Nên ăn gì trong ngày lạnh?
Khi nhiệt độ hạ thấp tới mức kỷ lục như hiện nay thì vấn đề sử dụng thực phẩm là điều rất quan trọng để cung cấp chất dinh dưỡng và giúp giữ ấm cơ thể.
相关推荐
-
Soi kèo góc AS Monaco vs Aston Villa, 0h45 ngày 22/1
-
- Nhiều phụ huynh băn khoăn với một số khái niệm về phẩm chất, năng lựccủa học sinh được đưa ra trong dự thảo chương trình giáo dục phổ thôngtổng thể. Tại sao lại là 8 năng lực này?
Đây là câu hỏi mà anh Quang Anh đặt ra.
“Tôi không rõ tại sao lại đặt ra 8 năng lực chung này? Năng lực giao tiếp với hợp tác thường liên quan tới nhau nhưng ở đây tách làm hai. Còn năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạoghép vào nhau dường như hơi khiên cưỡng. Còn như nếu nói tới năng lực công nghệ thông tinthì tại sao không đề cập tới năng lực ngoại ngữ?”.
Anh Quang Anh cũng cho rằng, nếu đã có năng lực thẩm mỹthì tại sao lại không đặt ra năng lực phản biện - là điều mà học sinh Việt Nam đang rất yếu?
Chị Thanh Phương thì nhận xét” Tôi đọc mấy cụm từ “sống yêu thương, sống trách nhiệm, sống tự chủ”thấy rằng thì đúng là thế nhưng vẫn thấy gờn gợn. Hơn nữa, dùng từ phẩm chất có vẻ không hợp lý. Hình như có sự nhầm lẫn về khái niệm. Theo tôi, nếu dùng khái niệm phẩm chất thì phải là “yêu thương”, “trách nhiệm” và “tự chủ”, không nên có chữ “sống” đi kèm ở đây”.
Trong khi đó, anh Nam Sơn cho rằng vấn đề gần đây mọi người hay đề cập tới, đó là kỹ năng sống và có trách nhiệm với môi trường, cộng đồng thì không được đặt ra.
“Ở tuổi của các em, cần đặt nặng vấn đề năng lực tồn tại cơ bản và năng lực hỗ trợ lẫn nhau để có trách nhiệm với môi trường, cộng đồng. Tuổi nhỏ thì chú tâm rèn nhân cách và phát huy tố chất, sở trường nội tại của các em trước đã, những cái khác chỉ là phần thêm nếm.
Thực trạng bây giờ là nhiều em cắm đầu cắm cổ học, kiến thức nhiều nhưng ra đường rất ngu ngơ, không biết gì về xã hội xung quanh - Xe đạp không biết đi, rau lang thế nào cũng không biết vì bố mẹ lo từ miếng cơm, miếng nước hết rồi.
Chính điều này sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến năng lực thể chất. Và năng lực hợp tác cũng sẽ khó đạt, vì các cá nhân không xây dựng được mối quan hệ thân tình bên ngoài lớp học (thông qua các hoạt động ngoại khóa hoặc giáo dục trách nhiệm với xã hội)”.
Với chị Thúy Quỳnh thì “Như thế là đủ để thành một con người được giáo dục toàn diện, tất nhiên nếu được dạy tốt, hấp thu tốt. Có điều trong xu thế hiện nay, trong thế giới phẳng này, còn một kỹ năng/ năng lực quan trọng khác mà phụ huynh rất quan tâm là kỹ năng/ năng lực hội nhập - Hội nhập mà vẫn giữ bản sắc”.
“Một phần của kỹ năng này có thể đã thấp thoáng trong ý Năng lực giao tiếp,hợp tác hay giải quyết vấn đề.Tuy nhiên, có lẽ cần nâng kỹ năng này lên bởi nó là tổng hòa nhiều kỹ năng phức hợp, từ ngoại ngữ, văn hóa tới học vấn...” – chị Quỳnh góp ý.
Phụ huynh muốn gì?
