您现在的位置是:Bóng đá >>正文
‘VinUni tạo sự khác biệt thực sự trong đào tạo Khoa học Sức khỏe ở VN’
Bóng đá8人已围观
简介Nhân lực ngành y cần thích nghi tốt với môi trường quốc tế- Là Giáo sư,ạosựkhácbiệtthựcsựtrongđàotạo...
Nhân lực ngành y cần thích nghi tốt với môi trường quốc tế
- Là Giáo sư,ạosựkhácbiệtthựcsựtrongđàotạoKhoahọcSứckhỏeởhlv park bác sĩ hàng đầu thế giới, tại sao Giáo sư
lại quyết định sang Việt Nam và làm việc ở ngôi trường mới như VinUni?
VinUni là một trường đại học rất đặc biệt mà tôi đã may mắn được hợp tác. Tôi rất ngưỡng mộ và luôn đi theo phương châm của VinUni: Tư duy khác biệt, Hành động khác biệt!
![]() |
GS. Maurizio Trevisan |
Với cương vị lãnh đạo Viện Khoa học Sức khỏe, tôi được trao cơ hội để cùng VinUni tạo ra những thế hệ các chuyên gia chăm sóc sức khỏe mới cho Việt Nam. Đó sẽ là những người có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa tài năng chuyên môn trong lĩnh vực y khoa và điều dưỡng cùng với sự thấu cảm, y đức tuyệt vời. Họ sẽ cống hiến những đóng góp lớn, những nghiên cứu giá trị cho sự tiến bộ của y học Việt Nam và thế giới.
- Trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 hiện nay, Giáo sư đánh giá thế nào về tầm quan trọng của Khoa học Sức khoẻ trong việc khống chế những dịch bệnh mang tính toàn cầu?
Virus Covid-19 đưa toàn thế giới vào tình thế nguy cấp chưa từng xảy ra trước đây. Sự nguy hiểm của dịch bệnh mà chúng ta đang đối mặt cho thấy rằng, trong một thế giới “phẳng” như hiện nay, không có biên giới dịch bệnh giữa các quốc gia, giữa người giàu và người nghèo.
Vì thế, điều kiện căn bản để có thể giải quyết những vấn đề liên quan tới sức khỏe là một đội ngũ y tế có kiến thức nền tảng y khoa tốt, chuyên môn cao và tính thích nghi tốt trong môi trường quốc tế.
- Mỗi nước có đặc thù riêng về mô hình bệnh tật và mô hình chăm sóc sức khỏe. Giáo sư sẽ phải đối mặt với những thách thức mới này như thế nào?
Việt Nam cho tôi một thách thức mới trong nghề. Tôi xác định những thách thức của hệ thống y tế Việt Nam hiện nay chính là thử thách của chúng tôi.
Thách thức đầu tiên là cần trang bị cho sinh viên những hoạt động giảng dạy lâm sàng chất lượng cao tại những cơ sở lâm sàng tiêu chuẩn. Và VinUni rất may mắn đã có Vinmec với vai trò đối tác lâm sàng.
Tiếp theo là làm sao để đào tạo được nguồn lực nhân lực ngành y sẵn sàng làm việc trong môi trường quốc tế với những tiêu chuẩn được công nhận trên thế giới. Sự hợp tác với trường Y khoa của ĐH Pennsylvania cùng những trường Y danh tiếng khác trên thế giới sẽ giúp VinUni được tiếp cận và đào tạo sinh viên của mình trong một môi trường như vậy.
![]() |
GS. Trevisan cùng các cộng sự tại lễ kỷ niệm của trường Y khoa (City University New York - CUNY) |
Hiện nay, tỷ lệ bác sĩ/bệnh nhân của Việt Nam đang ở mức thấp so với các nước khác ở châu Á. Chúng ta có thể phát triển, mở rộng lực lượng lao động này và đào tạo họ với chương trình giảng dạy dựa trên năng lực, kết hợp phương pháp đào tạo dựa trên bằng chứng và tiếp cận liên ngành.
VinUni sẽ đưa chương trình giáo dục vượt ra khỏi phạm vi giảng đường
- VinUni đang rất tích cực trong việc tuyển sinh để chuẩn bị cho năm học đầu tiên. Giáo sư đánh giá thế nào về tiềm năng của các sinh viên ngành Khoa học Sức khỏe mà VinUni đã tuyển chọn?
