Người dùng tức giận vì iPhone biến thành 'cục gạch'

Kết quả bóng đá hôm nay 27/1/2024: Man City loại Tottenham

HLV Hoàng Anh Tuấn cho biết: "Danh sách có rất nhiều gương mặt mới, chưa bao giờ xuất hiện hoặc ít được trao cơ hội, trong đó có cả những cầu thủ đang chơi tại giải hạng Nhì.

Có thể tham dự giải vô địch U23 Đông Nam Á 2023, đội không có những cầu thủ tốt nhất hay kinh nghiệm nhất. Nhưng với tôi, điều đó không sao cả. Không có cầu thủ này thì U23 Việt Nam sẽ có những cầu thủ khác. Biết đâu đấy, một vài cầu thủ lạ sẽ bước ra ánh sáng ở giải đấu này. Đấy cũng là điều mà tôi hướng đến”.

U23 Việt Nam sẽ tập luyện tại Trung tâm đào tạo bóng đá trẻ Việt Nam từ ngày 28/7. Tuy nhiên, đội sẽ chưa thể hội quân đầy đủ do khá nhiều cầu thủ vướng lịch thi đấu tại các giải chuyên nghiệp cũng như hạng Nhì quốc gia. 

Trong thời gian tập huấn tại Thái Lan trước khi bước vào giải đấu, U23 Việt Nam có trận tổng duyệt với U23 Bahrain vào ngày 15/8. Tại giải U23 Đông Nam Á, U23 Việt Nam nằm ở bảng C với Philippines và Lào. Bảng A có 4 đội (Thái Lan, Campuchia, Brunei, Myanmar). Bảng B có 3 đội (Timor Leste, Malaysia, Indonesia).

Về thiếu giáo viên, Bộ trưởng cho biết từ nay đến năm 2026 cần bù đắp 107.000 giáo viên. 

"Con số này còn có thể biến động trước tình hình giáo viên nghỉ việc chứ không đứng yên. Đây là số lượng được tính toán cần bù đắp để đảm bảo duy trì hoạt động dạy và học bình thường, và hơn thế là thực hiện các mục tiêu đổi mới, nâng cao chất lượng".

Nguyên nhân, theo Bộ trưởng, do nhiều năm trước đã không đủ giáo viên, số lượng bỏ việc, giảm biên, nhiều năm không tuyển, tuyển ít hơn nghỉ hưu, do thừa thiếu cục bộ, khó điều tiết và do tăng dân số tự nhiên…

Từ tháng 9/2015, tổng số học sinh có trên 19 triệu, nhưng đến tháng 9/2022 số học sinh là trên 23 triệu. Trong khi đó, số giáo viên 9/2015 là 1,156 triệu, đến tháng 9/2022 có 1,227 triệu. Số giáo viên sau 7 năm chỉ nhích hơn 100.000 trong khi học sinh tăng trên 3 triệu. Bộ trưởng cho rằng "Đây là thiếu giáo viên do tăng dân số tự nhiên".  

Bên cạnh thiếu giáo viên do biến động dân số, do dịch bệnh cũng khiến nhiều trường mầm non phải đóng cửa. Do nhu cầu phổ cập mầm non, muốn nâng cao chất lượng không thể duy trì số học sinh quá lớn trên lớp, nếu 60-65 học sinh trên lớp học thì rất khó nâng cao chất lượng dạy và học. Đây cũng là một trong những nguyên nhân thiếu giáo viên.

Ngoài ra, thiếu giáo viên còn do thời gian dài không tuyển được, thiếu nguồn tuyển…

Vừa qua Bộ Chính trị duyệt giao 65.000 chỉ tiêu từ nay tới năm 2026. Riêng năm 2022 duyệt biên chế 27.850 giáo viên, các Sở Nội vụ phối hợp Sở GD-ĐT các tỉnh bắt đầu tuyển dụng giáo viên.  

Bộ trưởng cũng lưu ý ngoài chỉ tiêu mới, các tỉnh tuy thiếu chỉ tiêu nhưng vẫn tồn đọng trên 10.000 chỉ tiêu cũ chưa tuyển được. Ông đề nghị các địa phương vừa tuyển số cũ, vừa tuyển số mới để đáp ứng yêu cầu. Trong số 65.000 chỉ tiêu sẽ tuyển, Bộ trưởng Sơn mong ngành Nội vụ phối hợp với bộ ngành dồn chỉ tiêu cho các năm 2023, 2024. Đây là các năm nhu cầu giáo viên cho các môn học mới rất lớn, nếu đợi sau thời điểm này việc tuyển giáo viên không còn ý nghĩa.

