Xem trực tiếp bóng đá Việt Nam vs Philippines ở đâu, kênh nào
Xem highlights Việt Nam 1-0 Philippines (nguồn: VTVCab)
Ghi bàn:Văn Quyết (90'+2)
Trận đấu giữa tuyển Việt Nam vs tuyển Philippines diễn ra vào lúc 18h00 hôm nay (14/12),ựctiếpbóngđáViệtNamvsPhilippinesởđâukênhnàlịch thi đấu bóng đá đông nam á trên sân vận động Hàng Đẫy, Hà Nội.
Màn so tài được rất đáng chờ đợi này được phát sóng trực tiếp trên các kênh On Sports News của truyền hình cáp Việt Nam.
Để phục vụ quý độc giả, VietNamNet sẽ tường thuật trực tiếp và cung cấp link xem trận Việt Nam vs Philippines.

AFF Cup 2022 đang cận kề. Do đó, cuộc tiếp đón Philippines được coi là màn "tổng duyệt" của thầy trò HLV Park Hang Seo trước khi bắt đầu cho hành trình đầy tham vọng ở đấu trường khu vực.
Tuyển Việt Nam đã bắt đầu tập trung và tập luyện từ ngày 23/11 và phải đến những ngày cuối tháng mới có đầy đủ quân số. Dù vậy, đó cũng không phải là khó khăn lớn đối với HLV Park Hang Seo khi ông đã có đến 5 năm gắn bó với bóng đá Việt Nam.
Thời gian ấy đủ để ông thầy người Hàn Quốc nắm rõ các điểm mạnh yếu của các cầu thủ cũng như các học trò hiểu đến chân tơ kẽ tóc ý đồ chiến thuật của ông, ngoại trừ một số ít các gương mặt mới chưa có nhiều thời gian để làm việc với thuyền trưởng của ĐT Việt Nam.
Đội hình ra sân:
Việt Nam: Văn Lâm, Hồng Duy, Tiến Dũng (Văn Thanh, 46’), Duy Mạnh (Thanh Bình, 75’), Thành Chung, Việt Anh, Tuấn Anh (Ngọc Quang, 46’), Hùng Dũng (Văn Đức, 46’), Văn Quyết, Văn Toàn (Tiến Linh, 46’), Tuấn Hải (Hải Huy, 61’).
Philippines:Hansen Ray, Lyngbo Simen, Melliza Joaquin (Tabinnas Jefferson, 46’), Amita Arnel, Daniels Kenshiro (Reyes Miguel, 75’), Gallantes Yrick (Bias Oliver, 46’), Aguinaldo Amani, Schrock Markus (Gayoso Augustine, 84’), Minegishi Hikaru (Tabinas Bismarck, 66’), Hartmann Mark, Menzi Audie (Bugas Pocholo, 66’).

Lịch thi đấu AFF Cup 2022: ĐT Việt Nam quyết vô địch làm quà chia tay thầy Park
Lịch thi đấu AFF Cup 2022 - VietNamNet cập nhật lịch thi đấu chi tiết AFF Cup 2022 nhanh, đầy đủ và chính xác.(责任编辑:Kinh doanh)
Nhận định, soi kèo KF Laci vs Elbasani, 21h00 ngày 26/3: Tận dụng lợi thế
- Đã đi nhiều nơi, thăm thú nhiều địa điểm trên thế giới, tác giả Trần Công Danh (TP.HCM) cho rằng, chưa nơi đâu đặt chân đến tôi lại thấy buồn lòng như chính những điểm tham quan tại đất nước mình. Những hình ảnh viết vẽ chưa chắc đã đẹp và sẽ không bao giờ đẹp mà các bạn trẻ để lại...
Mỗi lần gặp những tình huống "Đẹp mà không đẹp", tôi đều nhớ như in câuchuyện và bài học đáng quý năm nào.
Chuyện là, có một câu học trò vẽ một chú ngựa rất đẹp trên tường, vừa lúc đóthầy giáo đi ngang qua và cậu ta đã "khoe" với thầy về tác phẩm của mình. Khiấy, thầy giáo đã nhận xét rằng: Bức tranh cậu vẽ "Đẹp mà không đẹp" - để cậuhiểu rằng, dẫu có là một tác phẩm đẹp, nhưng khi đặt không đúng chỗ, nó sẽ làmxấu đi bức tường, là một hành động thiếu văn minh.
Trên tường gạch của một di tích Tháp Chăm – Thế kỷ XIII Đương nhiên nó sẽ không bao giờ là một tác phẩm đẹp, một hành động đẹp. Mộtbài học vỡ lòng để giáo dục chúng ta văn hóa ứng xử nơi công cộng.
Đã đi nhiều nơi, thăm thú nhiều địa điểm trên thế giới. Nhưng chưa nơi đâuđặt chân đến tôi lại thấy buồn lòng như chính những điểm tham quan tại đất nướcmình. Những hình ảnh viết vẽ chưa chắc đã đẹp và sẽ không bao giờ đẹp mà các bạntrẻ để lại mỗi lần dừng chân ghé qua một nơi nào đó.
