Tranh cãi việc chuyển trường, đổi tổ hợp môn tự chọn lớp 10
Bộ nói trao quyền,ãiviệcchuyểntrườngđổitổhợpmôntựchọnlớlich thi dau u23 chau a hiệu trưởng không rõ quyền tới đâu
Mới đây, Bộ GD-ĐT đã có Công văn 68/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn nhà trường thực hiện chuyển trường, đổi tổ hợp môn theo nguyện vọng của học sinh, nhưng theo nhiều hiệu trưởng, hướng dẫn này vẫn còn rất chung chung.
Cụ thể, công văn số 68 có trao quyền “hiệu trưởng xem xét, quyết định cho học sinh đổi môn học lựa chọn, cụm chuyên đề, học tập phù hợp với khả năng tổ chức của nhà trường”. Thế nhưng lại không có hướng dẫn rõ là quyền hạn của hiệu trưởng đến đâu, cụ thể triển khai thế nào...
Điều này khiến nhà trường rối bời, dẫn đến tình trạng mỗi trường, mỗi địa phương sẽ thực hiện một kiểu, cuối cùng học sinh sẽ là người chịu nhiều thiệt thòi nhất.
Tại Hà Nội, khi được hỏi về hướng dẫn mới của Bộ, thầy Nguyễn Công Sở - Hiệu trưởng trường THPT Lê Văn Thiêm, cho rằng công văn hướng dẫn về việc chuyển môn học tự chọn của Bộ GD-ĐT mới đưa ra chỉ khiến các trường 'rối thêm'.
“Việc bổ sung kiến thức khi học sinh thay đổi môn tự chọn là trách nhiệm của nhà trường. Nhà trường phải có kế hoạch dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là đương nhiên.
Nhưng tôi đang thắc mắc là tại sao không cho học sinh chuyển đổi môn học tự chọn ngay trong học kỳ 1 còn hết năm thì kiến thức 1 năm/môn sẽ quá nặng nếu phải “học đuổi”.
Còn những học sinh đổi nơi cư trú chẳng lẽ cũng phải đợi hết năm học mới được chuyển trường? Đó là điều vô lý.
Tôi cho rằng tốt nhất là nếu học sinh có nguyện vọng đổi môn tự chọn hay chuyển trường thì nên tạo điều kiện cho các em chuyển từ hết học kỳ I thay vì hết một năm học”, thầy Sở nói.
Trao đổi với VietNamNetvề vấn đề trên, đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: “Ưu tiên số một hiện nay của ngành giáo dục là phải đảm bảo kiến thức của học sinh, nhất là học sinh lớp 10 đang học Chương trình phổ thông mới, khi kiến thức một bộ môn liên thông với các bộ môn khác, liên thông giữa các kỳ, các năm.
Nhu cầu chuyển trường vì do chuyển nhà cũng rất chính đáng nhưng Hà Nội sẽ xếp sau điều kiện về đảm bảo kiến thức cho các em”.
Sở GD-ĐT Hà Nội cho hay, đơn vị này cũng đã nắm bắt được nguyện vọng chuyển trường và đổi tổ hợp tự chọn của học sinh nhưng phải thực hiện theo quy định.

Đá quả bóng trách nhiệm sang phía học trò?
Chia sẻ về việc học sinh lớp 10 gặp khó trong chuyển trường, đổi tổ hợp, thầy T.Đ.N, hiệu trưởng một trường THPT cho rằng: “Học sinh điều chỉnh tổ hợp tự chọn là bình thường và là nguyện vọng chính đáng của học sinh.
Tôi cho rằng ngành giáo dục phải có trách nhiệm tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh để các em thực hiện nguyện vọng của mình".
Ngay từ đầu năm học, thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Bộ GD-ĐT cũng đã hướng dẫn, khi học sinh chuyển trường thì hiệu trưởng có trách nhiệm phải có phương án bù kiến thức cho học sinh.
"Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cũng từng nói việc học sinh chuyển trường, đổi tổ hợp “giao trách nhiệm cho hiệu trưởng nhưng lại không nói rõ cụ thể thế nào, dạy đuổi thì tài chính ở đâu và dạy thế nào, đánh giá ra sao...
Trong khi công văn mới đây của Bộ GD-ĐT về việc chuyển đổi môn học tự chọn, cụm chuyên đề học tập cấp THPT thì lại nói “học sinh phải tự học để bảo đảm kiến thức”, như vậy là “đá quả bóng trách nhiệm” sang phía học trò, chọn sai nên phải tự lo lấy. Tôi cho rằng điều này là không hợp lý”, thầy T.Đ.N bày tỏ.
Cũng theo thầy T.Đ.N, yêu cầu học sinh chuyển trường phải trùng 100% tổ hợp môn tự chọn là hoàn toàn sai và điều này là thiệt thòi cho học sinh.
