Người vợ 'phát điên' vì chồng chăm sóc đồ cũ hơn chăm vợ

Sau hiệp 1 không có bàn thắng nào được ghi, sang hiệp hai, HLV Hoàng Anh Tuấn sử dụng 5 trong tổng số 6 quyền thay người với mục đích vừa tạo cơ hội cho các cầu thủ trẻ được vào sân thi đấu vừa điều chỉnh lối chơi để tạo sự khác biệt. Lần lượt Hoàng Phúc thay Khắc Lương, Công Đến thay Xuân BÌnh, Văn Hữu thay Mạnh Quỳnh và Nguyên Hoàng thay Văn Tùng. 

Đội hình ra sân của U18 Việt Nam

Chơi ép sân nhưng phải đến phút 89 các học trò của HLV Hoàng Anh Tuấn mới cởi được nút thắt khi Xuân Tạo bị hậu vệ đội bạn phạm lỗi trong vòng cấm. Từ chấm 11m, đội trưởng Bùi Tiến Sinh bình tĩnh dứt điểm hạ thủ thành đối phương, mang về chiến thắng 1-0 cho U18 Việt Nam.

Ở trận đấu diễn ra cùng giờ, U18 Myanmar giành chiến thắng 2-0 trước chủ nhà U18 Hong Kong, qua đó tạm chiếm giữ vị trí số 1 trên BXH.

Đội hình xuất phát của U18 Việt Nam:

Quan Văn Chuẩn (GK),  Hồ Khắc Lương, Nguyễn Nhĩ Khang, Phan Tuấn Tài, Vũ Tiến Long, Trần Mạnh Quỳnh, Nguyễn Xuân Bình, Đặng Quang Tú, Nguyễn Văn Tùng, Phạm Xuân Tạo, Bùi Tiến Sinh (C).

Lịch thi đấu của đội tuyển U18 Việt Nam tại giải giao hữu Tứ hùng:

19/4: U18 Việt Nam 1-0 U18 Singapore

20/4: U18 Việt Nam vs U18 Myanmar

22/4: U18 Việt Nam vs U18 Hong Kong (Trung Quốc).

SN

5. Dạy con các kỹ năng xã hội

Kẻ bắt nạt săn tìm trẻ dễ bị tổn thương. Nếu con gặp khó khăn trong kỹ năng xã hội, hãy ưu tiên hỗ trợ con kỹ năng xã hội để con không hấp dẫn kẻ bắt nạt. Chơi các trò chơi về kỹ năng xã hội, luyện tập ở nhà với con. Đóng vai với con các tình huống làm quen với bạn mới, tổ chức trò chơi. Ví dụ, trẻ hoà nhập nhanh thường đầu tiên quan sát trước, sau đó tìm cách phù hợp gia nhập nhóm, hơn là đột ngột xông vào. Nhiều khi vì muốn được chấp nhận, trẻ tiếp tục chơi với nhóm bạn kể cả khi bị trưởng nhóm bắt nạt.

Nếu bạn cảm thấy con có vẻ dễ bị tổn thương, hãy để ý lắng nghe con nói về tương tác với bạn bè để giúp con học cách lắng nghe cảm xúc bên trong và hỗ trợ con xây dựng mối quan hệ lành mạnh.

6. Dạy con hiểu về bắt nạt

Nghiên cứu cho thấy bắt nạt bắt đầu bằng lời nói. Phản ứng đầu tiên của “nạn nhân” quyết định trẻ còn tiếp tục là đối tượng hướng đến hay không.

Nếu kẻ bắt nạt thấy cảm thấy thành công trong việc làm trẻ cáu giận, cảm giác quyền lực, việc bắt nạt thường sẽ tăng tiến. Vì vậy nên thảo luận với con TRƯỚC KHI bắt nạt xảy ra để khi xảy ra tình huống đó, con có thể xử lý thành công khi kẻ bắt nạt “thử” phản ứng của con.

7. Chuẩn bị bằng cách đóng vai để con cảm thấy thoái mái khi xử lý tình huống bị trêu trọc và khiêu khích

Đóng vai với con cách con thể bảo vệ mình khi bị bắt nạt. Chỉ cho con thấy kẻ bắt nạt muốn trẻ có phản ứng làm cho mình có quyền lực, con thể hiện cảm xúc và đánh lại chính là phản ứng kẻ bắt nạt muốn. Giải thích với con khi con không thể kiểm soát hành vi của kẻ bắt nạt, con có thể kiểm soát phản ứng của mình.

Trong mọi tương tác, cách con phản ứng có thể làm tính huống tăng tiến hoặc giảm nhẹ.

