您现在的位置是:NEWS > Thời sự
Sức sống thanh xuân tập 1: Thu Thủy từng 'chạy mất dép' vì bạn trai có máu ghen
NEWS2025-02-26 18:58:39【Thời sự】5人已围观
简介Trong talkshow 'Sức sống thanh xuân' phát sóng ngày 19/4 với chủ đề “Thanh xuân nên cháy hết mình vì tin bóng đá anhtin bóng đá anh、、
Trong talkshow 'Sức sống thanh xuân' phát sóng ngày 19/4 với chủ đề “Thanh xuân nên cháy hết mình vì yêu hay tập trung vào sự nghiệp?ứcsốngthanhxuântậpThuThủytừngchạymấtdépvìbạntraicómátin bóng đá anh”, nữ ca sĩ Thu Thủy đã tự tin thể hiện quan điểm của mình về tuổi trẻ và tình yêu một cách cởi mở. Bất ngờ hơn, cô còn chia sẻ về mối tình đầu đáng nhớ thời học sinh của mình cùng bạn trai có máu ghen.
Cụ thể, cùng với các khách mời của chương trình, Thu Thủy đã chia sẻ cảm nghĩ về thời thanh xuân và sự nghiệp của bản thân được sống với đam mê ca hát từ khi con nhỏ. Nữ ca sĩ còn khiến MC Ốc Thanh Vân và 3 khách mời vỗ tay ủng hộ khi khẳng định: "Thu Thủy cảm thấy mình vẫn còn thanh xuân. Đừng nên cho rằng bản thân đã mất thanh xuân bởi thanh xuân sẽ còn mãi cho tới khi nào chúng ta còn hạnh phúc và hạnh phúc đó sẽ đem đến thanh xuân".
Sau khi nghe câu nói tâm đắc của Thu Thủy, MC Ốc Thanh Vân đã tự hào tiết lộ mình có góp một phần vào thanh xuân của Thu Thủy khi trở thành 'bà mai' cho mối tình đầu đáng nhớ thời học sinh của nữ ca sĩ. Ốc Thanh Vân và Thu Thủy cùng học chung trường cấp 3. Khi ấy, một người bạn thân ngồi cùng bàn với nữ MC đã đem lòng nhớ thương Thu Thủy và nhờ cô làm mai. Ốc Thanh Vân tự hào bật mí mình đã làm mai thành công cho Thu Thủy và bạn trai. Nữ MC thích thú cho biết: "Chuyện tình cảm của Thủy chỉ là rung động đầu đời nhưng Ốc cảm thấy rất đẹp".
Thu Thủy cũng thừa nhận đó là một kỷ niệm đẹp thời thanh xuân. Tuy nhiên, cô bộc bạch rằng bạn trai đó vì quá thương cô nên rất hay ghen khiến nữ ca sĩ sợ 'chạy mất dép'. Sau cùng, chuyện tình này cũng kết thúc bởi sự nông nổi của tuổi trẻ.
Thu Thủy từng 'chạy mất dép' vì bạn trai hay ghen tuông. |
Tại chương trình, các khách mời cũng tranh luận sôi nổi những câu hỏi được đưa ra xung quanh chủ đề về tình yêu và sự nghiệp. Khi được hỏi "Nên tỏ tình khi mình chưa có gì trong tay hay không?", Anh Đức cho rằng trong khoảng thời gian thanh xuân, chúng ta có cơ hội cảm nhận những cung bậc cảm xúc mới mẻ, nếu như không dám trải nghiệm thì chúng ta sẽ bỏ lỡ rất nhiều điều tốt đẹp. Trái với quan điểm này, Lê Lộc lại thẳng thắn khẳng định: “Ở độ tuổi này Lộc muốn yêu một người trưởng thành, chững chạc và phải làm sao để sau này tính đến chuyện lâu dài”.
Không đồng tình với đàn em, Thu Thủy đã đặt vấn đề 'cực gắt' rằng: "Vậy nếu chẳng may người đó thất nghiệp hay phá sản, thì em bỏ người đó à?". Nữ ca sĩ tiếp tục bảo vệ quan điểm của mình: "Sự nghiệp là yếu tố để đánh giá con người, nhưng trong tình yêu thì mình đâu thể lựa chọn như vậy được”.
