Nữ sinh điếc người Việt theo đuổi ước mơ làm kỹ sư công nghệ tại Canada

TIN BÀI KHÁC:

Trong phim này, 'Ngọc nữ Bolero' Lily Chen vào vai Liễu - vợ anh trưởng thôn xã Hào (Minh Luân). Liễu là người phụ nữ toàn tâm toàn ý với chồng, có tính cách tốt bụng nhưng không hề biết ông xã phản bội mình.

Trên phim, nhân vật của cô quê mùa, giản dị bao nhiêu thì ngoài đời, Lily Chen lại sang chảnh, sexy bấy nhiêu.

Lily Chen sở hữu chiều cao nổi bật 1,72m cùng gương mặt thần thái, xinh đẹp. Cô từng vào top 15 Hoa hậu Siêu quốc gia Việt Nam 2018. Ngoài ra, cô là á quân Tình Bolero 2019 và gây chú ý khi ra mắt các ca khúc: Là vì cô ta, Em chọn độc thân, Như chưa bao giờ yêu.

Ngoài ca hát, làm người mẫu, MC, Lily Chen còn được khán giả biết đến ở lĩnh vực phim ảnh. Cô từng đóng phim Thất Sơn tâm linh và Mẹ trùm, Mẹ rơm.

Với nhan sắc rực rỡ, thân hình nóng bỏng chẳng hề kém cạnh người đẹp nào trong showbiz Việt.

Để làm nổi bật thế mạnh, Lily Chen thường xuyên diện những bộ đầm cut-out nóng bỏng khoe 3 vòng sexy.

Nhiều người không khỏi trầm trồ trước cuộc sống xa hoa của nữ ca sĩ, diễn viên. Cô từng chia sẻ trên trang cá nhân chiếc túi hiệu đắt đỏ có giá 7 tỷ đồng.

Hãng chip Mỹ có ý định thâu tóm mảng thiết kế chip máy tính của đối thủ. Ảnh: Android Central.

Nguồn tin độc quyền của Reuterscho biết công ty Mỹ đang tìm hiểu khả năng sở hữu một số bộ phận từ Intel, nhằm mở rộng danh mục sản phẩm. Hãng vi xử lý di động xem xét đến thương vụ này khi nhiều mảng của “đội xanh” đang gặp khó khăn về dòng tiền và muốn cắt giảm hạng mục kinh doanh. Đồng thời, Intel cũng đang có ý định thanh lý nhiều tài sản.

Một nguồn tin cho biết các giám đốc điều hành của Qualcomm rất quan tâm đến mảng thiết kế vi xử lý cho máy tính cá nhân. Đồng thời, họ cũng theo dõi những đơn vị khác thuộc bộ phận này. Trong khi đó, mảng khác như máy chủ không nhận được sự quan tâm.

Phản hồi về thông tin của Reuters, đại diện Intel khẳng định chưa có sự tiếp cận nào từ Qualcomm để đề xuất mua lại. Đồng thời, hãng từ chối bình luận về kế hoạch khác của công ty. “Chúng tôi giữ cam kết lâu dài với mảng kinh doanh máy tính cá nhân”, đại diện hãng nói thêm. Trong khi đó, Qualcomm từ chối trả lời về tin đồn.

Intel đang trải qua giai đoạn khó khăn khi doanh thu sụt giảm, đối thủ cạnh tranh. Ảnh: Intel.

Qualcomm, hiện trị giá 184 tỷ USD, là công ty bán dẫn nổi tiếng trong lĩnh vực điện thoại thông minh. Các nguồn tin cho biết kế hoạch thâu tóm bộ phận thiết kế chip máy tính Intel đã được chuẩn bị trong nhiều tháng. Tuy nhiên, chiến lược và mức độ quan tâm đến thương vụ vẫn chưa chắc chắn và có thể bị thay đổi.

Trong khi đó, Intel chứng kiến một quý II “thảm họa” sau khi công bố báo cáo tài chính hồi tháng trước. Hãng phải cắt giảm 15% nhân sự và tạm dừng trả cổ tức. Lãnh đạo doanh nghiệp nỗ lực với việc tiếp cận nguồn vốn bổ sung cho sản xuất và tạo ra dòng tiền.

Doanh thu mảng máy tính cá nhân của công ty đã giảm 8%, còn 29,3 tỷ USD vào năm 2023, trong bối cảnh thị trường đi xuống.

