Nhận định bóng đá Real Madrid vs Al

Những hình ảnh này sẽ trở thành ký ức khó quên đối với chúng tôi, những người đang cố gắng góp một phần nhỏ để truyền cảm hứng cho phong trào bóng đá học đường".

VCK giải bóng đá Thanh Niên sinh viên Việt Namlần II – 2024 Cúp THACO có sự tham dự của 11 đội bóng, diễn ra từ 16/3 đến 31/3 tại SVĐ Trường ĐH Tôn Đức Thắng, TP.HCM. Sau lễ khai mạc đã diễn ra cuộc so tài giữa đội Trường ĐH Tôn Đức Thắng và đội Trường ĐH TDTT Đà Nẵng.

Mặc dù bị dẫn trước 0-1 ở phút 25, nhưng đội Trường ĐH TDTT Đà Nẵng đã xuất sắc lội ngược dòng để giành chiến thắng với tỷ số 2-1. Cầu thủ lập công lớn cho đội Trường ĐH TDTT Đà Nẵng là Nguyễn Văn Chiến với cú đúp bàn thắng ở phút 40+1 và phút 53.

Tuyển Việt Nam đấu Indonesia: Phép thử và thách thức từ Bung Karno

Liên quan tới vụ ngộ độc, trả lời VietNamNet, thầy Phạm Hữu Bình, Hiệu trưởng nhà trường cho hay đã lên kế hoạch để học sinh trở lại lớp sau 1 tuần ra tạm dừng để các em điều trị.

Trường đã thông báo gửi phụ huynh cam kết thanh toán chi phí điều trị cũng như tái khám cho tất cả học sinh bị ngộ độc, kể cả tại bệnh viện lẫn ở nhà. Học sinh khi còn nằm viện nhà trường trực tiếp trả viện phí, nên khi các em xuất viện, phụ huynh chỉ cần ký xác nhận.

Đối với học sinh đã xuất viện trước đó, người nhà lấy hóa đơn thanh toán viện phí, mua thuốc… hay chứng từ liên quan, trường sẽ hoàn trả lại tiền. Nếu học sinh điều trị tại nhà, trường trả chi phí đi lại cho phụ huynh.

Đồng thời, khi học sinh tái khám, phụ huynh chủ động lựa chọn cơ sở y tế theo nguyện vọng để đưa con đến kiểm tra, sau đó lấy hóa đơn, trường trả chi phí.

Trước đó, Sở Y tế Khánh Hòa ghi nhận từ tối 17/11 đến chiều 24/11, các bệnh viện tiếp nhận 665 học sinh và nhiều giáo viên trường Ischool Nha Trang ngộ độc thực phẩm, trong đó có 1 ca tử vong. Các chuyên gia y tế nhận định đây là vụ ngộ độc thực phẩm lớn nhất trong khối học đường.

Vào cuộc điều tra, Công an Khánh Hòa xác định dấu hiệu tội phạm và đã khởi tố vụ án Vi phạm quy định về an toàn thực phẩm theo điều 317 bộ luật Hình sự xảy ra tại trường.

Phụ huynh trường Ischool yêu cầu lắp camera sau vụ hơn 600 học sinh ngộ độc

Ở trận cuối vòng bảng (bảng C) tại giải U23 Đông Nam Á 2023, cuối trận gặp Philippines, tiền vệ Văn Trường liên tục có những pha trả đũa đối thủ tạo nên sự hỗn loạn trên sân. Hậu quả là Văn Trường phải nhận thẻ vàng, nhưng anh vẫn không giữ được sự bình tĩnh.

Ngay cả khi HLV thủ môn Trần Đức Cường lao vào sân, kéo cậu học trò ra khỏi đám đông, Văn Trường tiếp tục có hành động khiêu khích về phía Justin Frias. Chưa hết, ở phút bù giờ, trong một pha tranh chấp đơn giản, Văn Trường lại gây hấn với Justin Frias.

Sau trận đấu, HLV Hoàng Anh Tuấn nói: "Tôi nói với trọng tài muốn thay cậu ấy ra ngay. Tôi không hài lòng. Tôi muốn các cầu thủ chơi bóng thực sự. Bóng đá là đá bóng chứ không phải đánh nhau".

Trước trận bán kết gặp Malaysia, HLV Hoàng Anh Tuấn cho biết ông chưa thể đưa ra câu trả lời có sử dụng Văn Trường hay không. Đánh giá về cơ hội được thi đấu của cầu thủ CLB Hà Nội, chuyên gia Phan Anh Tú cho rằng mọi chuyện không quá nặng nề, và quan trọng là các cầu thủ trẻ sẽ trưởng thành hơn rất nhiều sau những bài học.

