Siêu máy tính dự đoán Bournemouth vs Brentford, 0h30 ngày 16/3
(责任编辑:Giải trí)
Kèo vàng bóng đá Genoa vs Lecce, 02h45 ngày 15/3: Chủ nhà đáng tin
Dưới đây là một số hoạt động bạn có thể cùng con thực hiện để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc viết, làm toán và hiểu biết thêm về thế giới bên ngoài.
Đi mua sắm
Trước khi đi siêu thị hay đi chợ, hãy cùng con làm một danh sách những thứ cần mua. Nếu con chưa biết viết, hãy bảo con vẽ ra những thứ cần mua và đưa ra số lượng cần thiết.
Khi tới siêu thị hoặc chợ, hãy để con thử tự mình tìm kiếm những đồ cần mua. Cùng con đếm số lượng khi con lấy đồ. Đây là cách rất tốt để dậy con về các bài toán cộng trừ đơn giản.
Bữa ăn
Trước khi ăn, hãy yêu cầu con dọn bàn ăn. Bố mẹ hãy dạy về tên của các món trên bàn ăn và dạy con cách đếm số dụng cụ. Đây là cách tự nhiên để phát huy khả năng toán và ngôn ngữ cho con.
Bất cứ khi nào thích hợp, hãy để trẻ quyết định số lượng miếng ăn - ví dụ như cá viên - và cùng đếm khi trẻ chọn ra các miếng. Trong khi ăn, hãy nói về các thành phần tạo nên món ăn và về chế độ ăn uống lành mạnh.
Dọn dẹp đồ chơi
Sau khi chơi đồ chơi, hãy cùng con dọp dẹp đồ chơi. Bố mẹ hãy cùng con đếm số đố chơi khi bỏ chúng vào hộp đựng. Hãy cùng con quan sát và dạy con về màu sắc, hình dạng và kích thước của những đồ chơi đó. Bạn có thể để con tự mình sắp xếp và phân loại đồ chơi.
Hãy thử để con so sánh các loại đồ chơi và để con giải thích về sự giống và khác nhau giữa chúng. Để con so sánh các loại đồ chơi khác nhau bằng cách giải thích cho con về sự tương đồng và khác biệt giữa chúng. Có thể bạn sẽ ngạc nhiên khi thấy con phân loại theo cách thức riêng của mình.
Những hoạt động như vậy giúp con bạn suy nghĩ xa hơn, biết cách quan tâm và chăm sóc môi trường và cộng đồng xung quanh hơn.
Theo Young Parents
"Học toán để làm gì?" là câu hỏi chán nhất
Những nhà toán học nổi tiếng của Việt Nam như GS Hà Huy Khoái, GS Nguyễn Hồng Sơn, GS Hồ Tú Bảo, GS Nguyễn Khắc Minh, TS Nguyễn Thành Nam đã đưa ra những giải đáp thú vị cho những câu hỏi "truyền thống" trong lĩnh vực toán học.
" alt="3 hoạt động giúp trẻ giỏi toán, ngôn ngữ và khoa học" />3 hoạt động giúp trẻ giỏi toán, ngôn ngữ và khoa họcTrận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 20 được tổ chức vào lúc 8h ngày hôm nay 20/9 tại Trường quay S14 - Đài Truyền hình Việt Nam và truyền hình trực tiếp đến 4 điểm cầu tại trường học của các “nhà leo núi” (Hà Nội, Ninh Bình, Quảng Trị, Đắk Lắk).
4 thí sinh góp mặt tại trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2020. Chung kết Olympia năm 2020 với sự góp mặt của 4 thí sinh:
Nguyễn Thị Thu Hằng (Trường THPT Kim Sơn A, Ninh Bình)
Vũ Quốc Anh (Trường THPT Ngô Gia Tự, Đắk Lắk)
Văn Ngọc Tuấn Kiệt (Trường THPT thị xã Quảng Trị, Quảng Trị)
Lưu Đào Dũng Trí (Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm, Hà Nội)
Thí sinh giành được giải Nhất sẽ được trao vòng nguyệt quế, phần thưởng trị giá 40.000 USD và cúp kỉ niệm. Các thí sinh xếp thứ hai và ba nhận số tiền thưởng là 20 triệu và 10 triệu đồng.
4 thí sinh trước giờ tranh tài Tuấn Kiệt chia sẻ, trước khi bước vào cuộc thi chung kết, em đã nhận được hàng vạn câu hỏi được chuẩn bị từ người thân và bạn bè, thầy cô. Bước vào cuộc thi, Tuấn Kiệt mang theo huân chương của ông khi trải qua 81 ngày chiến đấu ở chiến trường Quảng Trị.
