lịch thi đấu la ligaTin tức 24h nhanh nhất lịch thi đấu la liga

当前位置：首页 > Bóng đá > Trường ĐH Y dược TP.HCM chỉ tuyển thẳng 80 chỉ tiêu 正文

Trường ĐH Y dược TP.HCM chỉ tuyển thẳng 80 chỉ tiêu

时间：2025-01-18 20:54:23 来源：NEWS 作者：Thời sự 阅读：514次

- Trường ĐH Y dược TP.HCM vừa công bố quy định việc tuyển thẳng,ườngĐHYdượcTPHCMchỉtuyểnthẳngchỉtiêlịch thi đấu la liga ưu tiên xét tuyển và xét tuyển thẳng ĐH hệ chính quy năm 2016. Năm nay trường chỉ tuyển thẳng 80 chỉ tiêu.

Đối tượng tuyển thẳngthực hiện theo quy định của quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy của Bộ.

Cụ thể như sau, thí sinh thuộc diện điểm ađã tốt nghiệp trung học được tuyển thẳng vào học ĐH một trong tất cả các ngành. Thí sinh thuộc diện điểm bđã tốt nghiệp trung học được tuyển thẳng vào học ĐH theo ngành đã trúng tuyển trước đây.

Thí sinh tham dự kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế: Môn Hóa, được tuyển thẳng vào ngành Dược học hoặc Xét nghiệm y học; Môn Sinh, được tuyển thẳng vào học ĐH một trong các ngành trừ ngành Dược học.

Thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia: Môn Sinh: Giải nhất được tuyển thẳng vào ĐH ngành Y đa khoa hoặc Răng hàm mặt; Giải nhất, nhì, ba được tuyển thẳng vào ĐH một trong các ngành Y học cổ truyền, Y học dự phòng, Điều dưỡng đa khoa, Điều dưỡng chuyên ngành Gây mê hồi sức, Điều dưỡng chuyên ngành Hộ sinh, Y tế công cộng, Xét nghiệm y học, Phục hồi chức năng, Kỹ thuậtY học hình ảnh, Kỹ thuật Phục hình răng. Môn Hóa: Giải nhất đượctuyển thẳng vào học đại học ngành Dược học; Giải nhất, nhì, ba:được tuyển thẳng vào học đại học ngành Xét nghiệm y học.

Thí sinh đạt hội thi Khoa học kỹ thuật do Bộ tổ chức năm 2015 có dự án, đề tài nghiên cứu khoa học liên quan đến: Lĩnh vực y, sinh học và phù hợp với ngành đào tạo: Giải nhất, được tuyển thẳng vào ĐH ngành Y học cổ truyền, Y học dự phòng; Giải nhì, ba: được tuyển thẳng vào đại học một trong các ngành Điều dưỡng đa khoa, Điều dưỡng chuyên ngành Gây mê hồi sức, Điều dưỡng chuyên ngành Hộsinh, Y tế công cộng, Xét nghiệm y học, Phục hồi chức năng, Kỹ thuật Y học hình ảnh, Kỹ thuật Phục hình răng.

Lĩnh vực hóa học, dược học và phù hợp với ngành đào tạo: Giải nhất,nhì, ba: được tuyển thẳng vào đại học ngành Xét nghiệm y học.

Chỉ tiêu tuyển thẳng cụ thể như sau:

{ keywords}

Về ưu tiên xét tuyển

Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba thuộc 1 trong 3 môn: Toán, Sinh học hay Hóa học trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm 2016 mà không sử dụng quyền tuyển thẳng theo quy định của Bộ được cộng điểm vào kết quả điểm thi tuyển sinh cụ thể như sau giải nhất cộng 1,5 điểm; Giải nhì cộng 1,0 điểm; Giải ba cộng 0,5 điểm

Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba hội thi Khoa học kỹ thuật do Bộ GD-ĐT tổ chức năm 2016 có dự án, đề tài nghiên cứu khoa học liên quan đến lĩnh vực y dược, phù hợp với ngành dự thi được cộng điểm vào kết quả điểm thi tuyển sinh cụ thể như sau: Giải nhất cộng 0,75 điểm; Giải nhì cộng 0,5 điểm; Giải ba cộng 0,25 điểm.