Không chỉ vậy, Thu Thủy còn không ngần ngại 'chặt đẹp' Quang Trung. Thể hiện sự đồng tình với Lê Lộc, anh cho biết rằng cho biết những người đàn ông có bản lĩnh và ý chí thường sẽ muốn có sự nghiệp vững chắc để chăm lo cho bạn gái của mình. Ngay lập tức, Thu Thủy phản bác những người đàn ông như vậy thật chất rất ích kỷ, không nghĩ cho những ước muốn của người mình yêu. Nếu đã yêu rồi và đủ bản lĩnh thì không phải suy nghĩ quá nhiều về điều này.
![]() |
Thu Thủy tranh luận sôi nổi về chủ đề sự nghiệp và tình yêu của chương trình. |
Cuộc tranh luận tiếp tục diễn ra với 2 câu hỏi tiếp theo từ MC Ốc Thanh Vân về vấn đề "Đúng người, sai thời điểm" và "Từ bỏ hay kiên trì theo đuổi khi người ấy chê mình chưa có sự nghiệp".
Sau những chia sẻ của Thu Thủy, có thể thấy hiện người đẹp đã thoải mái đối mặt với cuộc sống làm mẹ đơn thân sau ly hôn, tích cực tham gia gameshow truyền hình và ấp ủ nhiều dự án mới cho sự nghiệp.
Công Nguyễn

Khánh Phương lên tiếng về tin đồn bạc tình, sở hữu nhà triệu đô
- Khánh Phương lên tiếng tiết lộ sự thật về căn nhà triệu đô giữa trung tâm TP. Hồ Chí Minh, đồng thời thẳng thắn đáp trả tin đồn đào hoa, bạc tình.
很赞哦!(2)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Neftchi Baku vs Sumqayit, 22h00 ngày 21/2: Đòi lại món nợ lượt đi
- U23 Việt Nam 6
- Chung kết Cúp C1 Liverpool vs Real Madrid: Đêm của Courtois
- Erik ten Hag tuyên bố giữ Ronaldo ở lại MU
- Nhận định, soi kèo Cagliari vs Juventus, 02h45 ngày 24/2: Có quà cho Lão bà
- Link xem trực tiếp Atalanta vs MU
- Công Phượng khoe xế hộp và kể chuyện yêu tại Hàn Quốc
- 362 thí sinh tranh tài kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019
- Nhận định, soi kèo Torino vs AC Milan, 0h00 ngày 23/2: Điểm tựa sân nhà
- Hướng nghiệp cho trẻ vị thành niên còn 'vướng' định kiến giới
热门文章
站长推荐
Soi kèo góc Arsenal vs West Ham, 22h00 ngày 22/2
Một người dân dẫn D. đi ăn rồi gọi công an cho cô bé
Dẫu vậy, D. vẫn nhất định không chịu nói quê quán, số điện thoại bố mẹ. Một vài người dân đành đưa D. đi ăn rồi gọi công an tới. Đến lúc này D. mới tin tưởng để nói số điện thoại của gia đình.
1 giờ sáng, công an phường Đức Giang, Long Biên đã gọi về báo tin cho bố mẹ D.. Sau 7 tiếng đồng hồ đi lạc, D. đã được gia đình đón về an toàn.
Nhiều bậc phụ huynh luôn dặn dò con không được bắt chuyện với người lạ nhưng lại không dặn con đâu là đối tượng có thể tin tưởng có thể hỏi thăm khi đi lạc.
Trong trường hợp trẻ bị lạc, cha mẹ cần dạy cho con biết những ai là người an toàn và có thể tin cậy để nhờ giúp đỡ.
Đối với trẻ nhỏ, việc đầu tiên phụ huynh cần làm là nên chuẩn bị tâm lý cho trẻ về khả năng bị lạc, nhưng không khiến con sợ hãi. Cha mẹ hãy tiếp cận vấn đề một cách tích cực và bình tĩnh, bắt đầu bằng cách nói rằng ở những nơi đông người, bố mẹ và con rất dễ lạc nhau. Nhưng con cần nắm được cách để bản thân an toàn.
Nếu đi lạc ở nơi công cộng như siêu thị, công viên, cha mẹ có thể dặn con nên tìm đến những ông bố, bà mẹ có con nhỏ đi cùng hoặc những nhân viên mặc đồng phục.
Còn nếu đang ở ngoài đường phố, trẻ nên tìm đến các chú công an hoặc ghé vào những nơi gần đó như nhà dân, ủy ban, ngân hàng,... để nhờ liên lạc về với gia đình.
Trường Giang
7 sai lầm phổ biến khi dạy con rất nhiều cha mẹ mắc phải
Cha mẹ nào cũng mong muốn làm những điều tốt đẹp nhất cho con. Nhưng đôi khi, sự lo lắng và bao bọc của cha mẹ lại trở thành sai lầm gây cản trở cho tương lai của trẻ.