Thầy chỉ ra ví dụ: gia đình học sinh ở trong Đắk Lắk muốn về Hà Nội học nhưng trong kia em học tự chọn môn khác và ở ngoài Thủ đô không có trường nào có môn tự chọn như Đắk Lắk thì làm thế nào... Chẳng nhẽ bố mẹ chuyển công tác mà con lại ở lại Đắk Lắk học?
“Khi chuyển trường, học trò chỉ cần chọn trường chứ không phải chọn trường có trùng 100% môn tổ hợp. Như trường tôi, về bản chất chia 2 tổ hợp tự nhiên và xã hội nên học sinh chuyển đến trường có thể chủ động được.
Tôi cho rằng nhà trường, ngành giáo dục phải tìm giải pháp đảm bảo quyền lợi cho người học khi các em có nguyện vọng chuyển nơi cư trú thì được chuyển trường chứ không cần đợi hết năm học như công văn hướng dẫn”, thầy T.Đ.N nói.
Được biết, hiện nay địa phương này quy định, với học sinh từ nơi khác chuyển đến, nhà trường có trách nhiệm tiếp nhận bất kể thời điểm nào trong năm.
"Với quan điểm, không vi phạm quyền lợi học sinh, chúng tôi không quy định học sinh lớp 10 chuyển trường phải trùng 100% tổ hợp tự chọn".

Tất cả học sinh TP.HCM thi vào lớp 10 phải đăng ký trực tuyến
Năm nay tất cả học sinh TP.HCM thi vào lớp 10 đều phải đăng ký trực tuyến, bao gồm đăng ký thi vào lớp 10 thường, lớp 10 trường chuyên, lớp chuyên trong trường phổ thông và chương trình tiếng Anh tích hợp.相关推荐
-
Nhận định, soi kèo Kavala vs Diagoras Rodos, 20h00 ngày 23/3: Khó cho chủ nhà
-
Đội hỗ trợ kỹ thuật chương trình diễn tập an toàn, an ninh mạng WhiteHat Drill 07. Diễn ra trực tuyến tại website Cộng đồng an ninh mạng Việt Nam WhiteHat.vn, chương trình WhiteHat Drill 07 kéo dài trong 3 ngày từ 7/7/2020 đến 9/7/2020. Diễn tập nhằm mục đích giúp cho cán bộ phụ trách CNTT, An toàn thông tin của các cơ quan, tổ chức có thêm kinh nghiệm, nâng cao tính chủ động phòng ngừa, vận hành các Trung tâm điều hành an toàn, an ninh mạng SOC một cách hiệu quả và chủ động xử lý mỗi khi tấn công mạng xảy ra.
Từ hơn 150 đội đăng ký, Ban tổ chức chọn ra 45 đội tham gia chương trình diễn tập theo 3 bảng A, B, C, mỗi bảng có 15 đội sẽ lần lượt tham gia diễn tập trong thời gian từ 14h đến 17h các ngày 7, 8, 9/7/2020.
15 đội bảng A đến từ Sở TT&TT của các tỉnh, thành phố: Bắc Ninh, Bình Thuận, Đắk Lắk, Đắk Nông, Điện Biên, Hà Nam, Lai Châu, Nam Định, Đà Nẵng, Thái Bình, Quảng Nam, Trà Vinh, Ninh Thuận, Tiền Giang và Hà Nội tham gia diễn tập trong ngày đầu tiên, 7/7/2020.
Theo Cục trưởng Nguyễn Thành Phúc, Cục An toàn thông tin đang nỗ lực cùng các cơ quan, tổ chức triển khai SOC tại tất cả các bộ, ngành, địa phương. Phát biểu tại lễ khai mạc, ông Nguyễn Thành Phúc, Cục trưởng Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT nhấn mạnh, khi ứng dụng CNTT, phát triển Chính phủ điện tử trở thành công tác thường xuyên, các cơ quan, tổ chức đều tăng cường triển khai hệ thống kỹ thuật nhằm đảm bảo an toàn, an ninh mạng của các hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ phát triển Chính phủ điện tử, chính quyền điện tử, đô thị thông minh.
Giám sát an toàn thông tin là một trong những yêu cầu quan trọng trong việc đảm bảo an toàn thông tin theo mô hình “4 lớp” mà Bộ TT&TT đã hướng dẫn. Trong đó, nền tảng Trung tâm điều hành an toàn, an ninh mạng SOC đáp ứng yêu cầu kết nối, chia sẻ thông tin là thành phần quan trọng nhất để đảm bảo hoàn thành 2 lớp gồm: Lớp giám sát bảo vệ chuyên nghiệp; Lớp kết nối, chia sẻ thông tin với hệ thống giám sát an toàn không gian mạng quốc gia.
