Dù vẫn còn nhiều vấn đề phải cải thiện, khi nhân sự tổn thất nghiêm trọng vì chấn thương, nhưng 6 điểm trong hai vòng đấu gần nhất mang ý nghĩa quan trọng với thầy trò Jurgen Klopp.

Trong trận thắng Newcastle, không chỉ là 3 điểm mà Klopp còn thu được nhiều hơn nữa. Tinh thần đội bóng tốt hơn rất nhiều, cùng với sự hòa nhập của tân binh Fabio Carvalho.

Giữa lúc nhiều trụ cột chưa trở lại, Carvalho cho thấy anh xứng đáng là một giải pháp quan trọng ở trung tuyến.

Sau 5 trận đấu chỉ vào sân từ ghế dự bị, tích lũy 103 phút và có đến 2 bàn thắng, nhiều khả năng Carvalho sẽ được Klopp xếp đá chính trong cuộc chiến với Everton.

Lịch thi đấu của Liverpool trong thời gian tới rất nặng, với một loạt đối thủ sừng sỏ, chiến thắng trong trận derby Merseyside sẽ là sự khích lệ rất lớn.

Liverpool chiến thắng trong cả hai trận derby Merseyside mùa trước. Trong 12 năm nay, The Kop cũng chỉ thua Everton đúng 1 lần sau sau 26 cuộc chạm trán.

Everton vẫn chưa biết chiến thắng sau 5 vòng đầu tiên ở Premier League. Thầy trò Frank Lampard là 1 trong 3 đội chỉ biết hòa và thua (cùng Wolves và đội chót bảng Leicester).

So với Klopp, Lampard cũng khốn khổ khi nhân sự tổn thất. Everton không có sự phục vụ của Doucoure, Yerry Mina, Calvert-Lewin hay Townsend.

Giải pháp mà Lampard lựa chọn cho cuộc chiến chia đôi vùng Merseyside là sự thực dụng. Everton rất có thể sẽ vận hành theo sơ đồ 4-5-1, bố trí số đông trên phần sân nhà và khu vực giữa sân.

Liverpool đón Darwin Nunez trở lại sau án treo giò. Tuy vậy, chân sút người Uruguay khó đá chính khi Klopp cần những gì tốt nhất cho chuyến làm khách của Napoli ở Champions League vào giữa tuần sau.

Rất khó để Everton chấm dứt chuỗi trận khởi đầu không biết mùi vị chiến thắng. Salah, người ghi 2 bàn trong lần gần nhất đến Goodison Park, cùng các đồng đội có cơ hội để lấy trọn 3 điểm và cải thiện vị trí trên bảng xếp hạng.

Lực lượng:

Everton: Doucoure, Yerry Mina, Calvert-Lewin, Townsend, Holgate, Godfrey chấn thương.

Liverpool: Thiago, Keita, Konate, Oxlade-Chamberlain, Henderson, Diogo Jota, Ramsey chấn thương.

Đội hình dự kiến:

Everton (4-5-1): Pickford; Patterson, Coady, Tarkowski, Mykolenko; McNeil, Gueye, Onana, Iwobi, Gordon; Maupay.

Liverpool (4-3-3): Alisson; Alexander-Arnold, Matip, Van Dijk, Tsimikas; Carvalho, Fabinho, Milner; Salah, Firmino, Luis Diaz.

Tỷ lệ châu Á: Liverpool chấp 1 1/4

Tỷ lệ bàn thắng: 3

Dự đoán: 0-2.

Thành tích đối đầu: 

Phong độ của Everton: 

Phong độ của Liverpool:

Bảng xếp hạng Ngoại hạng Anh 2022/23: MU vào top 5

Giữa rất nhiều luồng ý kiến và tranh luận, chúng ta hãy thử quan sát sự thay đổi trong cách nhìn về tuyển sinh đại học tại Mỹ - một trong những quốc gia có nền giáo dục phát triển hàng đầu thế giới, và đồng thời nằm trong nhóm nước có lượng du học sinh Việt Nam theo học nhiều nhất.

Trước đây, trong một thời gian dài, thành tích cao tại các kỳ thi chuẩn hóa như SAT luôn được coi là chìa khóa quan trọng nhất trong hồ sơ ứng tuyển vào các đại học hàng đầu. Để ứng tuyển thì học sinh dù là người Mỹ hay ngoại quốc, đều cần phải lưu tâm đến các kỳ thi chuẩn hóa, bởi đây là một trong những yếu tố đầu tiên mà rất nhiều trường yêu cầu trong hồ sơ của học sinh ngoài bài luận và thư giới thiệu.

Tuy nhiên, trong mười năm trở lại đây, nhiều nghiên cứu giáo dục tại Mỹ đã chỉ ra rằng: thành tích cao tại các kỳ thi chuẩn hóa không nhất thiết là chỉ dấu duy nhất cho sự thành công của học sinh khi học bậc đại học và cả khi đi làm. Các kỳ thi chuẩn hóa là chưa đủ để đánh giá tổng thể tiềm năng của ứng viên. 