Anh Nam Sơn bày tỏ: “Tôi mong muốn con tôi: Có thể tư duy độc lập, tự lực được một số việc cơ bản. Con có mối quan tâm đến xung quanh và có ý thức tự giác đối với xung quanh. Có thể chất tốt. Con hiểu biết, có kiến thức, đặc biệt chú trọng ngoại ngữ.
Tất nhiên kỳ vọng thì cao, ai chẳng muốn con học giỏi, nhưng về cơ bản cũng chỉ cần đến vậy. Tôi mong rằng chương trình mới sẽ có thể cùng gia đình tôi thực hiện mong muốn này”.
Còn theo chị Hải Hà thì “Mục tiêu Bộ Giáo dục đặt ra hay quá, nhiều năng lực mình còn chẳng có. Nhưng kỳ thực, tôi thấy chỉ cần ít thôi. Chỉ cần một số năng lực thực sự cơ bản, lớn lên các cháu sẽ tự học tiếp. Đặt ra nhiều mục tiêu, lắm năng lực thế kia, sợ là các cháu lại phải học nhiều, nhưng rồi cũng chẳng đâu vào đâu”.
“Một học sinh được thế này thì còn mong gì nữa!” - chị Hương Giang nhìn nhận. “Tuy nhiên, tôi thấy nên có phần tư duy độc lập nữa. Trẻ con bây giờ ỉ lại lắm, chả chịu tự suy nghĩ gì cả, cái gì cũng hỏi.
Chương trình học cũng chỉ nên dạy những thứ thiết thực, chứ đừng đặt ra cao siêu quả.
Thật ra thì tôi thấy về phẩm chất, chỉ cần các con biết yêu thương và tự lập là đủ. Tự lập được thì sẽ có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Biết yêu thương thì sẽ biết nỗ lực phấn đấu”.
Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung của học sinh
Chương trình giáo dục phổ thông nhằm hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu sau:
- Sống yêu thương;
- Sống tự chủ;
- Sống trách nhiệm.
Chương trình giáo dục phổ thông nhằm hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực chung chủ yếu sau:
- Năng lực tự học;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
- Năng lực thẩm mỹ;
- Năng lực thể chất;
- Năng lực giao tiếp;
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực tính toán;
- Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông (ICT).
Trích Dự thảo Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể
- Ngân Anh
Tại sao không đặt ra năng lực phản biện?
-
- Vì sao giới trẻ nhất là các bạn học sinh có ý thức rất kém nơi công cộng : viết xằng bậy lên tường, xả rác vô tư, nói bậy nói tục trở thành trào lưu thời thượng? Tôi cho rằng cá nhân các em được hình thành nhân cách cốt lõi từ gia đình, bố mẹ chỉ mải chạy theo bảng điểm của con cái mà lãng quên, thờ ơ với việc giáo dục con mình cách cư xử, nếp sống thanh lịch cần có. Người lớn quay cuồng trong cuộc chạy đua cơm áo gạo tiền, trẻ con quay cuồng với lịch học dày đặc. Những việc nhỏ như dạy con biết giữ vệ sinh chung, nói năng lễ phép trở thành việc vô bổ, phí thời gian của bố mẹ.
Chẳng cứ đâu xa, ngay nơi tôi ở nhất là với những gia đình trẻ, bố mẹ mải mê đi làm nên việc dạy con biết ý thức trở nên xa lạ. Có ông bố còn dạy con một cách khá vô tư "nhà con phải giữ sạch, còn ra ngoài thì con cứ việc mặc kệ".
Thế mới có chuyện, nhà anh này trồng cây sấu để lấy bóng mát, anh chị quét ngõ xong cứ vun đống lá to tướng trước cổng nhà tôi mà không hề thấy chướng mắt, để mặc một hai hôm vẫn thấy đống lá càng thêm to và muỗi dịn bay vo ve xung quanh, tôi bèn hót đổ đi.
