Lưu thông trên cao tốc phải tuân thủ những quy tắc nào?
发布时间：2025-03-30 11:16:45 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论Khi tham gia giao thông trên đường cao tốc,ưuthôngtrêncaotốcphảituânthủnhữngquytắcnàc1 hôm nay ngườic1 hôm nayc1 hôm nay、、。
Khi tham gia giao thông trên đường cao tốc,ưuthôngtrêncaotốcphảituânthủnhữngquytắcnàc1 hôm nay người điều khiển xe cơ giới, xe máy chuyên dùng ngoài tuân thủ các quy tắc giao thông chung còn phải thực hiện các quy tắc theo Điều 26 Luật Giao thông đường bộ.
Kinh nghiệm cần biết khi lái xe trên cao tốc相关文章
Nhận định, soi kèo Reims vs Marseille, 23h00 ngày 29/3: Củng cố vị trí nhì bảng
Nguyễn Quang Hải - 29/03/2025 08:16 Pháp2025-03-30
Nhận định, soi kèo Sociedad vs Valladolid, 20h00 ngày 29/3: Chưa thể khá hơn
Hoàng Ngọc - 29/03/2025 08:58 Tây Ban Nha2025-03-30
. </p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/12/nu-sinh-bi-danh-1-914.jpg?width=0&s=SrD31Dt6h3DjrHXdOVrwsA" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/12/nu-sinh-bi-danh-1-914.jpg?width=768&s=yd3Xe5TMFLYVSt0fSQdkdA" alt="nu sinh bi danh 1.jpg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/12/nu-sinh-bi-danh-1-914.jpg?width=260&s=uRKbEtjUzPjOIaqK69_XiQ"></picture><figcaption>Ảnh cắt từ clip.</figcaption></figure><p>Trao đổi với <em>VietNamNet,</em>tối 12/11, ông Nguyễn Xuân Pôn, Hiệu trưởng Trường THCS Tân Minh, xác nhận sự việc xảy ra tại trường, sau khi kết thúc giờ học buổi chiều ngày thứ Sáu 10/11.</p><p>Ông Pôn cho biết, nhà trường đã nắm bắt được sự việc ngay chiều tối ngày 10/11 và báo công an xã vào cuộc giải quyết, xử lý. Qua xác minh, nữ sinh bị đánh là em N., học sinh lớp 6 Trường THCS Tân Minh. Nhóm nữ sinh tham gia đánh và cổ súy có 4 người, trong đó, 1 nữ sinh ngoài trường tên U., 3 nữ sinh còn lại cũng là học sinh của trường.</p><p>“Chúng tôi đã triệu tập những học sinh có liên quan. Người đánh chủ yếu là nữ sinh ngoài trường. Nữ sinh U. đã học xong bậc THCS và hiện không còn đi học. Em này đã lợi dụng lúc tan học buổi chiều, khi các thầy cô và các học sinh khác đã đi về gần hết, để vào trường đánh em N.”, ông Pôn kể. </p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/12/nu-sinh-bi-da-vao-mat-915.png?width=0&s=JgPS6NXfP6_UuZP0-5W5Kw" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/12/nu-sinh-bi-da-vao-mat-915.png?width=768&s=5guwNKp6cgdwD9wrCXc3yQ" alt="nu sinh bi da vao mat.png" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/12/nu-sinh-bi-da-vao-mat-915.png?width=260&s=sUngZ8e8CZqnp6yaICnC2Q"></picture></figure><p>Ông Pôn cho hay, chiều tối ngày 10/11, cô giáo chủ nhiệm lớp cũng đã cùng với gia đình đưa nữ sinh N. đi thăm khám. Sau đó, nữ sinh được đưa về nhà để theo dõi. “Đến hôm nay, chúng tôi đến thăm, động viên, em N. vẫn đang mệt mỏi, tinh thần chưa bình phục”, ông Pôn nói.