Không khí trường quay trước giờ thi rất náo nhiệt 4 thí sinh bắt đầu tranh tài chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2020 Mẹ Quốc Anh thì nói rằng trong mắt cô, Quốc Anh là đứa con rắn rỏi, mạnh mẽ nhưng cũng đã bật khóc vì thực hiện được ước mơ của mình là chinh phục Olympia.
“Trở thành thí sinh Olympia, em đã rất vui khi hiện thực hóa được ước mơ từ bé. Khi lọt vào trận chung kết năm, chắc chắn em sẽ chơi hết sức mình để mang về vinh quang cho mảnh đất quê nhà Đắk Lắk”, Quốc Anh nói.
Thí sinh Quốc Anh Trước sự động viên từ người thân, bạn bè và người thân trước cuộc thi, nam sinh Đắk Lắk đã bật khóc “ngon lành” ngay trên trường quay S14.
Thí sinh Dũng Trí Dũng Trí là học sinh chuyên Toán nhưng rất thích môn Lịch sử. Toán học giúp em có tư duy logic và chính tư duy logic đó giúp em hỗ trong việc xâu chuỗi các sự kiện, kiến thức môn Lịch sử.
Thu Hằng - thí sinh nữ duy nhất Thu Hằng là thí sinh nữ duy nhất, nhưng "không phải là đối thủ thuộc dạng vừa", đặc biệt là đối với môn cờ vua. Hằng thích Toán nhất, còn Hóa là môn học mà cô bạn khiêm tốn nhận là yếu nhất.
Thu Hằng là thí sinh sở hữu số điểm cao thứ hai trong lịch sử chương trình Đường lên đỉnh Olympia tính đến thời điểm hiện tại.
Tuấn Kiệt là người bước vào phần thi Khởi độngđầu tiên. Em giành được 30 điểm ở phần thi này.
Thí sinh Tuấn Kiệt Bước vào phần thi Khởi động, Quốc Anh dí dỏm cho hay Olympia như ăn sâu vào máu và hệ gen của mình. Nam sinh cũng xin phép MC cho uống một ngụm nước để “ngọt giọng” hơn cho phần thi này. Thể hiện khá tốt, Quốc Anh đã giành được tới 90 điểm.
Thu Hằng khởi động ở vị trí thứ 3 và cũng giành được 60 điểm.
Dũng Trí thì chia sẻ em cảm thấy hơi hồi hộp khi chứng kiến phần thi của hai bạn chơi Quốc Anh và Thu Hằng. Tuy vậy, Dũng Trí cũng có cho mình 50 điểm.
Ở phần thi Vượt chướng ngại vật, ở câu hỏi đầu tiên, Quốc Anh và Thu Hằng trả lời đúng và có thêm mỗi người 10 điểm. Tại thời điểm này, Quốc Anh có 100 điểm và Thu Hằng có 70 điểm.
Ngay sau câu hỏi này, Thu Hằng đã nhanh chóng bấm chuông phát tín hiệu xin trả lời từ khóa Chướng ngại vật. Đáp án mà Thu Hằng đưa ra là Y tế và đây là một câu trả lời hoàn toàn chính xác. Với câu trả lời chính xác này, nữ sinh Ninh Bình giành được thêm 80 điểm qua đó có tổng điểm là 150 và vươn lên dẫn đầu đoàn leo núi sau phần thi này.
Kết thúc phần thi này, Tuấn Kiệt có 30 điểm, Quốc Anh 100 và Dũng Trí 50 điểm.
Không khí tại điểm cầu Trường THPT Chuyên - Trường ĐH Sư phạm Hà Nội Ở phần thi Tăng tốc, trong câu hỏi thứ nhất, chỉ Quốc Anh đưa ra câu trả lời đúng mà nâng tổng số điểm của mình lên thành 140.
Ở câu hỏi thứ hai, Thu Hằng, Quốc Anh, Tuấn Kiệt đưa ra câu trả lời nhanh và chính xác qua đó giành thêm lần lượt 40, 30 và 20 điểm.
Tại thời điểm này, Thu Hằng có tổng 190, Quốc Anh có 170 và Tuấn Kiệt có 50 điểm.
Ở câu hỏi thứ ba, cả 4 thí sinh đều đưa ra câu trả lời chính xác. Tuấn Kiệt nâng tổng điểm của mình lên thành 90, Dũng Trí là 80, Thu Hằng 210 và Quốc Anh 180.
Cổ động viên của thí sinh Thu Hằng Ở câu hỏi cuối cùng của phần thi này, Tuấn Kiệt tiếp tục giành thêm được 40 điểm, Thu Hằng giành 30 điểm, Dũng Trí giành 20, Quốc Anh là 10 điểm.
Kết thúc phần thi này, Dũng Trí có tổng điểm 100, Tuấn Kiệt 130, Quốc Anh 190 điểm và Thu Hằng vẫn tiếp tục dẫn đầu đoàn leo núi với 240 điểm.
