Vào năm 2017, Phó chủ tịch phụ trách mảng tài năng của tập đoàn công nghệ máy tính đa quốc gia IBM, Joanna Daley, nói với CNBC Make Itrằng khoảng 15% nhân viên người Mỹ của công ty không có bằng đại học.

Bà Joanna cho biết thay vì chỉ xem xét chứng chỉ đại học, IBM giờ đây cân nhắc các ứng viên có kinh nghiệm thực tế thông qua chương trình đào tạo mã hóa hoặc lớp dạy nghề liên quan đến ngành.

Dưới đây là danh sách 15 doanh nghiệp lớn của Mỹ và thế giới không còn yêu cầu các ứng viên phải có bằng đại học khi ứng tuyển, theo CNBC:

Google: Google đã chú trọng vào kỹ năng và kinh nghiệm hơn là bằng cấp đại học, đặc biệt là đối với các vị trí kỹ thuật. Quá trình tuyển dụng nhấn mạnh các kỹ năng viết code (mã), khả năng giải quyết vấn đề, kinh nghiệm liên quan và niềm đam mê công nghệ. Cách tiếp cận này đặc biệt rõ ràng khi tuyển dụng các vị trí kỹ thuật như công nghệ phần mềm và khoa học dữ liệu.

Apple: Apple cũng được biết đến là tập đoàn coi trọng kỹ năng và kinh nghiệm hơn bằng cấp đối với nhiều vị trí. Tập đoàn công nghệ nhận ra rằng tài năng có thể đến từ nhiều nền tảng giáo dục khác nhau và hướng đến việc tạo ra một lực lượng lao động đa dạng và toàn diện.

IBM: IBM đã giới thiệu một khái niệm gọi là tuyển dụng "New Collar" (nhóm lao động mới), nhằm mục đích tập trung vào các kỹ năng và năng lực hơn là các chứng chỉ giáo dục truyền thống như bằng đại học.

Cách tiếp cận "New Collar" chỉ ra rằng các kỹ năng có giá trị có thể đạt được thông qua nhiều con đường khác nhau ngoài chương trình cấp bằng 4 năm truyền thống.

Penguin Random House: Một trong những công ty xuất bản lớn nhất thế giới đã hướng tới việc đánh giá các ứng viên cho một số vai trò nhất định dựa trên kỹ năng và trình độ thay vì yêu cầu nghiêm ngặt bằng đại học. 

Costco Wholesale: Gã khổng lồ trong lĩnh vực bán lẻ được biết đến với việc chú trọng tuyển dụng dựa trên kinh nghiệm và kỹ năng thay vì yêu cầu nghiêm ngặt bằng đại học đối với nhiều vị trí. Costco đánh giá cao những ứng viên thể hiện đạo đức làm việc mạnh mẽ, kỹ năng phục vụ khách hàng và khả năng đóng góp hiệu quả cho văn hóa làm việc theo nhóm của công ty.

Whole Foods Market: Nhà bán lẻ thực phẩm hữu cơ và tự nhiên nổi tiếng đã xem xét các ứng viên không có bằng đại học và tập trung vào các yếu tố như kinh nghiệm liên quan, niềm đam mê với ngành và sự phù hợp với các giá trị của công ty.

Hilton Hotels: Công ty khách sạn nổi tiếng, đã xem xét các ứng viên không có bằng đại học cho một số vị trí nhất định trong ngành. Hilton đánh giá cao kinh nghiệm liên quan, kỹ năng phục vụ khách hàng và niềm đam mê đối với lĩnh vực khách sạn.

Publix: Chuỗi siêu thị nổi tiếng được biết đến với việc coi trọng kinh nghiệm và kỹ năng hơn bằng đại học cho nhiều vị trí của mình. Publix nhấn mạnh vào dịch vụ khách hàng, tinh thần đồng đội và thái độ tích cực, thường là những yếu tố quan trọng hơn trong quyết định tuyển dụng của họ.

Starbucks: Chuỗi cửa hàng cà phê nổi tiếng, được biết đến với việc cân nhắc các ứng viên không có bằng đại học cho nhiều vị trí bán lẻ của mình. Starbucks đánh giá cao những phẩm chất như kỹ năng phục vụ khách hàng, thái độ tích cực và niềm đam mê cà phê và cộng đồng.

Nordstrom: Nhà bán lẻ thời trang nổi tiếng đã đánh giá lại các phương pháp tuyển dụng của mình và xem xét các ứng viên không có bằng đại học cho các vị trí khác nhau. Nordstrom nhằm mục đích ưu tiên các kỹ năng, kinh nghiệm và phẩm chất, thái độ tích cực và niềm đam mê thời trang và ngành bán lẻ.