</p><p>Ông Pôn cho biết, sự việc vẫn đang được nhà trường và cơ quan công an phối hợp giải quyết và xem xét hình thức kỷ luật với học sinh vi phạm. Nhà trường cũng sẽ thành lập hội đồng kỷ luật để xử lý các học sinh liên quan, theo từng mức độ.</p><p>“Học sinh nào vi phạm sẽ có những hình thức kỷ luật thích đáng để giáo dục, răn đe. Quan điểm của nhà trường là sẽ xử lý nghiêm khắc. Không ai có thể bao che cho những hành vi phản cảm như vậy.</p><p>Công an sẽ kết hợp với địa phương để đưa ra hình thức xử lý xác đáng với em U. Hôm nay, chúng tôi đang làm việc với tất cả các gia đình có liên quan. Tuy nhiên, trước mắt phải ưu tiên giải quyết chuyện tâm lý cho em N. và động viên phía gia đình để em có thể đi học ổn định trở lại", ông Pôn nói.</p><table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 98.1267%;"><p style="text-align: justify;"><strong>Nam sinh bị đánh gãy ngón tay</strong></p><p style="text-align: justify;">Hôm nay 12/11, thông tin từ Sở GD-ĐT Đắk Lắk cho biết, vừa nhận được báo cáo vụ học sinh lớp 9, Trường THCS Hùng Vương (TP Buôn Ma Thuột) bị đánh gãy ngón tay.</p><p style="text-align: justify;">Báo cáo của Phòng GD-ĐT TP Buôn Ma Thuột thể hiện, do trước đây, em T.V.Q.Đ (lớp 9G, Trường THCS Hùng Vương) có mâu thuẫn với em A. (Trường THCS Hùng Vương). Đến trưa 3/11, tại hẻm Nguyễn Cư Trinh, phường Tự An (TP Buôn Ma Thuột), em A. đã nhờ 2 em khác là P.N.A.K và N.Đ.H (cùng học lớp 9D, Trường THCS Lạc Long Quân) đánh em Đ. Hậu quả, em Đ. bị xây xát nhẹ ngoài da và gãy ngón tay út. Vụ việc được một số người quay lại rồi tung lên mạng xã hội.</p><p style="text-align: justify;">Điều đáng nói, trong clip thể hiện ít nhất 5 em lao vào đấm đá, dùng mũ bảo hiểm đánh em Đ. Nhóm học sinh rất hung hăng dù em Đ. đã bị ngã xuống đất nhưng các nam sinh không ngừng đấm đá và dùng mũ bảo hiểm đánh bạn. Tuy nhiên, báo cáo của Phòng GD-ĐT TP Buôn Ma Thuột chỉ có 2 em đánh em Đ.</p><p style="text-align: justify;">Ông Nguyễn Hữu Thọ, Phó Trưởng Phòng GD-ĐT TP Buôn Ma Thuột, xác nhận báo cáo này dựa trên báo cáo của 2 trường THCS Lạc Long Quân và THCS Hùng Vương. "Vụ việc đang được công an vào cuộc xác minh và phải chờ kết quả cuối cùng sẽ thông tin thêm", ông Thọ cho hay.</p></td></tr></tbody></table><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/30/ong-nguyen-dac-vinh-muc-do-bao-luc-hoc-duong-hien-nay-rat-dang-lo-ngai-609.jpg?width=0&s=yTRM7pqJeSfBRdsQgXbBcQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/30/ong-nguyen-dac-vinh-muc-do-bao-luc-hoc-duong-hien-nay-rat-dang-lo-ngai-609.jpg?width=260&s=vzAuw0Qw3RBqbsPSGeezrQ" alt="Ông Nguyễn Đắc Vinh: Mức độ bạo lực học đường hiện nay rất đáng lo ngại"></picture><h3 class="insert-wiki-title">Ông Nguyễn Đắc Vinh: Mức độ bạo lực học đường hiện nay rất đáng lo ngại</h3>Ông Nguyễn Đắc Vinh nhận định: “Không chỉ động chân động tay, các em còn xúc phạm nhân phẩm của nhau. Nhiều học sinh chưa có thái độ rõ ràng, chưa chủ động tích cực tham gia ngăn cản bạo lực học đường".)