">Nghe lời mẹ dặn, cô bé 10 tuổi đi lạc 60km từ Hải Dương đến Hà Nội
Chelseachính là đội bóng có hàng thủ chắc chắn nhất ở mùa giải năm nay, tính đến thời điểm hiện tại, cả ở Premier League lẫn sân chơi Champions League.
HLV Tuchel bị PSG sa thải được cho bởi những phát ngôn khiến các sếp bự khó chịu Sau 10 vòng đấu, đội bóng của HLV Thomas Tuchelđang dẫn đầu Ngoại hạng Anh với 25 điểm, ghi 26 bàn và chỉ để thủng lưới 3 bàn, so với Man City 6 bàn, Liverpool 8 bàn và MU là 15 bàn!
Còn tại đấu trường châu Âu, Chelsea hiện xếp nhì bảng H với 9 điểm ghi 6 bàn và chỉ thủng lưới 1 bàn, tiến gần vào vòng 16 đội sau khi Juventus đã lấy 1 vé.
Sự khác biệt của Chelsea mùa này so với những sóng gió cùng thời gian của năm ngoái, là bởi Stamford Bridge có Thomas Tuchel, người kịp làm cú hích ngoạn mục, mang về danh hiệu Champions League chỉ sau 4 tháng xuất hiện.
Hãy nghe Thomas Tuchel trong chia sẻ đầu tuần với truyền thông Anh: “Nếu bạn cảm thấy hạnh phúc và được đánh giá cao, bạn có thể tạo ra kết quả cùng nhau.
Tôi là một phần của đội bóng lớn, một CLB lớn: Chelsea. Đây là cách tôi nhìn thấy bản thân mình.
Tuy nhiên, cánh cửa này đóng lại cánh cửa lớn khác mở ra và ông đã được 'thường' lớn vì dũng cảm lao vào thách thức Chelsea Tôi không vui khi bị PSG sa thải bởi đã có kế hoạch lớn cho Champions League cũng như tiếp tục chiến thắng Ligue 1.
Nhưng rồi vài tuần sau, một cơ hội lớn đến (từ Chelsea). Và nỗi mong muốn bước vào cuộc phiêu lưu này còn lớn hơn băn khoăn về bản hợp đồng 18 tháng. Bạn cần phải dũng cảm, can đảm và tôi có cảm giác mình đã nhận được một phần thưởng lớn. Tôi hạnh phúc ở nơi tôi đang ở”.
HLV Thomas Tuchel bị PSG sa thải vào tháng 12/2020, dù đã dẫn dắt đội bóng nhà giàu nước Pháp lần đầu tiên có mặt ở chung kết Champions League (mùa giải 2019/20).
Thuyền trưởng người Đức sau đó nhận được lời đề nghị từ Chelsea và chính thức đến thay Frank Lampard từ cuối tháng 1/2022, lập tức cùng The Blues chiến thắng danh hiệu Cúp C1 tạo ấn tượng mạnh mẽ.
Ông chủ Abramovich quá hài lòng về Thomas Tuchel đến nỗi xuống tận sân bắt tay chúc mừng và ‘thưởng lớn’ bằng hợp đồng dài hạn, lương cũng thăng thay vì chỉ 18 tháng như ban đầu.
L.H
Thắng nhọc Malmo, Chelsea rộng cửa đi tiếp ở Cup C1
Ziyech ghi bàn duy nhất của trận đấu giúp Chelsea thắng tối thiểu Malmo ở lượt trận thứ 4 bảng H Champions League.
">Thomas Tuchel được thưởng lớn vì dũng cảm lao đến Chelsea
Kinh phí đầu tư cho dự án Đổi mới giáo dục phổ thông khoảng 80 triệu USD (tính theo tỷ giá hiện hành khoảng 1.800 tỷ đồng). Trong đó, 77 triệu USD là vốn ODA vay ưu đãi từ Ngân hàng Thế giới và 3 triệu USD vốn đối ứng.
Dự án được phê duyệt năm 2015, có hiệu lực từ ngày 8/8/2016 và kết thúc vào năm 2020. Trong số này, khoản 16 triệu USD được thiết kế để Bộ GD-ĐT tổ chức thực hiện biên soạn bộ sách giáo khoa (SGK).