“Trong bối cảnh đó, Cục An toàn thông tin đã và đang nỗ lực cùng các cơ quan, tổ chức triển khai SOC tại tất cả các bộ, ngành, địa phương để chúng ta chuyển từ tình thế bị động đối phó với mỗi cuộc tấn công mạng sang trạng thái chủ động, xử lý kịp thời, khôi phục nhanh”, ông Phúc cho biết.
Theo ông Phúc, các cơ quan, tổ chức cần nhận thức rõ rằng để triển khai một hệ thống SOC hiệu quả, điểm mấu chốt nằm ở nhân sự. Tuy nhiên, bên cạnh việc chuẩn bị tốt về nhân lực, trang thiết bị thì việc điều phối, ứng phó an ninh mạng cũng vô cùng quan trọng.
“Chúng ta có con người, có thiết bị an ninh mạng nhưng trong trường hợp xảy ra sự cố mà không huy động các nguồn lực đó và không có kịch bản để ứng phó thì hệ thống về con người, thiết bị đó không đem lại giá trị. Vì vậy, các cơ quan, tổ chức cần thường xuyên tổ chức diễn tập với kịch bản cụ thể về phương án ứng cứu sự cố an ninh mạng, giống như các cuộc diễn tập về cứu hỏa, phòng cháy chữa cháy định kỳ thường niên”, đại diện Cục An toàn thông tin khuyến nghị.
Chia sẻ về thêm về WhiteHat Drill 07, Phó Chủ tịch phụ trách An ninh mạng của Bkav, ông Ngô Tuấn Anh cho biết, trong hơn 150 đội đăng ký tham gia, Ban Tổ chức rất khó chọn ra 45 đội tham gia vào 3 Bảng diễn tập. Để đáp ứng nhu cầu, mong muốn của các cơ quan, tổ chức, thời gian sắp tới, Ban Tổ chức sẽ bổ sung thêm các buổi diễn tập khác trên toàn quốc.
“Chúng tôi mong muốn qua chương trình diễn tập định kỳ này, các đội tham gia sẽ có thêm kinh nghiệm thực chiến để khi những sự cố an ninh mạng xảy ra, có thể chủ động ứng phó. Ngoài ra, chúng tôi cũng muốn tạo kết nối giữa các nhóm đối tượng, giữa lực lượng tại chỗ, các đơn vị giám sát và cơ quan quản lý nhà nước cũng như đơn vị kiểm tra, giám sát nhằm tạo nên mạng lưới hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình điều tra và xử lý sự cố an ninh mạng”, ông Tuấn Anh bày tỏ.
Theo đại diện Ban Tổ chức, diễn tập WhiteHat Drill 07 bao gồm các tình huống mô phỏng kịch bản hệ thống của đơn vị bị tấn công có chủ đích APT. Theo đại diện Ban Tổ chức, tình huống được đưa ra cho các đội diễn tập là 1 cơ quan, tổ chức bị tấn công có chủ đích APT, tin tặc sử dụng mã độc nằm vùng. Mã độc sau khi xâm nhập hệ thống đã tiếp tục lây lan nhằm mục đích thu thập thông tin của cơ quan, tổ chức.
Nhiệm vụ của đội giám sát, ứng cứu sự cố tham gia diễn tập WhiteHat Drill 07 là vận hành hệ thống Trung tâm điều hành an toàn, an ninh mạng SOC để phát hiện ra các dấu hiệu của cuộc tấn công, sau đó xử lý qua các bước theo đúng quy trình.
Quy trình xử lý sự cố các đội tham gia diễn tập cần thực hiện gồm 8 bước: Ghi nhận sự cố và phân công xử lý; Phân tích và xác nhận sự cố; Thông báo; Ngăn chặn; Thu thập bằng chứng và truy tìm thủ phạm; Xử lý nguyên nhân gây ra tấn công; Khôi phục hệ thống; Hoạt động sau sự cố.
Trong hai ngày 8, 9/7 tới, 30 đội bảng B, C sẽ lần lượt tham gia diễn tập WhiteHat Drill 07 chủ đề “Giám sát và ứng phó sự cố an ninh mạng sử dụng Trung tâm điều hành SOC”.
Vân Anh
Tài khoản ví điện tử chưa xác thực sẽ bị tạm khóa từ hôm nay
Người dùng ví điện tử phải xác thực thông tin cá nhân. Các đơn vị vận hành ví điện tử sẽ buộc phải tạm khóa đối với những tài khoản chưa xác thực.
" alt="Nâng cao kỹ năng sử dụng Trung tâm SOC để phòng chống tấn công APT">Nâng cao kỹ năng sử dụng Trung tâm SOC để phòng chống tấn công APT
-
Ban chỉ đạo Quốc gia phòng chống Covid-19 khẳng định không cho phép xét nghiệm Covid-19 theo yêu cầu để thu phí. Ảnh: Hiếu Thảo
Ban chỉ đạo và Bộ Y tế đề nghị các sở y tế của các địa phương thực hiện 2 nhiệm vụ.