![](<p><strong>Yếu tố văn hóa, địa lý và định hướng của Chính phủ</strong></p><p>Các quốc gia phát triển trên thế giới coi trọng lối sống cân bằng. Đây được xem là chuẩn mực văn hóa. Do đó, các nước này cho phép rút ngắn ngày học để trẻ có thể tham gia vào hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao… nhằm phát triển bản thân. </p><p>Điển hình, Phần Lan và Thụy Sĩ là 2 quốc gia có hệ thống giáo dục được đánh giá cao, chú trọng đến phúc lợi xã hội của học sinh. Với thời gian học ngắn, trẻ ở các quốc gia này dễ dàng tự tạo được sự cân bằng lành mạnh giữa học tập và cuộc sống.</p><figure class="image vnn-content-image"><img alt="screenshot 1673336799 337.png" data-id="00Y8P7" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/18/screenshot-1673336799-337-1092.png" /><figcaption><em>Ảnh minh họa</em></figcaption></figure><p>Vị trí địa lý cũng là yếu tố ảnh hưởng đến độ dài ngày học. Ở những quốc gia có thời tiết khắc nghiệt hoặc địa hình hiểm trở… thời gian học ngắn sẽ đảm bảo an toàn và sức khỏe cho học sinh.</p><p>Ví dụ, Canada và Nga là nơi có mùa đông khắc nghiệt và vùng lãnh thổ rộng lớn. Do đó, thời gian học sinh ở trường khoảng 4-5 giờ/ngày, mỗi tuần đi học từ thứ 2 đến thứ 6 được đánh giá là phù hợp và thiết thực. </p><p>Bên cạnh đó, chính phủ đóng vai trò quan trọng trong việc xác định cơ cấu ngày học, thông qua các chính sách và quy định tại Luật Giáo dục. Một số nước đặt ra lịch học tiêu chuẩn, như thời gian bắt đầu và kết thúc hoặc các ngày nghỉ lễ trong năm được quy định rõ ràng. Điều này, thể hiện tính nhất quán và tôn trọng các quyết định của Chính phủ trong lĩnh vực giáo dục. </p><p>Ngược lại, có nước lại trao quyền tự chủ cho các trường hoặc khu vực trong việc xác định lịch học. Đây là cơ sở dẫn đến sự khác biệt. Cụ thể, ở Mỹ số buổi và độ dài ngày học khác nhau không chỉ giữa các bang, mà còn giữa các khu học chánh trong cùng bang. </p><p>Tương tự Mỹ, Thụy Sĩ cũng trao quyền quản lý giáo dục cho các tiểu bang dưới sự giám sát của Hội đồng Giáo dục. Vì quốc gia này không có Bộ Giáo dục, nên chính sách sẽ do các tiểu bang quyết định dựa trên yếu tố văn hoá và đặc điểm riêng từng vùng. </p><p>Tính linh hoạt này cho phép các trường tự điều chỉnh lịch học để phục vụ nhu cầu cơ bản và dành sự ưu tiên đối với học sinh và giáo viên.</p><p>Ở những quốc gia có khối lượng bài tập về nhà nặng, học sinh cần nhiều thời gian để hoàn thành. Điều này, tỷ lệ thuận với số buổi và thời gian ở trường của trẻ. Ngược lại, ở một số nước bài tập về nhà không nhiều, học sinh chỉ cần đến trường 4-5 buổi/tuần, độ dài ngày học cũng được rút ngắn.</p><p>Do đó, số lượng bài tập về nhà cũng ảnh hưởng đến thời gian học mỗi tuần của trẻ. Đến nay, tính hiệu quả và sự cần thiết của bài tập về nhà vẫn là chủ đề tranh luận thường xuyên trong lĩnh vực giáo dục</p><p><strong>Nguyên nhân các nước phát triển rút ngắn ngày học</strong></p><p>Lý do chính khiến số buổi học mỗi tuần ngày càng được rút ngắn là để giáo viên có thời gian soạn bài, lập kế hoạch. Bằng cách này, họ cũng có thêm thời gian chấm bài và nghỉ ngơi nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục cao cho học sinh. Đồng thời cũng giải quyết được bài toán thiếu giáo viên ở một số quốc gia hiện nay.