Công nghệ

6 đồ nội thất không nên tốn tiền mua size lớn 

字号+ 作者:NEWS 来源:Bóng đá 2025-03-22 17:54:25 我要评论(0)

Tủ đặt tiviCho đến nay,đồnộithấtkhôngnêntốntiềnmuasizelớn kqbd cup c1 nhiều gia đình vẫn thích lựa ckqbd cup c1kqbd cup c1、、

Tủ đặt tivi

Cho đến nay,đồnộithấtkhôngnêntốntiềnmuasizelớn kqbd cup c1 nhiều gia đình vẫn thích lựa chọn các tủ tivi có kích thước lớn đặt trong nhà. Trông chúng có vẻ to và cồng kềnh, nhưng không ít gia chủ lại nghĩ rằng, tủ tivi càng to càng ấn tượng.

noi that 1.jpg
Ảnh: Hanse

Đó là quan niệm sai lầm, tủ tivi không cần quá to. Hiện xu hướng tiết kiệm diện tích bằng treo tivi trên tường nhằm đơn giản hóa nội thất hoặc mua một tủ nhỏ hơn. 

Một chiếc tủ cồng kềnh nhiều ngăn sẽ đòi hỏi bạn mất thời gian vệ sinh nhiều hơn. Nếu không dọn dẹp, các ngăn tủ sẽ là nơi trú ngụ của bụi bẩn.

Giường

Đa số mọi người đều cho rằng, giường lớn giúp cả nhà thoải mái, khó ai phủ nhận điều này. Một chiếc giường có kích thước phù hợp là khoảng 1,8m, ngoài ra có thêm loại giường dài 2m hay 2,2m giúp vợ chồng khi có con nhỏ sẽ không bị chật chội.

noi that 2.jpg
Ảnh: Broker

Thế nhưng, nếu chỉ quan tâm đến sở thích mà không chú ý đến diện tích nhà khi mua giường sẽ là sai lầm rất lớn. Bạn cần phải tính toán kỹ và đo đạc diện tích căn nhà để mua chiếc giường có kích thước phù hợp, không bị to quá mà không bị nhỏ quá. Một chiếc giường to đặt trong nhà nhỏ sẽ làm cho không gian chật chội hơn.

Sofa

Sofa là thứ làm cho căn phòng khách của bạn thêm phần sang trọng hơn. Tuy nhiên, với căn nhà nhỏ, gia chủ chọn sofa quá to gồm nhiều ghế khác nhau sẽ chiếm diện tích đáng kể. Một sofa lớn sẽ làm cho việc đi lại khó khăn, chật chội và khách ngồi chơi cũng kém thoải mái.

noi that 3.jpg
Ảnh: Decor

Do đó, bạn cần cân nhắc giữa diện tích nhà và kích thước sofa. Tốt nhất nên chọn mua một sofa nhỏ hoặc sofa có ghế dài, kèm 1-2 ghế nhỏ bên cạnh. Thậm chí, có những gia đình chỉ mua một ghế sofa dài kèm bàn trà hoặc không có bàn trà nhằm tối ưu hóa diện tích.

Với phòng khách có chiều rộng dưới 4m, chỉ nên mua sofa dài không quá 3m, không mua ghế đơn, còn với phòng khách rộng hơn 4,5m có thể mua ghế dài kèm ghế đơn.

Tủ sách

Nhiều gia đình có xu hướng thiết kế tủ sách như một đồ trang trí trong nhà. Tuy nhiên, tủ sách lại liên quan đến thói quen đọc của gia đình. Bạn không nên làm tủ sách quá to, nhiều ngăn mà quên đi việc mua sách để lấp đầy các chỗ trống.

noi that 4.jpg
Ảnh 4: Betta

Giải pháp tốt nhất là bạn nên mua tủ sách có diện tích vừa phải, đủ để chứa sách cho cả nhà đọc, không nên quá phô trương. Kiểu tủ sách lớn, nhiều ngăn sẽ là nơi bám bụi rất nhiều nếu chủ nhà không có thói quen lau chùi.

Bàn ăn

Khi chọn bàn ăn, nhiều gia chủ có xu hướng chọn bàn ăn lớn dù gia đình có ít người. Họ cho rằng, dùng bàn ăn lớn sẽ phù hợp khi có khách hay gia đình, họ hàng tụ tập. Quan niệm này không sai nhưng khá lãng phí.

noi that 5.jpg
Ảnh: Kathy

Một căn nhà nhỏ không phù hợp với một bàn ăn quá lớn. Nó chiếm nhiều diện tích trong khi số lần tụ tập anh em họ hàng hay bạn bè đến chơi không nhiều. Bạn nên chọn bàn ăn có kích thước phù hợp với số người trong nhà. Nếu khách đến đông hoàn toàn có thể trải thêm chiếu để ngồi giữa nhà, mọi người vẫn cảm nhận được sự quây quần, vui vẻ.