Thứ nhất, việc mua sắm, đầu tư máy móc, trang thiết bị xét nghiệm phải cân nhắc kỹ để phù hợp với nhu cầu và hiệu quả sử dụng. Đồng thời, để tránh lãng phí trong bối cảnh diễn biến dịch Covid-19 đang rất phức tạp, máy xét nghiệm trang thiết bị và sinh phẩm có nguồn cung ứng hạn chế và chi phí cao nên phải càng cân nhắc.
Thứ hai, trong gia đoạn này, các phòng xét nghiệm thực hiện xét nghiệm sàng lọc, Ban chỉ đạo quốc gia khẳng định không cho phép xét nghiệm dịch vụ theo yêu cầu.
Trước đó đầu tháng 4, Bộ Y tế có ký Quyết định số 1532/QĐ-BYT cho phép ba bệnh viện gồm: BV Đại học Y dược TP.HCM, Thống Nhất, Pháp Việt (FV) xét nghiệm SARS-CoV-2. Ông Jean-Marcel Guillon, Tổng giám đốc Bệnh viện FV từng trả lời trên báo chí rằng, từ ngày 3/4 FV được làm xét nghiệm phục vụ cho người dân tự nguyện muốn xét nghiệm virus corona, phí dịch vụ mỗi lần như vậy là 3 triệu đồng.
Trả lời với báo VietNamnet, bác sĩ Nguyễn Hoài Nam, Phó giám đốc Sở Y tế TP.HCM, cho biết sẽ yêu cầu thanh tra xác minh lại việc bệnh viện công, tư nhân trên địa bàn có thực hiện xét nghiệm nCov để thu phí dịch vụ, nếu có sẽ tiến hành xử lý.
Phan Nhơn
Bộ Y tế không cho phép xét nghiệm Covid
-
Trẻ em trải nghiệm sách nói tại TP.HCM. Ảnh: Khương Nguyễn - Kỳ Duyên.
Tính đến tháng 10/2024, ở Việt Nam đã có 29 nhà xuất bản đủ điều kiện cấp giấy xác nhận đăng ký xuất bản, phát hành xuất bản phẩm điện tử. So với sáu năm về trước, khi nước ta chỉ có hai đơn vị được cấp phép, 29 là một con số cho thấy tốc độ phát triển nhanh chóng của các đơn vị làm sách để nắm bắt các công nghệ mới.
Cùng sự tăng trưởng trong cơ sở hạ tầng, nguồn nhân lực xuất bản số cũng đang dần được hình thành. Những cơ sở đào tạo từng bước thử nghiệm ngành học, giáo trình, tín chỉ mới gắn với các kỹ năng sáng tạo nội dung số. Trong quá trình thay đổi toàn diện đó, không thể tránh khỏi những khó khăn, nhưng sự điều chỉnh linh hoạt của cơ chế, chính sách đem lại tia hy vọng mới cho ngành.
Xuất bản từng bước hiện đại hóa
Trong những năm gần đây, ngành xuất bản Việt Nam đã có những bước chuyển mình đáng kể nhờ việc ứng dụng công nghệ vào quá trình hoạt động. Theo ông Trần Chí Đạt - Giám đốc, Tổng biên tập Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông - chuyển đổi số trong lĩnh vực xuất bản diễn ra mạnh mẽ ở các công đoạn khác nhau.
Nhiều nhà xuất bản và công ty sách đã nhanh chóng tận dụng công nghệ để mở rộng kênh phát hành, không chỉ giới hạn ở các kênh truyền thống mà còn phát triển các hệ thống phát hành trực tuyến đa nền tảng, tương thích với nhiều loại thiết bị và màn hình khác nhau. Đây là bước đột phá quan trọng, giúp các nhà xuất bản tiếp cận độc giả mọi nơi, mọi lúc, trên các thiết bị số.
Đặc biệt, kể từ sau đại dịch Covid-19, các nhà xuất bản và công ty phát hành sách nhanh chóng chuyển mình, đẩy mạnh hoạt động bán sách qua các ứng dụng công nghệ nhằm đáp ứng nhu cầu của độc giả.
Ông Trần Chí Đạt - Giám đốc, Tổng biên tập Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông. Ảnh:Việt Hùng.
“Chuyển đổi số không chỉ giúp việc phát hành trở nên thuận tiện mà còn làm cho quá trình biên tập nhanh gọn hơn rất nhiều”, ông Trần Chí Đạt nhận định.
Giám đốc Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông cũng nhấn mạnh rằng nhiều khâu trong công tác biên tập hiện nay đã được tự động hóa nhờ hệ thống máy móc thông minh, chẳng hạn việc rà soát lỗi morat hay thậm chí biên tập bản thảo. Biên tập viên cũng có thể tiếp cận và kiểm chứng thông tin dễ dàng hơn nhờ vào sự hỗ trợ của công nghệ, từ đó nâng cao chất lượng bản thảo và kiểm soát tốt hơn những nội dung nhạy cảm.
