6 thanh thiếu niên táo tợn cướp xe máy, tháo biển số giấu xuống cống nước

1. Trước khi có chiến thắng đẹp ở trận giao hữu với U22 Trung Quốc, rõ ràng U22 Việt Nam không được quan tâm quá nhiều, thậm chí thiếu đi cả sự tin tưởng với những màn thể hiện trước đó.

U22 Việt Nam có chiến thắng ấn tượng

Nhiều người đã cảm thấy thất vọng với lứa đàn em của Công Phượng, Xuân Trường... trong những trận đấu giao hữu chuẩn bị cho SEA Games vào cuối năm suốt thời gian qua.

Gần như không ai đặt quá nhiều hi vọng vào những cái tên đang khoác áo U22 ở thời gian vừa qua, kể cả khi đã được đôn lên tuyển Việt Nam như Tấn Sinh, Tấn Tài, Thanh Thinh...

Và nhiều người sớm e, mục tiêu vàng SEA Games cho những gì mà ông Park đang có trong tay thực xa vời vợi.

2. Trung Quốc có thể là cường quốc thể thao ở rất nhiều môn, nhưng bóng đá thì không. Nói theo giọng “phủi” thì đất nước hơn 1 tỷ dân này không... có duyên với môn thể thao vua.

Tiến Linh thi đấu xuất sắc

Nói như thế không có nghĩa U22 Việt Nam đã thắng U22 Trung Quốc được ngay, bởi lúc này đội chủ nhà đang được dẫn dắt bởi cái tên rất nổi tiếng đồng thời HLV Park Hang Seo coi như một người thầy: Guus Hiddink.

Nhưng rốt cuộc trận đấu đã kết thúc với chiến thắng 2-0 đầy thuyết phục nghiêng về phía U22 Việt Nam. Đáng nói hơn cả, những gì mà Tiến Linh, Thanh Thịnh, Tấn Tài thể hiện khác xa so với tưởng tượng.

Dù có thể chưa nhuyễn bằng tuyển Việt Nam, nhưng cách chơi bóng tự tin, tập trung đồng thời chơi khá nhuyễn sơ đồ chiến thuật mà ông Park đưa ra đã giúp các cầu thủ U22 chơi trên chân và giành thắng lợi trước U22 Trung Quốc không thể thuyết phục hơn.

3. Tiến Linh đã ghi 2 bàn thắng để giúp U22 Việt Nam đánh bại U22 Trung Quốc, nhưng một lần nữa cái tên phải được ghi công đầu là HLV Park Hang Seo.

HLV Park Hang Seo tiếp tục khiến tất cả phải bất ngờ

Ngoài việc đưa ra một chiến thuật hợp lý với những con người mà mình có trong tay, cái cách mà ông Park vun trồng cho U22 Việt Nam suốt thời gian qua mới là điều đáng để nói cũng như thán phục.

HLV Park Hang Seo đã phải đối mặt với nhiều chỉ trích khi đưa ra cách tập trung, tập huấn cho U22 đầy mới mẻ đối với bóng đá Việt Nam theo kiểu “mưa dầm thấm lâu”. Có nghĩa các cầu thủ U22 sẽ tập trung vài ngày để đá giao hữu rồi giải tán.

Cách làm này đã mang đến sự hiệu quả rất lớn, khi tất cả các cầu thủ U22 được gọi đều trưởng thành khá nhanh, cũng như nắm bắt được ý đồ chơi bóng mà ông Park muốn.

Chưa kể, cách tập trung thay đổi nhân sự liên tục cũng giúp những cái tên được gọi có thêm động lực lớn khi trở về CLB.

Và đến giờ, hiệu quả với cách làm ấy của HLV Park Hang Seo là không còn nghi ngờ gì nữa. Để rồi, U22 Việt Nam đã chính thức bước ra từ bóng tối, để nhận lấy niềm tin và hy vọng ở người hâm mộ cho chặng đường tới đây, đặc biệt tại SEA Games 2019.