"Tôi nghĩ sau vụ việc trên không ảnh hưởng nhiều tới khả năng thi đấu của Văn Trường ở trận gặp Malaysia, quan trọng là ý đồ về chiến thuật, nhân sự của HLV Hoàng Anh Tuấn. Sau mỗi bài học, các cầu thủ trẻ tiến bộ và trưởng thành hơn rất nhiều", chuyên gia Phan Anh Tú nói.

Sau trận gặp Philippines, HLV Hoàng Anh Tuấn có cuộc họp nội bộ để chấn chỉnh các cầu thủ. Chiến lược gia người Khánh Hòa không chỉ nhắc nhở Văn Trường, mà yêu cầu các học trò của mình phải thể hiện được hình ảnh đẹp trên sân.

"Cho dù kết quả là gì, tôi tin là U23 Việt Namvà các đội bóng đang cùng cố gắng vì sự phát triển của bóng đá Đông Nam Á, tiệm cận hơn trình độ châu lục", HLV Hoàng Anh Tuấn nhấn mạnh.

Trận bán kết U23 Việt Nam và U23 Malaysia diễn ra vào lúc 16h ngày 24/8. Trận bán kết còn lại giữa Thái Lan vs Indonesia diễn ra vào lúc 20h00.

Trước đó, ngày 27/10, Hội đồng thẩm định của Bộ Y tế đã thẩm định và thông qua việc này.

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Bộ Y tế Trần Văn Thuấn cho hay Bộ cũng tin tưởng giao cho Học viện xây dựng khung chương trình đào tạo cơ bản cho Bác sỹ Y học cổ truyền được áp dụng trong cả nước. 

“Bộ Y tế tin tưởng với truyền thống 51 năm xây dựng và phát triển, trong đó 17 năm thực hiện nhiệm vụ đào tạo cán bộ y tế trình độ đại học và sau đại học, Học viện sẽ hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao và trở thành địa chỉ đáng tin cậy trong sự nghiệp đào tạo nhân lực y tế cho đất nước”, ông Thuấn nói.

Ứng viên 3 năm liên tiếp làm hồ sơ xét giáo sư, Chủ tịch Hội đồng ngành Y nói gì?

Trong lần đối đầu gần nhất giữa cả 2 đội tại AVC Challenge Cup 2023, Thanh Thúy cùng các đồng đội đánh bại Đài Loan (Trung Quốc) 3-0. Hiện tại, trên BXH bóng chuyền thế giới FIVB, Việt Nam xếp trên Đài Loan (Trung Quốc) 2 bậc.

Trở lại trận đấu, với quyết tâm giải quyết đối thủ trong 3 set, HLV Nguyễn Tuấn Kiệt tung ra đội hình mạnh nhất. Hai đội chơi giằng co rất hấp dẫn. Sau khi Đài Loan (Trung Quốc) vượt lên dẫn trước 11-9, các cô gái Việt Nam có chuỗi lên 4 điểm và dẫn 13-12, 17-13, trước khi thắng set 1 với 25-18.

Set 2, Thanh Thúy có 3 pha chắn bóng ăn điểm liên tiếp khiến đối thủ buộc phải hội ý. Cũng như set đầu tiên, Đài Loan (Trung Quốc) cố gắng bám đuổi từng điểm số và có thời điểm vượt lên dẫn trước. Về cuối set đấu, Lâm Oanh có những pha chuyền bóng rất tốt giúp Kiều Trinh ghi điểm số quan trọng, giúp tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam thắng 25-22.

Set 3, Đài Loan (Trung Quốc) chơi rất cố gắng, dẫn trước 4-1. Nhưng sau đó Thanh Thúy và các đồng đội gỡ hòa 5-5, 9-9. Bước ngoặt của set đấu này là chuỗi ghi 4 điểm liên tiếp của Đài Loan (Trung Quốc) để dẫn 14-10. Lợi thế dẫn điểm giúp đội bóng hạng 50 thế giới giành chiến thắng 25-18, rút ngắn tỷ số còn 1-2.

Rút ra nhiều bài học, tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam chơi tốt hơn trong set 4, có chuỗi ăn 5 điểm liên tiếp để vượt lên dẫn trước, sau đó duy trì được khoảng cách an toàn. Đài Loan (Trung Quốc) nỗ lực bám đuổi nhưng vẫn phải chấp nhận thua 17-25.

