Ca sĩ Tuấn Hưng và vợ gây bất ngờ khi diễn thời trang

Liverpool tràn lên ép sân tấn công ngay sau tiếng còi khai cuộc. Tuy nhiên, cơ hội nguy hiểm đầu tiên lại thuộc về đội khách. Thủ thành Alisson mắc sai lầm bắt không dính bóng để cho Ashley Barnes có cơ hội dứt điểm đầu vòng cấm. Mặc dù vậy, người gác đền Brazil phản xạ rất nhanh sửa sai.

Liverpool kiểm soát cuộc chơi nhưng không dễ để họ có thể xuyên phá hệ thống phòng ngự dày đặc, được tổ chức tốt bên phía Burnley. Shaqiri thử vận may với cú nã pháo tầm xa nhưng bóng đi sạt cột.

Oxlade-Chamberlain rồi Origi đều cố gắng tạo đột biến bằng những pha kết thúc ngoài vòng cấm nhưng thủ môn Nick Pope bắt gọn.

Trong thế trận phòng ngự chủ động, Nick Pope tiếp tục thể hiện tài năng trong khung gỗ Burnley, khi cản phá hai cú sút căng của Origi và Robertson.

Origi bỏ lỡ cơ hội ngon ăn

Phút 43, trung vệ Ben Mee chuyền về lỗi để Origi cướp được băng xuống đối mặt thủ môn. Tuy nhiên, chân sút người Bỉ lại dứt điểm căng dội xà ngang, bỏ lỡ cơ hội mười mươi.

Sang hiệp hai, Liverpool vẫn dồn ép liên tục. Alexander-Arnold dâng cao tung cú đá căng bằng chân trái nhưng chưa thể khuất phục được Nick Pope.

Hết kiên nhẫn với Origi và Oxlade-Chamberlain, Jurgen Klopp buộc phải tung hai quân át chủ bài Salah và Firmino vào sân. Ngay lập tức Salah có cơ hội cứa lòng chân trái rất căng buộc Pope phải trổ tài cứu thua.

Salah vào sân hiệp hai nhưng không thể tạo đột biến

Sức ép vẫn được duy trì nhưng hiệu quả trong khâu dứt điểm là điều Liverpool đang thiếu. Firmino vừa có pha kết thúc thiếu chính xác trong vòng cấm địa.

Mải mê tấn công, Liverpool bỏ lỏng khâu phòng ngự khi Fabinho bị Barnes qua mặt. Thủ thành Alisson không còn cách nào khác buộc phải phạm lỗi với tiền đạo Burnley.

Trọng tài lập tức cho đội khách được hưởng phạt đền và chính Barnes dứt điểm hiểm hóc mở tỷ số cho Burnley.

Những phút cuối trận, Liverpool dồn cả đội hình lên tìm bàn gỡ . Firmino thiếu may mắn khi cú đá nối cận thành của anh bị hậu vệ đối phương truy cản.

Không thể xuyên thủng mành lưới Nick Pope, Liverpool đành ngậm ngùi rời sân với thất bại tủi hổ ngay trên thánh địa Anfield.

Đội hình ra sân:

Liverpool:Alisson, Robertson, Fabinho, Matip, Alexander-Arnold, Chamberlain (Firmino 57'), Thiago, Georginio Wijnaldum, Origi (Salah 57'), Mane, Shaqiri (Minamino 84').

Burnley:Pope, Taylor (Pieters 52'), Mee, Tarkowski, Lowton, McNeil, Brownhill, Westwood, Brady (Gudmunsson 65'), Wood, Barnes.

Bàn thắng:Barnes 83' (pen)

Premier League 2020/2021Vòng 19
#	Tên Đội	ST	T	H	B	TG	TH	HS	Đ
1	Man Utd	19	12	4	3	36	25	11	40
2	Man City	18	11	5	2	31	13	18	38
3	Leicester	19	12	2	5	35	21	14	38
4	Liverpool FC	19	9	7	3	37	22	15	34
5	Tottenham	18	9	6	3	33	17	16	33
6	Everton	17	10	2	5	28	21	7	32
7	West Ham	19	9	5	5	27	22	5	32
8	Chelsea	19	8	5	6	33	23	10	29
9	Southampton	18	8	5	5	26	21	5	29
10	Arsenal	19	8	3	8	23	19	4	27
11	Aston Villa	16	8	2	6	29	18	11	26
12	Leeds United	18	7	2	9	30	34	-4	23
13	Crystal Palace	19	6	5	8	22	33	-11	23
14	Wolverhampton	19	6	4	9	21	29	-8	22
15	Newcastle	18	5	4	9	18	30	-12	19
16	Burnley	18	5	4	9	10	22	-12	19
17	Brighton	19	3	8	8	22	29	-7	17
18	Fulham FC	18	2	6	10	15	27	-12	12
19	West Brom	19	2	5	12	15	43	-28	11
20	Sheffield United	19	1	2	16	10	32	-22	5

Theo Bộ GD-ĐT, ngày 8/10 Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và Cung ứng nhân lực trực thuộc Bộ GD-ĐT phối hợp cùng một số đơn vị tổ chức Hội thảo “Hướng nghiệp suốt đời - Gắn kết gia đình, nhà trường, người học, người lao động và doanh nghiệp trong kỷ nguyên 4.0”.

