Chuẩn bị đội ngũ nhân lực ‘thực học thực làm’

Nhằm phát huy thế mạnh mỗi bên, Tập đoàn Vingroup và trường ĐH Kinh tế Quốc dân đã ký kết Thỏa thuận hợp tác, cùng hướng đến sự phát triển bền vững trong lĩnh vực nghiên cứu, đào tạo và tuyển dụng. Trong đó, mục tiêu trọng tâm của Thỏa thuận hợp tác là gắn kết đào tạo lý thuyết với ứng dụng thực hành, chuẩn bị đội ngũ nhân lực trẻ “thực học, thực làm”, có trải nghiệm thực tế trước khi tốt nghiệp.

Để hiện thực hóa mục tiêu này, Tập đoàn Vingroup đã công bố Quỹ Học bổng tài năng trẻ Vingroup trị giá 30 tỷ đồng dành cho sinh viên hai năm cuối, có thành tích học tập xuất sắc, có tố chất khởi nghiệp hoặc là sinh viên nghèo vượt khó của trường ĐH Kinh tế Quốc dân.

Bà Dương Thị Mai Hoa - Tổng Giám đốc Tập đoàn Vingroup và GS.TS Trần Thọ Đạt - Hiệu trưởng trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân trao đổi cam kết hợp tác giữa 2 đơn vị.

Các sinh viên nhận học bổng sẽ được Vingroup tài trợ học phí học tập tại trường ĐH Kinh tế Quốc dân, đồng thời được tham gia vào dự án Phát triển tài năng trẻ Vingroup với cơ hội thực hành, cọ xát thực tế kinh doanh và tiếp xúc với môi trường làm việc chuyên nghiệp, tốc độ, hiệu quả tại các doanh nghiệp thuộc hệ sinh thái đa dạng của Tập đoàn.

Chương trình đào tạo “có địa chỉ” đầu tiên giữa một trường đại học kinh tế hàng đầu Việt Nam và một tập đoàn kinh tế tư nhân hàng đầu Việt Nam này đảm bảo cho sinh viên tốt nghiệp có kỹ năng làm việc thực tế, định hướng nghề nghiệp rõ ràng và khả năng thích ứng cao với môi trường doanh nghiệp.

Thông qua Quỹ Học bổng tài năng trẻ Vingroup, sinh viên vừa được trao bằng tốt nghiệp Đại học của ĐH Kinh tế Quốc dân, vừa được trao chứng chỉ “thực hành” ở Vingroup.

Rút ngắn khoảng cách đào tạo và thực tế

Việc Vingroup tham gia vào quá trình đào tạo sinh viên của trường ĐH Kinh tế Quốc Dân nằm trong xu thế đang được Chính phủ khuyến khích nhằm rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và thực tế, góp phần giảm thiểu sự lãng phí nguồn lực quốc gia khi tỷ lệ thất nghiệp của lao động tốt nghiệp đại học, cao học đang có chiều hướng gia tăng.

Bà Lê Mai Lan - Phó Chủ Tịch Tập Đoàn Vingroup trao tấm biển biểu trưng Quỹ học bổng tài năng trẻ cho GS. TS Trần Thọ Đạt _ Hiệu trưởng trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân .

Đây chính là mục tiêu quan trọng nhất, mang ý nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc mà Tập đoàn Vingroup hướng tới trong Thỏa thuận. Việc đầu tư vào yếu tố con người cũng nằm trong chiến lược tạo nguồn cán bộ lâu dài cho Vingroup nói riêng, đồng thời góp phần đào tạo nguồn nhân sự chất lượng cao cho xã hội.

Song song với thỏa thuận này, Tập đoàn Vingroup cũng mong muốn xây dựng một Trường Đại học quốc tế trong tương lai, có đối tác là một trong các trường hàng đầu thế giới với chất lượng đột phá ở Việt Nam.