Với chiến thắng chung cuộc 3-1, thầy trò HLV Nguyễn Tuấn Kiệt giành ngôi nhất bảng C sau 3 trận thắng, cùng Hàn Quốc (xếp nhì bảng C sau trận thắng Uzbekistan 3-0) đi tiếp vào vòng 2.

Theo điều lệ giải đấu, hai đội nhất-nhì bảng C cùng hai đội nhất-nhì bảng A gặp nhau ở vòng 2. Bảng còn lại là hai đội nhất-nhì bảng B và hai đội nhất-nhì bảng D. Ở vòng này, Việt Nam không phải gặp lại Hàn Quốc, do đã đối đầu ở vòng bảng của bảng C. Hai đối thủ còn lại là Thái Lan (nhất bảng A) và khả năng cao là Australia (nhì bảng A).

Cơ hội vào bán kết với tuyển bóng chuyền nữ Việt Nam là rất lớn khi được đánh giá cao hơn so với Australia và chỉ xếp sau Thái Lan ở vòng 2.

Và thực ra, "Không một học sinh nào học yếu, chỉ có học sinh chưa được giúp đúng cách và đủ liều lượng, đủ thời gian mà thôi".

VietNamNet giới thiệu bài viết của thầy Nguyễn Đức Quang (nội dung thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Thú thật là hồi cấp 1 và cấp 2, tôi học dốt cực kì. Lí do dốt: một phần là do não tôi là não mơ mộng thích văn học chứ không học logic sớm được, nhưng một phần lớn là do giáo viên hồi đó không làm thế nào giúp trẻ con học được. 

Lên cấp 3, tôi tự học hoàn toàn và học cực giỏi các môn tự nhiên mà tôi yêu thích. Hồi đó, nghĩ lại, đúng là ông thầy dạy môn Hóa học cấp 2 của mình lạ thật, dễ ợt thế này mà hồi lớp 8 lớp 9 ông ấy đứng lớp dạy chả một đứa nào hiểu bài. Ông thầy càng cố giảng thì lớp càng hoang mang, đứa nào cũng sợ môn Hóa, mỗi ông thầy không sợ nhưng thực ra ông thầy cũng chả hiểu gì nên không tài nào giảng được bài cho học sinh hiểu và bớt dốt.

Mang theo trong mình nỗi đau học dốt cấp 1 và 2 đó nên khi làm trường học, tôi chỉ chọn dạy các lớp yếu nhất. Các lớp giỏi thì để giáo viên khác dạy, vì học sinh giỏi rồi thì dễ dạy lắm, thậm chí không cần dạy vẫn giỏi.

Dạy các lớp yếu thực ra là rất thú vị vì có nhiều kịch tính và cảm xúc, mình dễ được thăng hoa. Học sinh khi còn yếu thì không phải là do ngu dốt đâu, điển hình là tôi đấy, cấp 1, 2 học yếu lên cấp 3 học giỏi xuất sắc và cứ thế giỏi mãi tới hết tiến sỹ thì thôi giỏi.

Vấn đề của học sinh yếu là do phần lớn là ý thức thái độ chưa nghiêm túc với việc học hoặc/và do sự tự ti khi mất gốc kiến thức môn học.

Học sinh yếu cần được dạy đúng trình độ, hạ thấp nội dung bài học xuống để các con cảm nhận được sự thành công trong từng bước học tập. Học sinh yếu cần cổ vũ động viên và cần kỉ luật để tạo ra một môi trường học tập có ấm có lạnh, có mềm có cứng, có yêu thương và có cả kỉ luật.

Chỉ cần cảm được các con là sẽ có hướng tác động phù hợp để giúp các con bớt yếu dần. Mỗi ngày từng con tiến bộ hơn bản thân con của ngày hôm qua đã là thành công lắm rồi.

Tôi rất thích dạy các lớp yếu vì tôi hiểu các con rất cần tôi. Học yếu là một nỗi đau khó xóa nhòa trong kí ức tuổi thơ của các con sau này. Đứng lớp dạy các lớp học yếu cũng chính là tôi tự chữa lành cho tôi những tổn thương trong kí ức tuổi thơ của tôi vậy.

Không một học sinh nào học yếu, chỉ có học sinh chưa được giúp đúng cách và đủ liều lượng, đủ thời gian mà thôi.

Nguyễn Đức Quang(Nhà sáng lập và điều hành trường Spring Hill - Trường Đồi)

Không đua thành tích, điểm số để học sinh nên người