Tuy nhiên, đến tháng 5, Bộ GD-ĐT báo cáo không thực hiện việc này. Điều khiến dư luận băn khoăn là khi không đứng ra tổ chức thực hiện biên soạn SGK, 16 triệu USD ấy, Bộ GD-ĐT sẽ chi vào việc gì?
Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Giám đốc Dự án Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT). Ảnh: Thanh Hùng Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Xuân Thành, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Giám đốc Dự án Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông (Bộ GD-ĐT) cho hay, trong dự án hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông nói riêng cũng như bất cứ dự án ODA nào nói chung, kinh phí tài trợ được quy định chặt chẽ trong hiệp định.
Sau đó, người thực hiện phải bàn bạc với nhà tài trợ về các cấu phần, chi tiêu vào khoản gì bao nhiêu và được ghi thành sổ tay hướng dẫn thực hiện dự án.
Trong dự án này có cấu phần biên soạn SGK, với kinh phí khi thiết kế dự án là 16 triệu USD.
Theo ông Thành, 16 triệu USD là tổng kinh phí được thiết kế dành cho việc biên soạn SGK bao gồm kinh phí tổ chức cho việc biên soạn, tiền trả công cho tác giả biên soạn tất cả các môn học/hoạt động giáo dục, tiền hội thảo, thẩm định, thử nghiệm, góp ý,…
Ngoài ra, có cả một số phần kinh phí dành cho dịch sách chữ nổi Braille cho người khiếm thị, dịch sách song ngữ tiếng dân tộc thiểu số,…
"Tuy nhiên đó là trên thiết kế, còn để giải ngân được số tiền đó thì ở từng cấu phần việc một phải có kế hoạch, được phê duyệt và Ngân hàng Thế giới cấp thư không phản đối. Quy trình là như vậy. Dự án làm đến đâu mới có đơn rút vốn đến đấy. Đơn rút vốn cũng phải được sự đồng ý của Bộ Tài chính, Ngân hàng nhà nước rồi mới đến Ngân hàng Thế giới. Sau đó tiền mới về tài khoản của dự án và tổ chức thực hiện từng phần hoạt động.
Hiện nay, không thực hiện theo hướng Bộ GD-ĐT làm một bộ SGK. Do đó, muốn nhận được hỗ trợ kinh phí thì phải tái cấu trúc, tái phân bổ nguồn kinh phí đó. Về phía Bộ GD-ĐT sẽ phải tính toán sẽ sử dụng vào việc gì cho phù hợp trong việc triển khai chương trình mới", ông Thành nói.
Ảnh: Thanh Hùng Theo ông Thành, việc triển khai chương trình mới có rất nhiều đầu việc, ngoài việc viết SGK ra còn những việc như chuẩn bị tài liệu để hướng dẫn cho người biên soạn, biên tập,… Bao gồm có thể tăng cường cho những phần hỗ trợ cho các vùng khó khăn trong việc mua SGK cho thư viện để học sinh có thể được mượn, hoặc một số việc khác liên quan đến bồi dưỡng giáo viên triển khai thực hiện chương trình.
“Hiện nay nguồn lực bồi dưỡng cho giáo viên thiết kế trong tổng 77 triệu USD khá hạn hẹp so với số lượng gần 1 triệu giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Do đó, Bộ đang đề xuất tái cơ cấu lại. Khi đề xuất như vậy phải bàn bạc với Ngân hàng Thế giới. Được họ đồng ý mới tái cấu trúc phân bổ trong cấu phần ấy. Xong rồi phải sửa sổ tay, sau đó mới có căn cứ để thực hiện tiếp các cấu phần đó trong năm 2020 hoặc gia hạn được dự án sau đó”.
Theo ông Thành, không làm sách nên Bộ GD-ĐT phải tái cơ cấu sang các đầu việc khác. Hiện, Bộ GD-ĐT vẫn tiếp tục đàm phán với Ngân hàng Thế giới đến ngày 6/12 này.
“Số tiền thiết kế 16 triệu USD thực chất là đang trên kế hoạch thiết kế, nhưng khi thực hiện các đầu việc thấy hợp lý, khả thi thì mới được Ngân hàng Thế giới giải ngân. Chứ không phải là Bộ GD-ĐT đã được nhận số tiền 16 triệu USD và không làm sách giáo khoa thì thừa ra làm việc khác. Tất cả mọi việc thực hiện theo mục tiêu của Dự án và sự giám sát chi tiêu của Bộ Tài chính và Ngân hàng Thế giới”, ông Thành nói.
Thanh Hùng
1.800 tỷ đồng đổi mới giáo dục phổ thông được dùng ra sao?