Với việc ký thỏa thuận hợp tác với một trong những trường Đại học hàng đầu Việt Nam, Tập đoàn Vingroup đã thể hiện cam kết lâu dài trong lĩnh vực giáo dục, cũng như tầm nhìn chiến lược và nhân văn, góp phần thực hiện sứ mệnh “Vì một cuộc sống tốt đẹp hơn cho người Việt”.

Minh Tuấn

Anh và vợ cũ có một người con chung. Con anh hiện ở với mẹ. Mỗi tuần, mẹ chồng tôi đều đón cháu đích tôn sang chơi và ngủ lại. Tôi luôn xác định sống chan hòa, yêu thương tất cả người thân của anh để tránh những mâu thuẫn không đáng có.

Hơn 2 năm lấy chồng, tôi chưa sinh con. Tôi muốn tập trung cho sự nghiệp của mình và chồng cũng không phàn nàn về việc đó. Vì có một người con riêng nên anh cũng chưa quá mặn mà việc có thêm một người con khác. Có lẽ, anh muốn dành thời gian đó để bù đắp cho cậu con trai đầu. 

2 năm về nhà chồng, tôi không tiếc bỏ 2/3 số tiền đầu tư xây một căn nhà rộng cho bố mẹ chồng. Vì ngày tôi về, gia đình anh vẫn ở một căn nhà khá cũ. Hai vợ chồng bàn tính xây nhà khang trang, sống chung với bố mẹ để ông bà bớt cô quạnh. Mẹ chồng vì điều này mà đi đâu cũng khen ngợi tôi.

Hàng tháng, ngoài chi tiêu mọi việc trong nhà, tôi còn biếu thêm bố mẹ chồng 2-3 triệu để ông bà có tiền tiêu vặt. Các khoản ốm đau, thuốc thang thậm chí thuốc bổ của bố mẹ chồng, tôi cũng tươm tất. 

Nhưng điều tôi không biết nhất chính là ngoài mặt mẹ niềm nở, nhưng trong lòng mẹ lại tính toán thiệt hơn. Cách đây mấy ngày, mẹ đón cháu nội sang chơi rồi ngủ lại. Tối đó, quá khát nước, tôi xuống nhà uống thì nghe được lời bà thủ thỉ với cháu:

“Cháu phải ngoan ngoãn, nịnh nọt mẹ kế nhiều vào để dì ấy cho cháu nhiều tiền, quý mến cháu. Mỗi tháng cháu bịa ra vài lý do để xin tiền nhé. Mà nhớ phải xin nhiều vào, dì cháu cho đó.

Xin xong mà không giữ được thì đưa bà giữ bí mật cho. Căn nhà này sau này bà cũng chỉ để lại cho cháu thôi. Nếu dì cháu sinh con gái thì tốt, mà không sinh được thì càng tốt hơn. Bà cũng chỉ cần con dâu chứ không cần thêm cháu nội nữa. Bà có mình cháu là đủ rồi”. 

Lời nói của mẹ chồng khiến tôi chết lặng. Hai năm qua, tôi vun vén cho gia đình này, cố gắng chăm sóc, yêu thương mọi người mà không ngờ trong lòng mẹ lại chỉ coi tôi là người ngoài.

Mẹ thấy tôi không chịu sinh con nên chắc đã mừng thầm trong lòng. Mẹ lại ích kỷ mong tôi không có con, để của cải dành hết cho cháu đích tôn của mẹ? Tôi đã bỏ tiền xây nhà, chăm lo mọi thứ, hàng tháng cho con riêng của chồng tiền, mẹ vẫn chưa thấy đủ?

Tôi cảm thấy buồn vì dù mình đã cố gắng xóa bỏ khoảng cách mẹ chồng nàng dâu, nhưng có vẻ mẹ mãi coi tôi là người ngoài. Chồng tôi, một người đàn ông hiền lành, tốt bụng nhưng lại rất nghe mẹ. Nghĩ đến chuyện này tôi lại thoáng sợ. Nếu sau này tình yêu hết, liệu tôi có chỗ đứng trong nhà này?