Sau phần giao lưu giữa các điểm cầu là tới phần thi Về đích.
Ở phần thi này, Tuấn Kiệt chọn gói câu hỏi 20, 30, 30 điểm.
Ở câu hỏi đầu tiên, Tuấn Kiệt đưa ra câu trả lời không chính xác. Dũng Trí đã bấm chuông giành quyền trả lời nhưng tiếp tục vẫn là chưa phải câu trả lời chính xác. Do đó, Tuấn Kiệt không bị mất điểm, song Dũng Trí bị trừ 10 điểm.
Ở câu hỏi thứ hai, Tuấn Kiệt tiếp tục đưa ra câu trả lời không đúng và bị trừ 30 điểm, còn 100 điểm.
Ở câu hỏi cuối cùng trong gói của mình, Tuấn Kiệt tiếp tục bị giành phần trả lời. Tuy nhiên, phần trả lời sau đó của Quốc Anh không chính xác nên Quốc Anh bị trừ 15 điểm còn 175.
Bước vào phần thi của mình ngay sau đó, Quốc Anh đã xin phép ban tổ chức thực hiện một việc nhỏ đó là xắn ống quần lên để lộ đôi tất mình đang đeo. Quốc Anh chia sẻ đây là đôi tất của chính bố mình và đây như một sự trấn an về tâm lý. Em chọn gói cả 3 câu hỏi 30 điểm.
Ở câu hỏi đầu tiên, Quốc Anh đã trả lời chính xác và nâng số điểm của mình lên thành 205.
Sự cổ vũ cho Quốc Anh tại quê nhà Ở câu hỏi thứ hai, Quốc Anh chọn Ngôi sao hy vọng tuy nhiên em không đưa ra được câu trả lời chính xác và bị trừ 30 điểm, qua đó chỉ còn 175.
Ở câu hỏi cuối cùng trong gói của mình, Quốc Anh không đưa ra được câu trả lời đúng.
Với kết quả này của Quốc Anh - thí sinh bám đuổi gần nhất, Thu Hằng bước vào phần thi của mình với tâm lý khá nhẹ nhàng. Em chọn gói 3 câu mỗi câu 10 điểm.
Ở câu hỏi đầu tiên, Thu Hằng không đưa ra được câu trả lời chính xác. May mắn cho em là phần giành trả lời của bạn chơi Quốc Anh sau đó cũng không chính xác và em không bị trừ điểm.
Ở câu hỏi thứ hai, Thu Hằng đưa ra đáp án đúng mà nâng tổng điểm của mình lên 250.
Ở câu hỏi thứ ba, kịch bản giống câu hỏi 1, và Quốc Anh tiếp tục bị trừ 5 điểm, trong khi Thu Hằng bảo toàn được điểm số của mình.
Dũng Trí bước vào phần Về đích cuối cùng với việc chọn gói câu hỏi 20, 30, 30. Dũng Trí kết thúc phần thi của mình với việc đưa ra chỉ một câu trả lời đúng là nâng tổng điểm lên thành 130.
Kết thúc các phần thi, Thu Hằng được 235 điểm, Quốc Anh 165 điểm, Dũng Trí 130 điểm và Tuấn Kiệt 85 điểm. Với kết quả này, nữ sinh Ninh Bình đã giành vòng nguyệt quế Olympia năm 2020.
Clip Thu Hằng chia sẻ cảm xúc sau buổi thi
Clip bố của chủ nhân Vòng nguyệt quế chia sẻ về con gái
Thanh Hùng
Đằng sau chiếc vòng nguyệt quế được mạ vàng 9999 của quán quân Olympia 2020
Vòng nguyệt quế của Quán quân Đường lên đỉnh Olympia năm 2020 - Nguyễn Thị Thu Hằng được 'sơn son thếp vàng' 9999.
" alt="Nữ sinh Ninh Bình giành vòng nguyệt quế Đường lên đỉnh Olympia 2020" />Nữ sinh Ninh Bình giành vòng nguyệt quế Đường lên đỉnh Olympia 2020Tính sớm không thừa
Lẽ ra, theo kế hoạch được HLV Park Hang Seo tính sau VCK U23 châu Á, U22 Việt Nam lẫn tuyển Việt Nam được tập trung vào cuối tháng 2. Tuy nhiên, đại dịch Covid-19 buộc chiến lược gia người Hàn Quốc phải lùi kế hoạch so với ban đầu.
Chính bởi vậy, phải khi LS V-League 2020 diễn ra được 7 vòng đấu, thuyền trưởng bóng đá Việt Nam mới bắt tay vào công việc huấn luyện, sau một thời gian tuyển chọn nhân sự cho tuyển U22 Việt Nam hướng đến SEA Games 31 vào năm sau trên sân nhà.