Home Depot: Nhà bán lẻ thiết bị gia đình nổi tiếng được biết đến với việc xem xét các ứng viên không có bằng đại học cho nhiều vị trí khác nhau. Home Depot đánh giá cao những phẩm chất như kỹ năng thực tế, kinh nghiệm phục vụ khách hàng và đạo đức làm việc nghiêm túc.

Bank of America: Ngân hàng đa quốc gia đã đánh giá lại các tiêu chí tuyển dụng và tập trung vào các kỹ năng và kinh nghiệm cho một số vai trò nhất định, đôi khi bao gồm cả việc xem xét các ứng viên không có bằng đại học. Bank of America nhận ra rằng các kỹ năng như chuyên môn tài chính, khả năng giao tiếp và kỹ năng phục vụ khách hàng mới là những tài sản quý giá trong ngành tài chính.

Chipotle Mexican Grill: Thương hiệu thức ăn nhanh được biết đến với cách tiếp cận nhấn mạnh các phẩm chất như thái độ tích cực, đạo đức công việc, kỹ năng phục vụ khách hàng và niềm đam mê ẩm thực khi tuyển dụng cho nhiều vị trí khác nhau. Triết lý tuyển dụng của Chipotle ưu tiên những phẩm chất này hơn là yêu cầu khắt khe về bằng đại học.

Lowe’s: Nhà bán lẻ đồ cải tiến nhà cửa lớn được biết đến với việc xem xét các ứng viên không có bằng đại học cho nhiều vị trí khác nhau. Các kỹ năng thực tế, kinh nghiệm phục vụ khách hàng và đạo đức làm việc vững chắc của Lowe's được đánh giá cao khi tuyển dụng các vị trí trong cửa hàng của họ.

Ernst & Young (EY): Công ty dịch vụ chuyên nghiệp toàn cầu này đã loại bỏ yêu cầu bằng đại học đối với các nhân viên tại trụ sở London (Vương quốc Anh) và tập trung vào việc đánh giá các ứng viên dựa trên kỹ năng, tiềm năng và kinh nghiệm. 

“Trình độ học vấn vẫn sẽ được ghi nhận và thực sự vẫn là một cân nhắc quan trọng khi đánh giá toàn diện một ứng viên, tuy nhiên nó sẽ không còn là một yếu tố cản trở một ứng viên bước chân vào doanh nghiệp của chúng tôi".

Lãnh đạo cấp cao của Ernst & Young Maggie Stillwell

4 Huy chương Đồng thuộc về các em Trần Quang Nguyên (lớp 11, Trường THPT Chu Văn An, Hà Nội); Hoàng Trần Minh Trang (lớp 11 Anh 1, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội); Nguyễn Trang Linh (lớp 10QT, Trường Phổ thông liên cấp Olympia, Hà Nội) và Bùi Bình Minh (lớp 11, Trường Quốc tế Anh quốc, TP.HCM).

Olympic Kinh tế Quốc tế - International Economics Olympiad (IEO) là cuộc thi được tổ chức thường niên cho học sinh, sinh viên đam mê tìm hiểu về lĩnh vực Kinh tế, Tài chính và Kinh doanh. 

Kỳ thi Olympic Kinh tế Quốc tế - International Economics Olympiad năm 2023 được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến do Hy Lạp đăng cai.

Năm nay là lần thứ 3 Việt Nam tham dự cuộc thi về kinh tế, tài chính, kinh doanh và Toán kinh tế cấp quốc tế này. Đây cũng là lần đầu tiên Việt Nam có Huy chương Bạc từ sân chơi này.  

Các thành viên của đội tuyển Việt Nam được lựa chọn từ kỳ thi Olympic Kinh tế Việt Nam - VEO 2023. Đội tuyển Việt Nam tham gia tranh tài kỳ thi dưới sự dẫn dắt của cô Nguyễn Thanh Tâm (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam).

Bắc Ninh thưởng 1 tỷ đồng cho 2 học sinh giành Huy chương Vàng Olympic quốc tế

“Thỏi nam châm” Việt Nam

Tại Triển lãm Công nghệ Giáo dục 2023, khách tham dự đã có dịp lắng nghe nhiều góc nhìn sâu sắc về công nghệ giáo dục từ các chuyên gia uy tín. 

Với hơn 10 năm kinh nghiệm trong mảng giáo dục cho riêng khu vực châu Á Thái Bình Dương, ông Sudeep Laad - Giám đốc điều hành tại L.E.K Consulting và thành viên Global Education Practice - đã phân tích bức tranh khái quát về công nghệ giáo dục. Ông cho rằng lĩnh vực công nghệ giáo dục vẫn đang thu hút mạnh nguồn đầu tư mạo hiểm trên thế giới. 

