Chúng ta đang thưởng thức thiên nhiên như thế nào?

Trong cuốn sách này, từ việc tìm hiểu thái độ của các nền văn hóa đối với thiên nhiên, cách mà các tầng lớp xê dịch xưa đến với thiên nhiên, những rung động, xúc cảm của bản thân đối với thế giới thực vật đến côn trùng…, tác giả đưa ra một cái nhìn mới mẻ về cách chúng ta kết nối và thưởng thức vẻ đẹp thiên nhiên cũng như cách chúng ta bồi đắp năng lực cảm thụ thiên nhiên và thay đổi cách tương tác với thế giới.

Qua hai nhân vật hư cấu là Tò Mò và Suy Ngẫm - đại diện cho những người trẻ ham học hỏi, có cá tính riêng và cùng yêu thiên nhiên - tác giả dẫn dắt chúng ta vào một cuộc hành trình độc đáo trải dài xuyên suốt trong cuốn sách.

Đó là hành trình theo không gian: từ rừng xuống biển, từ những cảnh quan trác tuyệt cho đến những cảnh sắc bình thường như đầm lầy, bãi cỏ, cánh đồng hoang, từ lúc đẹp trời đến cả lúc xấu trời, từ ngày mưa đến ngày nắng…

Đó còn là hành trình theo chiều lịch đại, đi dọc lịch sử của những cách thức đến với thiên nhiên trong quá khứ, từ hàng nghìn năm trước đến nay, trong mối tương quan với quan điểm thẩm mĩ, bối cảnh xã hội và tư tưởng các thời đại khác nhau để lần ra gốc tích những quan niệm cái đẹp mà ngày nay người ta xem là hiển nhiên.

Trong cuốn sách, tác giả Đặng Hoàng Giang cho biết, cách đây gần 100 năm, nhà bảo tồn thiên nhiên người Mỹ John Muir đã gọi xu hướng “lang thang trong những vùng hoang dã” như là dấu hiệu “đầy hy vọng của thời đại”. “Hàng nghìn con người mệt mỏi, căng thẳng, sống quá mức tiện nghi đang bắt đầu nhận ra rằng lên núi là trở về nhà; rằng sự hoang dã là một nhu cầu thiết yếu; và rằng những khu rừng và khu bảo tồn trên núi không chỉ hữu ích như những nguồn cung cấp gỗ và sông để tưới tiêu, mà còn là nguồn sống”.

Trước đó, Henry David Thoreau cất lời kêu gọi trở về với thiên nhiên, lời kêu gọi mà nhiều triết gia, nhà nhân học, nhà mỹ học về thiên nhiên thế kỷ 20 đã tiếp bước và đào sâu từ các góc tiếp cận của mình…

Tuy nhiên, xu hướng về với thiên nhiên ngày nay có nhiều thay đổi. Hiện tượng du lịch đại chúng, xuất hiện cùng sự phát triển của nhiếp ảnh và mạng xã hội đã ảnh hưởng không ít đến việc cảm thụ thiên nhiên của chúng ta. Tác giả đặt ra câu hỏi: Chúng ta đến với thiên nhiên hay đi shopping thắng cảnh?, Chúng ta ngắm thiên nhiên hay ngắm chính chúng ta?...

Tác giả cũng cho biết, thiên nhiên tự thân đã bị biến đổi thành một thứ hàng hóa mà con người tiêu thụ thông qua hình ảnh và các trải nghiệm bề mặt. Những đỉnh núi, bãi biển hay thảo nguyên trở thành phông nền phục vụ nhu cầu chụp ảnh của du khách, thay vì được nhìn nhận bởi tự thân chúng.

Thay đổi cách ứng xử của chúng ta với thiên nhiên

Từ những gì đôi bạn trẻ: Tò Mò và Suy Ngẫm đã chia sẻ với nhau, tác giả cho biết, gu thẩm mỹ của chúng ta, thái độ của chúng ta và cách ứng xử của chúng ta với thiên nhiên phụ thuộc rất nhiều vào truyền thống văn hóa và hệ giá trị đi kèm.

Tác giả Đặng Hoàng Giang. Ảnh: O.P.

Tuy nhiên, theo tác giả thiên nhiên đẹp như nó vốn có, và nó không phụ thuộc vào các quy chuẩn mà con người áp đặt. Mặt khác, thị hiếu, quan điểm của chúng ta về đẹp và xấu trong tự nhiên ngày không đơn giản là những thứ tùy gu, thuộc sở thích cá nhân mà tác động trực tiếp đến cách ta kiến tạo thế giới.

Cuốn sách mở ra những con đường mới để mỗi người có thể phát triển khả năng rung động và kết nối sâu sắc với mọi hình thái của thiên nhiên, thay vì chỉ với những phong cảnh hợp Instagram.

Hành trình của Tò Mò và Suy Ngẫm cũng giúp ta đi xuyên qua vẻ bề ngoài để cảm nhận được vẻ đẹp của sự phong phú, phức tạp và bí ẩn của âm thanh và mùi vị; của chuồn chuồn, nhện và bướm di cư; của đầm lầy, hoa tàn và lúc xấu trời - những điều mà trước kia ta coi là bình thường, thậm chí tầm thường, xấu xí.

Theo tác giả, năng lực cảm thụ những vẻ đẹp khác nhau, khó cảm nhận của thiên nhiên cần được bồi đắp, khơi gợi, thậm chí đào tạo. Điều này có ý nghĩa xã hội to lớn và quan trọng hơn mọi khẩu hiệu kêu gọi bảo tồn, bởi có lẽ ta chỉ tâm huyết để gìn giữ và bảo vệ những điều mà vẻ đẹp của nó khiến ta rung động.