Bàn trà phòng khách

Cho đến nay, đa số các gia đình vẫn dùng bàn trà làm nơi tiếp khách. Trong trường hợp diện tích căn hộ nhỏ, có thể không đặt bàn trà. Hoặc nếu đặt đi chăng nữa cũng nên chọn có kích thước phù hợp. Chọn bàn quá to có thể gây nên nhiều hệ lụy như phòng khách thêm chật, trẻ con khó chạy nhảy và nguy cơ bị va chạm khi vận động. 

Nhiều người thích chọn bàn trà lớn để kết hợp giữa ăn uống xem tivi và tiếp khách. Tuy nhiên, đây là quan niệm sai lầm, nó sẽ gây cho bàn trà bị cũ, bẩn, có mùi hôi do đồ ăn bị vương vãi. Vì vậy, bạn đừng nên biến bàn trà thành chỗ ăn uống.

Theo Home

Không cần tốn tiền sắm nội thất xa hoa, làm 5 điều này nhà vừa sang vừa gọnKhông cần phải mua nội thất đắt tiền, chỉ cần một chút tinh tế và khéo léo bạn vẫn có thể giúp căn nhà độc đáo và sang trọng hơn.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Với mong muốn tạo cho học sinh một môi trường học tập hạnh phúc, ngay từ khi ra trường, cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh, giáo viên lớp 4, Trường Tiểu học Dịch Vọng B (Cầu Giấy) bắt đầu tìm kiếm các biện pháp kỷ luật học sinh tích cực.

Chia sẻ tại tọa đàm“Mô hình trường học hạnh phúc”do Trường Tiểu học Dịch Vọng B tổ chức, cô Vân Anh cho biết, với những học sinh lì lợm, nhiều giáo viên thường chọn cách bản thân cảm thấy hiệu quả nhất là kỷ luật trừng phạt (mắng mỏ, dọa nạt,...). Nhưng hiệu quả của biện pháp này hầu như không theo ý muốn của giáo viên.

“Giáo viên muốn học sinh răm rắp nghe lời, nhưng trái lại, điều đó càng làm trẻ trở nên bướng bỉnh hơn. Có những con bị thầy cô phạt càng rụt rè, trầm tính. Từ đó, mối quan hệ giữa thầy và trò trở nên tồi tệ”.

Trong tình huống này, theo cô Vân Anh, một trong những biện pháp giúp cải thiện hành vi của học sinh, đó là kỷ luật tích cực.

Cô cũng chỉ ra một số biện pháp bản thân đã áp dụng trong lớp học và đem lại hiệu quả. 

{keywords}

Cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh, giáo viên lớp 4, Trường Tiểu học Dịch Vọng B (Cầu Giấy).

Khen - phạt rõ ràng bằng các quy tắc đã quy định và thống nhất

Để làm được điều này, trong lớp, cô Vân Anh thường cho học sinh tự xây dựng một bảng nội quy. Đầu tiên, cô giáo sẽ cho học trò thảo luận, rút ra những điều nên làm và không nên làm ở trong lớp. Giáo viên sẽ là người tổng hợp, làm ngắn gọn nội quy do học sinh tự đề ra. Sau đó, cô trò cùng nhau thiết kế nội quy một cách bắt mắt, treo cạnh bảng lớp để học sinh có thể thực hiện theo những gì đã thống nhất.

Bên cạnh đó, cô cũng luôn khuyến khích, động viên học sinh bằng một cuốn sổ thi đua được thiết kế riêng. Học sinh trong lớp sẽ được nhận sao hàng tuần. Số sao quy đổi sẽ được giáo viên và học sinh quy định với nhau ngay từ ban đầu.

Ví dụ, học sinh hăng hái trong giờ học, giáo viên sẽ thưởng 1 sao. Hay khi học sinh hoàn thành nhiệm vụ được giao về nhà cũng sẽ được thưởng 1 sao;… Cuối mỗi ngày, học sinh sẽ được xếp hàng nhận sao.

Song hành với việc thưởng cũng sẽ có phạt. Ví dụ, khi học sinh nói chuyện trong giờ học sẽ bị phạt 1 sao. Có những lỗi giáo viên phạt rất nặng để học trò thấy rằng, đó là việc không nên làm, ví dụ như nói tục chửi bậy.

Cuối tháng, cô giáo sẽ là người tổng kết và thưởng cho học sinh những phần quà nhỏ tương ứng với số sao đã nhận được.

Nhắc nhở kèm hành động tích cực từ phía giáo viên

Khi học sinh mắc lỗi nhỏ, giáo viên có thể nhắc nhở kèm theo kỳ vọng của mình. Ví dụ với trường hợp học sinh hay nói chuyện trong giờ, thay vì nói: “Ngồi xuống. Lần sau không chú ý nghe giảng con sẽ phải trực nhật lớp 1 tuần nghe chưa”, giáo viên có thể nói: “Cô mong lần sau các con chú ý nghe giảng hơn nữa nhé!”.

