Năm nay, điểm trúng tuyển vào lớp 10 THPT công lập ở Thanh Hóa khiến nhiều người bất ngờ khi 55/88 trường có mức dưới 20 điểm.

Đặc biệt, có những trường điểm chuẩn nằm ở “đáy”, học sinh chỉ đạt trung bình dưới 1 điểm/môn vẫn trúng tuyển. Điển hình là Trường THPT Lang Chánh (huyện Lang Chánh) có điểm chuẩn là 2,9 điểm cho 3 môn thi (Toán, Văn, Ngoại ngữ). Trong đó, điểm Toán và Văn nhân hệ số 2. Như vậy, thí sinh chỉ cần đạt trung bình 0,58 điểm/môn đã trúng tuyển vào trường này.

Điểm chuẩn vào lớp 10 một số trường THPT ở Thanh Hóa và Cần Thơ

Trao đổi với VietNamNet, ông Trần Văn Hòa, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa, cho hay điểm chuẩn vào các trường của tỉnh năm nay được xác định trên số học sinh dự thi và điểm thi các em đạt được. Đồng thời, thí sinh trúng tuyển phải đáp ứng được yêu cầu không có bài thi nào bị điểm liệt. 

Sở GD-ĐT Thanh Hóa quy định điểm liệt trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020-2021 là 0,25.

"Như vậy, Trường THPT Lang Chánh đưa ra mức điểm chuẩn 2,9 là thấp nhưng không sai. Những học sinh không có môn thi nào bị điểm liệt và đủ điểm chuẩn đều trúng tuyển để theo học. Lang Chánh là huyện miền núi, học sinh ở đây chủ yếu là con em đồng bào dân tộc. Các em dự thi và thoát điểm liệt để đi học là điều rất quý giá” - ông Hòa nói.

Ông Hòa cho rằng không riêng Trường THPT Lang Chánh, điểm chuẩn lớp 10 ở các huyện vùng cao của tỉnh Thanh Hóa cũng thấp vì số học sinh dự thi không nhiều. Ví dụ, theo kế hoạch một trường tuyển 320 chỉ tiêu nhưng chỉ 300 thí sinh dự thi, thì em nào thoát điểm liệt là trúng tuyển.

Điểm chuẩn lớp 10 quá thấp, có nên thi không?

Trước những băn khoăn về chất lượng đào tạo của nhà trường khi điểm đầu vào quá thấp, vị Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa cho rằng “Điểm chuẩn thấp không phản ánh chất lượng đào tạo của trường đó là thấp. Điểm chuẩn là điểm của những em cuối cùng trúng tuyển. Còn có những em trúng tuyển với mức điểm cao hơn chuẩn. Do vậy, muốn đánh giá chất lượng đầu vào của trường đó thì phải tính điểm trung bình cộng của học sinh trúng tuyển”.

Ông Hòa cũng cho rằng mặc dù điểm chuẩn lớp 10 nhiều trường quá thấp nhưng vẫn phải tổ chức thi, vì đây là căn cứ để định hướng giảng dạy. Các trường cần biết năng lực học tập của học sinh để có định hướng dạy học ở cấp 3. Nếu học sinh có tư tưởng học hay không cũng trúng tuyển sẽ rất nguy hiểm.

“Thi là dịp để học sinh ôn lại kiến thức và định hướng tư duy. Nếu các em dự thi vượt qua được điểm liệt thì vẫn đạt tiêu chí đặt ra. Nếu tổ chức thi nhưng thí sinh bị loại quá ít hoặc gần như không loại thì phải tính toán hợp lý và cần có những nghiên cứu, xem xét thấu đáo” - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa nói.

Học sinh Hà Nội thi vào lớp 10 năm 2020-2021. Ảnh: Thanh Hùng

TS Vũ Thị Phương Anh, Giám đốc Ban đảm bảo chất lượng giáo dục - Tập đoàn giáo dục Nguyễn Hoàng, cũng cùng quan điểm khi cho rằng kỳ thi tuyển là xác định chọn thí sinh từ cao đến thấp theo một thang đánh giá chung. Thang đánh giá ở đây là đề thi, nên dù điểm thấp nhưng không thể nói không cần thi.

