Thế giới

Việt Nam thắng hai giải Piano quốc tế

字号+ 作者:NEWS 来源:Kinh doanh 2025-04-17 18:50:14 我要评论(0)

- Các học sinh Việt Nam nhỏ tuổi lại tiếp tục có những thành tích rực rỡ tại hai cuộc thi piano quốc bảng xếp hạng bóng đá ngoại hạng anh hôm naybảng xếp hạng bóng đá ngoại hạng anh hôm nay、、

- Các học sinh Việt Nam nhỏ tuổi lại tiếp tục có những thành tích rực rỡ tại hai cuộc thi piano quốc tế.

Từ ngày 9 đến ngày 16/6/2014,ệtNamthắnghaigiảiPianoquốctếbảng xếp hạng bóng đá ngoại hạng anh hôm nay các học sinh Việt Nam nhỏ tuổi lại tiếp tục có những thành tích rực rỡ tại hai cuộc thi Piano quốc tế mang tên "Val Tidone International Music Competitions" và “Piano Talents 2014 International Competition for Young Pianists" tại Milan, Italy.

Tại cuộc thi “Val Tidone”, các học sinh Việt Nam đã gây nhiều bất ngờ khi giành giải Nhất tại 3 bảng trong tổng số 5 bảng thi của bộ môn Piano.

Em Nguyễn Hoàng Linh Phương (sinh năm 2004) giành giải Nhất bảng Tự do, Nguyễn Hoàng Phương Thy (sinh năm 2007) giành giải Nhất bảng A (lứa tuổi từ 7 đến 9) và Quách Hoàng Nhi (sinh năm 2004) - hiện là học sinh trung học 1/9 khoa Piano của Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam giành giải Nhất Bảng B (lứa tuổi từ 10 đến 12).

{ keywords}
Cô bé 7 tuổi nhỏ xíu Nguyễn Hoàng Phương Thy nhận giải Đặc biệt tại cuộc thi Val Tidone.
Ông L. Bollani - Trưởng ban tổ chức cuộc thi bế em trên tay.

Ngoài ra, em Nguyễn Hoàng Phương Thy đã đoạt giải “Đặc biệt” giành cho thí sinh tài năng nhất của cuộc thi, sau vòng đấu loại giữa hơn 15 thí sinh đoạt giải Nhất của các bảng, thuộc 4 bộ môn Piano, Thanh nhạc, Guitar, Accordion ...

Năm nay là lần thứ 17 cuộc thi được tổ chức, với tổng số thí sinh tham dự vòng chung kết là hơn 40 thí sinh của 11 quốc gia trong phần dự thi Piano.

{ keywords}
Các thí sinh Việt Nam - Phuơng Thy, Linh Phưong, Hoàng Nhi - và thầy giáo PGS. TS Tạ Quang Đông.

Không dừng lại, trong cuộc thi thứ hai - “Piano Talents 2014” - em Nguyễn Hoàng Phương Thy tiếp tục đoạt giải Nhất bảng A và Quách Hoàng Nhi đoạt giải Nhì bảng B. Cuộc thi này có tổng số 109 thí sinh từ 31 quốc gia khác nhau tham dự. Theo đánh giá của chuyên gia, trình độ thí sinh cuộc thi này là rất cao với những tác phẩm khó, đặc biệt trong bảng B. Mặc dù chỉ ở lứa tuổi từ 8 đến 10 tuổi nhưng các thí sinh đã trình diễn tốt những tác phẩm cần phải có tư duy và trình độ kỹ thuật cao như: Biến tấu trên chủ đề “ABEGG” của Schumann, các bản Etude của Liszt và Grieg, các tác phẩm hiện đại của Copland, Koelling.

Vân Sam

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Theo đó, đối với số lần kiểm tra cho điểm (đầu điểm) thường xuyên và kiểm tra định kỳ, Bộ GD-ĐT hướng dẫn giảm 1/3 số đầu điểm.

Đối với điểm kiểm tra thường xuyên, có ít nhất 1 đầu điểm với môn học 1 tiết trở xuống/tuần; có ít nhất 2 đầu điểm với môn học có từ trên 1 tiết đến dưới 3 tiết/tuần; có ít nhất 3 đầu điểm với môn học có 3 tiết/tuần trở lên.

Đối với điểm kiểm tra định kỳ, có ít nhất 1 đầu điểm với môn học có 2 tiết trở xuống/tuần và ít nhất 2 đầu điểm với môn học có từ trên 2 tiết/tuần.

Bộ GD-ĐT cũng lưu ý các trường bậc trung học tiếp tục thực hiện công văn sô 4612/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018. Theo đó, tăng cường hoạt động đánh giá thường xuyên đối với học sinh bằng các hình thức: vấn đáp, phỏng vấn, kiểm tra ngắn/nhanh dạng viết hoặc trên máy tính, báo cáo thuyết trình, kết quả/sản phẩm học tập (bài viết, bài tập về nhà, tiểu luận, viết báo cáo,...).

Đối với hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở lớp 11 và các hoạt động giáo dục khác, các trường chủ động điều chỉnh nội dung, thời gian dạy học và kiểm tra, đánh giá phù hợp với thực tế của cơ sở.

{keywords}
Bộ GD-ĐT giảm 1/3 số lần kiểm tra cho điểm ở học kỳ 2 cho học sinh trung học. Ảnh minh họa.

Trước đó, Bộ GD-ĐT cũng có quy định cho phép các trường tổ chức dạy học qua internet và truyền hình có thể tổ chức kiểm tra thường xuyên cho học sinh bằng các hình thức linh hoạt.

Cụ thể, đối với kiểm tra thường xuyên, giáo viên phụ trách môn học trực tiếp kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh qua các bài kiểm tra trên hệ thống dạy học qua Internet; kiểm tra, đánh giá kết quả của học sinh đối với dạy học trên truyền hình bằng các hình thức phù hợp.

Kết quả kiểm tra, đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học qua Internet, trên truyền hình được sử dụng thay cho các bài kiểm tra thường xuyên theo quy định của Bộ về đánh giá, xếp loại học sinh.

Còn việc kiểm tra định kỳ và kiểm tra học kỳ phải được thực hiện khi học sinh trở lại trường, sau đợt nghỉ phòng dịch Covid-19.

Thanh Hùng

Sẽ có kiểm tra, đánh giá thường xuyên học qua internet và trên truyền hình

Sẽ có kiểm tra, đánh giá thường xuyên học qua internet và trên truyền hình

- Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn về việc dạy học qua Internet, trên truyền hình đối với cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trong thời gian học sinh nghỉ vì dịch Covid-19.  

" alt="Bộ Giáo dục giảm 1/3 số đầu điểm kiểm tra học kỳ 2 cho học sinh trung học" width="90" height="59"/>

Bộ Giáo dục giảm 1/3 số đầu điểm kiểm tra học kỳ 2 cho học sinh trung học