Cụ thể, trong khoảng thời gian từ năm 2019 - 2022, công nghệ giáo dục toàn cầu đón nhận tổng cộng 51 tỉ USD vốn đầu tư mạo hiểm. Công nghệ giáo dục xếp hạng thứ 4 trong số các lĩnh vực nhận được nhiều vốn đầu tư mạo hiểm nhất, chỉ sau lĩnh vực sức khỏe, công nghệ tự động và thực phẩm,...

Trong xu hướng đó, Việt Nam vẫn là “thỏi nam châm” thu hút dòng vốn đầu tư. Từ đầu năm đến nay, nhiều đơn vị công nghệ giáo dục Việt Nam gọi được những vòng vốn hàng triệu đến trăm triệu USD. Các chuyên gia đồng ý rằng việc sở hữu lợi thế dân số trẻ, mức độ sẵn sàng chi tiêu cho giáo dục cao, tỉ lệ phủ Internet lớn,… góp phần tạo nên mảnh đất màu mỡ cho công nghệ giáo dục tại Việt Nam.

Ông Sudeep Laad cũng cho rằng sự phát triển kinh tế của khu vực Đông Nam Á cùng nỗ lực chuyển đổi số của các quốc gia tiếp tục đặt ra nhu cầu giải pháp công nghệ giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập và đào tạo nhân lực mới. Mặt khác, ngày càng nhiều người đi làm vẫn có nhu cầu tự học, đã lựa chọn ứng dụng công nghệ giáo dục làm kênh học tập. Tiêu biểu, gần 50% người dùng sử dụng các ứng dụng công nghệ giáo dục để học ngoại ngữ.

Gió có đổi chiều sau đại dịch?

PGS.TS Chu Cẩm Thơ - Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá Giáo dục, Viện Khoa học - nhận định sau dịch Covid-19, nhiều cơ sở giáo dục quay lại với hình thức dạy truyền thống. Một số đơn vị khá e dè áp dụng công nghệ mới. Một nguyên nhân là vì nhiều đơn vị có thể không thấy rõ ràng rằng các công nghệ này sẽ mang lại lợi ích gì cho dạy và học. 

Theo bà Thơ, công nghệ và giáo dục chưa thật sự “nhuyễn” vào nhau, vì thế các đơn vị làm giáo dục đôi khi chưa tin công nghệ sẽ mang lại khác biệt hơn so với cách dạy truyền thống. Do vậy sẽ cần thêm những cách kết hợp để công nghệ và nội dung giáo dục đem lại được những kết quả rõ rệt hơn. 

Bà Trương Lê Quỳnh Tương - Giám đốc khu vực Đông Nam Á của ClassIn - cho rằng trong bối cảnh kinh tế hiện tại, các cơ sở giáo dục còn lưỡng lự trong việc đầu tư sản phẩm công nghệ mới  

Nếu nguồn tài chính có hạn, các đơn vị thường ưu tiên dành tiền cho những nội dung khác dễ mang lại lợi ích trước mắt hơn. 

Tuy nhiên, theo bà Tương, nhìn ở một chặng đường dài, đầu tư công nghệ đúng đắn sẽ mở ra cơ hội mới và mang lại lợi thế dẫn đầu cho các đơn vị. Công nghệ sẽ là một phần tất yếu của giáo dục trong tương lai không xa. Công nghệ kết hợp với phương pháp giáo dục lấy người học làm trung tâm sẽ giúp học sinh, cá nhân hóa học tập theo năng lực và nâng cao kỹ năng học tập chủ động của mình.

Từ kinh nghiệm triển khai nhiều sản phẩm giáo dục thực tiễn, ông Phạm Giang Linh - Tổng Giám đốc Galaxy Education - cho rằng, giáo dục là lĩnh vực cần nhiều yếu tố kết hợp để có thể số hóa, đặc biệt khi đem so sánh với thương mại điện tử, vận chuyển hay tài chính. Để chuyển đổi số hiệu quả, chúng ta phải xác định rõ công cụ hay nền tảng công nghệ được sử dụng nhằm giải quyết mục tiêu gì. 

Ông Linh cũng nhận định, trong tương lai việc thiết kế trải nghiệm học trực tuyến và trực tiếp sẽ tiến đến gần nhau hơn thay vì tồn tại riêng biệt.

Tương tự, ông Tú Phạm - sáng lập nền tảng học và luyện thi tiếng Anh Prep.vn - nêu góc nhìn để đảm bảo rằng công nghệ thực sự mang lại hiệu quả trong dạy và học, giáo viên cần thường xuyên đánh giá và theo dõi tiến độ học tập. Bên cạnh đó, việc sử dụng công nghệ phải đi kèm với việc chuẩn bị dữ liệu và phân tích kết quả để cải thiện quá trình giảng dạy. Nếu không chuẩn bị dữ liệu từ trước, việc áp dụng công nghệ sẽ vô cùng thách thức.

Bích Đào