Intel ở vị trí dẫn đầu trong mảng chip PC và laptop trong nhiều năm. Vi xử lý của họ phổ biến trên máy móc khắp thế giới. Hãng thể hiện sự tin tưởng vào kỷ nguyên AI hiện tại sẽ thúc đẩy người dùng nâng cấp máy tính và tạo ra nhiều doanh thu.

Mới đầu tuần, Intel trình làng bộ xử lý laptop thế hệ mới có tên Lunar Lake cho máy tính xách tay. Con chip nói trên có hiệu suất sử dụng năng lượng tốt hơn đáng kể, có thể cạnh tranh với đối thủ dùng kiến trúc ARM. Các nhân NPU chuyên dụng cũng tăng tốc tác vụ AI tại biên với ứng dụng có hỗ trợ.

Trong khi đó, Qualcomm đã tạo ra doanh thu khoảng 36 tỷ USD trong năm tài chính gần nhất. Họ cũng vừa đặt chân vào lĩnh vực SoC cho laptop bằng dòng Snapdragon X Elite/Plus được tối ưu hóa trên nền tảng ARM, tương tự Apple Silicon.

Những câu hỏi chúng ta phải đối mặt trong thế giới AI

Chúng ta có rất nhiều câu hỏi về thế giới AI, mà đó đều là những nghi hoặc không dễ có ngay đáp án.

Cuốn sách Thời đại AI - Và tương lai loài người chúng ta trình bày cách AI làm thay đổi mối quan hệ của chúng ta với tri thức, chính trị và xã hội. Mục tiêu tối thượng của cuốn sách này là giải thích về AI và cung cấp cho độc giả những câu hỏi mà chúng ta sẽ phải đối mặt trong những năm tới lẫn bộ công cụ để bắt đầu trả lời chúng.

Thay mặt Cơ quan chủ trì soạn thảo trình bày tờ trình về dự án Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cảnh vệ, Thứ trưởng Bộ Công an Lê Quốc Hùng cho biết, Luật Cảnh vệ năm 2017 có hiệu lực thi hành từ ngày 1/7/2018, qua 5 năm triển khai thực hiện, bên cạnh những kết quả tích cực vẫn còn một số vướng mắc, bất cập.

Theo Thứ trưởng Bộ Công an, việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cảnh vệ nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn qua 5 năm thi hành, giải quyết các bất cập, vướng mắc của pháp luật về cảnh vệ, bảo đảm tính ổn định, thống nhất, đồng bộ, minh bạch, khả thi, dễ tiếp cận, hiệu lực.

Thảo luận tại phiên họp, Đại tá Vũ Huy Khánh, Ủy viên Thường trực Ủy ban Quốc phòng và An ninh cho biết, qua thẩm tra, Thường trực Ủy ban Quốc phòng và An ninh nhất trí với sự cần thiết ban hành Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cảnh vệ.

Về bổ sung đối tượng cảnh vệ là Thường trực Ban Bí thư, Chánh án TAND tối cao và Viện trưởng Viện VKSND tối cao, Đại tá Vũ Huy Khánh thông tin, Thường trực Ủy ban Quốc phòng và An ninh nhất trí với đề xuất.

Đại diện Thường trực Ủy ban Quốc phòng và An ninh cho rằng việc bổ sung này nhằm thể chế kịp thời quy định của Đảng và đảm bảo tính thống nhất, công bằng, minh bạch về chức danh, chức vụ và chế độ, chính sách đối với các đồng chí lãnh đạo cấp cao của Đảng, Nhà nước và Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.

Ông Ngô Văn Nhạc, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế và Quản lý khoa học (Tòa án Nhân dân tối cao) nêu quan điểm, Chánh án TAND tối cao, Viện trưởng VKSND tối cao là những người đứng đầu các cơ quan xét xử, kiểm sát các hoạt động tố tụng, với tính đặc thù công việc liên quan trực tiếp đến chỉ đạo tổ chức giải quyết các vụ án, vụ việc, xử lý tội phạm, tiềm ẩn các yếu tố nguy hiểm, nguy cơ bị kẻ xấu đe dọa, xâm hại trực tiếp đến tính mạng, sức khoẻ... 

Do đó, đại diện Tòa án Nhân dân tối cao khẳng định, việc bổ sung 3 đối tượng này là đối tượng cảnh vệ hết sức cần thiết.