Đến nay, hàng trăm hồ sơ ứng tuyển đã được chúng tôi đánh giá và rất nhiều bạn đã được phỏng vấn trong Đợt tuyển sinh sớm. Tôi rất hài lòng với chất lượng của các ứng viên, sự tò mò, ham học hỏi, niềm đam mê của các em đối với ngành y, ngành điều dưỡng.
Điển hình như các ứng viên được trao học bổng toàn phần của Viện Khoa học Sức khỏe lần này đều là những học sinh xuất sắc trong học tập, có đam mê và mục tiêu rõ rệt đối với ngành Y.
![]() |
“VinUni sẽ tạo ra sự khác biệt thực sự trong đào tạo Khoa học Sức khỏe tại Việt Nam” - GS Trevisan chia sẻ |
- Kế hoạch của ông cho VinUni trong thời gian tới là gì, thưa Giáo sư?
Tôi tập trung vào ba ưu tiên lớn:
Thứ nhất là phương pháp giáo dục dựa trên bằng chứng và mô hình giảng dạy kết hợp với bệnh viện thực hành, bằng cách liên kết chặt chẽ với Hệ thống Y tế Vinmec. Các chuyên gia từ Vinmec sẽ giảng dạy tại VinUni và chương trình học lâm sàng của chúng tôi sẽ được triển khai tại Vinmec với tư cách là bệnh viện thực hành chính của khối Khoa học Sức khỏe.
Chúng tôi sẽ đưa chương trình giáo dục vượt ra khỏi phạm vi giảng đường. VinUni cũng đang lên kế hoạch tiếp cận hợp tác với các trường đại học và bệnh viện khác (bao gồm cả các bệnh viện công) ở Việt Nam. Viện Khoa học Sức khỏe (ĐH VinUni) đặt ra tiêu chuẩn cao, tương đương với các chuẩn thực hành tốt nhất ở các nước phát triển.
![]() |
GS. Trevisan và các sinh viên trường Y khoa, City University New York (CUNY), nơi ông từng là Viện trưởng sáng lập |
Thứ hai là việc đào tạo đội ngũ giảng viên. Thực tế ở nhiều nơi, là một thầy thuốc giỏi chưa chắc đã là một thầy giáo giỏi. Chính vì vậy chúng tôi sẽ phải xây dựng các chương trình đào tạo đặc biệt cho các chuyên gia lâm sàng, tăng cường huấn luyện họ trở thành những giảng viên lâm sàng giỏi, kết hợp bề dày kinh nghiệm và tài năng chuyên môn của họ với kỹ năng và phương pháp giáo dục y khoa tiên tiến.
Thứ ba là việc xây dựng chương trình Bác sĩ nội trú (Residency). Nhu cầu ngày càng lớn về đào tạo bác sĩ chuyên khoa hệ nội trú đặt áp lực lớn cho chương trình nội trú của chúng tôi. Chương trình của chúng tôi được thiết kế dựa trên các tiêu chuẩn năng lực quốc tế, hướng theo kiểm định chuẩn ACGME-I. Việc này sẽ giúp tạo ra nguồn nhân lực cốt lõi cần thiết ở mọi bệnh viện để chính họ sau đó quay lại giảng dạy và giúp phát triển những thế hệ bác sĩ trẻ tài năng mới.
Chắc chắn, VinUni sẽ tạo ra sự khác biệt thực sự trong đào tạo Khoa học Sức khỏe tại Việt Nam.
- Xin cảm ơn Giáo sư!
GS. Maurizio Trevisan từng là Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Viện trưởng và Trưởng khoa tại các trường đại học danh tiếng tại nước Mỹ. Sự nghiệp của ông rất đặc biệt, gắn liền với việc đặt nền móng phát triển cho các viện đào tạo y dược và khoa học sức khoẻ của nhiều trường đại học uy tín như of City University New York (CUNY), State University of New York tại Buffalo và Đại học Nevada. GS. Maurizio Trevisan đã xuất bản hơn 300 công trình nghiên cứu trên nhiều tạp chí có ảnh hưởng lớn như Tạp chí của Hiệp hội Y khoa Hoa Kỳ (Journal of the American Medical Association), Biên niên sử về Nội khoa (Annals of Internal Medicine) và Tạp chí Y học New England (The New England Journal of Medicine)... |
Minh Tuấn (thực hiện)
Tags:
相关文章
Siêu máy tính dự đoán Man City vs Aston Villa, 2h00 ngày 23/4
Bóng đáChiểu Sương - 22/04/2025 02:20 Máy tính dự đo ...