Độc giả giấu tên

Ăn miếng gà tần con dâu mua, mẹ chồng khóc nghẹn

Sáng kiến giáo dục này là một phần trong nỗ lực của Thủ tướng Shinzo Abe và các đồng minh bảo thủ của ông nhắm thúc đẩy các chính sách để đưa Nhật Bản trở thành một quốc gia mạnh mẽ hơn và đáng tự hào hơn.

Hiện tại, các thành viên Đảng Bảo thủ và Đảng Tự do của nước này cũng đang tranh cãi sôi nổi về việc sửa đổi sách giáo khoa lịch sử và việc bắt buộc hát quốc ca ở trường học.

Sáng kiến mới này bắt nguồn từ quan điểm bảo thủ cho rằng người Nhật – đặc biệt là giới trẻ hiện nay - đang coi nhẹ yếu tố dân tộc và lịch sử dân tộc do kiến thức ở trường tập trung quá nhiều vào thời kỳ chiến tranh Nhật Bản.

Để phản đối quan điểm này, năm nay Chính quyền của ông Abe đã đưa ra những quy tắc khuyến khích tinh thần yêu nước và tình yêu với lịch sử Nhật Bản, với các giá trị truyền thống và văn hóa độc đáo như đạo Shinto, tầm quan trọng của việc vâng lời, sự tử tế và tự kiểm soát.

Bộ quy tắc mới này dựa trên Huấn lệnh giáo dục năm 1890 và giáo dục đạo đức tiền chiến. Hiện các nhà xuất bản đang tích hợp bộ quy tắc mới này vào sách giáo khoa. Sách sẽ được sử dụng trong các lớp học đạo đức ở trường tiểu học và trung học cơ sở bắt đầu từ năm 2018 sau một thời gian nhận sự góp ý của dư luận và được sự đồng ý của Chính phủ.

Sáng kiến của ông Abe được nhiều người Nhật ủng hộ, đặc biệt là những người cho rằng sự tự do cá nhân của văn hóa phương Tây đang gây tác động xấu tới giới trẻ, trong đó có sự gia tăng của tình trạng bắt nạt, trẻ vị thành niên phạm tội và sự lộn xộn trong lớp học.

“Giáo viên và học sinh đang ngày càng bình đẳng, dẫn tới việc giáo viên mất quyền lực trong lớp học” – ông Shigeki Kaizuka, giáo sư ĐH Musashino, người ủng hộ mạnh mẽ việc dạy các giá trị truyền thống trong trường học, cho hay.

Tuy nhiên, ý tưởng này của ông Abe cũng vấp phải không ít những phản đối.

Hiệp hội Giáo viên Nhật Bản phản đối chương trình này và cho rằng việc đánh giá học sinh dựa trên các giá trị đạo đức truyền thống giống như một sự ép buộc. Phát ngôn viên của Hiệp hội cho rằng, thay vì tập trung vào dạy người dân yêu quê hương, đất nước thì Chính phủ nên nỗ lực hơn nữa để đất nước Nhật Bản xứng đáng với tình yêu đó.

Bà Atsuko Tsuruta – một giáo sư giáo dục đã về hưu từng làm việc ở ĐH Sacred Heart, Tokyo – nhìn nhận sự thay đổi này là một bước lùi. Nó làm bà nhớ lại thời kỳ mà các trường học Nhật Bản đặt ra những quy định đề cao sự vâng lời với những tấm biển lớn có ghi dòng chữ “vâng lời” trong các trường học.

“Giáo dục tiền chiến coi sự vâng lời như một đức tính, đặc biệt là đối với phụ nữ” – bà nói. “Người ta tránh thể hiện quan điểm của mình. Phản biện không được khuyến khích”.

Bà Tsuruta không cho rằng các lớp học đang trở nên mất trật tự và hỗn loạn. “Đó chính là dân chủ. Dân chủ là một thứ luôn lộn xộn”.

• Nguyễn Thảo(Theo Wall Street Journal)