Vị hiệu trưởng dặn dò học sinh 4 điều. Thứ nhất, mọi khó khăn đều có thể được chia sẻ, đừng ngần ngại nói ra những suy nghĩ, cảm xúc của mình với thầy cô, bạn bè hoặc người thân. Chia sẻ không chỉ giúp các em cảm thấy nhẹ nhõm hơn mà còn giúp tìm ra giải pháp tốt nhất cho những vấn đề mình gặp phải. Thứ hai, mỗi ngày là một cơ hội mới, nếu hôm nay các em cảm thấy chưa làm tốt, hãy tin rằng ngày mai sẽ là một cơ hội để các em cố gắng và hoàn thiện hơn. Thầy cô luôn tin tưởng vào tiềm năng và nỗ lực của các em.

Thứ ba, giá trị của tình bạn và sự tử tế, hãy luôn quan tâm, lắng nghe và giúp đỡ bạn bè xung quanh. Một cử chỉ tử tế, một lời động viên của các em có thể tạo nên sự khác biệt lớn lao trong cuộc sống của một người.

Thứ 4, đừng ngại tìm kiếm sự giúp đỡ, nếu cảm thấy áp lực, buồn bã hay lo lắng, các em có thể tìm đến thầy cô ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn hoặc đội ngũ tư vấn tâm lý. Thầy cô luôn sẵn sàng lắng nghe và giúp đỡ các em.

Thầy Khương cũng nhắn học sinh rằng, “mỗi người đều đặc biệt và có giá trị riêng. Thành công không chỉ nằm ở kết quả học tập mà còn ở cách các em học yêu thương bản thân, đối mặt với khó khăn và lan tỏa niềm vui đến những người xung quanh".

Thầy cô kêu gọi đổi hoa quà cho mình bằng sách, vở cho học trò

Vì học sinh nghèo, nhiều hiệu trưởng ở TPHCM đã từ chối nhận hoa 20/11- một trong những ngày ý nghĩa nhất của người thầy.  Ông Lê Hồng Thái, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Văn Trị từ chối nhận hoa ngày 20/11 mà mong muốn xin một món quà khác để gửi tới học sinh.

Ông gửi thư cho mạnh thường quân, cơ quan, doanh nghiệp và nêu rằng hàng năm, cứ đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, nhà trường nhận được rất nhiều lẵng hoa chúc mừng. Tuy nhiên, số hoa này chỉ dùng trong vài ngày thì vứt bỏ, rất phí phạm. Năm nay tình hình kinh tế có nhiều khó khăn, nhà trường mong quý mạnh thường quân, quý doanh nghiệp, tổ chức thay vì tặng hoa thì xin đổi sang tặng tập vở, sữa và trang thiết bị thể dục thể thao để nhà trường khen thưởng cho học sinh. Đóng góp dù lớn hay nhỏ đều là nguồn động lực cho trường và học sinh.

Lý do ông Lê Hồng Thái từ chối nhận hoa vì trường ở khu vực còn khó khăn, chưa có điều kiện để khen thưởng học sinh. Vì vậy, ông mong muốn, những lẵng hoa chúc mừng sẽ được đối tác quy đổi thành sữa, tập vở, hiện vật cụ thể để nhà trường khen thưởng, khích lệ học sinh tham gia các hoạt động bổ ích. 

Năm ngoái, 89 học sinh khó khăn của Trường THCS Nguyễn Văn Luông (Quận 6, TPHCM) không thể mua được thẻ bảo hiểm y tế năm 2024. Giá trị mỗi thẻ là 680.400 đồng. Ông Đinh Phú Cường, Hiệu trưởng trường, đã viết thư ngỏ gửi cơ quan, doanh nghiệp, phụ huynh, mạnh thường quân xin được đổi quà là hoa và bánh kem trong Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 sang thẻ bảo hiểm cho học sinh.

Theo ông Cường, các doanh nghiệp, phụ huynh thường tặng bánh kem và hoa cho nhà trường, giáo viên vào dịp 20/11. Nhà trường rất trân quý tình cảm này. Nhưng sau 1-2 ngày, nhiều lẵng hoa phải bỏ đi trong khi số tiền các đơn vị dùng để mua tặng là không nhỏ.