Hai đứa con anh chị đều tuổi đi học nhưng ăn uống hay vứt bừa phứa ra ngõ đi chung, có lần bực quá tôi sang nhắc nhở thì chị có vẻ không hài lòng.
Lạ một điều, nếu ai đã từng vào nhà anh chị chơi đều tấm tắc khen nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, các cháu chào hỏi lễ phép.
Chị hàng xóm nhà tôi rất dị ứng với việc ai chê con mình. Có lần một chị vẫy chị lại kể chuyện con giai tụ tập với mấy bạn cùng khu, nói tục chửi bậy đến phát khiếp thế là chị tỏ thái độ tự ái ra mặt.
Vậy là con trai chị càng tự tung tự tác vì không sợ ai mách tới tai bố mẹ, cháu chỉ ngoan ở nhà còn đến trường lớp thì nghịch ngợm, a dua chúng bạn trốn học, chơi game.
Tôi dành khá nhiều thời gian quan sát và nhận thấy "chân lý" nực cười khi nhiều người cho rằng việc giữ vệ sinh nơi công cộng không phải việc của họ.
Một nhà nuôi chó, cứ không để ý là chú chó xổng ra ngoài và "bậy" ngay ra lối đi chung. Ai đi qua cũng nhăn mặt, bịt mũi và bước thật nhanh.
Tôi có con nhỏ hay chạy ra ngõ chơi, không muốn con mình dẫm vào chỗ bẩn, tôi nhanh chóng dọn dẹp. Kẻ qua người lại cứ thản nhiên bởi không phải việc của mình.
Thỉnh thoảng tôi dành nửa giờ quét sạch ngõ xóm, gom rác đi đổ và rủ con trai làm cùng mình. Cháu nhăn nhó khó chịu và mẹ thì nhanh trí treo ngay phần thưởng cho chơi máy tính nửa tiếng. Vừa làm, tôi vừa giải thích cho con vì sao phải giữ vệ sinh chung sạch sẽ.
Có người còn trêu đùa tôi "hôm nay cô lại làm lao công đấy à?" Tôi chỉ cười xòa và không giải thích gì thêm. Nếu ai cũng sợ thiệt, dù chỉ vài phút dọn dẹp thì cái ngõ xóm chung ấy lúc nào cũng bẩn thỉu vì rác rưởi, đất cát.
Tôi luôn dạy các con phải giữ sạch sẽ dù ở bất cứ đâu. Đến công viên vui chơi, bố mẹ làm gương cho con khi nhắc con bỏ rác vào thùng rác chứ không bạ đâu vứt đấy.
Con học đòi các bạn cũng nói tục nói đệm nói trống không, tôi đều kịp thời nhắc nhở, chấn chỉnh con.
Ngay cả việc nhiều bố mẹ rát cổ bỏng họng khi con đắm chìm vào game cũng bởi một lý do họ để con nhàn rỗi quá sinh hư hỏng, lêu lổng.
Sao không giao ngay việc nhà cho con làm để con biết giá trị của lao động là như thế nào, việc nấu một bữa cơm ngon đâu phải chuyện dễ dàng?
Con trai tôi học lớp 3, cứ ngày cuối tuần là được mẹ nhờ nhặt rau, quét nhà, gấp quần áo, có hôm con còn ngồi hì hục cắt râu tôm cả giờ đồng hồ để mẹ làm món tôm đồng rang. Hôm đấy, con ăn cơm hào hứng và chợt bảo "Mẹ ơi, mẹ đi làm vất vả quá".
- Thanh Mai
Bố mẹ dạy con sạch nhà, bẩn ngõ
-
Hệ thống giám sát của CyRadar mới đây đã phát hiện 2 địa chỉ IP của máy chủ được sử dụng vào mục đích đặt các website lừa đảo người dùng các ngân hàng, ví điện tử. Phát hiện 2 ổ nhóm tấn công lừa đảo trực tuyến
Chiều ngày 3/2, Công ty cổ phần an toàn thông tin CyRadar đã phát đi cảnh báo về 2 ổ nhóm tấn công lừa đảo trực tuyến nhắm vào người dùng của 27 ngân hàng và các ví điện tử.