Dự án hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông trị giá 80 triệu USD vừa được khởi động chiều 17/1.
">16 triệu USD tính vay nhưng không làm SGK, Bộ GD
Siêu máy tính dự đoán Leicester vs Brentford, 3h00 ngày 22/2
Ổn gì?
Đúng như dự đoán, trước một U23 Brunei khá yếu kém HLV Park Hang Seo đã không tung ra sân đội hình mạnh nhất khi chủ động “giữ chân” cho Quang Hải, Đình Trọng cũng như thử nghiệm một vài vị trị mới.
Dù thế, U23 Việt Nam vẫn là đội nắm quyền chủ động trên sân và việc chơi nhàn nhã nhưng dễ dàng chiến thắng đậm 6-0 trước U23 Brunei không quá bất ngờ.
U23 Việt Nam đã có sự khởi đầu thuận lợi khi đánh bại U23 Brunei với tỉ số 6-0 Chiến thắng với tỉ số đậm là hoàn thành mục tiêu đề ra, nhưng điều được nhất với HLV Park Hang Seo vẫn ở chuyện không có cầu thủ nào chấn thương sau trận đấu, kể cả với tình huống mà Quang Hải bị phạm lỗi thô bạo sau khi vào sân.
Điều được thứ 2 mà U23 Việt Nam đã có sau trận đấu là sự cởi bỏ về tâm lý cho những người lần đầu đóng vai chính trên sân như Việt Hưng, Thanh Thịnh hay Hoàng Đức... Tất cả những cầu thủ “lạ mà quen” này đều chơi tốt so với kỳ vọng.
Đó là những điều mà thầy trò HLV Park Hang Seo có được ở trận ra quân trước đối thủ quá yếu như U23 Brunei...
và lo gì?
Về chuyên môn của “set tennis” mà Quang Hải và các đồng đội vừa tạo ra thực tế không có nhiều điều phải nói, khi U23 Brunei không hơn một đội bóng nghiệp dư của Việt Nam là mấy.
Tuy nhiên, nói như thế không có nghĩa HLV Park Hang Seo đã có thể hài lòng với các học trò sau chiến thắng vừa tạo ra trước U23 Brunei, trái lại chiến lược gia người Hàn Quốc còn nhiều điều phải chỉnh sửa cho các trận đấu kế tiếp.
Nhờ một phần vào đối thủ yếu, không thể áp sát và thua cả một cái đầu U23 Việt Nam đã triển khai tấn công tương đối dễ dàng, nhưng khâu dứt điểm cuối cùng lại là điều rất đáng phải bàn.
nhưng rõ ràng hàng công khi thiếu Quang Hải cũng khá đáng lo để HLV Park Hang Seo cần chỉnh sửa thêm rất nhiều Cả 20 chục pha dứt điểm của U23 Việt Nam chỉ mang về 6 bàn thắng là tỉ lệ tương đối cao, nhưng nếu nhìn cận cảnh hơn các cú sút thì rõ ràng những tiền đạo của HLV Park Hang Seo đã làm chưa tốt công việc của mình khi bỏ lỡ nhiều cơ hội ngon ăn.
Không dừng lại ở đây, việc U23 Việt Nam dù liên tục tấn công nhưng chưa cho người hâm mộ cảm giác yên tâm, khi hầu hết các pha bóng đều đi theo bài đưa ra biên rồi tạt vào trong. Và khi U23 Brunei tổ chức lại được hàng thủ, các học trò của HLV Park Hang Seo đã tỏ ra không ít bối rối.
Chính bởi lý do này, cộng với việc muốn tạo cho Quang Hải cơ hội lấy lại cảm giác bóng chiến lược gia người Hàn Quốc đã phải tung đội trưởng của mình vào sân. Và thực tế, khi Hải “con” xuất hiện hàng công của U23 Việt Nam chơi sáng nước, biến hoá hơn hẳn.
Ngoài những hạn chế cần khắc phụ kể trên, các học trò của HLV Park Hang Seo cũng tỏ ra yếu kém ở những tình huống cố định. 14 quả đá phạt góc được hưởng đều không mang lại bất cứ bàn thắng nào, kể cả lúc U23 Brunei chỉ còn 10 người trên sân.
Đây là một điều cũng đáng phải lo, bởi khi mọi thứ bế tắc những tình huống cố định sẽ giải quyết được vấn đề. Cứ nhìn U23 Thái Lan mở toang hàng thủ, và dẫn tới chiến thắng trước U23 Indonesia bằng một bàn thắng từ tình huống đá phạt sẽ thấy.