【Bóng đá】
阅读更多Văn hóa học đường góp phần xây dựng trường học hạnh phúc
Bóng đáMỗi ngày học sinh đến trường thực sự là một ngày vui. Bà Nguyễn Phương Hoa - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vĩnh Tuy cho rằng, việc xây dựng Trường học hạnh phúc sẽ góp phần tạo chuyển biến trong nhận thức và hành động, thu hút sự chung sức của cả thầy và trò cùng tham gia, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục.
“Không để học sinh chỉ ngồi nghe giảng, nhà trường rất chú trọng thiết kế chương trình hoạt động để các em được trực tiếp trải nghiệm, nạp năng lượng tích cực, thúc đẩy sáng tạo để mỗi ngày của học sinh đến trường là một ngày vui và các con thực sự hạnh phúc khi được học tập tại trường.
Tôi cho rằng, để xây dựng trường học hạnh phúc, cả giáo viên, học sinh, phụ huynh đều phải được hạnh phúc; tạo ra môi trường thân thiện, không dùng mệnh lệnh mà truyền cảm hứng để mang lại những điều tốt nhất cho trẻ.
Nếu để thầy cô “ngồi yên” sẽ buồn chán nên nhà trường rất chú trọng tổ chức hoạt động kích thích sự sáng tạo, sẵn sàng đầu tư kinh phí mời giảng viên về trường bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng mới và thay đổi tư duy cho cán bộ, giáo viên”, bà Hoa cho hay.
Giáo dục văn hóa học đường giúp học sinh nắm vững các chuẩn mực văn hóa ứng xử của môi trường giáo dục, có ý thức phấn đấu, vươn lên trong học tập, tu dưỡng, rèn luyện và biết noi gương thầy cô giáo. Vì thế, thời gian qua, Trường Tiểu học Vĩnh Tuy cũng triển khai các hoạt động nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục; xây dựng văn hóa học đường, môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường...
Các trường đại học chung tay xây dựng nét đẹp văn hóa học đường
Xây dựng văn hóa ứng xử trong các trường học là các chuẩn mực văn hóa giúp cho các thành viên trong nhà trường có nhận thức đúng, hành vi tốt đẹp, thực hiện văn hóa ứng xử lành mạnh, xây dựng cơ sở để đảm bảo chất lượng giáo dục của Nhà trường.">...
【Bóng đá】
阅读更多‘Tăng cường gắn kết để kích hoạt tối đa tiềm năng trí tuệ nhân tạo tự nhiên’
Bóng đáGS. Thomas Patterson Trí tuệ nhân tạo tự nhiên (Natural AI) là một khái niệm có tầm nhìn bao quát. Công nghệ AI lấy con người làm trung tâm này nhắm tới việc phát triển các hệ thống AI theo các quy trình tự nhiên đã được quan sát trong vật lý, sinh học và bộ não con người. Sáng kiến này không chỉ nhằm tạo ra các công nghệ AI mạnh mẽ mà còn đảm bảo khả năng tương thích của chúng với các hệ thống sinh học cao cấp hơn.
GS. Thomas Patterson đã nêu bật triển vọng phi thường của AI trong việc thể hiện những ưu điểm siêu việt của bộ não con người: thông minh, sáng tạo, khoan dung, rộng lượng. Là đơn vị đồng hành cho sáng kiến này, Diễn đàn Toàn cầu Boston đã trở thành trung tâm công nghệ sinh học toàn cầu, lĩnh vực phát triển công nghệ lấy con người làm trung tâm nhằm mục đích bảo vệ và nâng cao chất lượng sống của con người. Sự ưu tiên này cũng chính là tinh thần cốt lõi của trí tuệ nhân tạo tự nhiên.
GS. Thomas chia sẻ ông rất tự hào với các di sản của Boston về những khám phá triết học, nhân văn, khoa học và tinh thần - nền tảng trí tuệ của Natural AI. Ông cho rằng sự kết hợp giữa các tài năng công nghệ của Việt Nam và Boston sẽ kích hoạt tối đa tiềm năng của Natural AI.