Nêu ý kiến tại phiên họp, Trưởng Ban Đối ngoại Trung ương Lê Hoài Trung bày tỏ đồng tình với các quy định của dự thảo luật như bổ sung 3 đối tượng cảnh vệ; thu hẹp diện đối tượng cảnh vệ là hội nghị, lễ hội; bổ sung quy định áp dụng biện pháp cảnh vệ đối với đối tượng không thuộc trường hợp quy định của Luật Cảnh vệ...

Ông Lê Hoài Trung cho rằng, trong trường hợp cấp thiết để bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự an toàn xã hội, bảo đảm công tác đối ngoại, Bộ trưởng Công an quyết định áp dụng biện pháp cảnh vệ phù hợp đối với đối tượng không thuộc trường hợp quy định tại điều này (điểm đ, khoản 3, Điều 1).

"Quy định thẩm quyền của Bộ trưởng Công an, tôi thấy linh hoạt như này là phù hợp. Trên thực tế, về đối ngoại, các đối tượng cảnh vệ rất đa dạng, nhiều nước đang phát triển người lãnh đạo đi ra nước ngoài có thể gặp rủi ro về mặt an ninh. Nếu tất cả những việc ấy trình lên Ủy ban Thường vụ Quốc hội quyết định có thể sẽ không đảm bảo yêu cầu", Trưởng Ban Đối ngoại Trung ương nhấn mạnh.

Phát biểu chỉ đạo tại phiên họp, Phó Chủ tịch Quốc hội Trần Quang Phương đánh giá, dự thảo luật đã phù hợp với Hiến pháp và góp phần tháo gỡ khó khăn trong thực tiễn.

Song, Phó Chủ tịch Quốc hội đề nghị Thường trực Ủy ban Quốc phòng và An ninh phối hợp cơ quan soạn thảo tiếp tục giải trình cho thuyết phục hơn, hoàn chỉnh hồ sơ, gửi sớm để báo cáo Ủy ban Thường vụ Quốc hội.

Theo chương trình, dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cảnh vệ sẽ được Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến tại phiên họp thứ 30 vào chiều 22/2.

Nói đến nghề giáo, người ta thường dùng nhiều mỹ từ, nhưng tâm thức của người Việt từ xưa đến nay là cụm “tôn sư trọng đạo”. Ca dao, tục ngữ, thành ngữ Việt Nam có câu: “Không thầy đố mày làm nên”; “Muốn sang thì bắc cầu Kiều/Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy”; “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”... để thấy được vai trò, tầm quan trọng của việc học, vị thế của người thầy. 

Trong thời đại số 4.0, trải qua đại dịch Covid–19, với 22 năm công tác trong môi trường giáo dục chuyên nghiệp, tôi chiêm nghiệm mối quan hệ thầy – trò giờ đây đã khác trước. Trước hết, đó là sự lệ thuộc về mặt tri thức.

Đối với các cấp bậc như đại học và sau đại học, vai trò của người thầy là sự gợi mở, hướng dẫn để học trò tự tìm đến cái đích của khoa học, kiến thức, mức độ tự học được đẩy lên cao. Còn ở cấp bậc dưới, sự phụ thuộc cao hơn, bởi liên quan đến việc người thầy truyền dạy kiến thức chuẩn chỉ trong sách giáo khoa. Tuy nhiên, ở cấp trung học phổ thông cũng đang có sự chuyển dịch, để giảm bớt sự phụ thuộc.

Học trò hiện nay có internet, sách, báo, tài liệu tham khảo đa dạng, đồng nghĩa với có nhiều "người thầy" hơn. Vai trò “độc tôn” về mặt kiến thức của người thầy hiện nay không còn tồn tại, các thầy không đơn thuần là chỉ truyền dạy những kiến thức, người thầy phải dạy được cho học trò phương pháp tư duy, phải liên tục kết hợp giữa việc dạy và tự học, cập nhập những kiến thức mới, tức là người thầy phải học nhiều hơn, càng rõ ở những bậc học cao như thạc sĩ, tiến sĩ. 

Tuy nhiên, sự bất lệ thuộc của sinh viên vào người thầy, vô tình tạo ra một áp lực lớn cho người thầy định vị bản thân và tạo ra giá trị. Từ đó gia tăng sự cạnh tranh và đào thải nghề nghiệp, mặc dù tình trạng thiếu giáo viên ở mọi cấp học vẫn là phổ biến! Nếu không đảm nhận tốt vai trò ở thời kỳ 4.0, nôm na là được nghề "chọn", họ có xu hướng tự bước ra khỏi hệ sinh thái học tập và giảng dạy. Sự khắt khe này trong khi thu nhập nghề nghiệp chưa thoả đáng trong nặt bằng chung xã hội thực là một nghịch lý. Tuy nhiên, tôi cho đây là áp lực lành mạnh. Không chỉ là câu chuyện học trò có quyền từ chối thầy, mà sâu xa là xã hội sẽ từ chối những người thầy đó. Quả thực, sự thay đổi lớn của nghề giáo trong định vị xã hội hiện nay chính ở chỗ này.