Theo TS Phương Anh, chỉ 0,58 điểm/môn vẫn đỗ không đồng nghĩa là kỳ thi này không có cạnh tranh, bởi sẽ có người chỉ đạt 0,2 điểm. Như vậy, điểm thấp nhưng vẫn có thí sinh bị loại thì vẫn đóng vai trò là kỳ thi tuyển. 

"Nếu bỏ thi mà chưa có kế hoạch tuyển sinh khác thì làm thế nào để chọn học sinh vào lớp 10 công lập cho công bằng? Ngoài ra, điểm thi dù cao hay thấp cũng cung cấp thông tin chung về năng lực của toàn bộ thí sinh tham dự kỳ thi, biết được thí sinh còn yếu những điểm nào để chú trọng tăng cường giảng dạy" - TS Phương Anh phân tích.

Mặc dù vậy, bà Phương Anh cho rằng nếu địa phương có đủ chỗ học, đặc biệt nếu thừa chỗ cho 100% học sinh đăng ký dự thi, thì không nhất thiết phải tổ chức thi cho tốn kém. Trường học muốn kiểm tra trình độ học sinh sẽ có nhiều cách, như kiểm tra đầu năm học để xếp lớp, phân loại và lấy thông tin.

“Khi tuyển sinh đại học đã thay đổi sau nhiều năm chỉ dựa vào một kỳ thi, thì việc tuyển sinh vào lớp 10 công lập cũng nên làm tương tự” - bà Phương Anh nói.  

Lê Huyền

Chỉ 0,58 điểm/môn vẫn trúng tuyển vào lớp 10 ở Thanh Hóa

Ở Thanh Hóa hay Cần Thơ, có những trường THPT công lập mà thí sinh thi vào lớp 10 năm nay chỉ cần đạt trung bình từ 0,58 - 1 điểm mỗi môn cũng trúng tuyển.

"Khi tiếp nhận, có 2 cháu bé bị thương ở phần đầu, hiện đang được theo dõi chấn thương sọ não kín.

Một cháu còn lại bị thương ở cằm, vẫn tỉnh táo. Kết quả chụp chiếu chưa phát hiện ra điều gì bất thường. Hiện cả 3 bệnh nhân vẫn đang được theo dõi sát sao”, lãnh đạo Bệnh viện Đa khoa huyện Văn Bàn thông tin.

Hiện trường vụ việc (Ảnh: Internet)

Theo báo cáo nhanh của Sở GD-ĐT Lào Cai thì sau khi tan học buổi sáng về nhà ăn cơm trưa và nghỉ trưa để tiếp tục học buổi chiều theo quy định, vào lúc 13h10 phút ngày 7/9, có một nhóm học sinh đến trường sớm nên còn chơi đùa ở cổng trường, bất ngờ một cánh cổng sắt và một bên trụ cổng đổ xuống đè lên người làm 3 học sinh tử vong và 3 học sinh khác bị thương.

Ba học sinh tử vong đều là người dân tộc Mông. Trong đó, Giàng Thị D. (2015) học lớp mầm non ghép 4+5 tuổi, gia đình thuộc hộ cận nghèo; Vàng Thị Hồng T. (2014) và Ma Thị X. (2014, gia đình là hộ nghèo) học lớp 1D điểm trường Bản Phung.

Ba học sinh bị thương gồm: Giàng Thị Hoa S. (2015), Giàng A V. (2016), học sinh lớp mầm non ghép 4+5 tuổi và Ma Thị C. (2014), học sinh lớp 1D điểm trường Bản Phung.

Sở GD-ĐT Lào Cai cho biết, đến 17h30 chiều 7/9, sau khi hoàn tất công tác khám nghiệm tử thi, 3 học sinh tử vong đã được bàn giao cho gia đình để làm thủ tục mai táng.