Ngoài ra, theo Thạc sĩ Lưu Ngọc Thành - giảng viên khoa Di sản, Đại học Văn hóa Hà Nội - chuyển đổi số còn được thể hiện rõ rệt trong lĩnh vực phát hành xuất bản phẩm. Sự phát triển của các loại hình xuất bản phẩm điện tử, đặc biệt là sách nói ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI), đã mang lại những hiệu quả ấn tượng.
Các doanh nghiệp phát hành sách nói như Công ty TNHH WeWe với ứng dụng Voiz FM, hay Công ty Cổ phần Fonos với nền tảng sách điện tử Fonos, đã không ngừng phát triển và tạo ra diện mạo mới cho ngành xuất bản.
Những thay đổi này cho thấy quá trình chuyển đổi số đã và đang diễn ra rộng khắp trong toàn ngành xuất bản, mang lại nhiều lợi ích to lớn cho cả doanh nghiệp và người tiêu dùng.
Yêu cầu về nhân lực cho ngành xuất bản số
Quá trình chuyển đổi số với lĩnh vực xuất bản không thể tách rời khỏi yêu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao. Để thúc đẩy sự phát triển nhanh chóng và bền vững, ngành xuất bản số cần một lực lượng lao động được đào tạo bài bản và chuyên nghiệp.
Tuy nhiên, hiện nay, Việt Nam đang đối mặt với tình trạng thiếu hụt lớn nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực này. Hầu hết người làm việc trong ngành xuất bản số xuất phát từ các ngành liên quan đến công nghệ thông tin và kỹ thuật máy tính, mà không có sự đào tạo chuyên sâu về nghiệp vụ xuất bản. Điều này dẫn đến sự thiếu hụt về kỹ năng và kiến thức cần thiết để đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành xuất bản hiện đại.
Theo TS Vũ Thùy Dương - Trưởng khoa Xuất bản tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền - việc xây dựng và phát triển các chương trình đào tạo chuyên ngành xuất bản tại các trường đại học và cao đẳng là con đường ngắn nhất để giải quyết vấn đề này.
Sinh viên khoa Xuất bản - Học viện Báo chí và Tuyên truyền được cập nhật chương trình đào tạo để đáp ứng yêu cầu nhân sự của thị trường. Ảnh: FOP.
“Học viện đã xuất bản 15 giáo trình và đang tiếp tục hoàn thiện chương trình đào tạo, với mục tiêu đến năm 2030 sẽ có giáo trình chuyên về xuất bản điện tử. Đặc biệt, các môn học về thực tế chính trị và xã hội đã được tích hợp vào chương trình giảng dạy trong ba năm gần đây nhằm nâng cao kiến thức thực tế cho sinh viên, giúp họ hiểu sâu hơn về ngành nghề mà mình đang theo học”, TS Vũ Thùy Dương cho biết.
PGS.TS Đỗ Thị Quyên - Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Văn hóa Hà Nội - cũng nhấn mạnh rằng chất lượng đầu vào của sinh viên ngành xuất bản đang ngày càng được cải thiện, với tỷ lệ việc làm sau khi tốt nghiệp đạt mức khá cao, lên đến 70% tại một số trường.
Nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của ngành, các cơ sở đào tạo cần tiếp tục cải tiến và tích hợp thêm nhiều môn học liên quan đến công nghệ xuất bản - phát hành. Bên cạnh đó, việc hợp tác giữa các doanh nghiệp xuất bản và các cơ sở đào tạo sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo, từ đó tạo ra một đội ngũ nhân lực đáp ứng được yêu cầu khắt khe của thị trường.
Cơ chế chính sách đang được hoàn thiện
Trong những năm qua, có nhiều cơ chế chính sách được điều chỉnh nhằm thúc đẩy sự phát triển của ngành xuất bản, đặc biệt là mảng xuất bản điện tử. Theo ông Nguyễn Nguyên - Cục trưởng Cục Xuất bản, In và Phát hành - những nỗ lực điều chỉnh chính sách thể hiện qua việc sửa đổi, bổ sung Luật Xuất bản vào các năm 2004, 2008, 2012 đã tạo hành lang pháp lý thuận lợi hơn cho hoạt động xuất bản.
Đáng chú ý là Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 25/8/2004 của Ban Bí thư đã định hướng nâng cao chất lượng toàn diện của hoạt động xuất bản. Đồng thời Chỉ thị 42 chỉ rõ những yếu kém trong ngành và yêu cầu cải tiến cơ sở vật chất, hiện đại hóa quy trình biên tập bằng cách áp dụng công nghệ thông tin.