Sự bất lệ thuộc về mặt kiến thức cũng dẫn đến mối quan hệ của thầy trò thay đổi. Cụ thể, nó giản dị, bớt phân ngôi hơn (ngôi chủ động, bị động, cao, thấp, trên, dưới...). Dường như quan hệ thầy trò ngày càng đồng đẳng hơn. Đối với những sinh viên trưởng thành sớm, sau khi ra trường vài năm, các bạn có học vị, sau đó trở thành thầy cô giáo của những thế hệ mới, thậm chí chỉ hơn học sinh vài tuổi, cho nên sự đồng đẳng về mặt hình thức như thế này cũng là dễ hiểu.

Chính vì thế, nhìn sâu một chút, tôi thấy khoảng cách giữa thầy và trò là vấn đề tế nhị.

Có quan điểm cởi mở cho rằng, nên xóa nhòa khoảng cách thầy và trò! Điều này thực ra vẫn đang là một dấu chấm hỏi trong thực hành, liệu "xoá nhoà khoảng cách" có tốt hay không? Một số người khác lại cho rằng, thầy vẫn phải là thầy, phải giữ khoảng cách với học trò, để tạo ra áp lực lẫn nhau và duy trì một môi trường học tập có sự nỗ lực vượt thách thức, chứ không thể xuề xòa “cá mè một lứa”.

Tôi cho rằng xóa nhòa khoảng cách thầy - trò không hoàn toàn phù hợp vì học trò cần được tạo động lực trong việc học tập, đặc biệt là tự học. Cho nên, các em cần phải chịu áp lực từ thầy cô giáo, chứ không phải là các em tự nhiên đã tích cực học tập, nhất là ở cấp học thấp.

Nếu muốn tạo áp lực học tập, thầy không phải lúc nào cũng xuề xoà, dễ tính, có đôi khi cần tỏ ra bí hiểm, “áp chế” để học trò phải nể, hoặc học trò cần cảm giác ngại nếu không đạt kết quả mong muốn của cả thầy và trò. Từ đó sự lười biếng của học trò mới có thể bị phá đi, tình trạng tự mãn, tự bằng lòng với thực tại và một vài  yếu tố tiêu cực dẫn đến tình trạng học trò không thích học, không chủ động học phần nào được giải quyết!

Qua một thời gian dài, tôi chiêm nghiệm khoảng cách giữa thầy và trò phải tinh tế. Nhiều giáo viên vẫn loay hoay định vị bản thân là gần gũi đến đâu thì đủ, hay có nên gần gũi với sinh viên hay không. Theo tôi, đây cũng là một trong những vấn đề của thời đại cần phải bàn luận, làm sao để có thể định vị được mối quan hệ thầy trò, khoảng cách giữa thầy trò phải nên như nào.

Với thời lượng ít ỏi những buổi lên lớp, ngoài kiến thức chuyên môn, tôi luôn cố gắng chia sẻ với học trò của mình những kỹ năng ứng xử, tình huống giao tiếp. Học sinh - sinh viên hiện đại đang đứng ở ngã ba đường, họ mong muốn chinh phục những thử thách, được thể hiện mình, nhưng họ thường loay hoay về cách làm, không biết phải làm thế nào hoặc dễ làm sai. Vậy nên, người thầy hãy là người chỉ dẫn, để các em tìm ra cho được con đường đi phù hợp nhất.

Nhiều sinh viên tha thiết hỏi tôi bí quyết để nói tốt, để thành công trước công chúng, tôi chỉ nói rất giản dị: Các em hãy đọc nhiều hơn! Đọc những thứ kích thích chúng ta có một suy nghĩ lâu dài, nhận thức được đủ trách nhiệm với chính mình và xã hội, khi cơ hội sống và cống hiến không bị giới hạn, từ đó chúng ta mới có thể hội nhập và trở thành một công dân toàn cầu.

MC Lê Anh

Hộp cơm trưa của nghệ sĩ, giảng viên Diệu Thảo 'Phía trước là bầu trời'