Ông Cường kể, sau khi thư ngỏ được chia sẻ, nhà trường nhận niềm vui bất ngờ. Trong trường, các thầy cô là những người đầu tiên góp tiền để mua thẻ bảo hiểm cho học sinh. Nhiều doanh nghiệp, phụ huynh, mạnh thường quân cũng tặng quà cho trường, với số tiền có thể mua được hơn 200 thẻ bảo hiểm. Con số này vượt xa sự mong đợi trong thư ngỏ là 89 thẻ bảo hiểm cho 89 học sinh khó khăn. 

Thầy Nguyễn Hùng Khương, Hiệu trưởng Trường THPT Ernst Thälmann, quận 1, TPHCM: Dưới mái trường học sinh luôn được yêu thương

Thầy Nguyễn Hùng Khương, Hiệu trưởng Trường THPT Ernst Thälmann, quận 1, TP.HCM, vừa có thư gửi học sinh toàn trường, nhằm động viên, khích lệ tinh thần các em. 

Trong thư, thầy Khương nêu rằng gần đây, những sự kiện không vui trong môi trường học đường ở một số nơi đã để lại trong thầy nhiều suy nghĩ. Thầy hiểu rằng tuổi học trò là một giai đoạn đẹp đẽ nhưng cũng đầy thử thách, các em không chỉ đối mặt với áp lực học tập mà còn phải vượt qua những mâu thuẫn trong cuộc sống và những cảm xúc phức tạp của tuổi trẻ.

Thầy Khương nhấn mạnh, bất kỳ khó khăn nào cũng sẽ có cách vượt qua và các em không bao giờ cô đơn trong hành trình ấy. Nhà trường, thầy cô, bạn bè và gia đình luôn ở đây để đồng hành cùng các em.

Vị hiệu trưởng dặn dò học sinh 4 điều. Thứ nhất, mọi khó khăn đều có thể được chia sẻ, đừng ngần ngại nói ra những suy nghĩ, cảm xúc của mình với thầy cô, bạn bè hoặc người thân. Chia sẻ không chỉ giúp các em cảm thấy nhẹ nhõm hơn mà còn giúp tìm ra giải pháp tốt nhất cho những vấn đề mình gặp phải. Thứ hai, mỗi ngày là một cơ hội mới, nếu hôm nay các em cảm thấy chưa làm tốt, hãy tin rằng ngày mai sẽ là một cơ hội để các em cố gắng và hoàn thiện hơn. Thầy cô luôn tin tưởng vào tiềm năng và nỗ lực của các em.

Thứ ba, giá trị của tình bạn và sự tử tế, hãy luôn quan tâm, lắng nghe và giúp đỡ bạn bè xung quanh. Một cử chỉ tử tế, một lời động viên của các em có thể tạo nên sự khác biệt lớn lao trong cuộc sống của một người.

Thứ 4, đừng ngại tìm kiếm sự giúp đỡ, nếu cảm thấy áp lực, buồn bã hay lo lắng, các em có thể tìm đến thầy cô ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn hoặc đội ngũ tư vấn tâm lý. Thầy cô luôn sẵn sàng lắng nghe và giúp đỡ các em.

Thầy Khương cũng nhắn học sinh rằng, “mỗi người đều đặc biệt và có giá trị riêng. Thành công không chỉ nằm ở kết quả học tập mà còn ở cách các em học yêu thương bản thân, đối mặt với khó khăn và lan tỏa niềm vui đến những người xung quanh".

Thầy cô kêu gọi đổi hoa quà cho mình bằng sách, vở cho học trò

Vì học sinh nghèo, nhiều hiệu trưởng ở TPHCM đã từ chối nhận hoa 20/11- một trong những ngày ý nghĩa nhất của người thầy.  Ông Lê Hồng Thái, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Văn Trị từ chối nhận hoa ngày 20/11 mà mong muốn xin một món quà khác để gửi tới học sinh.