Cụ thể, theo chuyên gia CyRadar Dương Thanh Hải, thời gian gần đây hệ thống giám sát của đơn vị này đã phát hiện 2 địa chỉ IP của máy chủ (server) được sử dụng vào mục đích đặt các website lừa đảo. Chỉ tính riêng từ tháng 1/2021 cho đến nay, đã có 180 tên miền mạo danh được trỏ vào 2 cụm máy chủ này.
Tạo ra các trang giả mạo ngân hàng, hacker lừa người dùng truy nhập tài khoản trên trang này để đánh cắp mật khẩu. Phân tích của các chuyên gia CyRadar chỉ rõ, cụm máy chủ độc hại thứ nhất có địa chỉ IP “193[.]abc[.]xyz[.]41” đặt nhiều website có tên miền mạo các ngân hàng MBBank, Techcombank, đơn cử như: mbtk-bank[.]com, mbho-bank[.]com, mbmaybank[.]com, techvncom-bank[.]com, vntechcombank[.]com, techcomvn-bank[.]com, vn-techcombank[.]com…
Người dùng các ví điện tử cũng là những đối tượng mà các hacker nhắm đến. Với cụm máy chủ có địa chỉ IP “167[.]abc[.]xyz[.]51”, cụm máy chủ độc hại này nhắm đến nhiều ngân hàng, các ví điện tử, với các tên miền giả mạo như: hosomat2021[.]com, xacnhangiaodich165[.]com, giaisukien2021[.]com, tranggiaiviet2021[.]com, thutucvayvonvn[.]com, tracuutheonline[.]com, giaitang168[.]com, tinquathang2[.]com, traoquafb2022[.]com, hosovn2021[.]com, gamezingvn[.]com, hethongbank[.]com, yvtcvn[.]com, quanammoi2021[.]com, tinthuongthang2[.]com, inthuongthang2[.]com, traothu2021[.]com, giaitang2021[.]com, traoquaxe09[.]com, traoquaxe78[.]com, vtcpayvn[.]com, sukienxuan2021[.]com, trunggiai2021[.]com, xacminhgiaodich[.]com, xuan2021[.]com, mualegiai2021[.]com, legiaivang365[.]com, phanqua2021[.]com, trianthang2[.]com…
Ngoài các ví điện tử, các tên miền lừa đảo chủ yếu tập trung vào mạo danh 27 ngân hàng tại Việt Nam. Các tên miền lừa đảo chủ yếu tập trung vào mạo danh 27 ngân hàng tại Việt Nam, bên cạnh đó là các ví điện tử phổ biến. Ngoài ra, còn có một số tên miền lừa đảo nhằm vào người dùng mạng xã hội, game thủ…
“Nhiều website còn đang trong quá trình xây dựng, hoặc tội phạm mạng mới trỏ tên miền về máy chủ này và chuẩn bị cho các chiến dịch lừa đảo trong tương lai cũng đã được phát hiện”, chuyên gia CyRadar thông tin thêm.
Các chuyên gia cũng đưa ra nhận định, lợi dụng thời gian cận Tết nguyên đán Kỷ Sửu 2021 nhu cầu giao dịch, thanh toán trực tuyến, tặng quà hoặc lì xì online gia tăng, các nhóm tội phạm mạng đang gia tăng mạnh các chiến dịch lừa đảo trực tuyến nhắm đến người sử dụng các dịch vụ ngân hàng trực tuyến, ví điện tử.
Người dùng cần làm gì để phòng tránh?
Trước đó, vào cuối tháng 12/2020, các chuyên gia Trung tâm giám sát an toàn không gian mạng quốc gia (NCSC) thuộc Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT đã dự báo một trong năm xu hướng tấn công mạng nổi bật của năm 2021 là tấn công lừa đảo trực tuyến vẫn diễn biến phức tạp, gia tăng về cả số lượng và phương thức.
