Trẻ Việt ‘cày’ tiếng Anh nhưng vẫn sợ giao tiếp
Trong khi không tiếc tiền đầutư cho con học tiếng Anh ngay từ khi còn bé,ẻViệtcàytiếngAnhnhưngvẫnsợgiaotiếkết quả thi đấu ngoại hạng anh nhiều phụ huynh vẫn thắc mắc vì saocon lại rụt rè khi cần giao tiếp bằng tiếng Anh, lúng túng sử dụng những từ đãhọc trên sách vở rất nhiều lần.
Sợ từ điển, sợ cấu trúc ngữ pháp
Theo một nghiên cứu mới đây của GS. Laura Grassick, Giám đốc Chương trình Pháttriển Giảng dạy tiếng Anh, Hội đồng Anh thì trong khi tiếng Anh là môn học bắtbuộc đối với học sinh tiểu học ở Singapore, Philippines, Thái Lan, Hàn Quốc vàĐài Loan, thì ở Việt Nam, Nhật Bản, và Indonesia đây chỉ là môn tự chọn.
Trong khi đó, ở Việt Nam, có rất nhiều học sinh khi được hỏi đều cảm thấy chánhọc tiếng Anh vì bộ môn này còn quá khô cứng, lý thuyết, không có cơ hội thựchành...
Bởi nhắc đến bộ môn tiếng Anh ở trường học, người ta thường chỉ nghĩ đến nhữngcuốn từ điển dày đặc chữ, những công thức ngữ pháp khô khan, những các mẫu câunhàm chán hay những lớp học chen chúc ở trên thầy nói, ở dưới trò cặm cụi ghichép.
Việc tìm một môi trường giảng dạy tiếng Anh hoàn thiện cho con mình cho con mìnhtrở thành vấn đề đau đầu của nhiều phụ huynh Việt.
Hình ảnh những gia đình đầu tư cho con em mình học ngoại ngữ ngay từ khi còn rấtbé đã trở nên rất quen thuộc. Nhưng đầu tư sao cho hiệu quả, học sao cho chấtlượng lại mới là bài toán chưa có lời giải.
Chị Thanh Hằng (Hoàn Kiếm, Hà Nội) chia sẻ: “Tôi muốn một chương trình học giúpcháu tiếp thu kiến thức tự nhiên, không nhồi nhét kiểu học thuật. Quan trọng là,mỗi giờ học với cháu là đam mê chứ không phải bị ép buộc. Tôi rất sợ mỗi khichuẩn bị cặp sách tới lớp tiếng Anh là cháu lại tỏ ra e dè, sợ sệt, tìm mọi cáchthoái thác để không phải đến lớp.”
 |
| Ths. Michelle Dinh Jones, thành viên Hội đồng giáo dục Vinschool |
Học tiếng Anh trong cuộc sốngthực
Cô giáo Nguyễn Kim Thúy với 30 năm kinh nghiệm giảng dạy bộ môn tiếng Anh, hiệnđang là giáo viên Trường Phổ thông Liên cấp Vinschool chia sẻ: “Muốn con họctiếng Anh hiệu quả cần có một lộ trình bài bản”.
Theo cô Thúy, cần đưa tiếng Anh vào các hoạt động đời sống thực tiễn, truyển tảikiến thức bằng những phương pháp kể truyện, phân tích bài học, khuyến khích họcsinh giao tiếp và tạo hứng thú học tập,
“Tham gia hoạt động ngoại khóa, giao lưu tìm hiểu ẩm thực văn hóa nước ngoài,những hoạt động xã hội giàu ý nghĩa hay tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh.... làcần thiết để tiếng Anh thẩm thấu và trở thành một phần tư duy, một phần cuộcsống thật tự nhiên và gần gũi là điều tiên quyết để thực sự làm chủ ngôn ngữnày”, cô Thúy cho hay.
Hiện không phải nhà trường nào cũng có đủ điều kiện cũng như có tư duy giáo dụctiếng Anh phù hợp, khiến phụ huynh và học sinh phải lao đi học tại các trung tâmngoại ngữ dù chi phí cao. Việc học tiếng Anh một cách hiệu quả ngay trong thờigian học tập tại trường trở thành một “giấc mơ xa xỉ”...
Bên cạnh đó, chất lượng giáo viên đồng đều giữa các giáo viên bản ngữ (100% cóchứng chỉ giảng dạy tiếng anh CELTA và chuẩn mực quốc tế về phương pháp giảngdạy tiếng Anh TESOL) và đội ngũ các giáo viên Việt Nam giàu kinh nghiệm, trìnhđộ chuyên môn chuẩn quốc tế.
Cùng một chương trình được xây dựng từ căn bản tới phát triển nâng cao; cũng giữvai trò quyết định tới việc định hướng, dẫn dắt hành trình học tiếng Anh của họcsinh. Hoàn hảo hơn nếu môi trường tiếng Anh tại nhà trường có thể đảm bảo đầu rachất lượng theo chuẩn quốc tế.
Trước thực trạng trên, vừa qua Trường Phổ thông Liên cấp Vinschool là đơn vị đầutiên ở miền Bắc ký kết hợp tác với Hội đồng khảo thí tiếng Anh, ĐH Cambridgenhằm chuẩn hoá chương trình giảng dạy tiếng Anh; giúp học sinh sau khi hoànthành chương trình tại Vinschool từ bậc Tiểu học đến hết THPT có đủ khả năngtheo học tại các trường đại học quốc tế.
“Tất cả những phương pháp trên kết hợp với mô hình câu lạc bộ ngoại khóa, cùnghệ thống giáo viên và chương trình toàn diện, chất lượng cũng như trong điềukiện cơ sở vật chất tối ưu, chúng tôi đã và đang vận dụng tại hệ thống giáo dụcVinschool với mong muốn trở thành ngôi trường Việt Nam có thể trao “tấm hộ chiếutoàn cầu” cho các em học sinh”, cô Kim Thúy chia sẻ.
| “Tiếng Anh là ngôn ngữ quan trọng, đóng vai trò “hộ chiếu” giúp học sinh hội nhập quốc tế và làm chủ nền kinh tế tri thức hiện nay. Do đó, Vinschool dành tới 15% thời lượng trong chương trình giáo dục của nhà trường, thông qua các tiết học trên lớp và nhiều hoạt động ngoại khóa. Ngoài ra, với việc hợp tác với Cambridge English, Vinschool tin tưởng chất lượng giảng dạy sẽ được nâng cao, chương trình giảng dạy tiếng Anh sẽ theo kịp xu hướng thế giới”, Ths. Michelle Dinh Jones, thành viên Hội đồng giáo dục Vinschool khẳng định. |
Minh Tuấn
本文地址：http://wallet.tour-time.com/news/831b198590.html
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