Ông gửi thư cho mạnh thường quân, cơ quan, doanh nghiệp và nêu rằng hàng năm, cứ đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, nhà trường nhận được rất nhiều lẵng hoa chúc mừng. Tuy nhiên, số hoa này chỉ dùng trong vài ngày thì vứt bỏ, rất phí phạm. Năm nay tình hình kinh tế có nhiều khó khăn, nhà trường mong quý mạnh thường quân, quý doanh nghiệp, tổ chức thay vì tặng hoa thì xin đổi sang tặng tập vở, sữa và trang thiết bị thể dục thể thao để nhà trường khen thưởng cho học sinh. Đóng góp dù lớn hay nhỏ đều là nguồn động lực cho trường và học sinh.

Lý do ông Lê Hồng Thái từ chối nhận hoa vì trường ở khu vực còn khó khăn, chưa có điều kiện để khen thưởng học sinh. Vì vậy, ông mong muốn, những lẵng hoa chúc mừng sẽ được đối tác quy đổi thành sữa, tập vở, hiện vật cụ thể để nhà trường khen thưởng, khích lệ học sinh tham gia các hoạt động bổ ích. 

Năm ngoái, 89 học sinh khó khăn của Trường THCS Nguyễn Văn Luông (Quận 6, TPHCM) không thể mua được thẻ bảo hiểm y tế năm 2024. Giá trị mỗi thẻ là 680.400 đồng. Ông Đinh Phú Cường, Hiệu trưởng trường, đã viết thư ngỏ gửi cơ quan, doanh nghiệp, phụ huynh, mạnh thường quân xin được đổi quà là hoa và bánh kem trong Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 sang thẻ bảo hiểm cho học sinh.

Theo ông Cường, các doanh nghiệp, phụ huynh thường tặng bánh kem và hoa cho nhà trường, giáo viên vào dịp 20/11. Nhà trường rất trân quý tình cảm này. Nhưng sau 1-2 ngày, nhiều lẵng hoa phải bỏ đi trong khi số tiền các đơn vị dùng để mua tặng là không nhỏ.

Ông Cường kể, sau khi thư ngỏ được chia sẻ, nhà trường nhận niềm vui bất ngờ. Trong trường, các thầy cô là những người đầu tiên góp tiền để mua thẻ bảo hiểm cho học sinh. Nhiều doanh nghiệp, phụ huynh, mạnh thường quân cũng tặng quà cho trường, với số tiền có thể mua được hơn 200 thẻ bảo hiểm. Con số này vượt xa sự mong đợi trong thư ngỏ là 89 thẻ bảo hiểm cho 89 học sinh khó khăn. 

Bên cạnh đó, các cấp hội đã tích cực huy động nguồn lực để hỗ trợ học bổng cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, vươn lên trong học tập... khơi dậy và phát huy truyền thống hiếu học, xây dựng xã hội học tập sâu rộng trong cộng đồng dân cư.

Để công tác khuyến học, khuyến tài ngày một phát triển, Bí thư Quận ủy Bắc Từ Liêm Lưu Ngọc Hà đề nghị Hội khuyến học quận tiếp tục cụ thể hóa các chủ trương cũng như hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, Hội khuyến học Việt Nam, Hội khuyến học Hà Nội về công tác khuyến học, khuyến tài; nghiên cứu, thực hiện các giải pháp đổi mới, sáng tạo, toàn diện, từng bước xây dựng quận Bắc Từ Liêm trở thành “quận học tập”.

Hội khuyến học quận đẩy mạnh, đổi mới tuyên truyền, phổ biến với nhiều hình thức phong phú, thiết thực để nâng cao nhận thức, phát huy vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức Đảng, chính quyền, cán bộ, đảng viên và Nhân dân đối với công tác khuyến học.

Đặc biệt, Bí thư Quận ủy đề nghị tập trung xây dựng tổ chức Hội Khuyến học từ quận đến cơ sở đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới. Ngoài ra, Hội Khuyến học quận thường xuyên đổi mới nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng hoạt động, vận động toàn dân tham gia khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Trước đó, Hội Khuyến học Hà Nội có báo cáo về tình hình hoạt động 6 tháng đầu năm 2024, trong đó, chủ động xây dựng chương trình, kế hoạch năm có trọng tâm, trọng điểm; tổ chức 3 lớp tập huấn với tổng số 800 đại biểu, các tổ chức hội thành viên tập huấn cho trên 2000 lượt người tham gia. 