Thí sinh đã đoạt giải kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, đoạt giải Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia có nội dung liên quan vào năm 2015 và tốt nghiệp THPT năm 2016 sẽ được tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy định của Trường ĐH Y Dược TP.HCM.

Trường ĐH Ydược TP.HCM không xét tuyển thẳng mà chỉ tiếp nhận đào tạo cử tuyển theo danh sách và chỉ tiêu do Bộ GD-ĐT giao cho trường hàng năm.

Lê Huyền

XEM THÊM:

>> Quy định tuyển thẳng vào ĐH Bách khoa năm 2016

(责任编辑：Thể thao)

[1]

[2]

[3]

上一篇：Nhận định, soi kèo East Riffa vs Al Ali CSC, 22h59 ngày 16/1: Những kẻ khốn khổ
下一篇：Nhận định, soi kèo BG Pathum United vs Ratchaburi, 19h00 ngày 15/1: Đối thủ yêu thích

相关内容

Ông Lê Anh Quân - Phó Chủ tịch Hội đồng Đội Trung ương; Chủ tịch Hội đồng Huấn luyện Trung ương (trái) và ông Lê Duy Khánh - đại diện Ban Giám đốc DTP (phải) trong buổi lễ khai mạc chương trình
Sân chơi “Thiếu nhi Việt Nam - Vươn ra thế giới” cũng là nơi tạo điều kiện để các em chủ động nâng cao hiểu biết xã hội, tìm hiểu nét đẹp văn hoá truyền thống của dân tộc, các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước. Từ đó giúp các em tham gia hội nhập, góp phần quảng bá hình ảnh Việt Nam tới bạn bè quốc tế.
Năm nay sân chơi được bắt đầu từ ngày 20/10/2023 đến trước 30/4/2024 với sự tăng cường phối hợp của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội nhằm hỗ trợ, đồng hành, tạo môi trường để các em thi đua học tập, phát triển năng lực, tự hoàn thiện bản thân, trau dồi kỹ năng sử dụng tiếng Anh thông qua các hoạt động học tập, sinh hoạt và vui chơi giải trí.
Thiếu nhi Việt Nam được thỏa sức thể hiện
Dành cho các đối tượng là thiếu nhi Việt Nam, có độ tuổi từ 6-10 đang học tập tại các trường tiểu học hoặc bậc tiểu học trong các trường liên cấp trên cả nước, sân chơi “Thiếu nhi Việt Nam - Vươn ra thế giới” là nơi các em thiếu nhi hoặc nhóm thiếu nhi có thể lựa chọn tham gia một trong các nội dung: Biểu diễn một bài hát, kể một câu chuyện, diễn một tiểu phẩm, thuyết trình một chủ đề mang ý nghĩa giáo dục, phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi; Giới thiệu về nhà trường hoặc một trong những nét văn hóa đặc sắc của địa phương nơi thiếu nhi đang sinh sống như: món ăn, trang phục, lễ hội, trò chơi dân gian, làn điệu dân ca, làng nghề truyền thống, di tích lịch sử, công trình kiến trúc, danh lam thắng cảnh, danh nhân…
Học sinh trường Tiểu học Thiên Hộ Dương biểu diễn văn nghệ tại lễ phát động sân chơi “Thiếu nhi Việt Nam - Vươn ra thế giới” 2023
Thiếu nhi tham gia sân chơi với tư cách cá nhân hoặc lập thành nhóm không quá 03 thành viên, là học sinh đang học cùng một trường, có thể khác khối lớp; mỗi thiếu nhi có thể tham gia nhiều nhóm khác nhau. Thiếu nhi hoặc nhóm thiếu nhi tham gia có thể sử dụng lực lượng hỗ trợ của các bạn học sinh trong trường nhưng không quá số lượng 10 người hỗ trợ.