Với những động từ như “mong, muốn, thích,…”, học sinh sẽ cảm nhận rằng mình đang được thầy cô khích lệ và kỳ vọng.

{keywords}

Để xây dựng một trường học hạnh phúc, trước tiên phải xây dựng được một lớp học hạnh phúc. 

Yêu cầu học sinh tự phân tích hành vi và giải quyết vấn đề

Thông thường, khi vi phạm nội quy, không nhiều học sinh nhận ra ngay lỗi lầm của mình. Lúc này, nếu giáo viên phân tích quá nhiều cũng sẽ không đem lại hiệu quả. Thay vào đó, giáo viên có thể để học sinh tự phân tích hành vi của bản thân và giải quyết vấn đề của mình.

Giáo viên có thể áp dụng khoảng thời gian “timeouts”.Điều đó có nghĩa, khi học sinh mắc lỗi, giáo viên có thể yêu cầu học sinh ngồi yên ở một chỗ để các con tự suy nghĩ lại hành vi của mình.

Trong thời gian này, giáo viên sẽ không để học sinh nói chuyện với bất kỳ ai. Mục đích của quãng thời gian “timeouts” là để cả giáo viên và học sinh bình tĩnh lại.

Khi học sinh đã bình tĩnh, giáo viên sẽ là người tới trò chuyện để lắng nghe học sinh giải thích lý do. Sau cùng, giáo viên sẽ là người giúp học trò đưa ra biện pháp khắc phục.

Cô lập tạm thời, cắt giảm mong muốn của học sinh vi phạm

Học sinh luôn có nhu cầu vận động và giao tiếp cao. Vì vậy, khi bị cô lập, trẻ sẽ cảm thấy nuối tiếc khi không được tham gia sinh hoạt cùng các bạn. Trong khoảng thời gian này, giáo viên có thể yêu cầu học sinh thực hiện một kế hoạch cá nhân nào đó, ví dụ như đọc sách.

Tuy nhiên, khi áp dụng biện pháp này, giáo viên lưu ý không nên nhốt học sinh vào phòng tối vì các con sẽ cảm thấy hoang mang, lo sợ. Cô lập nhưng giáo viên nên lựa chọn những nơi để trẻ nhìn thấy bạn bè xung quanh đang vui chơi, nô đùa.

Dùng dư luận tập thể

Giáo viên có thể sử dụng tiết sinh hoạt lớp, dùng dư luận tập thể để giúp học sinh tiến bộ. Khi một học sinh mắc lỗi, giáo viên có thể đưa ra yêu cầu đối với các học sinh còn lại là đưa ra giải pháp giúp bạn khắc phục lỗi lầm của mình. Học sinh vi phạm có quyền lựa chọn giải pháp nào phù hợp với bản thân nhất.

Phương pháp “bùng nổ”

Ở cách thức này, học sinh vi phạm lỗi nào, giáo viên có thể tìm một chức vụ phù hợp để trẻ làm. Ví dụ, với một học sinh thường xuyên nói chuyện trong giờ học, giáo viên có thể cho học sinh này làm lớp tổ trưởng, lớp phó, thậm chí là lớp trưởng. Hay để giáo dục một học sinh thường xuyên vi phạm nội quy, giáo viên có thể cho học sinh này làm sao đỏ,...

"Tóm lại, có rất nhiều biện pháp kỷ luật tích cực giáo viên có thể áp dụng. Thầy cô có thể lựa chọn sao cho hiệu quả và phù hợp với từng đối tượng học sinh của lớp mình.

Điều quan trọng nhất, để xây dựng một trường học hạnh phúc, trước tiên phải xây dựng được một lớp học hạnh phúc. Để có một lớp học hạnh phúc, bản thân cô giáo và học trò cũng phải cảm thấy hạnh phúc. Hạnh phúc ấy được xây dựng từ tình yêu, sự kiên trì, tôn trọng và thấu hiểu của thầy cô đối với học trò", cô Vân Anh chia sẻ.

Thúy Nga 

Cô giáo Mường 'từ vườn chuối' vào top 10 xuất sắc thế giới

Cô giáo Mường 'từ vườn chuối' vào top 10 xuất sắc thế giới

Cô giáo Hà Ánh Phượng, người từng “gây bão” với câu chuyện “từ vườn chuối tôi nhìn ra thế giới” tiếp tục lọt top 10 giáo viên xuất sắc toàn cầu và trở thành người Việt Nam duy nhất đạt giải thưởng này tính đến thời điểm hiện tại.

" alt="Cô giáo lớp 4 chia sẻ cách giúp học sinh “không còn sợ khi đến trường”" width="90" height="59"/>

Cô giáo lớp 4 chia sẻ cách giúp học sinh “không còn sợ khi đến trường”