Chúng ta đã quá quen với những nét vẽ nguệch ngoạc trên tường, trên trụ điệnhay nhưng nơi gọi là công cộng. Không chỉ dừng lại có vậy, những hành động khôngđẹp này còn nhan nhản cả ở các khu di tích, đền chùa, danh lam thắng cảnh…
Chợt nhớ về Paris một ngày tháng xưa cũ nào đó, ngày ấy, sau mỗi buổi chiềutan trường, tôi vẫn thường đảo một vòng qua Cầu nghệ thuật – Pont des Arts - nơicó những chiếc khóa tình yêu nặng trĩu. Bạn sẽ thấy chi chít la liệt những cáitên được khắc, được viết trọn vẹn trên từng chiếc khóa mà không hề có một nétmực nào vươn lên thành cầu… Ở đó những chiếc khóa như là không gian riêng trongmột không gian chung rất đáng tôn trọng.
Tôi biết có một thứ nghệ thuật nằm trong cái tổng thể chung gọi là "nghệthuật đường phố", ở đó có những người nghệ sĩ đường phố cùng những bình sơn phunnhiều màu sắc tạo nên những tác phẩm đa dạng trên những bức tường, những hàngrào chắn bằng bê tông mà tôi thường thấy cạnh những đường ray khi còn ở châu Âu.Cá nhân tôi nghĩ nó cũng có thể đẹp, cũng có thể xấu… nhưng tôi thích vì đó cũnglà những tác phẩm sáng tạo nghiêm túc, và phần nào đó điểm tô cho những bứctường thô ráp buồn hiu.
Quan trọng nhất người phương Tây chưa bao giờ gán những tác phẩm "vô thưởngvô phạt" của mình ở những địa điểm du lịch, địa danh văn hóa hay công trình lịchsử. Ở đó có một sự tôn trọng tối thiểu cho nền văn hóa mà cả một dân tộc tự hào,là bức tranh sống động để giới thiệu đến bè bạn năm châu và gìn giữ cho thế hệsau. Không phải bao biện, nhưng hãy cứ nghĩ, những bức tường vôi mới, giả chăngbạn vô ý vẽ đi rồi có thể sơn lại, còn những thành quách cổ kính kia, mỗi lầntrùng tu là mỗi lần mất đi ít nhiều giá trị nghệ thuật ban sơ.
Trở lại với không gian du lịch Việt Nam, một lần khi đưa mấy người bạn nướcngoài của tôi đến thăm một di tích cổ hàng trăm năm tuổi, thì bên cạnh những chitiết có giá trị nghệ thuật độc đáo cả về văn hóa và lịch sử còn có cả "các giátrị mới" mà thế hệ trẻ Việt Nam hôm nay tạo dựng.
Trên bức tường chứng tích bao thăng trầm của thời cuộc là những nét sơn,những vệt cạo chỉ để thể hiện những cái tên, số điện thoại hay những câu chữ vôhồn… Người bạn nước ngoài đã hỏi tôi (không biết đùa hay thật) rằng: "Người xưa"khắc gì trên ấy? Tôi chỉ cười trừ, một nụ cười méo xệch rằng không, đó là nhữngnét chữ của người "hiện đại".
Hai chữ "hiện đại" được đặt trong ngoặc kép, đầy chua chát. Chuyện lạ lùnghơn khi tôi đã được chứng kiến vừa mới đây thôi. Trên một chuyến bay nội địa,vừa đặt người vào chỗ ngồi của mình, tôi bị đập vào mắt những dòng chữ viết bằngbút mực trên lưng tựa ghế ngồi phía trước. Mục đích của tác giả khá đơn giảnrằng chỉ muốn cho người ta biết rằng bạn ấy đã từng ngồi ở vị trí ấy, trênchuyến bay ấy và còn kèm theo họ tên, số điện thoại…
Trên một chuyến bay… Và thế là chiếc máy bay nọ sẽ bay đi muôn nơi, mang tên tuổi tác giả đến mọimiền. Lẽ dĩ nhiên người ta sẽ biết bạn ấy nhiều hơn và biết luôn người Việt Namcó một kiểu "check in" thật độc đáo.
Tôi trộm nghĩ, có bao giờ khi các bạn trẻ đưa tay vẽ vời bôi xóa trên một bứctường, một nơi nào đó các bạn chợt nghĩ về câu chuyện chú ngựa năm xưa đã đượcthầy cô rao giảng. Hay mãi mãi các bạn vẫn là những chú ngựa non ham vui và hờihợt.
Câu chuyện "không đẹp" này âu cũng chỉ là một nét bút nhỏ cho những thói xấukhác như đã thành quen mà chúng ta đang vướn víu về văn hóa ứng xử nơi côngcộng. Đáng buồn thay, tất cả đều xuất phát từ thế hệ trẻ, từ những con người màta luôn ví von là chủ nhân tương lai của đất nước này. Thực tế muôn vàn sốngđộng, có bao giờ chúng ta dũng cảm đối mặt, suy nghĩ chín chắn để có thể gọi lànhững con người văn minh và đáng tự hào?