Vì một SEA Games thành công trên sân nhà, HLV Park Hang Seo bắt tay vào chuẩn bị rất sớm cho U22 Việt Nam Nhìn kế hoạch mà chiến lược gia người Hàn Quốc lên cho U22 Việt Nam dường như là hơi sớm, bởi còn tới hơn 1 năm nữa SEA Games mới diễn ra. Tuy nhiên, với những gì đang có và cả sự thành công của cách làm này, rõ ràng sự chuẩn bị trên là không hề sớm.
HLV Park Hang Seo có những tính toán của mình với U22 Việt Nam, bởi chính cách tập trung theo từng đợt ngắn hạn như thế này ông mới đủ cái nhìn rõ nhất về lực lượng nằm trong lứa tuổi, sau đó chốt một đội hình đủ mạnh nhằm bảo vệ tấm HCV SEA Games.
Và chưa kể, sau lứa vừa giành tấm HCV SEA Games 2019 bóng đá Việt Nam đang có dấu hiệu khủng hoảng lớn về lực lượng nên thầy Park phải bắt tay vào việc rất sớm như thế.
nhưng vẫn lo xa cho thầy Park
Như đã nói, lực lượng kế thừa của bóng đá Việt Nam đang có vấn đề, bất chấp các lò đào tạo vẫn liên tục tuyển sinh hay hướng đến sự chuyên nghiệp cao nhất trong vài năm qua.
Nhìn vào danh sách 28 cầu thủ được tuyển chọn cho đợt tập trung đầu tiên trong năm 2020,có tới 2/3 những cái tên mà HLV Park Hang Seo điền vào danh sách triệu tập đều rất lạ đối với người hâm mộ lẫn giới chuyên môn.
nhưng cũng là đáng lo cho thầy Park, khi phần lớn những cầu thủ được gọi tập trung đều rất mới Hầu hết đều chưa ra sân, thậm chí chưa một lần đứng trong danh sách đăng ký thi đấu suốt 7 vòng đã qua ở V-League. Chính vì vậy việc được gọi gần như là cảm tính, thay vì khẳng định khả năng thực sự trước mắt chiến lược gia người Hàn Quốc.
Nói như thế không có nghĩa năng lực của 28 cầu thủ được triệu tập lần này kém cỏi, bởi hầu như chưa đủ cơ hội để ra sân tại CLB vì còn trẻ, cũng như vấp phải sự cạnh tranh vị trí từ các đàn anh nhiều kinh nghiệm hơn.
Thiếu kinh nghiệm thực chiến rõ ràng là vấn đề rất lớn đối với HLV Park Hang Seo. Càng khó hơn khi gần như đến cuối năm không dễ tìm được đối thủ rèn quân cho những đợt tập trung kế tiếp vì đại dịch Covid-19.
Dù thế, khó khăn nhưng cũng là thuận lợi đối với ông Park, bởi hầu hết vẫn là những tờ giấy trắng là ngọc thô để chiến lược gia người Hàn Quốc gieo cho những cầu thủ được gọi niềm tin hay về chuyên môn, tốt hơn so với những người đã thành danh trước đây.
Hy vọng 1 năm chuẩn bị cùng nhiều đợt tập trung liên tục trong thời gian tới HLV Park Hang Seo có thể khoả lấp được những yếu kém của U22 Việt Nam, hướng đến một SEA Games thành công trên sân nhà vào năm 2021.
Xuân Mơ
" alt="U22 Việt Nam tập trung, lo xa cho thầy Park" />U22 Việt Nam tập trung, lo xa cho thầy ParkNhận định, soi kèo Machida Zelvia vs Albirex Niigata, 12h00 ngày 15/3: 3 điểm nhọc nhằn
- Kèo vàng bóng đá St. Pauli vs Hoffenheim, 02h30 ngày 15/3: Khó tin chủ nhà
- Trao hơn 83 triệu đồng đến em Trần Văn Trường bị bỏng nổ bình ga
- 3 hoạt động giúp trẻ giỏi toán, ngôn ngữ và khoa học
- Sẽ kiểm tra chất lượng bài báo quốc tế khi xét giáo sư, phó giáo sư 2020
- Nhận định, soi kèo Monza vs Parma, 21h00 ngày 15/3: Khó cho cửa trên
- Bị dượng đâm xuyên hốc mắt, bé trai 4 tuổi nguy kịch
- “Điện Biên Phủ
- Quán quân Đường lên đình Olympia 2020: Dù ở đâu cũng có thể cống hiến cho đất nước
-
Nhận định, soi kèo Tottenham vs AZ Alkmaar, 3h00 ngày 14/3: Chênh vênh
Phạm Xuân Hải - 13/03/2025 06:50 Cup C2 ...[详细]
-
Mưa lớn kéo dài gây sập trường trường học ở Lào Cai
Theo báo cáo của phòng GD-ĐT huyện Bảo Thắng, mưa lớn kéo dài từ ngày 7/9 đến nay đã khiến một số công trình trường học bị thiệt hại về cơ sở vật chất.