Một trong những lý do để các chuyên gia đưa ra dự đoán trên là bởi diễn biến khó lường của đại dịch Covid-19. Trong bối cảnh đó, các đối tượng xấu đã và sẽ cố gắng lợi dụng lượng lớn thông tin liên quan đến vắc-xin, phản ứng của chính phủ và các tổ chức, các tác động lâu dài khác của đại dịch để thực hiện hành vi tấn công trực tuyến. Bên cạnh đó, xu hướng làm việc online cũng làm tăng khả năng người dùng có thể bị tiếp cận những mối đe dọa trên không gian mạng.
Chuyên gia dự báo 5 xu hướng tấn công mạng nổi bật trong năm 2021 Thực tế, lợi dụng nhận thức còn hạn chế của nhiều người dùng, tấn công lừa đảo trực tuyến (Phishing) những năm gần đây luôn chiếm tỷ lệ lớn nhất trong 3 loại hình tấn công mạng vào các hệ thống thông tin tại Việt Nam gồm tấn công lừa đảo, tấn công thay đổi giao diện (Deface) và tấn công cài mã độc (Malware).
Theo số liệu của Bộ TT&TT, trong năm 2020, hệ thống của Trung tâm NCSC đã ghi nhận 5.168 cuộc tấn công mạng gây ra sự cố vào các hệ thống thông tin tại Việt Nam, trong đó nhiều nhất là các cuộc tấn công Phishing, với 1.778 cuộc.
Để phòng tránh các thiệt hại gây ra bởi tấn công lừa đảo trực tuyến, các chuyên gia khuyến nghị người dùng không click vào những link bất thường; trước khi điền mật khẩu phải kiểm tra kỹ địa chỉ trang web.
Cùng với đó, người dùng cũng cần thiết lập thêm mã OTP cho các tài khoản email, mạng xã hội, tài khoản ngân hàng...; đồng thời trang bị phần mềm security phù hợp bảo vệ máy tính và điện thoại của mình.
Trong chia sẻ tại phiên tọa đàm của hội thảo “An toàn thông tin: Những thách thức và con đường phía trước” được Cục An toàn thông tin và Công ty VSEC tổ chức ngày 27/1 vừa qua, đề cập đến đối tượng bị hacker nhắm đến nhiều nhất, đại diện VSEC cho rằng, những dữ liệu có giá trị về mặt thông tin và tài chính luôn là con mồi béo bở của hacker. Trong đó, tiêu biểu về giá trị tài chính là khối tài chính - ngân hàng và các công ty Fintech (công nghệ tài chính). Khối tài chính - ngân hàng thì vấn đề an toàn thông tin tuy đã nhận được sự quan tâm đúng mức nhưng tần suất tấn công vẫn liên tục gia tăng do giá trị nó mang lại. Hơn thế, khối Fintech đang đối mặt với nhiều rủi ro bởi Fintech có thiên hướng phát triển nhanh, phát triển nóng, việc để ý cho phần hạ tầng, vận hành và an toàn thông tin có thể dễ bị bỏ ngỏ. Ngoài ra, Fintech có số lượng thông tin khách hàng lớn, thông thường số lượng lên đến hàng triệu, do đó nếu có sự cố thì giá trị mất đi thật sự khổng lồ." alt="Cảnh báo 2 ổ tấn công lừa đảo trực tuyến nhắm vào người dùng ngân hàng, ví điện tử">Cảnh báo 2 ổ tấn công lừa đảo trực tuyến nhắm vào người dùng ngân hàng, ví điện tử
-
Nhận định, soi kèo Al Safa(KSA) vs Al Jubail, 21h50 ngày 22/1: Bắt nạt đối thủ
-
Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thường xuyên - ông Hoàng Đức Minh báo cáo tại Hội nghị Năm học 2022-2023 là năm đầu tiên thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT tại các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, ông Minh cho biết Bộ GD-ĐT đã kịp thời ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT đối với khóa tuyển sinh lớp 10 năm học này.