</p><p>Còn học sinh, sau khi tan lớp có cơ hội tham gia các hoạt động thể thao, CLB, chương trình nghệ thuật… để giải tỏa căng thẳng. Qua đó, trẻ có thể phát triển bản thân và hướng đến nền giáo dục toàn diện.</p><p>Nhiều quốc gia thừa nhận tầm quan trọng của các hoạt động vui chơi đối với sự phát triển của trẻ. Ngày học ngắn, giúp trẻ có thể tham gia hoạt động ngoài trời để khám phá thiên nhiên và phát triển các kỹ năng xã hội quan trọng.</p><p><strong>Ưu và nhược của việc rút ngắn ngày học</strong></p><p>Một bộ phận ủng hộ lập luận rút ngắn ngày học mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Đầu tiên, trẻ được tham gia vào nhiều hoạt động ngoại khóa sau giờ học. Điều này, góp phần mang lại nền giáo dục toàn diện, giúp học sinh phát triển tài năng và sở thích bên ngoài lớp học.</p><p>Ngoài ra, ngày học ngắn giúp trẻ giảm căng thẳng và tránh tình trạng kiệt sức. Khi đó, học sinh cảm thấy bớt choáng ngợp và có thời gian thư giãn, nạp lại năng lượng nhằm cải thiện sức khỏe tinh thần. </p><p>Giảm ngày học làm tăng hiệu suất và sự tập trung trong thời gian ở trường của trẻ. Bị áp lực bởi thời gian, học sinh có khả năng chú ý hơn. Điều này, dẫn đến kết quả học tập của trẻ được cải thiện và khả năng ghi nhớ cũng tốt hơn.</p><p>Một bộ phận khác lại cho rằng rút ngắn thời gian ở trường sẽ làm giảm thành tích học tập. Các chuyên gia lập luận, học sinh cần có đủ thời gian trên lớp để học tất cả chương trình giảng dạy cần thiết và nắm bắt đầy đủ các khái niệm phức tạp.</p><p>Bất lợi của việc giảm bớt ngày học sẽ ảnh hưởng đến việc làm của phụ huynh. Nhiều gia đình phải chật vật tìm cách sắp xếp việc chăm sóc trẻ hoặc điều chỉnh lịch làm việc. Đây là thách thức lớn đối với phụ huynh. </p><p>Có người lại cho rằng, ngày học ngắn khiến trẻ có xu hướng thiếu tính kỷ luật và gặp khó khăn trong việc quản lý thời gian hiệu quả và phát triển kỹ năng quan trọng cho tương lai. Thời gian học dài mang đến môi trường có tổ chức giúp học sinh phát triển kỹ năng quản lý thời gian và biết cách sắp xếp thứ tự ưu tiên cho các nhiệm vụ của bản thân. </p><p>Hiểu được các yếu tố này, mọi người có thể giải thích được sự khác biệt về số lượng ngày học mỗi tuần của các quốc gia. Việc tăng số lượng buổi học hay rút ngắn chỉ là một khía cạnh trong giáo dục. </p><p>Điều quan trọng là phải cân bằng được thời gian giảng dạy và các yếu tố giúp học sinh phát triển toàn diện. Kéo dài hay rút ngắn thời gian học, bên cạnh ưu điểm vẫn tồn tại không ít hạn chế. Do đó, mỗi quốc gia cần phải xác định thời lượng ngày học tối ưu, để phù hợp với tình hình thực tế. </p><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/15/cac-nuoc-co-nen-giao-duc-dung-dau-the-gioi-khong-hoc-thu-7-khong-ap-luc-thi-369.jpg" alt="" />Các nước có nền giáo dục đứng đầu thế giới không học thứ 7, không áp lực thiPhần Lan, Na Uy, Thụy Sĩ và Đan Mạch... là các quốc gia có nền giáo dục đứng đầu thế giới, học sinh không bị áp lực kiểm tra, thi cử, chỉ học từ thứ 2 đến thứ 6, mỗi ngày kéo dài 4-6 giờ.)