Có duyên kết nối với học sinh Việt Nam qua cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023, GS. Thomas rất ấn tượng với những ý tưởng mang tính đột phá của các bạn. Ông khẳng định: “Tài năng và khả năng sáng tạo đặc biệt của các em sẽ giúp các em trở thành những người góp phần đưa Việt Nam vươn lên vị trí dẫn đầu toàn cầu trong việc phát triển Natural AI. Xin cảm ơn một lần nữa vì đã để tôi có cơ hội được đồng hành cùng các tài năng trẻ này”.
Thế Định
">...
【Bóng đá】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Tekstilac Odzaci vs Zeleznicar Pancevo, 23h30 ngày 22/4: Bắt bài chủ nhà
- Nhan sắc săn chắc, nóng bỏng của tân Hoa hậu Siêu quốc gia Panama 2023
- Từng mang thai lưu, tôi đã sẵn sàng có con lại nhưng chồng tôi thì không
- Sở GD báo cáo gì vụ thầy giáo làm lộ đoạn chat chứa clip nhạy cảm?
- Nhận định, soi kèo Al Jazira vs Ittihad Kalba, 20h55 ngày 23/4: Tìm lại niềm vui
- Trẻ trên 14 tuổi chưa có căn cước công dân đi máy bay thế nào?
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Gent vs Club Brugge, 23h30 ngày 20/4: Đánh chiếm ngôi đầu
-
Đại diện Trường Quốc tế Gateway xin lỗi gia đình cháu bé. Ảnh: Chung Đặng.
Bà Trần Thị Hồng Hạnh, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường quốc tế Gateway đã có mặt tại bệnh viện E, gửi lời xin lỗi đến gia đình và thừa nhận do nhà trường đã tắc trách, để quên bé L.H.L trên xe ôtô.
Về thời điểm để quên bé, bà này cho hay đang cho kiểm tra lại camera an ninh của trường và yêu cầu giáo viên liên quan tường trình lại toàn bộ sự việc.
Đến 22h ngày 6/8, gia đình cháu L. vẫn đang có mặt ở Bệnh viện E để chờ kết luận cuối cùng của cơ quan chức năng về nguyên nhân cái chết của con trai mình.
Thông báo về sự việc được đăng tải trên website của Trường Quốc tế Gateway. Theo lời kể của ông Lê Văn Thành (bác của cháu L.) thì khi đón cháu, cô giáo cho biết trên xe 16 chỗ có 11 học sinh.
"Như vậy, cháu nhà tôi có tàng hình thì cô giáo vẫn phải nhìn thấy. Làm gì có chuyện để quên cháu ở trên xe suốt 1 ngày trời. Cháu còn là cháu trai duy nhất trong nhà, nhà trường làm ăn tắc trách, giờ gia đình tôi cũng không biết phải làm sao", ông Thành nói.
Cơ quan điều tra thu thập thông tin về vụ việc tại Bệnh viện E Hà Nội lúc 21h50 tối 6/8. Ảnh: Thuý Nga Hiện, cơ quan công an vẫn đang tiếp tục lấy lời khai về vụ việc.
Báo điện tử Zing đăng tải, tối 6/8 ngay khi nhận được thông tin, Chủ tịch Hà Nội đã gọi điện cho lãnh đạo quận Cầu Giấy yêu cầu nhanh chóng xác minh, làm rõ.
Chủ tịch Hội đồng quản trị nhà trường và phụ huynh cháu bé. Ảnh: Thuý Nga Đại diện UBND quận Cầu Giấy cho hay quận đã nhận được chỉ đạo làm rõ vụ việc. Lãnh đạo quận cùng diện cơ quan công an, các sở, ban, ngành liên quan đã có mặt tại bệnh viện để cùng gia đình làm việc với phía nhà trường.
Trong khi đó, trên báo Tuổi Trẻ, lãnh đạo phòng GD- ĐT, ông Phạm Ngọc Anh, trưởng phòng cho biết sau khi biết tin đã có mặt tại bệnh viện để phối hợp điều tra sự việc.