Ngoài ra, Hội Khuyến học Hà Nội phát động sáng tác các tác phẩm tuyên truyền về khuyến học khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; xây dựng tổ chức thực hiện chuyên đề "Dân vận khéo trong phát triển tổ chức Hội và phát triển hội viên. Cùng với đó, vận động kêu gọi ủng hộ quỹ khuyến học khuyến tài với số tiền trên 18,6 tỉ đồng.

Kế hoạch 6 tháng cuối năm, Hội Khuyến học Hà Nội tiếp tục thực hiện 9 nhiệm vụ trọng tâm công tác khuyến học năm 2024 với một số nội dung, chỉ tiêu như tập huấn, hướng dẫn lại việc ứng dụng phần mềm quản lý "công dân học tập". Tổ chức các hội nghị trao đổi, tọa đàm giải pháp, rút kinh nghiệm trong thực hiện Quyết định 387 và 677 của Thủ tướng Chính phủ. Tăng cường phát triển quỹ khuyến học, thực hiện tốt việc đánh giá danh hiệu các mô hình học tập.

Trong thời gian tới Hội Khuyến học Hà Nội sẽ tiếp tục phát huy những thuận lợi sẵn có nhằm phát triển hội viên, đặc biệt phát triển hội viên là Đảng viên; đổi mới các thông tin tuyên truyền, tập huấn kỹ năng nghiệp vụ cho các hội viên Hội Khuyến học Hà Nội. 

Một huyện có hơn 420 dòng họ đăng ký ‘dòng họ khuyến học’

Vừa qua, Hội Khuyến học quận Bắc Từ Liêm tổ chức Đại hội đại biểu lần thứ III, nhiệm kỳ 2024-2029 nhằm tổng kết đánh giá công tác khuyến học khuyến tài, xây dựng xã hội học tập nhiệm kỳ 2019-2024 và đề ra phương hướng, nhiệm vụ công tác Hội nhiệm kỳ 2024-2029.

Theo thống kê, hiện quận Bắc Từ Liêm có 82.850 hội viên (đạt tỷ lệ 32%); 392 chi hội; 13 Hội khuyến học khối phường.

Nhiệm kỳ qua, Hội Khuyến học quận Bắc Từ Liêm đã gắn hoạt động của hội với các nhiệm vụ chính trị của quận và hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan, đơn vị. Tổ chức của Hội khuyến học quận, phường tiếp tục được củng cố, kiện toàn và phát triển thu hút đông những người tâm huyết với công tác khuyến học tham gia.

Phong trào xây dựng gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị học tập ngày càng phát triển mạnh, có tác dụng gắn kết giữa giáo dục trong gia đình với nhà trường và ngoài xã hội. Hội Khuyến học quận đã gắn việc xây dựng các mô hình học tập với phong trào “xây dựng đời sống văn hóa”, “cuộc vận động xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh” và các cuộc vận động, các phong trào thi đua của địa phương, đơn vị.

Đến nay, tỷ lệ gia đình học tập đã đạt 95%; tỷ lệ dòng họ học tập đạt 87%; cộng đồng học tập và đơn vị học tập đạt 100%. Tổ chức hội đã phủ khắp các tổ dân phố, cơ quan, đơn vị, trường học với 392 chi hội, ban Khuyến học và trên 82.000 hội viên, tăng 50 chi hội, gấp hơn 2 lần số hội viên so với đầu nhiệm kỳ và chiếm 32% dân số trong quận.

Bên cạnh đó, các cấp hội đã tích cực huy động nguồn lực để hỗ trợ học bổng cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, vươn lên trong học tập... khơi dậy và phát huy truyền thống hiếu học, xây dựng xã hội học tập sâu rộng trong cộng đồng dân cư.

Để công tác khuyến học, khuyến tài ngày một phát triển, Bí thư Quận ủy Bắc Từ Liêm Lưu Ngọc Hà đề nghị Hội khuyến học quận tiếp tục cụ thể hóa các chủ trương cũng như hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, Hội khuyến học Việt Nam, Hội khuyến học Hà Nội về công tác khuyến học, khuyến tài; nghiên cứu, thực hiện các giải pháp đổi mới, sáng tạo, toàn diện, từng bước xây dựng quận Bắc Từ Liêm trở thành “quận học tập”.