Linh động hơn trong quy trình tuyển sinh

Trên cơ sở đó, một số trường đại học đã có những dịch chuyển để linh động hơn trong quy trình tuyển sinh của mình. Báo cáo “Turning the Tide” do Trường Giáo dục Sau đại học Harvard công bố cho thấy, các trường cao đẳng và đại học trên khắp Mỹ đang xem xét kỹ lưỡng quy trình tuyển sinh mà nhiều người cho rằng còn tồn tại những thiếu sót lớn.

Do đó, một số trường đại học tại đã thử nghiệm các cách tiếp cận mới để tuyển sinh, tập trung nhiều hơn vào tính cách và động lực của sinh viên tương lai, thay vì chỉ xét điểm số. Nhiều trường đã và đang sáng tạo trong việc tìm kiếm các lựa chọn thay thế cho tuyển sinh truyền thống.

Ví dụ, từ năm 2012, Đại học British Columbia bắt đầu yêu cầu ứng viên trả lời các câu hỏi về cá tính và các điểm mạnh (phi học tập) bên cạnh học bạ điểm trung học.

Trường Bard ở ngoại ô New York đưa ra một lộ trình nhập học hoàn toàn dựa trên việc nộp bốn bài luận nghiên cứu 2.500 từ, mô phỏng chặt chẽ hơn thực tế tư duy học tại bậc đại học.

Chương trình MBA của Chicago Booth chấp nhận một bản trình bày PowerPoint chỉ 4 slide thay vì một bài luận văn truyền thống.

Georgetown’s McDonough School of Business thử thách sinh viên đăng tweet giải thích lý do muốn theo học chương trình MBA của trường.

Học viện MIT mở cổng Creative Portfolio để ứng viên nộp bất cứ thứ gì các em sáng tạo được lên hồ sơ xin học, từ nhạc tự sáng tác, tranh vẽ, ảnh chụp, thơ ca đến các dự án khoa học, dự án xã hội.

Năm 2013, Trường Quản lý Rotman của Đại học Toronto là trường đầu tiên giới thiệu các bài kiểm tra xét tuyển qua video để đánh giá được sự đĩnh đạc và tác phong của các ứng viên. Sau đó trường Yale và Kellogg cũng đã đi theo xu hướng này.

Hơn 80 trường cao đẳng và đại học hàng đầu đã công bố thành lập Liên minh Tiếp cận, Khả năng Chi trả và Thành công, nhằm tạo ra những thay đổi trong quy trình tuyển sinh và đa dạng hóa các đối tượng sinh viên. Liên minh yêu cầu các cán bộ tuyển sinh đại học thực hiện ba bước chính sau đây để cải thiện quy trình tuyển sinh sao cho công bằng hơn:

- Thúc đẩy xem xét những đóng góp có ý nghĩa thông qua dịch vụ cộng đồng và các hoạt động vì lợi ích cộng đồng khác của học sinh.

- Đánh giá cách học sinh từ mọi chủng tộc, văn hóa, tầng lớp xã hội tham gia và đóng góp cho gia đình cũng như cộng đồng.

- Xác định lại định nghĩa “thành tích” theo cách “bình đẳng hoá sân chơi” cho các nhóm học sinh đa dạng về tiềm lực kinh tế, và giảm áp lực thành tích quá mức.

Trang tuyển sinh trên trang web của Đại học Wesleyan có nội dung: “Chúng tôi tin rằng sinh viên nên có quyền quyết định cách tốt nhất để trình bày bản thân trước hội đồng tuyển sinh và liệu kết quả các kì thi chuẩn hóa của các em có phản ánh chính xác khả năng học tập và các tiềm năng ẩn chứa”.

Triết lý này của Wesleyan cho phép sinh viên có tiếng nói trong việc họ muốn hội đồng tuyển sinh đánh giá sự xứng đáng của mình như thế nào. Và nhiều trường đại học khác cũng đang bắt nhịp theo hướng đánh giá tổng thể các “tiềm năng của học sinh” và đào tạo để “hiện thực hoá tiềm năng”, kể cả những tiềm năng ẩn chứa mà không thể đo lường được bằng thi cử, chẳng hạn như tính nhân văn, bác ái, khiêm tốn...

Quay lại câu chuyện tuyển sinh ở Việt Nam, có lẽ đã đến lúc giáo dục đại học cần suy nghĩ thêm về quy trình tuyển sinh để có những cách tiếp cận và phương pháp đánh giá mới, sáng tạo, linh hoạt hơn nhưng vẫn đảm bảo tính khoa học, công bằng, để tránh lọt những ứng viên thực sự “đặc biệt” và “khác biệt”.

Ngô Huy Tâm

Bài viết thể hiện quan điểm của tác giả

Nam sinh 10 năm cõng bạn đến trường: Nếu được đặc cách, em cũng từ chối

“Em rất bất ngờ trước thông tin mọi người muốn ĐH Y Hà Nội đặc cách cho em..., nếu được em cũng xin từ chối", và "Không nên sử dụng sự nổi tiếng của mình là cõng bạn 10 năm qua để xin vào trường đại học", Hiếu chia sẻ.