Bài học vỡ lòng ngày nào có còn đó, hay chỉ là những con chữ vô hồn nửa mấtnửa còn, nhớ nhớ quên quên trong trí nhớ?
- Trần Công Danh (TP.HCM)
- Trần Công Danh (TP.HCM)
Nữ sinh người Thái Lan tốt nghiệp thủ khoa Trường ĐH KHXH&NV với 3.92/4 điểm
Lalitpat Kerdkrung (1995), tên Việt Nam là Trang, có tình yêu tha thiết với Việt Nam. Ước mơ được đi du học tại đây của Lalitpat Kerdkrung nhen nhóm từ những năm học cấp 3.
“Thời cấp 3 mình được học các môn Lịch sử và Địa lý của Đông Nam Á, trong đó có Việt Nam. Mình luôn tự hỏi tại sao bản thân lại biết đến kiến thức khu vực khác nhiều hơn khu vực xung quanh mình, mặc dù những quốc gia xung quanh đất nước mình đều rất gần gũi và có sự ảnh hưởng rất lớn.
Mình cảm thấy nếu có cơ hội được tìm hiểu thêm về các nước Đông Nam Á, chắc chắn mình sẽ lựa chọn Việt Nam - một đất nước có lịch sử chiến tranh oai hùng. Mình rất tò mò về đất nước này và luôn cảm thấy mọi thông tin được học là không đủ”, Lalitpat Kerdkrung nói.
Cũng vì bất ngờ về hình ảnh một đất nước “gắn với chiến tranh, bom đạn” nhưng lại có thể đứng dậy mạnh mẽ sau vài chục năm kết thúc chiến tranh, Lalitpat Kerdkrung đã tìm mọi cách để được đến Việt Nam du học.
“Đó là lý do mà năm 2013, khi Chính phủ Hoàng gia Thái Lan tổ chức cuộc thi học bổng hàng năm, trong đó có học bổng dành cho Bộ Ngoại Giao gồm 6 nước với 3 nước khu vực ASEAN là Indonesia, Malaysia và Việt Nam, mình quyết tâm đi thi”.
Mặc dù mỗi học bổng chỉ chọn một người, nhưng may mắn, Lalitpat Kerdkrung đã được lựa chọn.
Mặc dù mỗi học bổng chỉ chọn một người, nhưng may mắn, Lalitpat Kerdkrung đã được lựa chọn.
Cùng thời điểm này, Lalitpat Kerdkrung biết tin mình thi đỗ vào một trong những trường đại học tốt nhất của Thái. Bố mẹ cô do dự hỏi con: “Con có thực sự muốn đi hay không?”
“Là những người không hiểu biết nhiều về Việt Nam, họ rất sợ để mình tự lập tại một đất nước xa lạ. Tuy nhiên, mình đã nỗ lực rất nhiều để đạt học bổng này. Do vậy, mình không muốn bỏ cuộc”, Lalitpat Kerdkrung nói.
Tiếng Việt không phải là một ngôn ngữ phổ biến ở Thái Lan. Lalitpat Kerdkrung kỳ vọng chính điều không phổ biến này sẽ là cơ hội để cô được chia sẻ kiến thức mình đã học tới mọi người.
Học Tiếng Việt tại Thái 3 tháng trước khi sang Việt Nam, nhưng những ngày đầu du học, Lalitpat Kerdkrung vẫn chưa thể nghe viết được.
“Mình chủ yếu giao tiếp... bằng tay. Ngôn ngữ Tiếng Việt đa nghĩa và nhiều từ tương đồng khiến mình bị “loạn” khi sử dụng. Vì thế mục tiêu của mình khi ấy chỉ là có thể theo học và tốt nghiệp ra trường. Danh hiệu thủ khoa là điều mình chưa từng nghĩ tới”.
Lalitpat Kerdkrun cũng cảm thấy bị sốc với một số chuyện như: Tại sao Việt Nam có nhiều xe máy thế? Tại sao người Việt Nam cứ thích bấm còi liên tục? Tại sao người Việt hay ồn ào?
“Nhưng sau khi mình bắt đầu đi học tiếng Việt tại Khoa Việt Nam học, mình dần dần hiểu được và biết thêm về văn hóa Việt Nam. Từ đó, mình đã mở lòng để tiếp xúc nhiều hơn với người bản địa. Giờ đây, mình cảm thấy hầu hết người Việt Nam đối xử với mình thật là đáng yêu và thành thật”.
Học Tiếng Việt tại Thái 3 tháng trước khi sang Việt Nam, nhưng những ngày đầu du học, Lalitpat Kerdkrung vẫn chưa thể nghe viết được.
Nhận được học bổng toàn phần, Lalitpat Kerdkrung không nghĩ nhiều tới việc đi làm thêm. Cô dành tất cả thời gian cho việc học và tìm hiểu văn hoá Việt.
“Mình không bao giờ nghỉ học trừ khi có việc cực kỳ gấp. Học Tiếng Việt khá khó nên khi tới lớp, có từ nào không hiểu mình có thể hỏi luôn thầy cô, bạn bè.