Các cháu học sinh bị thương đang được điều trị, chăm sóc tại Bệnh viện Đa khoa huyện Văn Bàn. Bác sĩ cho biết các cháu bị thương nhẹ, bị choáng, hiện tại tinh thần đã ổn định, không còn nguy hiểm đến tính mạng.

Trước đó, thông tin đến VietNamNet, một cán bộ Phòng GD-ĐT huyện Văn Bàn cho hay, cổng trường phân hiệu Bản Phung là cổng sắt, cao khoảng 2m. Thời điểm xảy ra vụ việc, các giáo viên của trường đang trong giờ nghỉ trưa.

Còn bà Nguyễn Thị Trâm - Bí thư xã Khánh Yên Thượng (huyện Văn Bàn, Lào Cai) cho biết: khu vực xảy ra vụ sập cổng trường nằm trên nền đất dốc, nhiều ngày nay xảy ra mưa lớn, khiến mặt đất mềm nhão.

Yêu cầu sớm làm rõ nguyên nhân 

Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc chiều tối qua (7/9) đã có công điện chỉ đạo vụ việc. Thủ tướng gửi lời chia buồn sâu sắc tới người thân các cháu không may thiệt mạng, thăm hỏi gia đình các học sinh bị thương đang được chữa trị.

Đồng thời, yêu cầu UBND tỉnh Lào Cai chỉ đạo các cơ sở y tế tập trung chữa trị tích cực, kịp thời cho các học sinh bị thương. Chỉ đạo các cơ quan chức năng điều tra làm rõ nguyên nhân xảy ra tai nạn, xác định trách nhiệm của tổ chức, cá nhân có liên quan, báo cáo Thủ tướng.

Bộ GD-ĐT, UBND các tỉnh, TP trực thuộc trung ương kiểm tra rà soát cơ sở vật chất, trường lớp học nhất là trong mùa mưa bão, bảo đảm an toàn cho học sinh ngay từ đầu năm học 2020-2021.

Thanh Hùng - Thúy Nga

Cổng trường đè chết học sinh ở Lào Cai được xây năm 2016

Sáng nay (8/9), ông Vũ Kim Phúc, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Khánh Yên Thượng cho hay, nguyên nhân vụ sập cổng khiến 3 học sinh thiệt mạng vào chiều 7/9 một phần do một vài học sinh trèo lên cánh cổng, gây mất cân bằng dẫn đến đỗ gãy.

Ông Mai Văn Trinh cho biết, hiện nay nhiều thí sinh rất quan tâm đến công tác tuyển sinh. Bộ GD-ĐT đã cố gắng xây dựng đề thi đợt 2 có độ khó tương đương độ khó đợt 1 để bảo đảm quyền lợi của thí sinh trong xét tuyển ĐH, CĐ năm nay.

Sau ngày đầu thi môn Ngữ văn và môn Toán, đề thi được dư luận và thí sinh đánh giá vừa sức, không đánh đố thí sinh và có độ khó tương đương đợt 1.

Mọi quyền lợi được đảm bảo

Theo ông Trinh, thực tế Bộ cũng đã điều chỉnh lịch tuyển sinh của các trường. Cụ thể, sau ngày 16/9 (khi công bố kết quả thi đợt 2), công tác tuyển sinh của các trường ĐH, CĐ sẽ tiến hành đồng loạt trên cả nước, bảo đảm quyền lợi chính đáng cho thí sinh của cả 2 đợt thi.

Ông Mai Văn Trinh và ông Trần Nguyễn Minh Thành- Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng kiểm tra tại điểm thi trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn

Vì thế các thí sinh thi đợt 2 không nên quá lo lắng, mọi quyền lợi của các em sẽ được đảm bảo như các thí sinh thi đợt 1.