Bài dự thi được thực hiện bằng tiếng Anh với hình thức video có độ dài 03-05 phút. Ban tổ chức khuyến khích thí sinh tham gia sử dụng các thiết bị camera chuyên dụng hoặc những phần mềm có hỗ trợ công nghệ để ghi hình nhằm đảm bảo chất lượng hình ảnh tốt. Sử dụng các phần mềm, công nghệ để thiết kế, dàn dựng sản phẩm tham gia của mình bảo đảm tính nghệ thuật, chất lượng âm thanh, hình ảnh của video.
Hình thức, nội dung thể hiện của sản phẩm tham gia có thể tham khảo bài mẫu tại ứng dụng Edufun. Thiếu nhi hoặc nhóm thiếu nhi đăng ký tham gia và nộp bài bằng cách truy cập vào website https://vuonrathegioi.dtp-education.com, https://eduhome.com.vn và ứng dụng Edufun và làm theo hướng dẫn.
Ngoài ra, nhằm nâng cao chất lượng thí sinh, trên website chương trình còn có phần đánh giá kiến thức tổng quan thông qua bài trắc nghiệm i-Test dành cho các
em thiếu nhi tham gia. Ứng dụng Edufun và i-Test thuộc hệ sinh thái của DTP - đơn vị đồng hành và hỗ trợ thí sinh tham gia chương trình.
Giải thưởng hấp dẫn cho các thí sinh xuất sắc
Vòng chung kết toàn quốc năm nay hứa hẹn có nhiều phần thi hấp dẫn với nhiều giải thưởng ý nghĩa dành cho các em thiếu nhi tham gia. Số lượng giải thưởng lên đến 12 giải gồm 01 giải Nhất, 05 giải Nhì và 06 giải Ba. Giải thưởng gồm:
Giải Nhất: Bằng khen của Hội đồng Đội Trung ương, giấy chứng nhận giải thưởng của Ban Tổ chức sân chơi cho mỗi thiếu nhi trong nhóm đoạt giải, tiền thưởng 10 triệu đồng.
Giải Nhì: Bằng khen của Hội đồng Đội Trung ương, giấy chứng nhận giải thưởng của Ban Tổ chức sân chơi cho mỗi thiếu nhi trong nhóm đoạt giải; tiền thưởng 5 triệu đồng.
Giải Ba: Bằng khen của Hội đồng Đội Trung ương, giấy chứng nhận giải thưởng của Ban Tổ chức sân chơi cho mỗi thiếu nhi trong nhóm đoạt giải; tiền thưởng 3 triệu đồn và quà tặng của chương trình.
Để biết thêm thông tin chi tiết về sân chơi “Thiếu nhi Việt Nam - Vươn ra thế giới” liên hệ:
Email: [email protected]
Website: https://vuonrathegioi.dtp-education.com
Bích Đào
" alt="Khởi động sân chơi ‘Thiếu nhi Việt Nam" />

Figure 1 20 ứng viên tham gia dự án học nghề bang Thuringen khóa 8 nhận giấy chứng nhận tham gia dự án

Buổi gặp gỡ nằm trong khuôn khổ chuyến công tác và thăm Việt Nam từ ngày 5 - 11/11 nhằm tìm hiểu cơ hội đào tạo quốc tế và thảo luận về việc thu hút và tạo điều kiện thuận lợi cho nguồn nhân lực Việt Nam đến làm việc và học tập tại bang Thüringen. Buổi gặp mặt còn có sự tham gia của các học viên Việt Nam tại Viện Năng lực Đức (GCA) - Trung tâm tiếng Đức trực thuộc công ty TNHH Hà Nội IEC.

“Tôi muốn gửi lời cảm ơn đến các bậc phụ huynh vì đã đặt trọn niềm tin và gửi gắm con em mình tới học tập và làm việc tại các doanh nghiệp tại bang Thüringen” - Thủ hiến bang Thüringen - ông Bodo Ramelow chia sẻ tại buổi gặp gỡ.