Bên cạnh đó, sự ra đời của Luật Xuất bản năm 2012 với Chương V đã đánh dấu một bước ngoặt trong việc quản lý hoạt động xuất bản và phát hành xuất bản phẩm điện tử. Văn bản này đưa ra những quy định cụ thể về điều kiện kỹ thuật và công nghệ, giúp các nhà xuất bản có cơ sở pháp lý vững chắc để phát triển xuất bản phẩm điện tử.
Ông Nguyễn Nguyên - Cục trưởng Cục Xuất bản, In và Phát hành, Bộ Thông tin và Truyền thông.
“Ngành xuất bản vẫn cần tiếp tục hoàn thiện cơ chế chính sách để đáp ứng những thách thức trong quá trình chuyển đổi số. Các điều luật sẽ tiếp tục được điều chỉnh để có hành lang pháp lý cho việc chuyển đổi số và xuất bản điện tử”, ông Nguyễn Nguyên nhấn mạnh.
Không chỉ dừng lại ở việc điều chỉnh các văn bản pháp lý liên quan, Chính phủ còn ban hành các văn bản quy phạm pháp luật quan trọng khác nhằm thúc đẩy ngành xuất bản.
Quyết định số 115/QĐ-TTg ngày 16-01-2014 của Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt quy hoạch phát triển ngành xuất bản, in và phát hành xuất bản phẩm đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030. Quy hoạch này đặt mục tiêu tăng tỷ lệ xuất bản phẩm điện tử lên 20-30% tổng số xuất bản phẩm, đồng thời phấn đấu đến năm 2030 đạt khoảng 700 triệu bản sách, tương đương 7 bản/người/năm.
Những cơ chế và chính sách này không chỉ tạo điều kiện cho các nhà xuất bản trong nước nâng cao chất lượng, mà còn mở ra cơ hội cạnh tranh với các doanh nghiệp nước ngoài trong thời kỳ hội nhập và cách mạng công nghiệp 4.0. Sự điều chỉnh linh hoạt trong các văn bản pháp luật cùng với việc tăng cường ứng dụng công nghệ đã và đang giúp ngành xuất bản Việt Nam ngày càng phát triển mạnh mẽ.
Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews
Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.
Trân trọng.
" alt="Ngành xuất bản vươn mình trong kỷ nguyên số">Ngành xuất bản vươn mình trong kỷ nguyên số
-
Nhận định, soi kèo Guinea vs Somalia, 4h00 ngày 22/3: Phong độ trái ngược
-
Tiếp nối tập sách Người xưa cảnh tỉnh - thói hư tật xấu của người Việt trong con mắt các nhà trí thức nửa đầu thế kỷ XX(viết chung cùng Trần Văn Chánh, Nhà xuất bản Tổng hợp TP.HCM 2018, tái bản 2024), tác giả Vương Trí Nhàn tiếp tục cho ra mắt tập phiếm luận Cái vội của người mình để nói về thói hư tật xấu của người Việt.
Căn tính của người Việt hiện đại
Đây là kết quả của nhiều năm quan sát đời sống hàng ngày của tác giả, được ông khái quát lên thành những nội dung bằng kinh nghiệm của một người có hơn bốn mươi năm viết văn, viết báo và làm công tác nghiên cứu, xuất bản.
Đây cũng là kết quả của quá trình khai thác ba nguồn tư liệu chính của tác giả. Một là việc tìm hiểu và giải thích thói hư tật xấu lan tỏa trên báo chí và mạng xã hội mà tác giả tìm ở đó nhiều gợi ý. Hai là những công trình nghiên cứu khoa học xã hội soi rọi những vấn đề về người Việt, xã hội Việt mà tác giả dành thời gian để học hỏi.
Ba là những cuốn sách nghiên cứu triết học, xã hội học… như Tâm lý người Việt Nam nhìn từ nhiều góc độ, Từ điển biểu tượng văn hóa thế giới, Các giá trị đạo đức trong phát triển kinh tế…đã mang lại cho tác giả những gợi ý sâu sắc.
Cái vội của người mình gồm 80 bài phiếm luận về thói hư, tật xấu của người Việt hiện đại, được nhóm thành 5 chủ đề lớn, tương ứng với 5 phần của cuốn sách.
Ở mỗi chủ đề lớn, tác giả không chỉ chỉ ra hàng loạt thói hư tật xấu người Việt, mà còn phân tích, thảo luận, làm rõ hơn từng thói hư tật xấu này. Cách làm này của tác giả (đi từ cái chung đến cái riêng), không chỉ giúp người đọc nắm bắt được những nội dung / vấn đề mang tính hệ thống, mà còn giúp họ có được cái nhìn cụ thể, chi tiết về từng thói hư tật xấu.