Ông Sơn nhấn mạnh "các địa phương cần tuyển ngay, tránh dồn 2, 3 năm mới tuyển".

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, theo Bộ trưởng Giáo dục, một trong những chính sách quan trọng còn là tăng lương. Đây là giải pháp quan trọng giải quyết đời sống và tâm lý cho giáo viên yên tâm công tác.

Bộ trưởng cũng cho hay giáo viên thiếu và bỏ việc nhiều nhất là giáo viên mầm non, chiếm trên 40%. Ông đề nghị Quốc hội xem xét điều chỉnh phụ cấp ưu đãi cho giáo viên mầm non. Hiện nay phụ cấp này là 35%, vì vậy đề nghị tăng nhóm này tương tự phụ cấp ưu đãi y tế cấp cơ sở lên 100%, nếu không thì tăng tối thiểu lên 70% ngang mức ưu đãi cũ của y tế cấp cơ sở.

“Ngành GD-ĐT đề nghị và hết sức mong muốn nâng phụ cấp ưu đãi, đặc biệt với giáo viên mầm non”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói.

Ông Sơn cũng cho rằng cần phải cân nhắc việc giảm biên chế 10% với giáo viên, đề nghị các địa phương giám sát, thanh tra, kiểm tra đảm bảo công khai, minh bạch, tránh tiêu cực trong tuyển dụng giáo viên.

Điều hành phiên thảo luận, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Đức Hải đề nghị Bộ trưởng trả lời vấn đề SGK, học phí bằng văn bản sau.

Đại biểu tranh luận 16.000 giáo viên nghỉ việc là bất thường hay bình thường

Cả hai set đấu đều kết thúc bằng loạt tie-break. Nadal dẫn trước trong loạt tie-break đầu nhưng sau đó để cho Thiem cứu nguy hai set-point liên tiếp, trước khi tung cú thuận tay chéo sân ghi điểm winner kết thúc set mở màn.

Trận đấu chứng kiến nhiều pha đôi công ở đẳng cấp cao của hai tay vợt. Nadal cứu nguy ba match-point đối mặt để gỡ hòa 5-5, sau đó kéo đối thủ vào loạt tie-break thứ hai.

Tay vợt Tây Ban Nha thắng điểm giao bóng đầu tiên của đối thủ nhưng không giữ được lợi thế. Lúc tỷ số hòa 3-3, Thiem ghi liền ba điểm, trước khi giành thắng lợi nhờ lỗi trái tay của Nadal.

Cả trận, Nadal ghi 25 winner và mắc 16 lỗi tự đánh hỏng, còn Thiem tương ứng có 37 winner và tự đánh hỏng 22 lần.

Trận thắng Nadal đã giúp Thiem sớm giành vé vào bán kết ATP Finals 2020, bởi ở trận đấu còn lại, Stefanos Tsitsipas đã hạ Andrey Rublev 6-1, 4-6, 7-6(8). Trong trận này, Rublev có match-point nhưng bỏ lỡ do mắc lỗi kép.

Một số hình ảnh trận đấu:

Rafael Nadal thua cả 2 loạt tie-break

Dominic Thiem chơi xuất sắc trước Nadal

Nỗi thất vọng của tay vợt số 2 thế giới

Q.C

Dưới đây là những chia sẻ của độc giả Nguyễn Ngọc Triêm (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/6/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học thì  Hiệu trưởng trường trung học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.

Điều đó cho thấy vai trò rất lớn của Hiệu trưởng trong nhà trường, nhất là với việc giao quyền tự chủ như hiện nay thì Hiệu trưởng có quyền hạn rất lớn. Vì vậy một ngôi trường có hạnh phúc hay không có vai trò quyết định gần như tất cả của Hiệu trưởng nhà trường.