 Khoa Y của trường Cao đẳng Y tế Quảng Nam đã tổ chức họp và thống nhất ngừng việc tập thể từ ngày 20/12.</p><p>Một giảng viên cho biết, đã 6 tháng chưa được nhận lương khiến cuộc sống chật vật. Cả khoa vẫn động viên nhau lên lớp với sinh viên bởi vì không muốn gián đoạn việc học tập cũng như tư tưởng, quyền lợi của các em.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/19/w-anh-3-lop-1-50.jpeg?width=0&s=aUu5NkWoZ8eCP83Us3-HTw" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/19/w-anh-3-lop-1-50.jpeg?width=768&s=XevBdG3ziUKApjDRslMQFQ" alt="W-anh-3-lop-1.jpeg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/19/w-anh-3-lop-1-50.jpeg?width=260&s=3E2ZpvV9SC62-7a7K2N0zw"></picture><figcaption>Hôm qua (18/12), lớp học X15 không một bóng người vì thầy cô ngừng việc</figcaption></figure><p>Các giảng viên này chia sẻ, sẽ trở lại làm việc khi nhà trường giải quyết hết lương và phụ cấp đang nợ cho giảng viên.</p><p>Tính đến nay, đã có 27 cán bộ, giảng viên của 3 khoa gồm Khoa Điều dưỡng, Khoa Y cơ sở và Khoa Y của Trường Cao đẳng Y tế Quảng Nam quyết định ngừng việc tập thể do nợ lương kéo dài.</p><p>Trước đó, như VietNamNet đã đưa tin ngày 14/12, 18 cán bộ, giảng viên của trường gửi thông báo quyết định ngừng việc tập thể đến lãnh đạo nhà trường. Các cán bộ này thuộc Khoa Điều dưỡng và Khoa Y tế cơ sở của Trường Cao đẳng Y tế Quảng Nam. Thông báo ngừng việc bắt đầu từ ngày 18/12.</p><p>Lý do được những cán bộ, giảng viên này đưa ra là nhà trường đã không thanh toán tiền lương và phụ cấp cho họ trong 6 tháng, tính từ tháng 7/2023 đến nay. Trong thời gian nợ lương này, vì không muốn ảnh hưởng đến việc học của sinh viên nên các cán bộ, giảng viên vẫn đến trường làm việc.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/19/anh-2-1-51.jpeg?width=0&s=M6ne3tJe38-Vu1V1Sf0H7Q" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/19/anh-2-1-51.jpeg?width=768&s=poRAyzcrMqKtUdPl5Qw2Og" alt="anh-2-1.jpeg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/19/anh-2-1-51.jpeg?width=260&s=V5T-XX1Hzlum8X2g4YaVsw"></picture><figcaption>Trường Cao đẳng Y tế Quảng Nam. Ảnh: C.S.</figcaption></figure><p>Đến nay, thời gian nợ lương kéo dài, đời sống nhiều cán bộ giảng viên rơi vào cảnh rất khó khăn, không thể tiếp tục công việc. Từ đó, tập thể khoa đã họp và thống nhất đi tới quyết định ngừng việc tập thể từ ngày 18/12 đến khi nhà trường giải quyết chế độ lương và phụ cấp.</p><p>Việc ngừng hoạt động giảng dạy sẽ ảnh hưởng đến 6 lớp tại Khoa Điều dưỡng gồm D17A, D17B, D18A, D18B, Y26, D6S. Các học phần ảnh hưởng là Vận động nội tiết, Tâm lý - kỹ năng giao tiếp, thực hành tại trường, thực tập tại Bệnh viện Đa khoa Quảng Nam…</p><p>Đến chiều hôm qua, 2 giảng viên khoa Y cơ sở đã ngừng dạy, hơn 30 sinh viên phải nghỉ học.</p><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/25/giang-vien-dong-loat-nghi-viec-pho-chu-tich-ubnd-tinh-neu-phuong-an-tra-luong-2649.jpg?width=0&s=9wj7kgPiPMnotDYNxXXVBA" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/12/25/giang-vien-dong-loat-nghi-viec-pho-chu-tich-ubnd-tinh-neu-phuong-an-tra-luong-2649.jpg?width=260&s=5T8Ob9P88Q1h-gdkcMAbvA" alt="Giảng viên đồng loạt nghỉ việc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh nêu phương án trả lương"></picture><h3 class="insert-wiki-title">Giảng viên đồng loạt nghỉ việc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh nêu phương án trả lương</h3>Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Nam Trần Anh Tuấn thông tin, sẽ tiếp tục rà soát, đề xuất lại nghị quyết HĐND theo hướng có lợi cho trường.)
最新评论