Figure 2 Ông Bodo Ramelow chia sẻ và trao giấy chứng nhận tới các bạn học viên Việt Nam

Dự án tìm kiếm nguồn nhân lực tới bang Thüringen khởi động từ năm 2016. Dự án đã hỗ trợ gần 400 thanh niên Việt Nam có cơ hội học tập, làm việc tại Đức. Tham gia dự án, học viên nhận được nhiều hỗ trợ như miễn học phí trong 3 năm học, nhận lương trong quá trình đào tạo, học viên cũng được hỗ trợ học phí học tiếng Đức, chi phí làm hồ sơ xin visa và toàn bộ thủ tục giấy tờ trong suốt thời gian học nghề tại Đức.

Figure 3 Bà Nguyễn Thị Thanh Tâm, Giám đốc công ty Hanoi IEC chia sẻ về dự án học bổng học nghề tại bang Thüringen

Theo đại diện Hà Nội IEC, để hỗ trợ các học viên đến từ Việt Nam khi đào tạo tại Thüringen, bắt đầu từ năm 2024, 50 học viên của khóa 8 sẽ được chào đón bởi 20 doanh nghiệp với 22 ngành nghề khác nhau. Tham gia vào chương trình học nghề, các bạn học viên sẽ được đào tạo tiếng Đức, thi chứng chỉ tiếng Đức B1 và chuẩn bị thủ tục xin visa tại Viện Năng lực Đức GCA - Hanoi IEC. Các bạn dự kiến sẽ có mặt tại Đức vào tháng 4/2024 để chuẩn bị cho các khóa học lý thuyết và bổ sung tiếng Đức trước khi bước vào khóa học nghề chính thức vào tháng 9.

Một số hình ảnh tại sự kiện:

Viện Năng lực Đức (German Competence Academy - GCA) là một trung tâm tiếng Đức thuộc công ty TNHH Hà Nội IEC. Đây cũng là nơi đào tạo tiếng Đức và triển khai các chương trình học bổng thuộc dự án thu hút nguồn nhân lực tới học tập và làm việc tại bang Thüringen, CHLB Đức.

Thông tin liên hệ:

- Tại Hà Nội: Tầng 3, tòa N01T4, đường Hoàng Minh Thảo, Bắc Từ Liêm

- Tại TP.HCM: 54/34/12 Bạch Đằng, P.2, Q. Tân Bình

- Hotline: 0912.004.008 - 088.633.9898

- Website: gca-vietnam.vn

- Facebook: https://www.facebook.com/hanoiiecduhoc

Doãn Phong

" alt="Cơ hội cho nhân lực trẻ Việt Nam sang Đức học tập, làm việc" />

Đây là chia sẻ của chị Ngọc Mai (Ba Đình, Hà Nội). Từ đầu năm học đến nay, khi con gái lên lớp 7, nhà chị Ngọc Mai ở trong cảnh “thứ 7 bố mẹ ở nhà chơi, chờ con đi học”.

“Tiểu học và năm lớp 6, con học bán trú nên thứ 7 được nghỉ. Nhưng từ lớp 7, trường của con không tổ chức bán trú cho học sinh nữa nên tất cả các buổi chiều trong tuần con đi học, trừ Chủ Nhật”.

Mới chưa đầy 2 tháng, nhưng chị Mai cho biết đã cảm thấy “rất chán” với lịch học này.

“Trước đây, 2 ngày cuối tuần gia đình tôi thường đưa con đi chơi, về quê thăm ông bà, hay tập trung gia đình con cái vài người bạn thân tổ chức ăn uống, cho đám trẻ gặp gỡ vui chơi với nhau.

Thế nhưng nay con học thứ 7, lại là buổi chiều, nên buổi sáng cả nhà cũng chỉ ngủ nướng rồi dậy lo cơm nước, ăn trưa rồi con đi học là vừa vặn”.