Tuy nhiên, nghịch lý hiện nay là việc bổ nhiệm Hiệu trưởng có nhiều vấn đề, nhất là việc Hiệu trưởng có “nhiệm kỳ suốt đời”, hầu như rất ít Hiệu trưởng bị kỷ luật dù làm tốt hay không tốt. Một Hiệu trưởng làm việc ì ạch, gây mất đoàn kết nội bộ… nhưng kỳ lạ là họ vẫn được tín nhiệm khi bổ nhiệm lại bởi cách lấy phiếu tín nhiệm cũng kỳ lạ không kém: Cơ quan cấp trên xuống tổ chức lấy phiếu tín nhiệm, mang về và sau đó cũng không công bố là người đó được bao nhiêu phiếu tín nhiệm. 

Gần 20 năm công tác trong ngành giáo dục với nhiều vị trí việc làm, tôi được tiếp xúc với nhiều Hiệu trưởng và cũng nghe được nhiều câu chuyện thật về họ. Từ nhận định chủ quan của tôi có thể chia Hiệu trưởng thành 3 nhóm.

Nhóm “Hiệu trưởng tài chính”: Là nhóm hầu như không quan tâm đến việc gì ngoài vấn đề tài chính.

Bởi họ tâm niệm sai phạm tài chính mới dẫn đến việc kỷ luật, mất chức (thứ họ lo sợ), chứ các sai phạm khác như chuyên môn thì không nặng nề, không lo lắng.

Vì vậy, ở trường của các Hiệu trưởng này thì giáo viên cơ bản không chịu nhiều áp lực về giảng dạy và các hoạt động ngoài chuyên môn. Bởi chính Hiệu trưởng không muốn làm gì để khỏi phải ảnh hưởng đến kinh phí của trường – hay chính là thu nhập của Hiệu trưởng vào cuối năm.

Một thầy Tổng phụ trách đội từng kể với tôi câu chuyện là: Kinh phí cho kế hoạch một hoạt động Đội của thầy đã Hiệu trưởng được duyệt, nhưng sau khi biết thầy xin thêm được kinh phí từ một nguồn khác thì Hiệu trưởng đã thu hồi lại với lý do "Nhiều quá… chi không hết". Chính vì vậy, ở các trường này chỉ có các hoạt động chuyên môn thuần túy mà không hề có các hoạt động ngoài giờ khác để kinh phí phải chi được giảm đến mức tối thiểu.

Nhóm “Hiệu trưởng phong trào”:Là nhóm Hiệu trưởng mang sở thích cá nhân áp lên các hoạt động của nhà trường.

Đặc trưng của nhóm này là cái gì thích thì hết sức làm dù không phục vụ cho công tác dạy và học và ngược lại.

Tôi từng chứng kiến một Hiệu trưởng rất thích văn nghệ, cho nên khi về trường đã đầu tư một dàn âm thanh hoành tráng chủ yếu để phục vụ hát hò, và cho đến khi Hiệu trưởng mới về thì lại dẹp sang bên để đầu tư một sân cầu lông hiện đại vì Hiệu trưởng này thích đánh cầu lông.

Dẫu biết “cán bộ nào phong trào ấy” hay “tân quan tân chính sách”, nhưng việc làm này ảnh hưởng không nhỏ đến nội bộ nhà trường vì thích văn nghệ chưa chắc thích cầu lông và ngược lại. Đồng thời thì thường giáo viên nào có cùng sở thích hoặc cố gắng có cùng sở thích với Hiệu trưởng lại được ưu ái, thiên vị. Mất đoàn kết nội bộ cũng thường do những vấn đề này. 

Nhóm “Hiệu trưởng hạnh phúc”:là nhóm Hiệu trưởng phần lớn được đề bạt, bổ nhiệm bằng chính năng lực và uy tín của họ.

Những Hiệu trưởng này được sự ủng hộ gần như tuyệt đối của đội ngũ bởi họ có góc nhìn xuất phát từ tâm tư, quyền lợi chính đáng của giáo viên. Họ luôn quan niệm “việc người làm tay, bánh người ăn miếng” nên tạo được sự đồng thuận cao trong nhà trường.

Khi còn làm Chủ tịch công đoàn một trường ở miền núi, Hiệu trưởng đã từng tâm sự với tôi: Xếp loại thi đua cuối năm em nên tính anh em mình nên đứng vị thứ ở giữa thôi, xếp anh em giáo viên và nhân viên nào tốt đứng ở hàng đầu để được khen thưởng mà khích lệ họ. Chính vì quan điểm đó mà hoạt động của nhà trường suốt nhiều năm luôn ổn định và phát triển về mọi thứ. 