Con cần tránh “sa đà” vào tình huống đó bất kể kẻ bắt nạt làm con giận dữ thế nào. Chiến lược tốt nhất để giữ phẩm giá của bản thân và giữ phẩm giá cho “kẻ bắt nạt”—Nói cách khác, giữ phẩm giá bản thân bằng cách đi ra khỏi tình huống đó, và không tấn công hoặc xúc phạm kẻ bắt nạt.

Để làm điều đó, nói một cách bình tĩnh:

"Cậu ạ, tớ sẽ bỏ qua điều cậu nói."

"Tớ nghĩ là tớ có việc khác cần làm."

"Không, cám ơn cậu."

Rồi, đi ra chỗ khác.

Dạy con đếm từ 1 đến 10 để giữ bình tĩnh, nhìn vào mắt kẻ bắt nạt và nói như trên. Luyện tập với con cho đến khi con có thể nói một cách cương quyết, bình tĩnh.

8. Nói với trẻ không có gì xấu hổ khi cảm thấy sợ người bắt nạt, khi đi ra chỗ khác và nói với người lớn để được giúp đỡ Tình huống bắt nạt có thể leo thang, và giữ an toàn quan trọng hơn giữ thể diện.

9. Dạy trẻ can thiệp để phòng ngừa bắt nạt khi chứng kiến

Chuyên gia về lĩnh vực bắt nạt Michele Borba nói rằng các nghiên cứu cho thấy trẻ có thể ngừng việc bắt nạt một nửa thời gian, trong vòng 10 giây.

Can thiệp: Đồng hành với trẻ đang bị bắt nạt và đưa bạn ra khỏi tình huống nguy hiểm

– Đứng cạnh trẻ bị bắt nạt, dẫn bạn đi ra chỗ có thể có người lớn giúp đỡ. Nói "Trông bạn có vẻ buồn" hoặc "Cô đang đi tìm cậu đấy" hoặc "Cô giáo bảo tớ đi tìm cậu cho cô."

Tìm kiếm sự giúp đỡ

– Người bắt nạt thích có khán giả theo dõi. Lôi kéo các bạn khác ủng hộ con bằng cách nói “Các cậu ơi, tớ cần các cậu giúp”, sau đó đi “ Nào, đi thôi!” Và nếu bạn thấy không bị nguy hiểm, gọi cô giáo.

10. Hướng dẫn các kỹ năng tránh bắt nạt cơ bản

Bắt nạt xảy ra khi không có mặt người lớn. Nếu con đã từng bị bắt nạt, con nên tránh nơi không được giám sát. Ngồi trên hàng đầu trên xe buýt, đứng trên hàng đầu, ngồi gần bàn có người lớn là chiến lược để tránh bắt nạt.

11. Đừng ngần ngại can thiệp

Nhiệm vụ của phụ huynh là bảo vệ con. Hướng dẫn con bảo vệ mình, gọi điện cho thầy cô giáo hoặc hiệu trưởng. Đừng làm con cảm thấy con phải xử lý việc bị bắt nạt một mình. Kể cả khi không tổn thương thể xác, con cũng đang bị tổn thương tinh thần một cách sâu sắc. Sự xúc phạm, cô lập ảnh hưởng lớn đến tâm lý con.

Nếu trường không thể bảo vệ con, có thể xem xét việc chuyển trường.

Trần Kiều Như (dịch từ: Laura Markham)

Sau 10 năm triển khai thực hiện Đề án đã có trên 44.500 lao động nông thôn có việc làm sau khi học nghề, đạt tỷ lệ 90%.

Thực hiện chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo Đề án 1956, toàn tỉnh mở 1.680 lớp đào tạo nghề cho trên 49.300 lao động nông thôn, bình quân mỗi năm đào tạo cho 5.000 người. Số lao động nông thôn được hỗ trợ đào tạo nghề ở lĩnh vực nông nghiệp chiếm trên 67%, lĩnh vực phi nông nghiệp trên 32%.

Sau 10 năm triển khai thực hiện Đề án đã có trên 44.500 lao động nông thôn có việc làm sau khi học nghề, đạt tỷ lệ 90%.

Trong đó, số lao động có việc làm sau khi được đào tạo nghề ở lĩnh vực nông nghiệp trên 31.500 người (đạt 95%); lao động có việc làm sau khi đào tạo nghề ở lĩnh vực phi nông nghiệp gần 13.000 người; đã có trên 2.600 người được doanh nghiệp, đơn vị tuyển dụng; gần 3.200 người được doanh nghiệp, đơn vị bao tiêu sản phẩm; gần 650 người tự thành lập tổ hợp tác, hợp tác xã, doanh nghiệp; trên 1.500 người thuộc hộ thoát nghèo sau 1 năm học nghề và trên 4.300 người thuộc hộ có thu nhập khá sau 1 năm học nghề.

10 năm qua, đào tạo nghề đã tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng lao động nông thôn cũng như chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh, góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo toàn tỉnh năm 2019 đạt 60%. Trong đó, tỷ lệ qua đào tạo từ 3 tháng trở lên có văn bằng, chứng chỉ đạt trên 29%.