Ông Nguyễn Đức Chung, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội nêu vấn đề "chắc chắn có trách nhiệm của giáo viên liên quan đến hành trình đưa đón". Ông cho biết đã yêu cầu trong ngày 7/8 8 phải làm rõ trách nhiệm của các bên liên quan; đồng thời thành phố Hà Nội sẽ có chỉ đạo kiểm tra, chấn chỉnh các hoạt động đưa đón học sinh trên toàn thành phố.
Trên TTXVN, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Phạm Xuân Tiến cho biết, sau khi nhận được thông tin, Sở đã chỉ đạo phối hợp với nhà trường và các cơ quan chức năng nhanh chóng làm rõ vụ việc.
Sở cũng yêu cầu ngành giáo dục quận Cầu Giấy phối hợp với nhà trường động viên, hỗ trợ gia đình lo việc hậu sự cho cháu bé.
Người thân cháu bé khóc ngất khi đến bệnh viện. Ảnh: Thuý Nga Câu chuyện được chia sẻ chóng mặt trên mạng xã hội tối 6/8. Rất nhiều phụ huynh không khỏi sốc và ngỡ ngàng.
Chị Chu Cẩm Thơ, một phụ huynh và cũng là một nhà hoạt động giáo dục bày tỏ: "Khẩn thiết đề nghị các nhà trường, các công ty cung cấp dịch vụ cho nhà trường huấn luyện kĩ càng cho nhân viên, chỉ sử dụng những nhân viên có chuyên môn nghiệp vụ giỏi để tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra cho các em.
Các bậc cha mẹ cần huấn luyện cho con kĩ năng kêu cứu trong trường hợp khẩn cấp, chẳng hạn, khi con đi xe bus, xe ôm,... thì luôn mang bên mình thiết bị định vị, có thể gọi điện/ phát tín hiệu khẩn trong trường hợp bị tấn công, đi xa khoảng cách an toàn, thiếu oxy,...".
Còn dịch giả Nguyễn Quốc Vương thì chiêm nghiệm: "Chúng ta, bao gồm cả tôi, rất hời hợt và bất cẩn. Trong mọi thứ. Nhìn mọi thứ đều thấy không an toàn. Khu tôi sống đài phun nước dây điện thò trong nước nhìn kinh hãi, ngoài đường dân đi xe như điên, ở bệnh viện bác sĩ vừa nội soi vừa nghe nhạc, nói chuyện riêng, cười hô hố (tôi trực tiếp trải nghiệm), đi phà, thuyền có ao phao không cho mặc...Hàng ngày tôi đi xe buýt đều thấy đủ thứ bất cẩn, hồ đồ, nhẹ dạ, phi khoa học, coi thường tính mạng của đủ kiểu người từ lái xe, phụ xe tới người đi đường. Có lẽ đấy là di sản của lịch sử và sự bế tắc trong khai sáng, tự khai sáng. Cái chết thật oan ức và đau lòng quá!".
Hơn 23h đêm 6/8, đông đảo phóng viên vẫn bám trụ tại Bệnh viện E Hà Nội. Ảnh: Thuý Nga Trong đêm 6/8 rạng sáng 7/8, công tác khám nghiệm tử thi đã hoàn tất. Được biết, cháu vừa về quê nội và trở lại Hà Nội được 2 hôm trước khi tựu trường. Gia đình sẽ đưa cháu về quê ở Nga Sơn, Thanh Hoá để an táng.
VietNamNet tiếp tục thông tin về sự việc.
Clip: Báo Lao động
Trường phổ thông liên cấp quốc tế Gateway (tên tiếng Anh: Gateway International School) là trường phổ thông từ lớp 1 đến lớp 9, thành viên của Tập đoàn Giáo dục Edufit.
Hiện tại trường Gateway có 3 cơ sở trong đó ở Hà Nội có hai cơ sở Cầu Giấy và Tây Hồ và 1 có sở ở Hải Dương.
Dự kiến năm học 2019 - 2020, học phí cho học sinh lớp 1 của trường Gateway là 117,7 triệu đồng.