Mai Anh

Cũng không biết vì sao mà em nhớ
Hay tại ngày rét ngọt ngấm vào tim
Muôn ý nghĩ như tàn tro sắp rụng
Triệu mảnh buồn thong thả cất mình lên.

Nghe không anh em gửi vào mây trắng
Những vui buồn ta đã có bên nhau
Bao kỉ niệm bao thăng hoa cảm xúc
Trong trẻo ngọt lành tri kỉ thẳm sâu.

Nghe không anh em gửi vào trong gió
Lời thì thầm của nỗi nhớ mùa đông
Những xao xác của tháng ngày thương nhớ
Em giấu trong dải lau trắng phiêu bồng.

ĐỖ THU HẰNG

Có thể hàng tiền đạo ở tuyển Việt Nam vào lúc này không sở hữu một trung phong tốt (khi Anh Đức đang có dấu hiệu đi xuống vì tuổi tác), nhưng sự đồng đều và đột biến là khác biệt so với trước đây.

Sau 2 năm tập trung và trải qua hàng loạt giải đấu lớn nhỏ, các tiền đạo mà chiến lược gia người Hàn Quốc đang có trong tay đã trưởng thành hơn rất nhiều về kinh nghiệm lẫn chuyên môn. 

Tuyển Việt Nam sở hữu khá nhiều ngôi sao tấn công...

Điển hình nhất về sự trưởng thành đó là Văn Toàn khi đang giữ được phong độ rất cao, hoàn thiện rất nhiều về khả năng dứt điểm bên cạnh Công Phượng, Quang Hải, rồi Mạc Hồng Quân hay Minh Tuấn...

2. Dù sở hữu hàng công rất mạnh, và hầu hết đều là nỗi khiếp sợ của rất nhiều hàng thủ từ khu vực ra châu lục, nhưng tới giờ tuyển Việt Nam vẫn chưa chứng tỏ mình đội bóng có được sức mạnh tấn công tương xứng với những gì đang có trong tay.

Có thể thấy rõ điều này qua hàng loạt giải đấu, tuyển Việt Nam vẫn chơi đảm bảo sự chắc chắn, nhưng việc tổ chức tấn công vẫn còn nhiều hạn chế, đồng thời cũng bỏ lỡ rất nhiều cơ hội ăn bàn.

Đó là lý do khiến cho AFF Cup 2018, Asian Cup 2019 rồi gần nhất là King’s Cup hay trận đấu với Thái Lan hàng công của tuyển Việt Nam vẫn bị chê cũng như đầy lo lắng, dù thành tích cuối cùng tương đối tốt.

3. HLV Park Hang Seo muốn cho tuyển Việt Nam chơi tấn công hay không? Đương nhiên là có, nhưng thực tế chiến lược gia người Hàn Quốc đang cảm thấy khá bất lực vì những yếu tố ngoại cảnh. Để bởi thế, các trận đấu tới tại vòng loại World Cup thực sự lo cho tuyển Việt Nam.

nhưng vì nhiều lý do khách quan, đến lúc này HLV Park Hang Seo vẫn chưa giúp hàng công trở thành sức mạnh thực sự của tuyển Việt Nam

Lo là điều chắc chắn, khi 2 trận tới đây, gặp Malaysia (10/10) và Indonesia (15/10), tuyển Việt Nam cần chiến thắng hơn bao giờ hết nhưng những gì đang diễn ra không đúng như mong muốn từ ông thầy người Hàn Quốc.

Không dễ để tuyển Việt Nam chơi tấn công trong bối cảnh mà “chìa khoá” cho những phương án sút tung lưới đối thủ là Quang Hải chỉ có vài ngày hồi phục thể lực, vừa tập luyện trở lại cùng các đồng đội sau khi trở về từ AFC Cup.