Tại điểm trường Cửa Cải thông Vi Mã, do ảnh hưởng của đất sạt đã làm sập hoàn toàn tường của 1 phòng học Trường Mầm non số 1 thị trấn Phong Hải (khoảng 32m2). Cùng đó khoảng 150m3 đất đá đã tràn vào phòng học làm hầu hết bộ đồ dùng, đồ chơi trong lớp học bị hư hại (15 bàn, 30 ghế, 4 giá kệ để học liệu,...). Hiện, phòng học không thể sử dụng được.
Theo phòng GD-ĐT, không chỉ vậy, tường rào bao quanh (dài 72m2) của Trường THCS xã Bản Cầm cũng đổ sập hoàn toàn. Trường này do phụ huynh học sinh tự xây dựng bằng gạch bê tông không nung từ năm 2009, không có thiết kế và không đảm bảo quy chuẩn xây dựng.
Còn ở Trường THCS thị trấn Phố Lu, móng nhà xây 2 tầng khu C bị nứt móng, sụt lún ở một vài điểm.
Đoạn tường rào bao quanh trường khoảng 70m2 bị nghiêng, nhiều vết nứt, có nguy cơ đổ sập gây nguy hiểm cho giáo viên và học sinh.
Trường THCS số 2 Thái Niên cũng đổ sập 108m2 tường rào bao quanh trường được xây dựng bằng gạch bê tông không nung.
Nhiều trường học ở huyện Bảo Thắng, tỉnh Lào Cai chịu ảnh hưởng không nhỏ do mưa lớn kéo dài. Ngay sau khi thiên tai xảy ra, Phòng GD-ĐT huyện Bảo Thắng đã chỉ đạo các đơn vị trường học phối hợp với chính quyền địa phương, huy động giáo viên, phụ huynh chủ động khắc phục thiệt hại; cắm biển cảnh báo, khoanh vùng nguy hiểm; di dời học sinh tại những nơi có nguy cơ mất an toàn ra học tạm tại nhà dân.
Riêng tại điểm trường Cửa Cải thôn Vi Mã, tạm thời cho học sinh nghỉ học để dọn dẹp đồ dùng, trang thiết bị còn lại; liên hệ mượn nhà dân để làm phòng học tạm cho học sinh tiểu học.
Hải Nguyên
Quạt trần rơi khiến học sinh gãy xương mũi ở Lào Cai
Một chiếc quạt trần tại lớp 2B Trường Tiểu học Kim Đồng (TP. Lào Cai, tỉnh Lào Cai) đã rơi trong giờ ra chơi khiến 1 học sinh bị thương và phải cấp cứu tại bệnh viện.
" alt="Mưa lớn kéo dài gây sập trường trường học ở Lào Cai" /> ...[详细] -
Điểm sàn Học viện Tài chính năm 2020
Theo đó, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của chương trình đại trà từ 17 điểm tăng lên 20 điểm. Điểm sàn của chương trình chất lượng cao tăng từ 18 điểm lên 24 điểm.
Điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm 3 môn thi thuộc 1 trong các tổ hợp đăng ký xét tuyển (đã tính điểm ưu tiên). Ngoài ra, không có môn thi nào trong tổ hợp xét tuyển có kết quả từ 1 điểm trở xuống.
Theo TS Nguyễn Đào Tùng, Phó Giám đốc Học viện Tài chính, mức điểm chuẩn trong năm 2020 được dự báo sẽ tăng so với năm ngoái.
Cụ thể, với những ngành năm trước có mức điểm chuẩn là 27 thì năm nay sẽ tăng khoảng 0,5 - 1 điểm.
Với những ngành lấy từ 20-22 điểm vào năm ngoái, điểm chuẩn năm 2020 sẽ tăng khoảng 2 điểm.
Những ngành có điểm chuẩn những năm trước dưới 20 điểm, theo TS. Tùng, năm nay có thể tăng mạnh hơn, khoảng trên 3 điểm.
Năm nay, do chỉ tiêu ở các phương thức xét tuyển khác tăng lên nên chỉ tiêu dành cho phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT cũng giảm đi. Vì vậy, ông Tùng dự đoán, điểm chuẩn vào Học viện Tài chính sẽ tăng dao động từ 0,5 - 3 điểm tùy từng ngành.
Điểm chuẩn của Học viện Tài chính năm 2019.