Dù sao cũng cần thông cảm cho HLV Park Hang Seo và U23 Việt Nam khi mọi thứ mới chỉ ở bước dạo đầu, và mong rằng tới đây tất cả sẽ ổn hơn trong các trận đấu gặp U23 Indonesia và U23 Thái Lan...
Video U23 Việt Nam 6-0 U23 Brunei:
Mai Anh
">U23 Việt Nam 6
Kiểm chứng sức mạnh
Muốn có vé dự VCK U23 châu Á 2020, U23 Việt Nam phải thắng U23 Indonesia trong cuộc đối đầu ở lượt trận thứ 2 vòng loại U23 châu Á 2020. Trước trận đấu này, HLV Park Hang Seo tuyên bố U23 Việt Nam chơi tấn công tổng lực để giành 3 điểm.
Để hoàn thành nhiệm vụ, U23 Việt Nam cần cải thiện nhiều mặt so với trận ra quân. Dù thắng 6-0 trước U23 Brunei, nhưng chưa nói lên được nhiều điều với đoàn quân của thầy Park, khi đối thủ quá yếu.
U23 Việt Nam bỏ lỡ quá nhiều cơ hội trong một trận đấu bóng chủ yếu lăn bên phía sân đối phương. Lối chơi của đội bóng áo đỏ cũng chưa phải là thuyết phục, khi họ vẫn sử dụng nhiều đường tạt bổng từ hai biên, dù đây không phải là sở trường.
U23 Việt Nam vẫn phải cải thiện nhiều vấn đề sau trận thắng tưng bừng ngày ra quân. Ảnh S.N So với lứa Công Phượng, Xuân Trường, rõ ràng các cầu thủ U23 Việt Nam hiện tại chưa thể chơi 1 chạm tốt. Bên cạnh đó, đội bóng của HLV Park Hang Seo cho thấy khoảng cách còn lớn giữa các trụ cột như Quang Hải, Văn Hậu, Đức Chinh... với phần còn lại. Đó là chưa kể hàng thủ của U23 Việt Nam chưa chịu bất cứ một áp lực nào, nên khó có thể đánh giá chính xác.
Để có thể kiểm chứng sức mạnh thực sự của U23 Việt Nam, Quang Hải và các đồng đội cần chứng minh ở các trận đấu khó khăn hơn, và U23 Indonesia chính là một thử thách đáng gờm.
Tổng lực tấn công
Thực tế, U23 Indonesia cho thấy họ không quá mạnh dù vừa giành ngôi vô địch giải U22 Đông Nam Á 2019. Việc vắng một vài trụ cột quan trọng đã khiến đội bóng này không thể gây ra khó khăn trước U23 Thái Lan ở trận ra quân, trước khi nhận thất bại với tỷ số đậm 0-4.
Nhưng trận thua đó đã đẩy U23 Indonesia vào thế đường cùng, và họ chắc chắn chơi một trận như không còn gì để mất trước U23 Việt Nam.
Quang Hải ra sân ngay từ đầu trận gặp Indonesia. Ảnh S.N HLV Park Hang Seo hiểu rõ điều đó. Ông thầy người Hàn Quốc đã huỷ buổi tập chiều 23/3 để cùng các học trò "mổ băng" phân tích đối thủ. Theo đánh giá của thầy Park, Indonesia ngoài lối chơi thiên về sức mạnh, chơi bóng ngắn cũng rất hay.
Biết được điểm mạnh, điểm yếu của đối thủ là rất quan trọng, nhưng quan trọng hơn vẫn là sự chuẩn bị của mình. HLV Park Hang Seo khẳng định U23 Việt Nam chơi một trận tất tay để giành chiến thắng. Chiến lược gia 60 tuổi cũng không ngần ngại tiết lộ rằng U23 Việt Nam tấn công tổng lực ngay từ đầu trước U23 Indonesia.
Để làm được điều đó, U23 Việt Nam ra sân với đội hình mạnh nhất, với những cầu thủ có xu hướng chơi tấn công. Theo đó, ở trong khu gỗ vẫn là thủ thành Bùi Tiến Dũng. Ở hàng hậu vệ có sự trở lại của Đình Trọng để đá cặp với Thành Chung ở vị trí trung phong, người còn lại là Văn Hậu.