Thông tin về hội thảo được đăng tải trên một số báo, trong đó có một số số liệu không được diễn giải đầy đủ, chính xác, gây hiểu lầm cho xã hội, ảnh hưởng tới giáo dục đại học và cao đẳng.

Theo đó, trong phần trình bày và diễn giải của PGS.TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm Khoa các Khoa học Giáo dục, Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) có nêu “Lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên thất nghiệp chiếm tỉ lệ 30,8%”. Theo Bộ GD-ĐT đây là thông tin không cập nhật (năm 2020) và không chính xác. Cụ thể, theo số liệu của Tổng cục Thống kê tại Báo cáo điều tra lao động việc làm năm 2020, trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn ra phức tạp, lực lượng lao động cả nước có khoảng 54,84 triệu người, trong đó có hơn 1,2 triệu người thất nghiệp (tương ứng 2,18%). Trong số 1,2 triệu người thất nghiệp, số người có trình độ cao đẳng, đại học trở lên chiếm30,8%, tức là khoảng 369.600 người.

Trong tổng số lao động của Việt Nam năm 2020, số người có trình độ đại học trở lên chiếm 11,1% và số người có trình độ cao đẳng chiếm 3,8%, tổng cộng tương đương 8,17 triệu người. Như vậy, nếu theo số liệu của Tổng cục Thống kê năm 2020, thì tỉ lệ người lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên thất nghiệp là 4,85%, chứ không phải là 30,8% như phần trình bày và diễn giải trong Hội thảo. 

Theo Bộ GD-ĐT, Trung tâm Hỗ trợ Đào tạo và Cung ứng nhân lực đã cung cấp thông tin báo chí và báo cáo tại Hội thảo một số thông tin, số liệu không phản ánh đúng bản chất, không đảm bảo độ tin cậy và không có tính đại diện cho hệ thống giáo dục đại học, cao đẳng về tình hình sinh viên làm việc đúng ngành nghề đào tạo (nguồn thông tin khảo sát, phương pháp xử lý dữ liệu, mẫu nghiên cứu khảo sát từ một khảo sát trên diện hẹp của một nhóm khảo sát độc lập).

Bên cạnh đó, khi khảo sát tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp cần làm rõ các ngành đào tạo của giáo dục đại học khác với ngành nghề kinh tế - xã hội. Ví dụ, sinh viên tốt nghiệp ngành Toán hay Khoa học máy tính có thể làm ở bất cứ ngành nghề nào trong xã hội có ứng dụng toán hay khoa học máy tính.

Vì vậy, việc đặt câu hỏi khảo sát sinh viên tốt nghiệp về việc làm đúng ngành nghề hay không rất dễ gây ra nhiều cách hiểu khác nhau và không cho kết quả tin cậy. Cách tiếp cận thông dụng trên thế giới là khảo sát sự phù hợp về trình độ chuyên môn của người tốt nghiệp với vị trí việc làm.  

Hiện Bộ GD-ĐT đang triển khai hợp tác với Bảo hiểm Xã hội Việt Nam để kết nối cơ sở dữ liệu giáo dục đại học với thông tin vị trí việc làm, khi hoàn thành sẽ cung cấp cho xã hội các thông tin tin cậy về tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp các trường đại học.

Bộ GD-ĐT cũng nêu rõ đã có văn bản đề nghị PGS. TS. Trần Thành Nam đính chính thông tin, đồng thời, chấn chỉnh, nhắc nhở Trung tâm Hỗ trợ Đào tạo và Cung ứng nhân lực nghiêm túc rút kinh nghiệm đối với những vấn đề nêu trên.

Trên trang cá nhân, PGS.TS Trần Thành Nam đã gửi lời xin lỗi đến Bộ GD-ĐT vì những tổn thương tinh thần không nên có. Ông cũng xin lỗi đến phóng viên báo chí và quý độc giả. Theo ông Nam đây là sơ suất nghề nghiệp và là một bài học kinh nghiệm sâu sắc của ông, cũng là một trường hợp điển hình từ câu chuyện cá nhân mà ông có thể chia sẻ với các thế hệ sinh viên về sự cẩn trọng trong mỗi phát ngôn, và "tinh thần tự nhiệm" khi tham gia phục vụ cộng đồng.

Tỷ lệ giảng viên đại học có chức danh giáo sư ở Việt Nam chỉ đạt 0,89%

Thiên Bình