Không những thế, một cái tên đóng vai trò quan trọng chẳng kém là Công Phượng đang bị đặt dấu hỏi cả về phong độ lẫn thể lực, và tương tự như Quang Hải, tiền đạo đang chơi bóng ở Bỉ cũng chỉ có vài ngày ráp với tuyển Việt Nam mà thôi.

Những gương mặt mới như Mạc Hồng Quân, Minh Tuấn hay “cánh chim lạ” Việt Phong xem ra cũng chưa thể gánh được sự kỳ vọng từ ông Park, để bởi thế muốn tuyển Việt Nam chơi tấn công ở thời điểm hiện tại e rằng là không thể.

Và khi hàng công chưa đảm bảo được phong độ cao nhất, thực sự là lo cho tuyển Việt Nam lẫn ông Park trước các đối thủ vừa dễ lại vừa khó như Malaysia lẫn Indonesia tới đây.

Video Thái Lan 0-0 Việt Nam:

Mai An

Tại hội nghị, đại diện các Sở GD-ĐT tập trung vào 3 vấn đề chính là phòng chống dịch Covid-19, thực hiện chương trình học kỳ II năm học 2019-2020 bằng hình thức trực tuyến, tinh giản nội dung chương trình học.

Bộ GD-ĐT và 63 sở GD-ĐT địa phương bàn việc giảm tải chương trình cho học sinh

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, trong giai đoạn học sinh không thể đến trường này, các trường, giáo viên vẫn có trách nhiệm tổ chức dạy học bằng nhiều hình thức khác nhau để đảm bảo quyền lợi và nhu cầu được học tập của các em, đảm bảo việc hoàn thành, đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình. “Trong các hình thức dạy học khác này, dạy học trên internet và qua truyền hình là giải pháp tình thế cần áp dụng rộng rãi”, ông Độ nói.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cũng nhìn nhận, với học sinh các vùng điều kiện cơ sở hạ tầng, trang thiết bị, kết nối internet hạn chế, việc học tập có thể không đảm bảo. Còn với việc học trên truyền hình, với khung giờ phát sóng cố định, có thể gây khó khăn cho học sinh theo dõi hoặc lĩnh hội được đầy đủ nội dung bài giảng…

“Nhưng trong tình huống việc tổ chức dạy học trực tiếp quá khó khăn như hiện nay, cần áp dụng và phát huy tối đa ưu điểm của các phương thức dạy học trực tuyến, để đảm bảo việc học tập của học sinh, đảm bảo việc hoàn thành chương trình”.

Hiện, Bộ GD-ĐT đang phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông để có những giải pháp tháo gỡ khó khăn, tăng cường hỗ trợ kỹ thuật, dịch vụ, giúp việc tổ chức dạy học qua internet, trên truyền hình của các nhà trường, giáo viên, học sinh được thuận lợi. Ví dụ như phối hợp với các đài truyền hình để tăng số lượng kênh phát sóng, tăng thời lượng phát sóng các chương trình dạy học. Ngoài ra, các bài giảng ngoài phát sóng trên truyền hình sẽ được đăng tải trên các nền tảng số khác, để học sinh có thể học lại và lĩnh hội được đầy đủ kiến thức.

Về việc đánh giá kết quả học tập, Thứ trưởng Độ cho hay, để đảm bảo công bằng cho học sinh, Bộ GD-ĐT thống nhất việc kiểm tra định kỳ, cuối kỳ sẽ được thực hiện tại các trường khi học sinh đi học trở lại. Trước đó, khi mới quay lại trường, học sinh sẽ được cơ sở giáo dục tổ chức ôn tập, củng cố, bổ sung kiến thức đã học qua internet, trên truyền hình.

“Việc đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học qua internet, trên truyền hình phải đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực, vì quyền lợi của học sinh. Khi đáp ứng các điều kiện này, kết quả đánh giá được công nhận theo quy định hiện hành”.