"Nổ súng" sau 14 tháng tịt ngòi trên tuyển là một tín hiệu rất vui với Đức Chinh. Ảnh S.N Trên hàng tiền vệ, Quang Hải ra sân từ đầu, cùng với Thanh Thịnh, Thái Quý, Hoàng Đức, Việt Hưng. Hai cầu thủ chơi cao nhất trong đội hình của U23 Việt Nam là Thanh Bình và Đức Chinh.
U23 Indonesia là một liều thuốc thử hạng nặng, nhưng đây là trận U23 Việt Nam rất tự tin giành chiến thắng. Cánh cửa VCK U23 châu Á 2020 sẽ ở rất gần thầy trò HLV Park Hang Seo nếu họ giành trọn 3 điểm trong trận đấu tối nay.
Trận đấu giữa U23 Việt Nam vs U23 Indonesia diễn ra vào lúc 20h00 trên SVĐ Mỹ Đình. Trước đó vào lúc 17h00 là trận đấu giữa U23 Thái Lan vs U23 Brunei.
Đội hình dự kiến U23 Việt Nam: Bùi Tiến Dũng, Văn Hậu, Đình Trọng, Thành chung, Thanh Thịnh, Thái Quý, Hoàng Đức, Việt Hưng, Quang Hải, Thanh Bình, Đức Chinh.
Dự đoán: U23 Việt Nam thắng 2-0
Video tổng hợp U23 Việt Nam 6-0 U23 Brunei:
Song Ngư
">Nhận định U23 Việt Nam vs U23 Indonesia: Thắng thách đấu Thái Lan
Lý giải việc “thang đo quốc tế” lại “vắng mặt” tên Việt Nam, báo cáo cho biết của OECD cho biết:
“Vào thời điểm báo cáo được công bố, thành tích của học sinh Việt Nam so với các nước ở môn Đọc, Toán và Khoa học không được đảm bảo đầy đủ. Vì lý do này, OECD không báo cáo thứ hạng của Việt Nam với các quốc gia khác”, báo cáo nêu.
Trong khi đó, cổng thông tin điện tử của Bộ GD-ĐT giải thích lý do như sau:
Có 2 lý do chính để OECD chưa đưa kết quả của Việt Nam vào bảng so sánh. Thứ nhất, báo cáo so sánh quốc tế đầy đủ không thể hoàn thành tại thời điểm công bố nếu đưa Việt Nam vào phân tích dữ liệu so sánh quốc tế. Bởi vì, ban đầu OECD đề nghị để dữ liệu của Việt Nam sang 2020 mới công bố, họ muốn dành thêm thời gian để nghiên cứu sâu hơn sự khác biệt của Việt Nam. Tuy nhiên, do sự phối hợp tích cực của phía Việt Nam trong quá trình xử lý số liệu nên đến tháng 9/2019 OECD đã đồng ý công bố kết quả của Việt Nam cùng với các nước khác vào ngày 3/12/2019. Thứ hai, số liệu thu được của Việt Nam không phù hợp (misfit) với mô hình lý thuyết hồi đáp câu hỏi, mức độ không phù hợp cao hơn so với các quốc gia khác, có sự khác biệt lớn với mô hình đánh giá của OECD.
Dù không công bố kết quả xếp hạng của Việt Nam, OCED vẫn công bố dữ liệu bảng hỏi.
Nơi tất cả học sinh đều có thể thành công
Hiệu trưởng các trường của Việt Nam khai báo về sự thiếu hụt giáo viên ngang bằng với mức thiếu hụt trung bình của OECD, nhưng việc thiếu cơ sở vật chất nhiều hơn mức trung bình của OECD. Giữa các trường có cơ sở vật chất tốt và những trường khó khăn, sự thiếu hụt giáo viên gần như là ngang nhau, không có sự khác biệt lớn.
Ở Việt Nam, có 19% học sinh ở trường có cơ sở vật chất kém và 18% học sinh ở trường có cơ sở vật chất tốt nói rằng việc thiếu giáo viên gây ảnh hưởng ở mức độ nào đó đến chất lượng giảng dạy.
Theo các hiệu trưởng của Việt Nam, 92% giáo viên ở trường có cơ sở vật chất tốt và 100% giáo viên ở những trường có cơ sở vật chất chưa tốt đều có đủ bằng cấp phù hợp.
Môi trường học đường tác động thế nào tới đời sống học sinh?
Ở Việt Nam, 27% học sinh cho biết mình bị bắt nạt ít nhất vài lần/ tháng – so với con số trung bình của OECD là 23%. Đồng thời, 85% học sinh Việt Nam (so với 88% của OECD) đồng ý hoặc rất đồng ý rằng việc giúp đỡ những học sinh không có khả năng tự vệ là một việc làm tốt.