Trước khi thi môn nào đó mình cũng dành thời gian ôn tập rất nhiều. Mình luôn rơi vào trạng thái cảm thấy đọc bao nhiêu vẫn là không đủ nên cứ thế đọc rồi ghi ra giấy.
Trên lớp mình cũng chú ý nghe nhiều hơn ghi chép, hoặc vừa nghe vừa ghi lại từ khoá hay những điều bản thân cảm thấy thú vị”.
Vì thế, những tiết học trên lớp luôn khiến Lalitpat Kerdkrun bị lôi cuốn và cảm thấy thực sự thú vị.
“Mình thích không khí học tập tại khoa của mình. Đó là một môi trường đa văn hoá với các sinh viên đến từ nhiều quốc gia khác nhau như Hàn Quốc, Trung Quốc, Nhật Bản, Lào, Đức,…
Ví dụ khi học môn Cơ sở văn hóa Việt Nam sẽ có một số văn hóa như Nho giáo giống với người Trung Quốc. Các thầy cô sẽ hỏi ý kiến của sinh viên Trung Quốc để so sánh ngược trở lại với Việt Nam.
Hay khi nhắc đến đạo Phật, thầy cô sẽ đặt câu hỏi: “Còn ở Thái Lan thì như thế nào?”. Nhờ vậy tất cả các bạn trong lớp sẽ có cái nhìn tổng thể, toàn diện hơn về văn hóa các nước, từ châu Á đến châu Âu. Đây là những trải nghiệm rất thú vị mà không phải lúc nào mình cũng có cơ hội tiếp cận”.
Chinh phụ được hầu hết các môn học, nhưng khó nhất với Lalitpat Kerdkrun vẫn là môn Triết.
“Ở Thái không dựa vào triết học Mác – Lênin. Vì thế nhiều từ, nhiều câu trong môn này khiến mình thấy khó hiểu”.
Cô gái người Thái còn gây ấn tượng khi đạt điểm tối đa khoá luận tốt nghiệp
Cô gái người Thái còn gây ấn tượng khi đạt điểm tối đa khoá luận tốt nghiệp với đề tài “Chính sách đối ngoại của vương quốc Xiêm và Đại Nam đối với các nước phương Tây nửa đầu TK XIX”.
Hoàn thành khoá luận này với Lalitpat Kerdkrun không phải điều dễ dàng bởi cô phải viết và tham khảo những tài liệu bằng tiếng Việt - một ngôn ngữ không phải tiếng mẹ đẻ.
Trong thời gian làm khóa luận, Lalitpat Kerdkrun cũng phải bay về Thái trong gần 3 tuần để thu thập tư liệu cho đề tài khóa luận.
Đứng trước hội đồng giám khảo và nhận được những lời khen, Lalitpat Kerdkrun vô cùng hạnh phúc và tự hào vì đây là bằng chứng đáng tin cậy nhất chứng tỏ việc học tiếng Việt và học tại Việt Nam của cô đã thành công.
Ngày Lalitpat Kerdkrun nhận bằng tốt nghiệp, cả mẹ và bà ngoại cô đều sang tham dự. Lalitpat Kerdkrun cũng kiêm luôn vai trò hướng dẫn viên du lịch đưa mẹ và bà đi chơi Đà Nẵng, Hội An.
Khi thấy con gái nhận danh hiệu thủ khoa, mẹ Lalitpat Kerdkrun cảm thấy rất... ngại vì đây là trường đại học của người Việt.
“Mẹ mình sau sự bất ngờ là nỗi lo lắng vì sợ mình bị... ghét”, cô gái 24 tuổi chia sẻ.
Tháng 9 này Lalitpat Kerdkrung sẽ tiếp tục lên đường học tiếp bậc thạc sĩ tại Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị London (Anh).
"Trong tương lai, mình mong muốn sẽ được làm việc tại Đại sứ quán. Mình cũng mong sẽ cơ hội được quay trở lại Việt Nam", Lalitpat Kerdkrun nói,
Thúy Nga
Cô gái Việt trở thành thủ khoa ngành Dược tại Mỹ
- Vượt qua hàng ngàn sinh viên để trở thành thủ khoa khóa Dược đầu tiên của Trường Đại học Tyler, Hồng Ngọc được vinh dự đứng trước toàn trường phát biểu trong buổi lễ tốt nghiệp.
" alt="Nữ sinh người Thái Lan tốt nghiệp thủ khoa Trường ĐH KHXH&NV với 3.92/4 điểm" />Nữ sinh người Thái Lan tốt nghiệp thủ khoa Trường ĐH KHXH&NV với 3.92/4 điểmẢnh minh hoạ. Nguồn: Mart Production.
Trong cuộc sống hàng ngày cậu ấy cũng là một người nhiệt tình hết mức, ai có việc gì cậu ấy cũng vui vẻ giúp đỡ. Chẳng phải vì cậu ấy có năng lực hơn người, mà chỉ vì cậu ấy không biết cách từ chối, cho dù phải ấm ức hi sinh bản thân thì cũng sẽ gắng sức hi sinh vì người khác.