Bộ GD-ĐT cũng đã tổ chức các lớp tập huấn bồi dưỡng thực hiện Chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán.
Các cấp quản lý từ Sở, phòng GD-ĐT và các đơn vị đã chủ động, tích cực trong công tác chỉ đạo, đặc biệt là việc chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ cho việc triển khai dạy học lớp 10 Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Số lượng 100% giáo viên dạy lớp 10 đã tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn về chương trình, sách giáo khoa lớp 10. Các đơn vị đã bố trí đủ phòng học, khuyến khích học viên mua đủ sách giáo khoa phục vụ việc học tập.
Theo báo cáo của các Sở GD-ĐT, đa số các tỉnh vẫn duy trì và huy động số người học chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT là 384.866 học viên, tăng hơn 40.000 học viên so với năm học 2021-2022.
"Cũng trong năm học, nhận thức của cán bộ và người dân về lợi ích của học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập đã chuyển biến tích cực.
Việc ban hành kế hoạch triển khai công tác xây dựng xã hội học tập và công tác phổ cập giáo dục - xoá mù chữ, văn bản hướng dẫn được thực hiện nghiêm túc. Việc kiểm tra công nhận đạt chuẩn xoá mù chữ của tỉnh và các cấp thực hiện đúng quy trình theo quy định" - ông Minh nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, những khó khăn, tồn tại của giáo dục thường xuyên được Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thường xuyên nhìn nhận là: Vẫn còn địa phương chưa thành lập Ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030; việc huy động người mù chữ ra học các lớp xoá mù chữ ở một số địa phương chưa được quan tâm chỉ đạo thường xuyên.
Chất lượng giáo dục thường xuyên vẫn còn hạn chế, do chất lượng đầu vào thấp; cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học còn thiếu thốn, ít được đầu tư xây dựng, mua sắm; đội ngũ giáo viên biên chế dạy văn hóa tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên chưa đủ về số lượng và cơ cấu, đội ngũ giáo viên hợp đồng lao động không ổn định…
Quan tâm hơn nữa, có chính sách thúc đẩy giáo dục thường xuyên
Thảo luận tại Hội nghị, Giám đốc Sở GD-ĐT Trà Vinh - bà Nguyễn Thị Bạch Vân nhận định đang có sự khập khiễng giữa giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Bà Vân đề nghị cần có chính sách quan tâm hơn nữa tới giáo dục thường xuyên, tăng cường truyền thông về vị trí, vai trò của giáo dục thường xuyên.
Cũng để nâng cao chất lượng của giáo dục thường xuyên, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Lào Cai - ông Nguyễn Thế Dũng đề nghị Bộ GD-ĐT tăng cường tập huấn cho cán bộ, giáo viên về nội dung, phương pháp học tập; có vụ có hướng dẫn cụ thể hơn về thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên mới để các địa phương triển khai.
Còn theo ông Hoàng Đức Minh, năm học 2023-2024, giáo dục thường xuyên định hướng tiếp tục thực hiện có hiệu quả các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về học tập thường xuyên, học suốt đời, xây dựng xã hội học tập; Tăng cường công tác quản lí, chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện công tác xóa mù chữ; Đổi mới công tác quản lý đối với các cơ sở giáo dục thường xuyên.
Cũng theo ông Minh, cần tiếp tục củng cố, phát triển mạng lưới các cơ sở giáo dục thường xuyên trên tinh thần thiết thực, hiệu quả; Thực hiện đảm bảo chất lượng, hiệu quả các Chương trình giáo dục thường xuyên; Tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện đa dạng hóa các chương trình giáo dục trong các cơ sở giáo dục thường xuyên; Tăng cường truyền thông về giáo dục thường xuyên...
Văn Công và nhóm PV, BTV" alt="Nhận thức về xây dựng xã hội học tập đã chuyển biến tích cực">Kết luận Hội nghị, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận nỗ lực của các đơn vị thuộc Bộ, các địa phương để có một năm học dù nhiều công việc bộn bề, nhiều khó khăn nhưng đã hoàn thành với giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên.