Năm 2020, tổng chỉ tiêu vào Học viện Tài chính là 4.200, trong đó xét tuyển thẳng học sinh giỏi ở bậc THPT, xét tuyển kết hợp chứng chỉ tiếng Anh quốc tế với kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2020 ít nhất 50% chỉ tiêu, số còn lại xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT.
Trường hợp không đủ chỉ tiêu, Học viện tiếp tục xét tuyển bổ sung theo các phương thức cho đến khi tuyển đủ chỉ tiêu trên nguyên tắc điểm trúng tuyển không thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của Học viện ở đợt 1.
Thúy Nga
Đại học Kinh tế Quốc dân công bố điểm sàn xét tuyển
Trường ĐH Kinh tế Quốc dân vừa công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn nộp hồ sơ xét tuyển) đại học hệ chính quy năm 2020.
" alt="Điểm sàn Học viện Tài chính năm 2020" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Sydney FC vs Wellington Phoenix, 15h00 ngày 16/3: Cứ ngỡ ngon ăn
Hồng Quân - 15/03/2025 22:07 Úc ...[详细]
-
Công an thiếu nghiêm túc, dân có quyền khiếu nại tác phong làm việc
-
Chelsea phá kỷ lục mua trung vệ đàn em Maguire
Leicester đang hét giá Fofana 85 triệu bảng Hôm qua, đội bóng thành London đã đặt lên bàn đàm phán 60 triệu bảng. Tuy nhiên, Leicester đòi khoản tiền kỷ lục Thế giới với một trung vệ.
Chelsea sẽ sớm gửi mức giá mới trong bối cảnh ông chủ Chelsea - Todd Boehly quyết tâm chiêu mộ cầu thủ người Pháp.
Fofana vốn là trò cưng của HLV Brendan Rodgers nên Leicester không muốn mất người, trừ khi họ nhận được số tiền kỷ lục.
Hè 2019, đội chủ sân King Power cũng làm mọi cách giữ chân Harry Maguire nhưng cuối cùng họ cũng đành bán trung vệ người Anh cho MU với giá 80 triệu bảng.
Hiện Thomas Tuchel đang khá thất vọng với diễn biến chuyển nhượng của Chelsea, bởi liên tục hụt các mục tiêu hàng đầu như Raphinha, Jules Kounde...
Ngoài Fofana, The Blues còn đang cố gắng chốt thương vụ Marc Cucurella, sau khi Man City rút lui.
Dẫu sao, Tuchel cũng có niềm vui nhỏ khi thủ quân Cesar Azpilicueta quyết định "quay xe" không đến Barca. Thay vào đó, hậu vệ 32 tuổi sẽ ký gia hạn thêm hai năm với Chelsea.
* An Nhi
" alt="Chelsea phá kỷ lục mua trung vệ đàn em Maguire" /> ...[详细] -
Soi kèo phạt góc Bournemouth vs Brentford, 0h30 ngày 16/3
Chiểu Sương - 15/03/2025 07:57 Kèo phạt góc ...[详细]
-
Tin bóng đá 11/8: MU mua Skriniar, Chelsea ký Ronaldo
MU đàm phán mua Skriniar
Theo truyền thông Anh, MUvừa triển khai kế hoạch chiêu mộ Milan Skriniar, một trong những trung vệ được đánh giá cao nhất bóng đá châu Âu hiện nay.
MU tiếp cận Skriniar Skriniar có hợp đồng với Inter đến 2023 và hai bên không đạt được thỏa thuận gia hạn. Vì thế, đội bóng Italy đang cân nhắc bán cầu thủ người Slovakia để đầu tư vào các mục tiêu khác (Manuel Akanji là một giải pháp).
Gần đây, MU có được chữ ký của Lisandro Martinez. Tuy nhiên, HLV Erik ten Hag vẫn cần thêm trung vệ vì Raphael Varane có vấn đề thể lực, trong khi Harry Maguire tiếp tục gây thất vọng.
Trong trường hợp có được Skriniar, HLV Ten Hag có thể đẩy Lisandro Martinez lên đá tiền vệ phòng ngự. Đây là vai trò quen thuộc của cầu thủ người Argentina trong thời gian đầu đến Ajax.
MU đưa ra đề nghị chuyển nhượng ban đầu 45 triệu euro. Inter đang bị ép giá vì Skriniar sẽ được tự do tiếp cận bất kỳ đội bóng nào kể từ tháng Giêng tới.
Chelsea liên hệ ký Ronaldo
Bất chấp phản ứng của HLV Thomas Tuchel, Chelsea vẫn đang có ý định thực hiện thương vụ chuyển nhượng Cristiano Ronaldo.