Cậu ấy khiến tôi nhớ tới một người họ hàng xa của mình, cô gái này năm đó vì bạn trai không muốn ở lại Quảng Châu nên đã từ bỏ công việc rất có tương lai tại một công ty nước ngoài để cùng bạn trai về huyện, thi công chức, lấy chồng sinh con. Cuộc sống của cô gái ấy ngoài chăm sóc gia đình và công việc ra, còn phải làm hàng đống việc “công ích”.
Vì thành tích học tập của cô gái ấy luôn ổn, bản tính lại hay giúp đỡ nên con cái của họ hàng, bạn bè và lãnh đạo khi cần đều tìm cô ấy nhờ giúp đỡ, cũng vì cô ấy hiểu được họ coi là cố vấn tài chính gia đình.
Vài năm không gặp, tôi thấy cô ấy đã già đi rất nhiều, một cuộc sống không có thời gian và không gian dành cho bản thân, chỉ cần có thời gian rảnh rỗi là bận bịu giúp đỡ người khác. Tôi hỏi cô ấy, làm như vậy có vui không? Cô ấy đáp, quá mệt mỏi, chút niềm vui ban đầu đã sớm bị tiêu hao cạn kiệt, bây giờ chỉ mong rũ bỏ được những phiền phức này để nhẹ nhàng sống cuộc sống của bản thân mà thôi. Cô ấy còn muốn dành thời gian để làm những việc khác nữa nhưng vì thời gian và sức lực đều tiêu hao vào việc giúp đỡ người khác nên vốn chẳng thể nào sắp xếp được cuộc sống của bản thân.
Xung quanh chúng ta chắc không thiếu kiểu người như vậy, hoặc có khi chính bản thân bạn cũng là người như thế, luôn đối xử tốt với người khác nhưng đối xử tệ với bản thân. Cả người giống như sống vì người khác vậy, vô tư tới mức khiến người khác ca ngợi phẩm chất cao thượng không ngớt miệng. Chỉ cần người khác mở lời bất luận là việc trong tầm tay hay việc phải hao tâm tổn sức mới hoàn thành được đi chăng nữa, họ đều đồng ý ngay.
Có thể cuộc sống của họ cũng không dư dả gì nhưng vẫn khẳng khái cho bạn bè mượn tiền; Công việc đang bận tối mắt tối mũi nhưng vẫn dành ra chút thời gian giải quyết rắc rối cho người khác; Trong mối quan hệ thân mật, có khi họ không nỡ mua cho mình một manh áo mới nhưng lại không tiếc tiền vung tay mua sắm cho bạn đời của mình. Khi làm thỏa mãn nhu cầu của người khác cũng là lúc họ che giấu đi mong muốn của bản thân, chấp nhận buông bỏ quá nhiều thứ của mình.
" alt="Bạn có đang 'đối xử tốt với mọi người còn tệ với mình' không?" />Bạn có đang 'đối xử tốt với mọi người còn tệ với mình' không?Nhận định, soi kèo Ma
- Nhận định, soi kèo Nigeria vs Zimbabwe, 23h00 ngày 25/3: Cơ hội thu hẹp
- Đẹp mê mẩn với túi xách cho teen
- Lên kế hoạch đào tạo 50.000
- Sinh viên chế máy làm giá đỗ tự động được quân đội đặt mua
- Nhận định, soi kèo Ấn Độ vs Bangladesh, 20h30 ngày 25/3: Khó tin cửa dưới
- Bộ Giáo dục công bố điểm thi THPT quốc gia 2019 trước 7h sáng mai 14/7
- Á hậu gốc Việt lên tiếng tin mua giải Hoa hậu Kong Kong 2021
- Nỗi lo tốt nghiệp năm sau cao hơn năm trước
-
Nhận định, soi kèo Tajikistan vs Timor Leste, 18h00 ngày 25/3: Không có bất ngờ
Hồng Quân - 24/03/2025 20:05 Nhận định bóng đ ...[详细]
-
Chấm thi THPT quốc gia: Bộ trưởng Nhạ yêu cầu không lơ là, chủ quan trong mọi công đoạn
Đặt máy phá sóng điện thoại khu vực chấm thi
Tại tỉnh Tuyên Quang, theo báo cáo của Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia của địa phương này, toàn tỉnh có hơn 7.700 bài thi tự luận và trên 23.000 bài thi trắc nghiệm. Hiện công tác chấm thi đang được thực hiện theo đúng quy trình. Các điều kiện về cơ sở vật chất, kỹ thuật tại khu vực chấm thi được bảo đảm, hệ thống camera hoạt động ổn định, lực lượng an ninh túc trực 24/24h.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trao đổi với Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia tỉnh Phú Thọ. Còn tại tỉnh Phú Thọ, theo ông Trịnh Thế Truyền - Giám đốc Sở GD-ĐT, từ ngày 30/6, công tác chấm bài thi trắc nghiệm đã được triển khai và do Trường ĐH Thương Mại chủ trì.