Chất lượng nguồn nhân lực được cải thiện đã đóng góp quan trọng nâng cao năng suất lao động, tạo việc làm, giảm nghèo, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động từng địa phương và của tỉnh theo hướng hiệu quả, bền vững.

Ông Ngô Thanh Giang cho biết, để nâng cao chất lượng lao động nông thôn gắn với thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới, Sở tiếp tục triển khai đào tạo nghề cho lao động nông thôn gắn với thực hiện Đề án "Đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu lao động nông nghiệp sang phi nông nghiệp tỉnh Yên Bái đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2025”.

Hải Nguyên

Hơn 80% lao động Cà Mau có việc làm sau đào tạo nghề

- Trong năm 2019, toàn tỉnh Cà Mau đã tuyển sinh, đào tạo được 36.699/35.000 người, đạt 104,85%. Hơn 80% lao động sau đào tạo nghề có việc làm.

Hiệp 1 Thái Lan kiểm soát nhiều, chơi chặt chẽ, nhưng không đưa được bóng vào vòng cấm đối phương, buộc phải lui về lấy bóng. Sau tấm thẻ đỏ, tôi điều chỉnh lại chiến thuật cũng như nhân sự, nhưng trước một đối thủ mạnh như U23 Việt Nam là điều không thể. Thái Lan mất quân số, bị dẫn bàn đã mất tinh tinh thần, ý chí chiến đấu trước đội chủ nhà.

U23 Thái Lan không nghĩ lại bị thua đậm U23 Việt Nam như thế. Ảnh: S.N

Thất bại này trách nhiệm thuộc về tôi. Các cầu thủ đã làm theo đúng ý đồ BHL. Hôm nay là một ngày không đẹp trời với Thái Lan. Đấu pháp của chúng tôi không thành công. Khi mất người chúng tôi chờ đợi 1 bàn thắng để hy vọng, nhưng rất tiếc điều đó không xảy ra, mà Việt Nam lại là đội có nhiều bàn thắng”.

Thuyền trưởng người Brazil cho biết ông sẽ không có nhiều báo cáo với Liên đoàn bóng đá Thái Lan sau trận thua đậm nhất lịch sử này, bởi bóng đá thắng thua là chuyện bình thường:

“Bóng đá có thắng có thua, tôi đã nói thắng Indonesia nhưng không có nghĩa thắng các đội còn lại. Việt Nam có một pha dứt điểm thành bàn trong hiệp 1. Thái Lan không có nhiều cơ hội, nhưng kiểm soát được bóng. Bóng đá có nhiều sai số.Thái Lan nhận bàn thua thứ 2 và tấm thẻ đỏ đã thay đổi toàn bộ cục diện”.

HLV Alexandre Gama đánh giá rất cao Quang Hải và ông cũng đã dặn cầu thủ của mình phải chăm sóc tốt tiền vệ này, nhưng đã không làm được: “Quang Hải rất chất lượng, nhưng Thái Lan cũng có nhiều cầu thủ như vậy. Không vì một trận đấu hôm nay mà kết luận điều gì vội vã.

HLV U23 Thái Lan thừa nhận, học trò đã không kèm được Quang Hải. Ảnh: S.N

Tôi dặn cầu thủ của mình không cho Quang Hải không gian bởi đó là cầu thủ rất nguy hiểm, nhưng khi chúng tôi bị thẻ đỏ, đã không làm được điều đó”.

Về tình huống cầu thủ U23 Thái Lan nhận thẻ đỏ, HLV Alexandre Gama cho biết: “Tôi không có nhiều bình luận về tình huống thẻ đỏ vì ở quá xa. Tôi chỉ đoán có điều gì đã xảy ra. Thái Lan thua không ảnh hưởng gì tới tấm vé đi tiếp nhưng cầu thủ dính thẻ đỏ là rất đáng tiếc vì cầu thủ đó rất quan trọng”.

Cuối cùng, HLV người Brazil nhấn mạnh: “Thái Lan đã chùng xuống khi bị dẫn bàn. Tôi đã nói trong bóng đá một ngày nào đó có thể vỡ trận. Các cầu thủ rất tự tin, không ai nghĩ lại thua như vậy. Đó mới là bóng đá.

Tôi không bất ngờ với chiến thuật của U23 Việt Nam. Tôi hiểu rõ về ông Park. Đây là trận đấu chiến thuật không có gì đặc biệt và mang tính quyết định, mà phải là sức khoẻ, điểm rơi phong độ, khoảnh khắc. Bóng đá có chu kỳ, lúc đi lên, lúc đi xuống và kết thúc”.

HLV Thái Lan phát biểu sau trận đấu:

Huy Phong