là có gia đình và sinh con. Song, sự khó khăn của nữ giáo viên Tiểu học sau sinh con lại là chuyện tìm lại công việc hàng ngày cho mình. Đây là thực trạng đã và đang xảy ra ở một số trường Tiểu học cần các cấp có sự quan tâm thích đáng hơn.

Nguyễn Đăng

Giáo viên yêu nghề, giáo dục suôn sẻ

Trẻ trung, tràn đầy năng lượng và rực lửa nghề là điểm mạnh của các giáo viên trẻ.