Vẻ đẹp của cảnh sắc tầm thườngchứa đựng nhiều quan điểm triết học, mỹ học, thế giới sinh vật… nhưng được truyền tải một cách khéo léo, dễ tiếp cận qua những cuộc đối thoại, trò chuyện đời thường giữa cặp nhân vật Tò Mò và Suy Ngẫm.

Qua đó, tác giả khơi gợi ở bạn đọc cách cảm nhận đúng về vẻ đẹp của thiên nhiên: Thiên nhiên đẹp như nó vốn có, không phụ thuộc vào các quy chuẩn đẹp mà chúng ta áp cho con người và khi đã yêu thiên nhiên, một cách tự nhiên, chúng ta sẽ biết cách bảo vệ thiên nhiên.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Ngành "Vật liệu thông minh và Trí tuệ nhân tạo" không chỉ dừng lại ở việc phát triển vật liệu thông minh, vật liệu tiên tiến một cách tự động và hiệu quả, mà còn mở ra không gian cho việc ứng dụng các kỹ thuật AI trong quá trình nghiên cứu, phân tích và thiết kế vật liệu. 

Trường ĐH Phenikaa hiện là một trong số ít những trường đại học trong nước có đào tạo đào tạo ngành học "Vật liệu thông minh và Trí tuệ nhân tạo". Theo nhà trường, chương trình học là sự kết hợp sáng tạo giữa 50% kiến thức chuyên môn về Khoa học Kỹ thuật Vật liệu, cùng 30% khối lượng Công nghệ thông tin, và 20% về  Điện - Điện tử và Cơ khí - Cơ điện tử và các kiến thức đại cương.

Không chỉ tập trung vào lý thuyết, nhà trường còn chú trọng đến thực hành với 25% tín chỉ được dành cho các hoạt động sử dụng thực tiễn trên hệ thống siêu máy tính hàng đầu của Việt Nam, học tập trong các phòng thí nghiệm về vật liệu. Điều này đảm bảo rằng sinh viên không chỉ tiếp cận kiến thức mà còn có cơ hội rèn luyện kỹ năng thực tế. 

Đại diện Trường ĐH Phenikaa cho biết, trường cam kết về chất lượng đào tạo, sinh viên có cơ hội thực tập ở các công ty có ký kết hợp tác với khoa ngay từ năm thứ 3. Bên cạnh đó, sinh viên sẽ có thời gian thực tập và nghiên cứu trực tiếp tại các lab nghiên cứu của các giảng viên trong khoa ngay từ những năm học đầu tiên, tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên có thể tiếp cận và đóng góp vào những dự án nghiên cứu sáng tạo và đột phá trong lĩnh vực Vật liệu thông minh và Trí tuệ nhân tạo.

Theo đánh giá của các giảng viên trường ĐH Phenikaa, sau khi tốt nghiệp, sinh viên ngành học này sẽ được trang bị kiến thức liên ngành bao gồm khoa học và kỹ thuật vật liệu, công nghệ thông tin, khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo. Điều này giúp sinh viên phát triển nghề nghiệp bền vững và linh động, có khả năng thích nghi với nhiều môi trường và lĩnh vực công nghiệp khác nhau.

Sinh viên tốt nghiệp xuất sắc ngành học này có thể gia nhập đội ngũ các kỹ sư AI, dữ liệu và phát triển phần mềm tại các công ty công nghệ hàng đầu như: FPT, Viettel, VNG, Tiki, Shopee… hay trở thành kỹ sư kỹ thuật và công nghệ tại các phòng thiết kế sản phẩm, quản lý và tối ưu quy trình sản xuất, và kiểm thử sản phẩm của các công ty sản xuất công nghiệp và các công ty công nghệ liên quan đến vật liệu như Boviet, Samsung, Toshiba, LG, Viettel, Apple, Phenikaa, VinGroup… cũng như có cơ hội học tập sau đại học tại các nước phát triển.

Lệ Thanh

- Tôi không thích lấy chồng ở xa, khôngthích cuộc sống phải xa chồng khi kết hôn nhưng mọi điều đã đi ngược lại... 

TIN BÀI KHÁC:

Trước đó, ngày 12/4, Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể để lấy ý kiến rộng rãi. Thời gian góp ý cho chương trình đến hết ngày 29/4.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu Bộ GD-ĐT kéo dài thời gian lấy ý kiến để các nhà khoa học nhà giáo, nhà quản lý và nhân dân tiếp tục góp ý.

Cùng với đó, Phó Thủ tướng cũng yêu cầu Bộ GD-ĐT nghiêm túc, cầu thị tiếp thu những ý kiến đóng góp xác đáng, cần trao đổi, làm rõ những vấn đề còn tranh luận.

Thời gian góp ý cho dự thảo chương trình giáo dục phổ thông sẽ kéo dài tới hết 20/5.

Theo dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể được công bố vào ngày 12/4, giáo dục phổ thông 12 năm sẽ chia làm hai giai đoạn là giáo dục cơ bản (gồm cấp tiểu học 5 năm và cấp THCS 4 năm) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (cấp THPT 3 năm).

Theo đó, sự thay đổi mạnh nhất thuộc về giai đoạn THPT bảo đảm học sinh tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có chất lượng.

Hệ thống các môn học của chương trình giáo dục phổ thông được chia thành các môn học bắt buộc, môn học bắt buộc có phân hóa, môn học tự chọn và môn học tự chọn bắt buộc.

Trong dự thảo cũng xuất hiện những môn học/hoạt động giáo dục mới như môn học Giáo dục Kinh tế và pháp luật hay Hoạt động trải nghiệm sáng tạo…

Theo Nghị quyết của QH, chương trình - sách giáo khoa mới sẽ được triển khai từ năm học 2018-2019.

Lê Văn