Từ đó có thể thấy rằng chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng có tác động cực kỳ quan trọng đối với việc xây dựng một trường học hạnh phúc. Tuy nhiên, hiện nay do cơ chế nên thay vì thi tuyển thì Hiệu trưởng được bổ nhiệm theo quy trình một cách máy móc cùng với chuyện quan hệ, hậu duệ… nên dẫn đến những hệ lụy khó lường cho giáo dục. Rõ ràng không thể một mình Hiệu trưởng sẽ đủ sức xây dựng được một ngôi trường hạnh phúc nhưng một Hiệu trưởng có tâm, có tầm thì sẽ định hướng, dẫn dắt, xây dựng được một ngôi trường mà cả giáo viên, phụ huynh, học sinh đều mong muốn.

Vì vậy, theo tôi cần có quy định thi tuyển Hiệu trưởng (với cả Phó hiệu trưởng) minh bạch, khoa học cùng một cơ chế đánh giá đủ mạnh để xếp loại và quyết định Hiệu trưởng có được tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của mình hay không thay vì năm nào Hiệu trưởng cũng “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” nhưng không biết đó là nhiệm vụ gì?

Nguyễn Ngọc Triêm(Quảng Nam)

34,1% học sinh giỏi vẫn xếp gần cuối huyện, làm sao trường có thể hạnh phúc?

Lãnh đạo Bắc Kinh nói rằng không có bất kỳ quốc gia nào được đẩy cả thế giớivào tình trạng hỗn loạn.

Ngoại trưởng Trung Quốc cảnh báo rằng, Bắc Kinh không cho phép bất kỳ tai ươngnào xảy ra ngay trước ngưỡng cửa của họ. Trung Quốc và Triều Tiên chung nhauđường biên giới dài 1.700km.

Đây là những bình luận nặng lời nhất mà Trung Quốc đưa ra sau hơn một tháng trờiTriều Tiên có các giọng điệu thù địch và hiếu chiến, trong đó có cả lời đe dọatiến hành một cuộc tấn công hạt nhân vào Mỹ và làn sóng chiến tranh vào Soeul.

Không có quốc gia nào 'được phép đưa cả khu vực và thậm chí toàn thế giới vàotình trạng hỗn loạn chỉ vì lợi ích ích kỷ của mình' - Chủ tịch Trung Quốc TậpCận Bình nói trong một diễn đàn ở Trung Quốc. Ông không nói rõ Triều Tiên nhưngdường như đang ám  chỉ tới Bình Nhưỡng.

Cựu Đại sứ Mỹ tại Trung Quốc là Jon Huntsman nói rằng, các lời bình luận nàycủa ông Tập là chưa từng có tiền lệ.

"Tôi đã từng theo dõi sự vỡ mộng trong giới lãnh đạo Trung Quốc trong rấtnhiều năm gần đây, và liên quan tới vấn đề Triều Tiên, tôi nghĩ rằng những lờibình luận đó có vẻ như đã chạm ngưỡng sôi 212 độ" - ông nói trên kênh CNN.

Các nhà phân tích cũng đang chờ đợi các diễn biến tiếp theo từ giờ cho tớingày 15/4 - ngày sinh của lãnh tụ Kim Nhật Thành. Đây là dịp tổ chức nhiều lễhội cũng như phô trương lực lượng của Triều Tiên.

"Chúng tôi phản đối mọi lời lẽ và các hành động gây hấn từ bất kỳ bên nàotrong khu vực và không cho phép mọi sự phiền nhiễu xảy ra trước ngưỡng cửa củaTrung Quóc" - Ngoại trưởng Trung Quốc Vương Nghị nói trong cuộc điện đàm vớiTổng thư ký Liên Hợp Quốc Ban Ki-moon.

Hiện tại, không có chuyên gia nào về Triều Tiên nghĩ rằng Trung Quốc sẽ bỏrơi lãnh đạo Kim Jong Un. Tuy nhiên, có nhà phân tích cho rằng Trung Quốc vàTriều Tiên đều vừa chuyển giao lãnh đạo, nên từ cả hai phía vẫn chưa thiết lậpđược mối liên hệ mật thiết về tình cảm cá nhân như những người tiền nhiệm trước. 