Thanh Hùng - Chung Đặng - Thúy Nga
Bé trai Hà Nội tử vong thương tâm vì nhà trường bỏ quên trên xe ôtô
-
Từ khi dịch bùng phát vào tháng 5, quan sát tình hình các nước, thầy giáo Nguyễn Tăng Vũ, giáo viên môn Toán - Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) đã chuẩn bị tinh thần để dạy học online suốt học kì một và có thể là lâu hơn. “Rất may vì đã có chuẩn bị trước đó nên cũng không có gì bất ngờ khi Sở GD-ĐT thông báo sẽ dạy học online hết học kỳ I. Cảm giác của mình chỉ khá buồn vì lâu ngày xa trường, không gặp mặt các em học sinh, vì nhìn các khuôn mặt tươi vui đó cũng là động lực cho mình làm việc tốt hơn và dạy có hứng khởi hơn”.
Theo thầy Vũ, để thời gian học online có hiệu quả cần đặc biệt lưu ý những vấn đề sau:
Phương tiện dạy học
Trong những thứ cần chuẩn bị cho năm học này có những thứ liên quan đến phương tiện truyền tải nội dung bài giảng như một mạng internet mạnh và nhiều ổ phát khác nhau nếu nhà có nhiều người cùng sử dụng.
Các phương tiện dạy học như máy tính, bút viết và các app phù hợp cho việc dạy học.
Nếu dùng máy bàn thì chuẩn bị các thiết bị viết như bảng viết Wacom, Gaomon...chất lượng tốt và giả cả phải chăng.
Là giáo viên dạy chuyên Toán, thầy giáo Vũ khá khắt khe trong việc lựa chọn phương tiện dạy học Nếu có điều kiện hơn thì có thể mua các máy tính bảng như: Ipad, Samsung tablet 7,…và sử dụng các app có bản quyền như Notability, Goodnotes (cho ipad) và Onenote (Samsung tab),...các ứng dụng này nhẹ và chạy khá mượt khi giảng bài.
Hiện mình đang dùng ipad với ứng dụng Notability để giảng bài online, bút thì dùng bên thứ ba chứ không dùng của apple vì giá rẻ hơn 1/3.
Các nền tảng online thường sử dụng là Zoom, Google Meet, Teams.
Nộp bài thì trên Classroom hay trên MS Teams…
2 nguồn nội dung dạy học
Một nguồn do tôi tạo ra đó là các bài giảng, cải tiến từ các bài giảng các năm học trước và làm kĩ hơn, lời giải đầy đủ rõ ràng và hình thức đẹp hơn để tăng sự chú ý và học sinh có thể đọc lại sau buổi giảng.
Tôi có làm website (toanviet.net) cũng là nguồn tham khảo cho các giáo viên khác, gồm mảng chuyên và cơ bản được sắp xếp hợp lý, không nhiều nhưng vừa đủ, hiện cũng đang được bổ sung nhiều hơn các nội dung cho nhiều đối tượng khác nhau.
Hiện nay với nền tảng wordpress và các công cụ hỗ trợ, giáo viên dễ dàng tạo ra một website và đăng bài giảng của mình lên trên đó một cách có hệ thống và rõ ràng, chia mục lục bài giảng và mức độ khó dễ hay gắn các tag để học sinh có thể tìm kiếm trên mạng.
Có kênh Youtube để mình đăng các bài giảng ngắn cho các em xem lại, trên Facebook thì tạo ra một số các nhóm học tập để các em dễ hỏi bài, thảo luận.
Bên cạnh đó, tôi tìm một số website hay các kênh khác cho các em học sinh có thể tham khảo thêm như của Khan academy (hiện đã có phiên bản Tiếng Việt), Geogebra…
Phương tiện dạy học của thầy giáo Nguyễn Tăng Vũ Từ các kho tài liệu thì mình dẫn link để các em học theo thứ tự mà mình sắp xếp, các em không theo kịp bài có thể xem lại video và bài giảng trên các website này.
Thế mạnh của các kho kiến thức này là nội dung phong phú đa dạng, hướng đến học sinh có sức học trung bình.
Đối với học sinh trường chuyên, đặc biệt là các em có nhu cầu thi học sinh giỏi thì quan trọng nhất vẫn là sự định hướng, tài liệu và phương pháp tư duy, do đó các nhóm thảo luận là quan trọng nhất, để thầy trò cùng trao đổi với nhau về các bài toán khó, thầy với vai trò dẫn dắt sẽ gửi đề bài cho các em làm và trao đổi khi cần thiết.