Đối với bài thi tự luận, Sở đã huy động 80 giáo viên THPT tham gia vào công tác chấm thi. Tính đến ngày 3/7, cán bộ chấm thi đã chấm được 20% tổng số bài. Tại khu vực chấm thi được bố trí bảo đảm an toàn tuyệt đối, tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất cho cán bộ chấm thi và các lực lượng liên quan.
Ngoài ra, Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia tỉnh Phú Thọ đã bố trí cán bộ an ninh trực 24/24h; riêng khu vực chấm thi được bố trí máy phá sóng điện thoại và có máy kiểm tra an ninh.
Máy phá sóng được đặt tại khu vực chấm thi THPT quốc gia của hội đồng thi Phú Thọ. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay, qua báo cáo của 2 địa phương và qua kiểm tra thực tế cho thấy, hiện chưa có vấn đề gì phát sinh ngoài quy định, kể cả đối với chấm thi tự luận và trắc nghiệm. Các công đoạn được thực hiện theo đúng quy chế, từ việc bố trí cán bộ chấm thi cho đến các lực lượng vòng trong, vòng ngoài.
Tránh du di
Chia sẻ với các cán bộ làm công tác coi thi, chấm thi, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh: “Một mặt chúng ta làm nghiêm, đúng quy trình nhưng mặt khác cũng cần tạo không khí nhẹ nhàng, môi trường làm việc thuận lợi để các cán bộ, giám thị làm việc thoải mái. Có như vậy năng suất, chất lượng mới cao được”.
Bộ trưởng cũng lưu ý cần làm đúng theo quy trình là chấm xong vòng 1, vòng 2, sau đó chọn những bài điểm cao hoặc những bài có dấu hiệu cần phải thẩm định để chấm kiểm tra lại. “Tránh tình trạng chưa xong đã chấm kiểm tra thì không chính xác. Quan điểm là an toàn, chính xác, trung thực và khác quan, để những bài điểm cao phải thực sự xứng đáng vì đó là công sức của thí sinh và các em tự hào về điểm số của mình”, Bộ trưởng nói.
Bộ trưởng nhấn mạnh: “Phải hết sức cẩn thận, không được phép chủ quan, lơ là ở tất cả các công đoạn; trong đó có công đoạn nghiệm thu từ người này, sang người khác. Phải thực hiện đầy đủ các bước và có xác nhận bằng chữ ký. Đây là điều bắt buộc phải làm trong một quy trình trên nguyên tắc đúng việc, đúng người. Tránh tình trạng du di nộp rồi ký hoàn thiện sau và đến lúc bắt đầu kiểm tra hồ sơ mới hoàn thiện”.
“Tinh thần là làm đến đâu, phải chắc và chuẩn đến đấy. Phản ánh đúng mục đích xét tốt nghiệp THPT cho học sinh nhưng đồng thời cũng là cơ sở để các trường ĐH, CĐ yên tâm, tin tưởng vào kết quả của kỳ thi để xét tuyển”, Bộ trưởng Nhạ nêu rõ”.
Lương Hùng
"Ban chỉ đạo yêu cầu Lạng Sơn chấm thi nghiêm túc"
Ông Trần Quốc Tuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT Lạng Sơn nói về nỗi niềm giáo viên được triệu tập đi chấm thi THPT quốc gia tại địa phương năm nay.
" alt="Chấm thi THPT quốc gia: Bộ trưởng Nhạ yêu cầu không lơ là, chủ quan trong mọi công đoạn" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Osaka FC vs Jubilo Iwata, 17h00 ngày 26/3: Khó cho cửa trên
Hư Vân - 26/03/2025 04:30 Nhật Bản ...[详细]
-
Bé trai bị bỏ rơi tím tái trong túi nilon ven đường
Bé trai may mắn sống sót sau khi bị bỏ rơi dù tím tái, bị hạ thân nhiệt. Ảnh: BVCC Bệnh viện Phụ sản Hải Phòng thông tin, người phát hiện trẻ là anh Trần Hoàng Long (Hải Phòng). Khoảng hơn 22h ngày 3/1, anh Long đi bộ từ chỗ làm về nhà, đến đoạn đường ven hồ Phương Lưu (phường Đông Hải 1), anh nghe thấy tiếng trẻ khóc khe khẽ. Đây là đoạn đường vắng, tối, không có nhà dân, lại nằm giữa hai nghĩa địa nên người đàn ông này định bỏ đi.
Tuy nhiên, khi lắng nghe kỹ và quan sát xung quanh, anh phát hiện một túi nilon màu đen ở bên đường có động đậy.
Anh Long chỉ khu vực phát hiện bé trai. Ảnh: BVCC Khi mở túi nilon, anh phát hiện bên trong là một trẻ sơ sinh, trên đầu được quấn một chiếc khăn mặt, toàn thân không mặc quần áo. Trẻ cử động và khóc khe khẽ.