Từ thực tế kiểm tra công tác tổ chức thi ở Đà Nẵng, ông Trinh đánh giá cao sự nỗ lực của thành phố Đà Nẵng đã chuẩn bị các điều kiện tốt nhất có thể để tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT cho gần 11.000 thí sinh của thành phố như: tiến hành xét nghiệm cho tất cả thí sinh, cán bộ giáo viên làm công tác thi với số lượng hơn 13.000 người. Tất cả các điểm thi được khử khuẩn trước và sau mỗi buổi thi.

Đồng thời, tại các điểm thi đều có phòng chờ, phòng thi dự phòng sử dụng trong trường hợp có tình huống bất thường xảy ra, thí sinh F1, F2 được tổ chức thi riêng.

Về khâu kỹ thuật, phòng lưu trữ đề thi tại các điểm thi đều có camera giám sát, có lực lượng công an thường trực bảo vệ theo quy định quy chế….

“Mặc dù trong hoàn cảnh khó khăn nhưng thành phố Đà Nẵng đã rất nỗ lực cố gắng, chuẩn bị chu đáo để đảm bảo môi trường thi an toàn hướng tới tổ chức kỳ thi an toàn nghiêm túc”, ông Trinh nhận định.

Ông Trinh lưu ý, mặc dù ngày thi đầu đã diễn ra an toàn, tuy nhiên những buổi thi tiếp theo tổ chức thi trắc nghiệm sẽ có độ khó khăn hơn. Thí sinh cần đặc biệt lưu ý trong việc làm bài thi tổ hợp theo hình thức trắc nghiệm.

Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng Mai Văn Trinh kiểm tra công tác tổ chức thi tại trường THPT Hermann Gmeiner Đà Nẵng

Chủ tịch Hội đồng thi quán triệt tất cả các điểm thi lưu ý những khâu kỹ thuật trong quá trình coi thi để bảo đảm không có sai sót xảy ra; phát đề thi tới tận tay thí sinh, bảo đảm thời gian. Đối với khâu thu bài phải đối chiếu số lượng bài thi, mã đề bài thi của thí sinh trên phiếu trả lời trắc nghiệm, phiếu thu bài để đảm bảo chính xác.

Ngày 16/9 công bố điểm thi

Theo ông Trinh, ngoài đảm bảo sức khoẻ thì mục tiêu quan trọng hơn là phải tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc và công bằng. Việc này được triển khai ở tất cả các khâu coi thi, chấm thi.

Cụ thể, làm phách 1 vòng hoặc 2 vòng nhưng phải cách ly cán bộ làm phách. Chấm thi tự luận phải thảo luận đáp án chung trước khi chấm, tổ chức 2 vòng chấm độc lập đúng quy chế; chấm kiểm tra tối thiểu 5% số lượng bài thi.

Trong đó, những bài thi môn tự luận (Ngữ văn) có điểm cao, có độ chênh lớn giữa 2 lần chấm và những bài có dấu hiệu bất thường thì đề nghị mang ra chọn chấm kiểm tra.

Đối với chấm bài thi trắc nghiệm cần thực hiện quy trình quét bài nghiêm túc. Quét bài theo từng lô, mỗi lô tương ứng với mỗi túi bài thi của phòng thi. Việc nhập điểm với bài thi tự luận cần nhập theo hai tổ chấm độc lập.

Dữ liệu được gửi về Bộ để đối sánh. Kết quả của kỳ thi đợt 2 sẽ được công bố vào ngày 16/9.

Ngày mai (4/9), thí sinh sẽ dự thi bài thi tổ hợp Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội vào buổi sáng, buổi chiều thi môn Ngoại ngữ.

Diệu Thùy - Kiều Oanh

Vụ 3 bài thi bất thường ở Quảng Ninh: Bộ GD-ĐT yêu cầu làm đúng quy chế

Liên quan 3 trường hợp “đặc biệt” ở Quảng Ninh khi thí sinh khoanh đáp án trực tiếp vào đề thay vì trên phiếu trả lời trắc nghiệm, Bộ GD-ĐT đã yêu cầu địa phương làm đúng quy chế.