Ví dụ như trong chủ đề “Những thói hư tật xấu bộc lộ trong làm ăn kiếm sống, đi lại, các hoạt động nghề nghiệp”, tác giả liệt kê một loạt thói hư tật xấu như: suy thoái đạo đức trong kinh doanh (khôn ranh, lọc lừa, thấy làm gì kiếm tiền được là làm, kiếm sống bằng bất cứ giá nào, làm bậy bất chấp pháp luật), thầy không ra thầy, thợ không ra thợ, giỏi kiếm ăn chứ không giỏi nghề, mạnh ai nấy sống, hỗn loạn trong giao thông, hỗn loạn trong tâm lý…
Từ đó, tác giả phân tích (giải phẫu), thảo luận (phiếm đàm), làm rõ những thói hư tật xấu này như một căn tính / đặc tính / căn bệnh trầm kha khó chữa của người Việt (nói cách khác là chỉ ra những lý do thâm căn cố đế khiến chúng ta khó thay đổi) .
Chẳng hạn khi nói về tật xấu kiếm sống bằng bất cứ giá nào, tác giả cho biết, thời chiến tranh, ở ta có người coi kho còn phá cả một cỗ máy chỉ để lấy mấy cái vít. Còn ngày nay, để kiếm sống, người ta làm bất cứ việc gì họ có thể làm, bất kể có hại cho người xung quanh, hoặc tàn phá môi trường đến mức độ như thế nào.
Người ta rải đinh trên đường cao tốc, bán đủ loại rau củ quả vừa phun thuốc trừ sâu, đá bóng vào lưới nhà để thực hiện hợp đồng bán độ. Rồi người ta chặt phá rừng vô tội vạ, mua bán bằng cấp và chức sắc, kê đơn cho bệnh nhân toàn những thứ thuốc đắt tiền để ăn hoa hồng…
Hay nói về thói hư tật xấu (tình trạng / thực trạng) thầy không ra thầy, thợ không ra thợ, tác giả cho rằng con người thời nay suy thoái so với thời ngày xưa ở sự lỏng lẻo trong mối quan hệ với công việc, nói cách khác là sự kém cỏi trong chất lượng công việc mà họ hoàn thành, điều này dẫn đến người ở ta chỉ có một trình độ nghề nghiệp loàng xoàng.
Tác giả viết “Có lẽ không nước nào nhiều cơ sở sản xuất như nước ta, hàng hóa chỉ được mẻ đầu, càng về sau càng hỏng. Nhiều con đường mới làm đã nứt vỡ toe toét. Đình chùa tu bổ ngày một lai căng xa lạ…”.
Theo tác giả, căn nguyên của tình trạng có phần “lộn xộn” trên không chỉ là do sự dễ dãi thiếu chuẩn mực cùng sự kém cỏi của những người cầm trịch, mà còn do sự tha hóa của người lao động. Nhiều người thiếu hẳn sự tha thiết với công việc hàng ngày, vốn là lẽ sống của mình”.
Nhận diện thói hư tật xấu để dần tiến tới cách khắc phục có hiệu quả
Tương tự, ở các chủ đề: “Những bất cập trong thói quen sinh hoạt, trong đời sống tinh thần mỗi cá nhân, trong các mối quan hệ người với người hàng ngày”; “Những di lụy quá khứ đồng thời trong mỗi thói hư tật xấu đều mang dấu vết thời đại”; “Những hạn chế kéo dài trong tổ chức và quản lý xã hội”, tác giả cũng liệt kê hàng loạt thói hư tật xấu.
Tác giả Vương Trí Nhàn. Ảnh: FBNV.
Có thể kể đến như: Lối sống buông thả vô độ, thói vung vít, lãng phí, sự cạnh tranh đến mức tàn bạo, lối ứng xử thô bạo trong đời sống, tâm lý cầu may, cầu lợi, tính ráo hoảnh, vô cảm, cái vội (lối sống nhanh, sống gấp) của người Việt hiện đại…
Nói về thói hư tật xấu ứng xử thô bạo trong đời sống, tác giả sách lấy một ví dụ một người nước ngoài đã nhận xét cách đi xe máy của dân mình mang nhiều tính cách bạo lực, nghĩa là luôn luôn trong tư thế muốn chèn ép nhau, đối đầu nhau, ai liều lĩnh chịu chơi hơn thì chiến thắng.
Không chỉ chỉ ra thói hư tật xấu của dân mình, trong cuốn sách tác giả còn đưa ra cái nhìn khái quát về những thói hư tật xấu để dần tiến tới cách khắc phục có hiệu quả.
Chẳng hạn nói về cái vội của người mình, tác giả không chỉ chỉ ra những tác động có phần tiêu cực của “một nhịp sống gấp gáp, gấp gáp đến liều lĩnh, vội vàng đến bất cần, công việc cứ rối tung cả lên mà vẫn chẳng việc gì ra việc gì”, mà còn tìm cách giải thích vì sao chúng ta lại sống vội như vậy.