Lưu ý về một số nhiệm vụ trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo cho năm học mới, ông Thưởng nhấn mạnh tới việc xây dựng hệ thống văn bản, tổ chức triển khai đầy đủ, kịp thời, trong đó lãnh đạo phải là người định hướng, truyền cảm hứng, hiểu văn bản hơn ai hết.
Đồng thời, tiếp tục thực hiện phân cấp gắn với trách nhiệm giải trình; tiếp tục làm tốt công tác phối hợp và hợp tác, bao gồm phối hợp tốt giữa sở với sở, trường với trường, phối hợp với các sở ngoài tỉnh khác nhau…; tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra; tiếp tục tăng cường bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, đặc biệt là giáo viên dạy chương trình mới; tổ chức phát động tốt các phong trào thi đua phù hợp với thực tiễn địa phương.
Nhận thức về xây dựng xã hội học tập đã chuyển biến tích cực
- 最近发表
-
- Nhận định, soi kèo Aizawl vs Delhi FC, 20h30 ngày 22/1: Đối thủ khó chịu
- Voi điên giẫm đạp người trong lễ hội, hàng chục người bị thương
- Đáp án môn Sinh học thi THPT quốc gia 2019 mã đề 212
- Máy giặt sấy có màn hình cảm ứng, mở cửa bằng giọng nói
- Nhận định, soi kèo Al Khaleej vs Al Nassr, 21h50 ngày 21/1: Cửa trên ‘tạch’
- Phương Oanh lại tung loạt ảnh đốt mắt
- 1 thí sinh đạt điểm 10 môn Văn thi tốt nghiệp THPT năm 2023
- Bỏ đại học, kiếm nghìn đô từ trường đời
- Nhận định, soi kèo Besiktas vs Athletic Bilbao, 22h30 ngày 22/1: Hài lòng ra về
- Phụ huynh ngỡ ngàng nghe cô giáo nhận xét con
- 随机阅读
-
- Nhận định, soi kèo Queretaro vs Pumas UNAM, 06h00 ngày 20/1: Khách làm chủ
- Chướng mắt với cách nuông chiều con không giống ai
- Cindy Crawford sang chảnh trên bìa tạp chí Tallter ở tuổi 55
- YouTuber Thơ Nguyễn bị mời làm việc vì đăng clip mê tín dị đoan
- Nhận định, soi kèo Ittihad Kalba vs Baniyas, 20h05 ngày 22/1: Cửa trên thắng thế
- Cách “giữ” con của phu nhân Bộ trưởng Giáo dục
- Nữ giảng viên Đặng Tố Nga nói về việc dạy con
- Hành động ấm lòng của David Beckham với người lạ
- Nhận định, soi kèo Nữ Club Leon vs Nữ Tigres UANL, 06h00 ngày 21/01: Sức mạnh Á quân
- Nhà Trắng cảnh báo lỗ hổng Microsoft Exchange
- Sự thật đằng sau clip cậu bé người Nhật vượt chướng ngại vật gây sốt trên mạng
- Thí sinh Hoa hậu Hong Kong 2021 trình diễn bikini
- Kèo vàng bóng đá Chelsea vs Wolves, 03h00 ngày 21/1: Trở lại Top 4
- Nữ sinh xinh đẹp bán 'cái ngàn vàng' giá 120 triệu và sự thật không thể ngờ
- Hacker khai thác lỗ hổng tấn công hệ thống CNTT trọng yếu tại Việt Nam
- Nước mắt sinh viên miền Trung mùa bão
- Nhận định, soi kèo Galatasaray vs Dynamo Kyiv, 22h30 ngày 21/1: Hết động lực thi đấu
- Microsoft cảnh báo lỗ hổng Exchange Server
- Vợ kém 13 tuổi xinh đẹp, quyến rũ của Dương Khắc Linh
- Chưa vào năm học phụ huynh đã đau đầu vì tiền, điểm
- 搜索
-
- 友情链接
-