Lúc này có xe máy đi tới, anh Long trao đổi sự việc với người điều khiển phương tiện. Sau đó, anh Long cùng người đi xe máy đã đưa trẻ đến cơ sở y tế. Hiện tại, trẻ đã ổn định, được chăm sóc, nuôi dưỡng tại Khoa Sơ sinh, Bệnh viện Phụ sản Hải Phòng.
Bé trai sơ sinh bị bỏ rơi ở Quảng Bình tử vong
Bé trai được một người phụ nữ ở thôn Khai Hóa, xã Thượng Hóa, tìm thấy ở gần nhà vào ngày 14/3." alt="Bé trai bị bỏ rơi tím tái trong túi nilon ven đường" /> ...[详细] -
Đáp án môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 319
Dưới đây là đáp án tham khảo môn Địa lý mã đề 319
Lời giải tham khảo môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 319 Từ ngày 25-27/6, hơn 887.000 thí sinh cả nước tham dự kỳ thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học.
Thí sinh dự thi 5 bài, gồm: Toán, Văn, Ngoại ngữ, hai bài tổ hợp Khoa học tự nhiên (vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Trong đó, trừ Ngữ văn thi tự luận, các môn còn lại thi trắc nghiệm.
Ông Nguyễn Huy Bằng, Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT cho biết việc tập huấn nghiệp vụ thanh tra năm nay phải làm rất kỹ. Bên cạnh tập huấn về quy chế và kỹ năng, khi tập huấn, cán bộ thanh tra chấm trắc nghiệm được xem “tác nghiệp” toàn bộ quy trình từ quét đến in ra… để đảm bảo nhận biết có đang làm đúng hay không.
Năm ngoái nhiệm vụ này là của các trường tự giám sát. Năm nay các trường vẫn thực hiện nhưng người làm thanh tra sẽ giám sát “trùm” lên.
Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Ủy viên thường trực Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia năm 2019, đã đề nghị địa phương phân công trách nhiệm rõ ràng và phải kiểm tra đánh giá trong và sau khi kỳ thi kết thúc.
“Sẽ có một nghìn lẻ một các sự việc bất thường diễn ra trong quá trình thi cử. Tuy nhiên, khi có sự việc xảy ra, cần xử lý theo 3 nguyên tắc cơ bản: Thứ nhất không giấu thông tin, cán bộ báo cáo lên trưởng điểm và các cấp cao hơn. Thứ hai là tôn trọng quy chế. Và thứ ba là phải đặt quyền lợi của thí sinh lên trên quyền lợi cán bộ coi thi" - ông Trinh nhấn mạnh.
Ban Giáo dục
" alt="Đáp án môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 319" /> ...[详细] -
Nhiều địa phương “chốt” ngày tựu trường, khai giảng năm học mới
- Đến ngày hôm nay (8/7), nhiều địa phương đã ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 hệ giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn.
Ảnh: Đinh Tuấn Tỉnh Lạng Sơn áp dụng chung cho các cấp học ngày tựu trường vào 22/8/2016; tổ chức khai giảng và bắt đầu học từ ngày 05/9/2016.
Kết thúc học kỳ I (hoàn thành kế hoạch giảng dạy và học tập) chậm nhất ngày 14/01/2017, học kỳ II chậm nhất ngày 25/5/2017 và cả năm học trước ngày 31/5/2017. Xét công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học, công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 15/6/2017; hoàn thành tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2017 - 2018 trước ngày 31/7/2017.
Việc tổ chức kế hoạch thời gian năm học phải đảm bảo số tuần thực học của cấp Mầm non, Tiểu học ít nhất 35 tuần; THCS và THPT ít nhất 37 tuần, Giáo dục thường xuyên ít nhất 32 tuần.
UBND tỉnh Lâm Đồngvừa ban hành kế hoạch thời gian học của năm học 2016-2017.
Cụ thể, các bậc mầm non, tiểu học, THCS và THPT tựu trường vào ngày 22/8/2016 và khai giảng vào ngày 5/9. Bắt đầu học kỳ I từ ngày 22/8 và kết thúc học kỳ trước ngày 1/1/2017.
Giáo dục thường xuyên tựu trường vào ngày 5/9/2016, khai giảng vào ngày 12/9/2016. Bắt đầu học từ ngày 5/9 và kết thúc học kỳ I trước ngày 1/1/2017.
Các bậc học này đều bắt đầu học kỳ II từ ngày 2/1/2017 và kết thúc (hoàn thành kế hoạch giảng dạy và học tập) trước ngày 25/5/2017.
Cùng đó, phải kết thúc năm học 2016-2017 trước ngày 31/5/2017.
Thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, lớp 12 vào tháng 2/2017, lớp 9 là tháng 3/2017, xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học, tốt nghiệp THCS trước ngày 15/6/2017.
Hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu bậc phổ thông 2017-2018 trước ngày 31/7/2017.
Tỉnh Khánh Hòaquy định ngày tựu trường tất cả các cấp học là 29/8/2016, tổ chức khai giảng vaò ngày 5/9/2016.
