Tại hội nghị tổng kết năm học 2017-2018, triển khai nhiệm vụ năm học 2018-2019, ông Ngô Văn Quý - Phó Chủ tịch UBND TP. Hà Nội thừa nhận, công tác phân tuyến tuyển sinh của các trường trên địa bàn thành phố Hà Nội còn chưa thực sự phù hợp. Việc quy hoạch trường lớp chưa đồng bộ dẫn đến tình trạng thiếu trường, lớp cục bộ.

Việc quy hoạch trường lớp chưa đồng bộ dẫn đến tình trạng thiếu trường, lớp cục bộ.

Hà Nội hiện có tổng cộng 2.641 trường mầm non, phổ thông và 2 trường trung cấp chuyên nghiệp với gần 55 nghìn nhóm lớp, gần 2 triệu học sinh. So với cùng kỳ năm trước đã tăng 60 trường, 5.083 nhóm lớp với hơn 134 nghìn học sinh.

Qua rà soát quy hoạch mạng lưới trường học trên địa bàn 30 quận huyện, Sở GD&ĐT nhận thấy, nhiều khu đô thị, khu công nghiệp tập trung trong các quận nội thành như Hà Đông, Hoàng Mai, Đống Đa, Nam Từ Liêm,… vẫn còn thiếu trường lớp; thiếu đất cho xây dựng trường học.

Trong khi đó, có nhiều huyện ngoại thành  dễ bố trí địa điểm xây dựng trường như Ba Vì, Đông Anh, Ứng Hòa,… nhưng lại thiếu nguồn lực đầu tư.

Trước thực trạng trên, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, ông Lê Ngọc Quang cho biết, hàng năm, Hà Nội rất chú trọng đầu tư xây mới, sửa chữa, cải tạo, nâng cấp trường học. Tuy nhiên, nguồn kinh phí đưa ra vẫn chưa đủ đảm bảo đầu tư xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng tiêu chuẩn về trường, lớp học.

Dân số tăng nhanh, nhiều khu đô thị, khu công nghiệp tiếp tục xây mới đã gây áp lực về cơ sở vật chất và tình trạng thiếu trường, lớp học. Thủ đô còn tồn tại một số trường đã cũ chưa được cải tạo kịp thời, nhà vệ sinh tại nhiều trường học chưa đạt chuẩn.

Vì thế, Sở đã trình UBND Thành phố xem xét phê duyệt quyết định điều chỉnh bổ sung quy hoạch mạng lưới trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội đến năm 2030.

Trong đó, Sở đề xuất đến năm 2030, toàn thành phố cải tạo và xây mới 1.557 trường học gồm xây mới 1.275 trường, cải tạo 282 trường.

Tổng kinh phí cho việc cải tạo, xây mới này dự kiến lên tới 74 nghìn tỷ đồng, trong đó công lập là 65,6 nghìn tỷ cho 1.389 trường; ngoài công lập 8,4 nghìn tỷ đồng cho 168 trường.

Đại diện Sở GD&ĐT cho biết thêm, trong năm học 2017-2018, Hà Nội đã xoá được hơn 6.000 phòng học xuống cấp, tăng 66 trường học với 22 nghìn phòng học mới. Tỷ lệ nhà vệ sinh đạt tiêu chuẩn đạt 78%, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia chiếm 62%.

 Thúy Nga

• Văn Chung

Sách Sinh năm 1972.

Không chỉ được chia sẻ, tôi còn được tiếp lửa khi đọc cuốn sách. Qua tác phẩm, có thể thấy khát vọng cháy âm ỉ từ đầu tới cuối sách, đó là khát vọng trở thành cây cầu nối, đưa tri thức về Việt Nam, để giúp cho các thế hệ trẻ được đến gần hơn với tri thức nhân loại, bớt thiệt thòi và thiếu thốn tri thức.

Ngọn lửa khát vọng ấy được nỗ lực hiện thực hóa bằng rất nhiều điều. Bằng Alpha Books, bằng Read Station, bằng viện ABG, và rất nhiều điều nữa… Khát vọng, nếu chỉ là mơ tưởng mà không hành động, sẽ mãi chỉ là một món trang sức. Khi thực sự dấn thân, khát vọng có thể chảy sang người khác.

Quả thực, những cuốn sách như Quốc gia khởi nghiệp, Chiến lược đại dương xanh... từ Alpha Books đã mở mang trí óc tôi, giúp tôi tư duy khác đi. Thời thế có thể đổi thay, nhưng tri thức luôn là nền tảng của mọi sự phát triển, và sách là chiếc chìa khóa vàng của kho tàng tri thức ấy. Thật không hình dung ra cuộc đời tôi sẽ ra sao nếu thiếu sách? Không dám tưởng tượng cái sự mông muội khủng khiếp đó, nên tôi vẫn cứ đọc, đọc và thầm cảm ơn những con người đã chắt chiu làm ra từng cuốn sách nhỏ.

Tôi đọcSinh năm 1972trong những ngày đầu của hành trình reset cuộc đời, và bỗng dưng thấy cần phải cảm ơn người đã viết ra nó.

Không ai tránh khỏi những lúc nông nổi dại khờ. Nhưng nếu như chúng ta thật tâm vun đắp cuộc đời, rồi thì chúng ta sẽ tìm ra cách để bước đi vững chãi. Sẽ thực là uổng phí nếu ta không sống hết mình với cuộc đời, và theo lời tác giả, thì nếu mình không tham, không dốt, cũng không lười, thì hãy cứ làm đi.

Cứ đi, rồi sẽ đến.

Bài viết của độc giả Nguyễn Thị Oanh, được gửi từ email "[email protected]"