Đồng thời, tác giả cũng vận dụng 3 thủ pháp kinh điển là lấy xưa nói nay, lấy ngoài nói trong, lấy người nói ta (những thủ pháp này cũng được ông sử dụng xuyên suốt trong cuốn sách) để chỉ những giá trị, lợi ích sống chậm, sống hài hòa đem lại.
Hay trong cuốn sách, từ kinh nghiệm của bản thân và quan sát những gì gần gũi xung quanh, tác giả còn chỉ ra quá trình tha hóa, quá trình đánh mất những gì tốt đẹp ở mỗi con người. Theo tác giả đây là một phần di sản của lớp người đang sống để lại cho các lớp kế tiếp, mà những người đi sau có thể sáng suốt hơn, không còn đánh mất mình, trở nên hữu ích hơn.
Bình luận về cuốn sách và phong cách phiếm luận của tác giả Vương Trí Nhàn, họa sĩ Nguyễn Quân viết: “Thảo luận trí tuệ thú vị cũng có thể chỉ là một thú tiêu khiển cho đỡ buồn tay. Cái lạ là dọn vườn quét rác tâm lý tùm lum như vậy mà đọc xong chẳng thấy bi quan, bị chấn thương gì... Bởi rác ấy, chấn thương ấy xưa đã có, đâu cũng có, người ta cũng có... nó chỉ là chuyện nhân văn. Thế gọi là thể phiếm đàm có ích”.
Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews
Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.
Trân trọng.
" alt="Cái nhìn trực diện về thói hư tật xấu của người Việt hiện đại">Cái nhìn trực diện về thói hư tật xấu của người Việt hiện đại
- 最近发表
-
- Nhận định, soi kèo U19 Áo vs U19 Iceland, 21h00 ngày 22/3: Chiến thắng thứ 3
- Thái độ của bố mẹ Song Joong Ki khi nhắc đến con dâu mới gây tranh cãi
- Sự thật bị lãng quên về khả năng tự chữa lành kỳ diệu của cơ thể
- Nữ sinh Sơn La trở thành thủ khoa Học viện Cảnh sát năm 2018
- Siêu máy tính dự đoán Anh vs Albania, 2h45 ngày 22/3
- Noo Phước Thịnh diện cả cây trắng lịch lãm lần đầu hát bài mới của Khắc Hưng
- Tăng trưởng và sức ảnh hưởng ngày càng lớn của mảng tự xuất bản tại Mỹ
- Điểm chuẩn Học viện Y dược học cổ truyền năm 2018
- Nhận định, soi kèo Georgia vs Armenia, 21h00 ngày 23/3: Thể hiện đẳng cấp
- Bí mật thành công của Trump: Trí tuệ vượt trội từ gia tộc Đức
- 随机阅读
-
- Siêu máy tính dự đoán Anh vs Albania, 2h45 ngày 22/3
- Mê Bác Hồ, sinh viên tự ứng cử Quốc hội
- Hạ Lôi thêm 1 ca Covid
- Hơn 2.000 sự cố tấn công mạng vào Việt Nam trong nửa đầu năm 2020
- Nhận định, soi kèo Tepatitlan vs CA La Paz, 10h00 ngày 22/3: Dìm khách xuống đáy
- Tôi được tiếp lửa khi đọc 'Sinh năm 1972'
- Dự báo thời tiết ngày 17/11: Bắc Bộ đón không khí lạnh, Trung Bộ sắp mưa lớn
- Sức hút của KOL không nằm ở độ tuổi
- Nhận định, soi kèo Wales vs Kazakhstan, 2h45 ngày 23/3: Đẳng cấp chênh lệch
- Thu hồi khẩn 2 lô thuốc Cốm pha hỗn dịch uống Zinnat Suspension 125mg
- Sự bùng nổ của công nghệ AI cũng không thể cứu giúp lĩnh vực đám mây Trung Quốc
- Nhiễm sán lợn ở hệ thần kinh trung ương từ thói quen ăn thịt tái và tiết canh
- Nhận định, soi kèo Atletico Nacional vs Independiente Medellin, 05h45 ngày 24/3: Đối thủ khó chịu
- Dân TQ ùn ùn trở lại thành phố sau Tết
- Sự bùng nổ của công nghệ AI cũng không thể cứu giúp lĩnh vực đám mây Trung Quốc
- Điểm chuẩn 2018 của Trường đại học Thái Nguyên
- Nhận định, soi kèo CH Séc vs Faroe Islands, 2h45 ngày 23/3: 'Thảm sát'
- Kết nối doanh nghiệp sản xuất, phát hành để đưa game Việt ra biển lớn
- Á hậu Thụy Vân làm giám khảo Hoa hậu Việt Nam 2020 sau 12 năm đăng quang
- Điểm chuẩn 2018 ĐH Điện lực dao động từ 15
- 搜索
-
- 友情链接
-