Ngay sau khi lên nắm quyền vào năm 2011, lãnh đạo trẻ của Triều Tiên Kim JongUn vẫn chưa có chuyến công du nước ngoài nào, mà cụ thể là sang Trung Quốc nhưtruyền thống.

Trong khi đó, Nghị sĩ John McCain của Mỹ chỉ trích rằng những gì Trung Quốclàm với Triều Tiên là chưa đủ, và coi Bắc Kinh đã 'thất bại trong việc kiểm soátbối cảnh có thể trở thành thảm họa'.

Ông McCain nói rằng Bắc Kinh có thể đứng ra gây sức ép bằng cách sử dụng tầmảnh hưởng của mình đối với nền kinh tế Triều Tiên.

"Hành xử của Trung Quốc rất đáng thất vọng" - ông McCain nói.

"Hơn một lần, các cuộc chiến thường bắt đầu do ngẫu nhiên và đây đang là mộttình huống rất nghiêm trọng" - cựu ứng cử viên Tổng thống Mỹ bình luận.

Trong khi đó, để làm dịu tình hình đang leo thang nguy hiểm tại bán đảo TriềuTiên, Mỹ đã hoãn lại kế hoạch thử tên lửa đạn đạo xuyên lục địa vì lo ngại rằngcác cuộc khẩu chiến dữ dội sẽ biến thành xung đột quân sự trên bán đảo này.

Lầu Năm Góc cho hay họ sẽ xếp lại lịch phóng thử tên lửa tại California vàotuần tới vì cộng đồng quốc tế lo ngại động thái này sẽ gia tăng căng thẳng vàtình hình có thể vượt khỏi tầm kiểm soát.

Một quan chức quốc phòng Mỹ cho hay Bộ trưởng Quốc phòng Chuck Hagel đã quyếtđịnh lùi vụ thử nghiệm tên lửa Minuteman 3 tại căn cứ không quân Vandeberg chotới tháng sau vì sợ rằng hành động này 'có thể khiến ai đó hiểu sai và cho rằngchúng ta đang định thổi bùng cuộc khủng hoảng hiện nay với Triều Tiên'.

Trước đó, Chủ tịch văn phòng an ninh quốc gia của Tổng thống Hàn Quốc là KimJang-soo cho biết Triều Tiên có thể phóng tên lửa vào khoảng thứ Tư tuần này.

Ông Kim nói rằng Triêu Tiên có thể đang lên kế hoạch có những gây hấn thêmnữa vì họ đã yêu cầu các sứ quán nước ngoài tại Bình Nhưỡng rời đi vào hôm thứTư tới.

Hiện đã có bằng chứng chi tiết cho thấy vật thể bị nghi là tên lửa Musudan đãđược đưa tới bờ biển phía đông.

Văn phòng Tổng thống Hàn Quốc cho biết họ đã tiến hành nhiều cuộc họp trongngày để giám sát tình hình Triều Tiên. Họ cũng xác nhận lại rằng hiện chưa códấu hiệu nào cho thấy có một cuộc chiến dốc toàn lực sẽ diễn ra. 

Lê Thu(tổng hợp)

Cựu người gác đền của Bilbao bắt chính cho đến tháng 11/2023 rồi dính chấn thương. Kể từ đó, Kepa thường xuyên phải ngồi dự bị cho Andriy Lunin.

Chelsea rất muốn loại bỏ Kepa ra khỏi hóa đơn tiền lương (nhận 150.000 bảng mỗi tuần), nên sẵn sàng bán rẻ anh cho Real Madrid.

Đội bóng thành London chỉ cần thu về 21 triệu bảng từ việc bán Kepa, thấp hơn rất nhiều so với con số 71,6 triệu bảng họ từng bỏ ra chiêu mộ anh từ Bilbao.

Mặc dù vậy, HLV Ancelotti cùng chủ tịch Perez cũng không mặn mà viễn cảnh mua đứt Kepa. Họ hy vọng Courtois sẽ bình phục vào cuối mùa và tái xuất sân cỏ.

Hè năm ngoái, Chelsea cũng bỏ ra 25 triệu bảng để rước về Robert Sanchez từ Brighton.

Trong khoảng thời gian thủ thành Tây Ban Nha dính chấn thương, tài năng trẻ Petrovic làm rất tốt trong vai trò "đóng thế".