Đối với việc đánh giá thường xuyên, trong quá trình tổ chức dạy học qua internet, trên truyền hình, giáo viên phụ trách các môn học trực tiếp giao nhiệm vụ cho học sinh; tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ thông qua nhiều hình thức như: sản phẩm học tập, kết quả thực hành thí nghiệm…

Ông Độ cho biết, trong tuần này, Bộ GD-ĐT sẽ ban hành hướng dẫn việc dạy học qua internet, trên truyền hình cho học sinh.

Về việc tinh giản chương trình, Bộ GD-ĐT đã thành lập các tiểu ban và đang khẩn trương thực hiện để trong tháng 3 này ban hành hướng dẫn cho các địa phương, cơ sở giáo dục có căn cứ triển khai thực hiện.

“Mục tiêu là giảm được từ 5-7 tuần so với chương trình ban đầu để đến 15/7 có thể kết thúc năm học. Tuy nhiên, việc tinh giảm không thực hiện cơ học và phải đảm bảo cung cấp đầy đủ kiến thức nền tảng, cốt lõi của chương trình, đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra cho học sinh”.

Thanh Hùng

Nóng lòng chờ giảm tải chương trình học

- Sau khi có thông tin Bộ GD-ĐT sẽ tinh giản chương trình học kỳ II năm học 2019-2020, nhiều giáo viên cho biết đang vừa dạy vừa ngóng nội dung tinh giản để chủ động sắp xếp, bố trí việc tổ chức bài giảng.

Năm nay, giải thưởng này có hơn 10.000 ứng viên. Cô giáo Hà Ánh Phượng, giáo viên Tiếng Anh của Trường THPT Hương Cần, Thanh Sơn, Phú Thọ là đại diện Việt Nam có tên trong danh sách 50 người xuất sắc nhất.

"Đây không chỉ là niềm vui, niềm tự hào của cá nhân cô giáo Hà Ánh Phượng, của ngành giáo dục tỉnh Phú Thọ, mà còn là niềm vui, niềm tự hào của ngành giáo dục cả nước" - Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khen và gửi lời chúc mừng tới cô Phượng.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ gửi thư khen cô giáo Mường vào tốp 50 giáo viên toàn cầu

Bộ trưởng giáo dục cũng nhấn mạnh Trường THPT Hương Cần thuộc vùng khó khăn của tỉnh Phú Thọ với 85% học sinh là người dân tộc thiểu số, nhưng lại là điểm sáng trong phong trào đổi mới sáng tạo trong dạy và học của tỉnh này.

Trong nhiều năm qua, bằng sự nỗ lực, quyết tâm của bản thân và sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, cô giáo Hà Ánh Phượng đã đưa học sinh của mình tham gia vào các tiết học xuyên biên giới, giúp các em được tiếp cận với các nền giáo dục tiên tiên trên thế giới.

Theo ông Nhạ, ngành giáo dục đang trong quá trình đổi mới căn bản, toàn diện và hội nhập quốc tế. "Những tấm gương giáo viên nhiệt huyết, đam mê, mạnh dạn đổi mới, áp dụng công nghệ trong giảng dạy với mong muốn đưa học sinh Việt Nam trở thành những “công dân toàn cầu” như cô giáo Hà Ánh Phượng sẽ là nguồn cổ vũ, động viên tinh thần rất lớn cho học sinh, giáo viên trên khắp cả nước".

Ông Nhạ mong muốn cô giáo Phượng sẽ tiếp tục cố gắng, nỗ lực hơn nữa để cùng Trường THPT Hương Cần nói riêng, ngành giáo dục nói chung thực hiện thành công sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục nước nhà".

Lê Huyền

Cô giáo 9X người Mường lọt tốp 50 giáo viên toàn cầu 2020

 - Từ chối vị trí giám đốc đại diện của một công ty dược, Phượng chọn quay về chính nơi mình sinh ra để làm cô giáo với mong muốn “trả món nợ ân tình mà nhà nước và quê hương đã nuôi mình trong suốt quãng thời gian đi học”.