Bài giảng cô đọng
Đối với giáo viên, quan trọng nhất vẫn là chất lượng bài giảng và khả năng gây hứng thú đối với môn học.
Thay vì các bài giảng tràn lan như lúc dạy trực tiếp thì các bài giảng online phải cô đọng, thời lượng ngắn vừa đủ khả năng tập trung của các em khi nhìn trước màn hình.
Bài giảng phải thật sự chất lượng, hiệu quả, gây tò mò, hứng thú duy trì sự chú ý của các em.
Hệ thống bài tập hay tài liệu tham khảo cũng kĩ và rõ ràng hơn giúp cho các em có thể tự học tại nhà.
Giao bài tập vừa phải, hợp lý
Ta thường chú ý đến lúc dạy, nhưng thực sự học sinh làm việc sau buổi dạy mới là hiệu quả, do đó giao bài tập vừa phải, hợp lí, có biện pháp để kiểm soát bài tập về nhà của các em.
Hiện có Google classroom là app rất hay trong việc cho các em nộp bài tập về nhà, khi xem bài tập các em làm thì khi đến lên giáo viên có thể nắm bắt được và có bài giảng hợp lí cho buổi tiếp theo.
Trong lúc làm bài tập về nhà, tôi còn gửi thêm một số video khác để bổ trợ thêm phần kiến thức vừa học.
Chú ý vitamin tinh thần cho học sinh
Ngoài nhu cầu học tập, các em đến trường còn có nhu cầu gặp gỡ, kết bạn, trao đổi và kể cho nhau nghe những cậu chuyện thường ngày, nhưng lúc này người bạn thân thiết nhất của các em là chiếc điện thoại hay chiếc máy laptop. Các em sẽ có cảm giác tù túng và dễ bị stress, các em cần các liều vitamin tinh thần, và thầy cô hay người lớn nên quan tâm nhiều hơn vấn đề này để không gây quá nhiều áp lực cho các em trong việc học tập.
Mới 2 tuần học, thì có học sinh đã nhắn tin với tôi bị stress vì học áp lực trên trường do thầy cô dạy quá nhanh, giao bài tập quá nhiều và ép thực hiện đúng thời gian. Việc này theo tôi là khá nguy hiểm cho các em, hy vọng các thầy cô thấu hiểu và giảm bớt áp lực học tập cho học sinh.
"Trong học trực tuyến, bản thân học sinh luôn có xu hướng sợ bị cô đơn khi bị mất giao tiếp, lo lắng khi không hiểu lời cô giảng, nội dung bài giảng, lúng túng khi bắt chước các thao tác hoặc bất an khi thất làm không đúng theo yêu cầu, bỡ ngỡ khi sử dụng công nghệ… Do đó, người giáo viên cần phải thực sự là bạn cùng chơi, bạn cùng học trong mọi hoạt động của học sinh.
Chúng ta không có cơ hội kết giao trực tiếp với học sinh nhưng lại có thể kết nối với các em bằng công nghệ! Hãy nghĩ đến các em để sử dụng công nghệ một cách sáng tạo theo cách riêng của thầy cô!" - TS Tôn Quang Cường – Chủ nhiệm Khoa Công nghệ giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội.
Phương Chi ghi
Dạy học trực tuyến: Không cần 'học nhiều giờ' mà cần 'giờ học chất lượng'
Các chuyên gia đều cho rằng, giáo viên và nhà trường cần thay đổi quan điểm từ “nhiều giờ học” sang “giờ học chất lượng” khi dạy học trực tuyến. Việc thiết kế thời khóa biểu cũng cần phải cân nhắc dựa trên đặc điểm tâm sinh lý của trẻ.
" alt="Thầy giáo chuyên Toán trường phổ thông năng khiếu mách nước dạy online">Thầy giáo chuyên Toán trường phổ thông năng khiếu mách nước dạy online
-
Hàng tuần, 110 học sinh của trường Akshar Forum, ngoại ô thành phố Dispur thuộc bang Assam, Ấn Độ đều được yêu cầu nộp 20 vật nhựa bỏ đi mà các em thu thập được tại khu vực địa phương. Nếu nộp đủ số rác, các em học sinh sẽ không phải đóng học phí. "Việc sử dụng nhựa đang lan tràn khắp Assam", bà Parmita Sarma, người khởi xướng dự án cùng với chồng mình, Mazin Mukhtar nói.