Ông chủ Chelsea quyết mua Ronaldo Fichajes đưa tin, đội bóng thành London rất quan tâm đến diễn biến tương lai của Ronaldo và sẵn sàng dành cho ngôi sao người Bồ Đào Nha bản hợp đồng hấp dẫn.
Chủ sở hữu Todd Boehly, đồng thời cũng là giám đốc thể thao tạm quyền, muốn có Ronaldo để thúc đẩy hoạt động thương mại và phát triển thương hiệu Chelsea lên tầm cao hơn.
Chelsea đang thiếu nhân sự hàng công sau khi để Romelu Lukaku sang Inter theo dạng cho mượn, đồng thời đẩy Timo Werner về lại RP Leipzig.
Todd Boehly đang đàm phán với Jorge Mendes để tìm kiếm thỏa thuận hợp đồng. Tỷ phú 48 tuổi người Mỹ muốn thấy hàng công Chelsea được xây dựng với cặp Sterling - Ronaldo để chinh phục khán giả toàn cầu.
Newcastle muốn có Pulisic
Với tham vọng đua tranh thứ hạng cao ở Premier League, Newcastle không ngại chi tiền xây dựng dự án bóng đámới cùng HLV Eddie Howe.
Newcastle có tham vọng lấy Pulisic Sau khởi đầu thắng Nottingham Forest 2-0, các quan chức Newcastle sẵn sàng đáp ứng HLV Howe về mục tiêu Christian Pulisic.
The Guardian tiết lộ, Pulisic không nằm trong kế hoạch của HLV Thomas Tuchel và Chelsea có ý định bán anh, sau khi sớm chia tay Romelu Lukaku và Timo Werner.
Pulisic thi đấu rất đa dạng trên hàng công, được kỳ vọng tạo sức bật cho Newcastle bước vào hàng ngũ các đội bóng mạnh ở Ngoại hạng Anh.
Bên cạnh Pulisic, Newcastle cũng muốn có chữ ký của cầu thủ Chelsea khác là Callum Hudson-Odoi.
MU tiếp cận Cody Gakpo, Man City chốt Sergio Gomez
MU tiếp cận Cody Gakpo, Man City chốt hợp đồng Sergio Gomez, Arsenal bị từ chối thương vụ Nikola Milenkovic là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 11/8." alt="Tin bóng đá 11/8: MU mua Skriniar, Chelsea ký Ronaldo" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Rangers vs Fenerbahce, 3h00 ngày 14/3: An bài
Hiến kế quản lý học sinh khi được cho phép dùng điện thoại trong giờ học
Bộ GD-ĐT vừa công bố thông tư 32/2020/TT-BGDĐT với nhiều đổi mới về Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học.
Điều 37 của Thông tư 32 vừa được ban hành quy định về một trong các hành vi mà học sinh không được làm là “Sử dụng điện thoại di động khi đang học tập trên lớp mà không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép”. Trong khi đó, ở thông tư 12 hiện hành (sẽ bị thay thế từ ngày 1/11/2020), học sinh sẽ không được sử dụng điện thoại di động trong giờ học.
Bộ GD-ĐT cho hay việc đưa ra quy định mới này để hỗ trợ trong trường hợp học sinh cần truy cứu, tìm những nguồn học liệu để hỗ trợ cho bài học khi được sự cho phép của giáo viên.
Thông tư mới này sau khi ban hành đã nhận được nhiều ý kiến trái chiều. Tuy nhiên, nhiều chuyên gia giáo dục cho rẳng tinh thần của thông tư là rất phù hợp với thời đại, với xu hướng học tập của tương lai và bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục.
Có chăng thách thức và trở ngại là vấn đề quản lý học sinh ra sao và cần tìm ra giải pháp cho việc này.
Không nên cấm!
TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội ủng hộ tinh thần của thông tư này.
“Hiện nay, chương trình mở, internet phát triển và nguồn học liệu cũng rất phong phú. Do đó, không nên cấm mà làm sao để học sinh sử dụng điện thoại di động đúng mục đích phục vụ cho việc học”.
TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng Tuy nhiên, ông Lâm cũng cho rằng, tinh thần thông tư có thể hay nhưng khi đi vào thực tiễn thì có khi lại phản tác dụng. Cũng vì thế mà đòi hỏi giáo viên phải ý thức, trách nhiệm hơn trong quản lý học sinh.
“Ra yêu cầu phải kiểm tra kết quả của học sinh cuối cùng một cách rõ ràng, chứ không phải cho học sinh mở điện thoại rồi thích làm gì thì làm”.
Song, ông Lâm cũng nhìn nhận, việc giám sát là không hề đơn giản.
Theo ông Lâm, khi cho phép sử dụng thiết bị cho nhiệm vụ học tập, giáo viên cần quy định về thời hạn và yêu cầu học sinh thể hiện được kết quả.