Cấp học mầm non, tiểu học có ít nhất 35 tuần thực học; học kỳ I có 18 tuần bắt đầu từ ngày 5/9/2016 và kết thúc trước ngày 8/1/2017. Học kỳ II có 17 tuần bắt đầu từ ngày 9/1/2017 và kết thúc trước ngày 21/5/2017
Các cấp học THCS, THPT có ít nhất 37 tuần thực học; học kỳ I có 19 tuần bắt đầu từ ngày 5/9/2016 và kết thúc trước ngày 15/1/2017. Học kỳ II có 18 tuần bắt đầu từ ngày 16/1/2017 và kết thúc trước ngày 28/5/2017.
Các cấp học giáo dục thường xuyên có ít nhất 32 tuần thực học (mỗi học kỳ có ít nhất 16 tuần). Tùy tình hình, điều kiện cụ thể của từng đơn vị kết thúc học kỳ I trước ngày 24/12/2016 và kết thúc học kỳ II trước ngày 25/5/2017.
Các cấp học kết thúc năm học trước ngày 31/5/2017.
Hoàn thành xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 15/6/2017.
Hoàn thành tuyển sinh vào các lớp đầu cấp tiểu học, THCS, THPT năm học 2016-2017 trước ngày 31/7/2017.
Học sinh tiểu học ở Điện Biên trong giờ đọc báo ngoài giờ học ở sân trường. Ảnh: Hạ Anh Theo khung kế hoạch của tỉnh Quảng Nam, ngày tựu trường các cấp học vào 1/9/2016; tổ chức khai giảng năm học 2016 – 2017 vào ngày 05/9/2016.
Với cấp mầm non, tiểu học, có ít nhất 35 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 18 tuần, học kỳ II có ít nhất 17 tuần). Cụ thể, học kỳ I từ ngày 05/9/2016 đến ngày 14/01/2017 (trong đó 18 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho các hoạt động khác). Học kỳ II từ ngày 16/01/2017 đến ngày 27/5/2017 (trong đó có 17 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho nghỉ lễ, tết và các hoạt động khác).
Với cấp THCS, THPT có ít nhất 37 tuần thực học (học kỳ I có 19 tuần, học kỳ II có ít nhất 18 tuần). Cụ thể, học kỳ I từ ngày 05/9/2016 đến ngày 14/01/2017. Học kỳ II từ ngày 16/01/2017 đến ngày 30/5/2017 (trong đó có 18 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho nghỉ lễ, tết và các hoạt động khác).
Đối với giáo dục thường xuyên (bổ túc THCS và THPT), có ít nhất 32 tuần thực học (học kỳ I có ít nhất 16 tuần, học kỳ II có ít nhất 16 tuần). Cụ thể, học kỳ I từ ngày 12/9/2016 đến ngày 07/01/2017 (trong đó có 16 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho hoạt động khác). Học kỳ II từ ngày 09/01/2016 đến ngày 20/5/2017 (trong đó có 16 tuần thực học, thời gian còn lại dành cho nghỉ lễ, tết và các hoạt động khác).
Bế giảng năm học vào ngày 31/5/2017. Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 31/5/2017. Tuyển sinh vào các lớp đầu cấp 2017 – 2018 trước ngày 15/7/2017.
Khung kế hoạch thời gian năm học mới áp dụng chung toàn tỉnh Tiền Giangđược quy định: Ngày tựu trường 08/8/2016 (riêng giáo dục mầm non ngày 15/8/2016). Ngày khai giảng 05/9/2016. Kết thúc học kỳ II ngày 27/5/2017. Kết thúc năm học ngày 30/5/2017. Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 10/6/2017. Hoàn thành tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2017 - 2018 trước ngày 31/7/2017. Thời gian nghỉ Tết âm lịch 14 ngày (từ ngày 23/01/2017 - 05/02/2017).
Nữ sinh Sài Gòn ngày khai giảng năm học 2015 - 2016. Ảnh: Đinh Quang Tuấn Đồng thời, Giám đốc Sở GD-ĐT quyết định việc cho học sinh nghỉ học trong trường hợp thời tiết quá khắc nghiệt, thiên tai xảy ra và bố trí học bù; bố trí lịch nghỉ của giáo viên trong năm học.
Tât các tỉnh, lịch nghỉ Tết Nguyên đán ít nhất 7 ngày, nghỉ lễ, tết theo quy định; thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 02 tháng, có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm cho phù hợp.
Năm nay, tỉnh Hà Tĩnhquyết định ngày tựu trường đối với mầm non, tiểu học, THCS, THPT; bổ túc THPT vào 25/8/2016. Khai giảng vào ngày 05/9/2016.
Kết thúc học kỳ II (hoàn thành kế hoạch giảng dạy và học tập) trước ngày 25/5/2017 và kết thúc năm học trước ngày 31/5/2017. Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp THCS trước ngày 15/6/2017. Hoàn thành tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2017-2018 trước ngày 31/7/2017.
Trong trường hợp xảy ra tình huống bất thường (thiên tai, hỏa hoạn,..) không thể tổ chức dạy học thì hiệu trưởng nhà trường chủ động cho học sinh nghỉ học sau khi báo cáo cho cấp quản lý trực tiếp.
- Thanh Hùng