Theo tổ chức phi chính phủ địa phương Envir, chỉ tính riêng Dispur - nơi chưa đầy 1 triệu người sinh sống - đã thải 37 tấn rác thải mỗi ngày, tăng gấp 7 lần trong 14 năm qua.
"Vì vậy, chúng tôi đã nói với các bậc phụ huynh rằng nếu muốn con họ được học miễn phí tại trường, hãy gửi rác thải nhựa tới đây”.
Học sinh muốn được học miễn phí tại trường, cần gửi rác thải nhựa tới
Ngoài ra, các bậc phụ huynh cũng phải thực hiện một cam kết không đốt rác thải nhựa. Điều này đã làm tăng nhận thức đáng kể trong khu vực địa phương. Sau khi thu gom, trường Akshar còn thực hiện tái chế nhựa khá tốt.
“Trước đó, chúng tôi đã từng đốt nhựa và không biết rằng loại khí phát ra từ đó có thể gây hại cho sức khỏe và môi trường. Chúng tôi cũng đã ném chúng đi trong khu phố. Nhưng điều này sẽ không bao giờ xảy ra nữa. Đây là một hướng đi tốt được khởi xướng từ nhà trường”, bà Menu Bora, mẹ của một học sinh nói.
Một trường học ở Đông Bắc Ấn Độ đã thực hiện một cách tiếp cận mới để giải quyết rác thải nhựa, đó là yêu cầu học sinh nộp rác thải thay vì học phí.
Học sinh của trường cũng được yêu cầu nhét túi nhựa vào trong chai nhựa để làm "gạch sinh thái", những thứ mà sau đó có thể được sử dụng để xây dựng các trường học mới, nhà vệ sinh hay các lối đi.
Các em thậm chí còn được trả tiền để làm điều này, góp phần vào mục đích to lớn hơn của trường là đưa trẻ em ra khỏi những mỏ đá địa phương và hướng tới giáo dục.
"Phụ huynh của hầu hết các học sinh trong trường chúng tôi đều không đủ khả năng để gửi con em đến trường học. Thật khó khăn nhưng chúng tôi đã thúc đẩy họ và đưa trẻ trở lại trường", ông Mukhtar cho biết.
Thúy Nga (Theo AFP)
"Để quốc gia thành công, hãy cho người trẻ đảm đương trách nhiệm"
-Hãy để người trẻ vận hành, làm chủ là quan niệm của Peter Vesterbacka, một trong những doanh nhân trong danh sách "người có ảnh hưởng nhất thế giới".
" alt="Trường học nhận rác thải nhựa thay cho học phí">Trường học nhận rác thải nhựa thay cho học phí
-
Nhận định, soi kèo Al Wehda vs Al
-
Sáng 25/6, Kỳ thi THPT Quốc gia 2019 2019 bắt đầu diễn ra. Trước khi bước vào phòng thi, đa số các thí sinh đều tỏ ra thoải mái, tự tin. Tuy nhiên, một số thí sinh lo lắng nên đã uống thuốc trị đau bụng.
Một số thí sinh uống thuốc chống đau bụng trước khi vào phòng thi Em Đinh Mạnh (lớp 12, THPT chuyên Lê Quý Đôn, thi ở điểm thi số 3) cho biết, vì sợ bị đau bụng trong lúc thi ảnh hưởng đến kết quả bài làm nên em đã uống vài viên Berberin đề phòng.
Ngoài ra, Mạnh còn chia sẻ thuốc cho các bạn cùng uống để đảm bảo quá trình thi môn Văn được suôn sẻ, làm bài tốt.
Được biết, năm 2019, tại Quảng Trị, có 7.915 thí sinh đăng kí tham gia kỳ thi THPT Quốc gia. Các điểm thi ở tỉnh Quảng Trị Kỳ thi diễn ra rất nghiêm túc, trật tự.
Hương Lài
Đáp án tham khảo môn Ngữ văn thi THPT quốc gia 2019
- Dưới đây là đáp án tham khảo môn Ngữ văn thi THPT quốc gia 2019.
" alt="Nhiều thí sinh ở Quảng Trị uống thuốc Berberin trước khi vào thi môn văn">Nhiều thí sinh ở Quảng Trị uống thuốc Berberin trước khi vào thi môn văn