Sau đó, hai vợ chồng chị cũng lại loanh quanh ngủ, nghỉ chờ đến chiều con về, rồi mới có thể tranh thủ cho con đi ăn hoặc đi ra nhà sách, hay “lượn” siêu thị một chút.

“Tôi thấy khá hoài phí thời gian bởi còn một ngày Chủ Nhật, lại đến lúc con muốn nghỉ ngơi ở nhà sau cả tuần đi học và cũng khó để sắp xếp đi dã ngoại thay đổi không khí.

Bây giờ cuộc sống áp lực, nên tôi thấy những ngày cuối tuần thực sự quan trọng để lấy lại năng lượng. Nếu nhà trường sắp xếp lại được lịch học để con được nghỉ ngày thứ 7, thêm cơ hội tham gia các hoạt động trải nghiệm ngoài nhà trường thì tốt quá” - chị Mai nêu ý kiến.

Hiện nay, đa số các trường THPT và THCS tổ chức dạy học từ thứ 2 đến thứ 7. Ảnh: Tuấn Anh

Anh Vũ Minh Khang (quận Tân Bình, TP.HCM), có con đang học lớp 10, cũng mong con có thêm ngày nghỉ.

"Hiện nay, con đang ở độ tuổi như chúng ta vẫn nói là "tuổi ăn tuổi ngủ", các con cần có thời gian để tham gia các hoạt động về thể chất, thậm chí thêm thời gian ngủ để "tranh thủ" lớn chứ không chỉ ngồi cả tuần học trong trường. Nhất là ở lớp 10, khi các con chưa phải chịu áp lực quá nặng như năm cuối cấp, tôi mong nhà trường sắp xếp lại thời khóa biểu để con được thêm ngày nghỉ" - anh Khang bày tỏ.

"Con ủng hộ nghỉ thứ 7" - Minh Long, con trai anh Khang, vui vẻ nói.

Có thể gây áp lực kiểu khác?

Trong khi đó, chị Nguyễn Thanh Huyền (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) lại không mong sự thay đổi nào bởi “việc học của con đang vào nếp”.

“Con tôi học lớp 9, chỉ học buổi sáng trên lớp từ thứ 2 đến thứ 7. Thông thường khoảng hơn 12h, con về nhà, ăn uống, nghỉ ngơi đến khoảng 15h, sau đó là học thêm các môn Toán, Văn, Anh. 4 ngày trong tuần con có lịch học thêm vào buổi chiều từ 13-15h, 2 ngày cháu học vào buổi tối từ 18-20h.

Buổi tối hoặc chiều không học thêm, cháu làm bài tập về nhà giáo viên ở trường giao hoặc giáo viên học thêm giao, đồng thời tôi vẫn yêu cầu cháu làm một số việc nhà. Thường thì tới khoảng 22h30 cháu mới xong hết bài vở, công việc để đi ngủ”.

Theo chị Huyền, hiện tại, đây là lịch học phù hợp với sức khỏe, nhịp sinh học của con.

“Sang học kỳ II, gần ngày thi vào lớp 10, có thể con còn phải tăng thời gian học thêm, thậm chí cả thời gian học ôn ở trường. Vì vậy, tôi cho rằng nếu nhà trường dồn thời gian học ngày thứ 7 sang các ngày trong tuần, 1 ngày con học tới 6 tiết trên trường, về nhà vào khoảng 13h là quá mệt. Sau đó, mọi nhịp sinh hoạt, học tập bị đẩy lùi xuống, hoặc việc học thêm lại dồn sang ngày thứ 7… vẫn chẳng khác gì, thậm chí bất hợp lý hơn” – chị Huyền bày tỏ sự lo lắng.

Ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết Sở đã chỉ đạo xuyên suốt là ở bậc trung học không quá 8 tiết/ngày. Trên cơ sở đó, các trường xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp, căn cứ khoa học, tâm lý, sức khỏe học sinh và thực hiện đúng quy định của chương trình.