Hội khuyến học quận đẩy mạnh, đổi mới tuyên truyền, phổ biến với nhiều hình thức phong phú, thiết thực để nâng cao nhận thức, phát huy vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức Đảng, chính quyền, cán bộ, đảng viên và Nhân dân đối với công tác khuyến học.

Đặc biệt, Bí thư Quận ủy đề nghị tập trung xây dựng tổ chức Hội Khuyến học từ quận đến cơ sở đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới. Ngoài ra, Hội Khuyến học quận thường xuyên đổi mới nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng hoạt động, vận động toàn dân tham gia khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Trước đó, Hội Khuyến học Hà Nội có báo cáo về tình hình hoạt động 6 tháng đầu năm 2024, trong đó, chủ động xây dựng chương trình, kế hoạch năm có trọng tâm, trọng điểm; tổ chức 3 lớp tập huấn với tổng số 800 đại biểu, các tổ chức hội thành viên tập huấn cho trên 2000 lượt người tham gia. 

Ngoài ra, Hội Khuyến học Hà Nội phát động sáng tác các tác phẩm tuyên truyền về khuyến học khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; xây dựng tổ chức thực hiện chuyên đề "Dân vận khéo trong phát triển tổ chức Hội và phát triển hội viên. Cùng với đó, vận động kêu gọi ủng hộ quỹ khuyến học khuyến tài với số tiền trên 18,6 tỉ đồng.

Kế hoạch 6 tháng cuối năm, Hội Khuyến học Hà Nội tiếp tục thực hiện 9 nhiệm vụ trọng tâm công tác khuyến học năm 2024 với một số nội dung, chỉ tiêu như tập huấn, hướng dẫn lại việc ứng dụng phần mềm quản lý "công dân học tập". Tổ chức các hội nghị trao đổi, tọa đàm giải pháp, rút kinh nghiệm trong thực hiện Quyết định 387 và 677 của Thủ tướng Chính phủ. Tăng cường phát triển quỹ khuyến học, thực hiện tốt việc đánh giá danh hiệu các mô hình học tập.

Trong thời gian tới Hội Khuyến học Hà Nội sẽ tiếp tục phát huy những thuận lợi sẵn có nhằm phát triển hội viên, đặc biệt phát triển hội viên là Đảng viên; đổi mới các thông tin tuyên truyền, tập huấn kỹ năng nghiệp vụ cho các hội viên Hội Khuyến học Hà Nội. 

Một huyện có hơn 420 dòng họ đăng ký ‘dòng họ khuyến học’

Về chuẩn đầu ra tiếng Anh, theo PGS Nguyễn Phong Điền, trình độ tiếng Anh của sinh viên đã được cải thiện nhanh trong vài năm gần đây. Nhà trường quy định sinh viên phải đạt chuẩn tiếng Anh theo trình độ năm học thay vì để đến cuối khóa, nhằm thúc đẩy việc học tiếng Anh trở nên thường xuyên, liên tục. 

Đặc biệt, trình độ tiếng Anh B1 là yêu cầu bắt buộc để sinh viên được giao đề tài đồ án/khóa luận tốt nghiệp. Do đó, chuẩn đầu ra tiếng Anh hiện không còn là rào cản đối với đa số sinh viên của ĐH Bách khoa Hà Nội.

Cũng theo thống kê những năm gần đây, số sinh viên của ĐH Bách khoa Hà Nội có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp chiếm khoảng 93%. Ngoài ra, gần 7% lựa chọn du học sau đại học.

PGS.TS Phạm Thanh Huyền, Trưởng ban Công tác sinh viên, đánh giá sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội có tư duy tốt nên dễ dàng thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ. 

“Các em đã vượt qua rất nhiều môn học khó và những yêu cầu rất cao của thầy cô, nhờ đó hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, để thành công hơn nữa và có thể gia nhập thị trường lao động quốc tế, ngoài tiếng Anh, các em cũng nên học một ngôn ngữ khác, rèn luyện thêm kỹ năng lãnh đạo và kỹ năng đàm phán”, bà Huyền nói.