13% học sinh Việt Nam (so với 26% của OECD) cho biết, giáo viên thường phải đợi một lúc lâu để học sinh trật tự trong hầu hết các giờ học. Trung bình ở các quốc gia OECD, có 21% học sinh nghỉ học 1 ngày và 48% học sinh đến muộn trong vòng 2 tuần trước bài kiểm tra PISA. Ở Việt Nam, con số này là 6% và 45%.
Ở hầu hết các quốc gia và nền kinh tế, những học sinh thường xuyên bị bắt nạt sẽ có xu hướng nghỉ học nhiều hơn, trong khi những em thích môi trường kỷ luật của trường học, được bố mẹ động viên nhiều hơn sẽ có xu hướng bỏ học ít hơn.
87% học sinh Việt Nam (so với 74% của OECD) đồng ý hoặc rất đồng ý rằng giáo viên của họ yêu thích công việc giảng dạy.
Ở Việt Nam, 58% học sinh cho biết bạn bè chúng hợp tác với nhau trong học tập, 44% nói rằng chúng cạnh tranh nhau. Con số này của OECD là 62% và 50%.
13% học sinh Việt Nam (so với 16% của OECD) chia sẻ rằng chúng cảm thấy cô đơn khi ở trường.
Học sinh Việt Nam cảm thấy thế nào về cuộc sống và học tập?
Ở Việt Nam, 73% học sinh cảm thấy hài lòng với cuộc sống của mình, 85% nói rằng đôi khi hoặc lúc nào cũng thấy vui. 13% nói rằng chúng luôn cảm thấy buồn.
79% học sinh đồng ý rằng mình thường tìm cách thoát khỏi tình huống khó khăn và 67% đồng ý rằng khi thất bại. Các em thường lo lắng về việc người khác nghĩ gì về mình. Mức trung bình của OECD ở 2 chỉ số này lần lượt là 84% và 56%.
Trong hầu hết các hệ thống giáo dục, trong đó có cả Việt Nam, các nữ sinh thường cảm thấy sợ thất bại nhiều hơn là nam sinh. Khoảng cách giới tính này càng lúc càng cách biệt đối với nhóm học sinh xuất sắc.
Hầu hết học sinh ở các nước OECD không đồng ý với quan điểm “Trí thông minh là thứ mà bạn không thể thay đổi được nhiều”, trong khi đó chỉ có 53% học sinh Việt Nam không đồng ý với điều này. Những người làm khảo sát cho rằng đây là cách đánh giá về tư duy phát triển.
Trong PISA 2018, Việt Nam không tham gia đánh giá về năng lực toàn cầu. Bài kiểm tra này cũng đánh giá về hiểu biết tài chính của học sinh và đó là chỉ số mà các nước có thể chọn tham gia hoặc không.
Có khoảng 600 nghìn học sinh đã hoàn thành bài kiểm tra PISA 2018, đại diện cho khoảng 32 triệu học sinh 15 tuổi ở các trường học của 79 quốc gia và nền kinh tế tham gia. Ở Việt Nam, có 5.377 học sinh của 151 trường học hoàn thành bài kiểm tra, đại diện cho 926.260 học sinh 15 tuổi (chiếm 70% trẻ em 15 tuổi trên cả nước).
Cách thức thực hiện bài kiểm tra PISA
Bài kiểm tra được thực hiện trên máy tính ở hầu hết các nước trong thời gian 2 tiếng.
Bài kiểm tra kết hợp cả câu hỏi tự luận và trắc nghiệm.
Học sinh cũng phải trả lời một bảng câu hỏi về kiến thức nền tảng, mất khoảng 35 phút. Bảng câu hỏi này hỏi về bản thân học sinh, quan điểm, thái độ, niềm tin, gia đình, trường học và các trải nghiệm học tập khác của học sinh. Một số hiệu trưởng cũng hoàn thành bảng câu hỏi về việc quản lý, tổ chức trường học và môi trường học tập.
Ở một số nước cần sử dụng thêm bảng câu hỏi bổ sung để gợi nhiều thông tin hơn, cụ thể bảng câu hỏi cho giáo viên – 19 nước, bảng câu hỏi cho phụ huynh – 17 nước.
Nguyễn Thảo - Hạ Anh (Theo oecd.pisa/pubication)
">
Tại sao Việt Nam không có tên trong bảng xếp hạng PISA 2018?