Có thể ngoài giám sát của chính giáo viên, cần nâng cao, phát huy tính tự quản của học sinh. “Phải chia tổ, chia nhóm học sinh để theo dõi, nhắc nhở và giám sát lẫn nhau. Để bạn ngồi ngay cạnh vi phạm thì các học sinh xung quanh không ngăn chặn cũng phải chịu trách nhiệm liên đới, chịu kỷ luật theo nhóm”, ông Lâm nói.
“Cũng phải nêu rõ các mức kỷ luật đối với học sinh sử dụng điện thoại không vì mục đích học tập và không được giáo viên cho phép. Ngoài ra, cũng cần phải làm rõ trách nhiệm của giáo viên nếu để học sinh sử dụng điện thoại một cách tùy tiện, không vì mục đích học tập”.
Công nghệ có thể giúp quản lý học sinh dùng điện thoại
TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm khoa Các Khoa học Giáo dục (Trường ĐH Giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội) cho rằng, quy định mới của thông tư 32 là phù hợp với thời đại, với xu hướng học tập của tương lai, đặc biệt trong bối cảnh chúng ta đang chuyển đổi số rất mạnh mẽ trong lĩnh vực giáo dục.
Việc học tập và giảng dạy hiện nay là ở bất cứ nơi đâu, mọi nơi mọi chỗ chứ không chỉ giới hạn trong tường bao lớp học.
“Khi trường học là hệ sinh thái rồi thì việc học thông qua các thiết bị di động trước sau gì cũng sẽ diễn ra, chỉ là nhiều hay ít mà thôi”.
Tuy nhiên, theo ông Nam, vấn đề quan trọng là kiểm soát học sinh ra sao. Ông Nam cho rằng hiện nay, công nghệ để kiểm soát việc học tập qua các thiết bị di động của học sinh cũng đã có.
Tuy nhiên, để làm được những điều đó thì cần có một số sự chuẩn bị.
TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm khoa Các Khoa học Giáo dục (Trường ĐH Giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội). Ảnh: Thanh Hùng Thứ nhất, bản thân người giáo viên phải được tập huấn tất cả những gì về phương pháp quản lý học sinh trên không gian internet.
“Mỗi học sinh có một thiết bị di động nhưng có thể đều phải cài vào một phần mềm và giáo viên có thể biết và kiểm soát bao nhiêu học sinh đang truy cập. Hoặc giáo viên đưa ra một câu hỏi thì có thể cài đặt trong khoảng thời gian là bao nhiêu đó, thì các học sinh trong lớp đã kết nối điện thoại phải đưa ra câu trả lời; nếu không hoặc khi hết thời gian, phần mềm sẽ tự động đóng và coi như học sinh không hoàn thành nhiệm vụ học tập đó.
Thậm chí có những phần mềm có thể cho giáo viên thấy khi học sinh đang thao tác trên ứng dụng gì thì sẽ hiển thị trên màn hình của giáo viên bên cạnh tên học sinh. Màn hình của giáo viên chiếu luôn trên bảng, nên nếu học sinh nào làm gì cả lớp đều rõ. Tức là phải đến mức như thế thì mới có thể quản lý được học sinh không làm những việc riêng khác. Công nghệ có thể giúp giáo viên quản lý những việc đó nhưng vấn đề là phải tập huấn, huấn luyện giáo viên”.
Thứ hai, khi đã cho phép học sinh mang điện thoại di động vào lớp thì phải trang bị cho các em các năng lực của công dân số từ trước.
“Ví dụ đưa vào từ cấp THCS thì phải chuẩn bị cho các em từ cấp tiểu học về các kỹ năng về an toàn mạng, người dùng có trách nhiệm, biết sử dụng các ứng dụng,...”.
Thanh Hùng
'Sự thông minh trống rỗng' khi cho học sinh dùng smartphone
Công nghệ phát triển khiến "lớp học phải thông minh" là tất yếu nhưng điều đáng lo là phải đối mặt với "sự thông minh trống rỗng", khi kho dữ liệu dùng cho giảng dạy không hề được đầu tư.
" alt="Hiến kế quản lý học sinh khi được cho phép dùng điện thoại trong giờ học" />
- Nhận định, soi kèo Yokohama FC vs Cerezo Osaka, 12h00 ngày 15/3: Lịch sử gọi tên
- 3 năm chưa ra cơ quan công an nộp phạt, làm thế nào?
- Em Trần Thế Bảo được bạn đọc ủng hộ gần 60 triệu đồng
- Tòa án Khánh Hòa xử tranh giành thừa kế có oan sai?
- Nhận định, soi kèo Regar
- Ký sự World Cup phần 7: Achraf Hakimi người hùng của Maroc
- Real Madrid bay trên đôi cánh Vinicius vs Rodrygo