Tính đến hiện tại, ĐH Bách khoa Hà Nội đã đào tạo hơn 200.000 kỹ sư, cử nhân và hơn 20.000 thạc sĩ, tiến sĩ.

Lứa sinh viên khóa 64 là khóa cuối cùng còn đào tạo kỹ sư trình độ đại học. Từ khóa 65 trở đi, các trường đại học sẽ thực hiện theo Luật Giáo dục mới, do đó hệ đại học chỉ đào tạo trình độ cử nhân.

Ngày 28-29/9, ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức lễ tốt nghiệp cho hơn 4.300 sinh viên. Cùng với khoảng 2.500 em tốt nghiệp sớm giữa tháng 5 trước đó, số lượng sinh viên tốt nghiệp trong năm học này của ĐH Bách khoa Hà Nội “cao kỷ lục”. Đây cũng là khóa có số sinh viên quốc tế tốt nghiệp lớn nhất với 19 sinh viên đến từ 3 quốc gia.

Vốn mệnh danh là ngôi trường “khó vào, khó ra”, nhưng những năm gần đây, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đúng hạn của ĐH Bách khoa Hà Nội đang tăng dần. Lý giải nguyên nhân, PGS.TS Nguyễn Phong Điền, Phó Giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội, cho hay kết quả này đến từ nhiều lý do.

“Trong năm học này, số sinh viên tốt nghiệp cao chưa từng có vì lượng tuyển sinh đầu vào của các năm 2019, 2020 tăng so với những năm trước đó. Ngoài ra, nhà trường cũng thường xuyên thực hiện các giải pháp hỗ trợ, tư vấn cho sinh viên và đổi mới phương pháp đào tạo, làm gia tăng tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đúng tiến độ chuẩn lên trên 70%”, ông Điền nói.

Số sinh viên chưa đạt yêu cầu tốt nghiệp chiếm khoảng 25% quy mô sinh viên của khóa học này. Đây đều là những em chưa hoàn thành các môn học trong chương trình đào tạo của trường.

Trong tổng số hơn 6.800 sinh viên tốt nghiệp, có 8,7% sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc; 29,7% tốt nghiệp loại giỏi.

Về chuẩn đầu ra tiếng Anh, theo PGS Nguyễn Phong Điền, trình độ tiếng Anh của sinh viên đã được cải thiện nhanh trong vài năm gần đây. Nhà trường quy định sinh viên phải đạt chuẩn tiếng Anh theo trình độ năm học thay vì để đến cuối khóa, nhằm thúc đẩy việc học tiếng Anh trở nên thường xuyên, liên tục. 

Đặc biệt, trình độ tiếng Anh B1 là yêu cầu bắt buộc để sinh viên được giao đề tài đồ án/khóa luận tốt nghiệp. Do đó, chuẩn đầu ra tiếng Anh hiện không còn là rào cản đối với đa số sinh viên của ĐH Bách khoa Hà Nội.

Cũng theo thống kê những năm gần đây, số sinh viên của ĐH Bách khoa Hà Nội có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp chiếm khoảng 93%. Ngoài ra, gần 7% lựa chọn du học sau đại học.

PGS.TS Phạm Thanh Huyền, Trưởng ban Công tác sinh viên, đánh giá sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội có tư duy tốt nên dễ dàng thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ. 

“Các em đã vượt qua rất nhiều môn học khó và những yêu cầu rất cao của thầy cô, nhờ đó hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, để thành công hơn nữa và có thể gia nhập thị trường lao động quốc tế, ngoài tiếng Anh, các em cũng nên học một ngôn ngữ khác, rèn luyện thêm kỹ năng lãnh đạo và kỹ năng đàm phán”, bà Huyền nói.

Tính đến hiện tại, ĐH Bách khoa Hà Nội đã đào tạo hơn 200.000 kỹ sư, cử nhân và hơn 20.000 thạc sĩ, tiến sĩ.

Lứa sinh viên khóa 64 là khóa cuối cùng còn đào tạo kỹ sư trình độ đại học. Từ khóa 65 trở đi, các trường đại học sẽ thực hiện theo Luật Giáo dục mới, do đó hệ đại học chỉ đào tạo trình độ cử nhân.