>> Giám thị gạ nữ sinh ‘đổi tình lấy điểm’

Công an vào cuộc

Sau khi báo chí đưa tin việc giám thị T.T.B của Trung tâm GDTX quận Tân Bình nhiềulần nhắn tin, gọi điện đề nghị một số nữ sinh đi nhà nghỉ để được "giúp đỡ" nâng điểmmôn học, Sở GD-ĐT TP.HCM đã yêu cầu trung tâm gửi báo cáo giải trình và họp khẩn ngaytrong ngày.

Một số tin nhắn do ông T.T.B gửi cho một nữ sinh ở trung tâm - Ảnh An Bang.

Ông Nguyễn Tiến Đạt, phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết Trung tâm cũng đãnhanh chóng họp hội đồng kỷ luật và cho giám thị T.T.B ngưng hợp đồng trước thời hạn,cho nghỉ cuối tháng 4 này.

Theo ông Đạt, việc giám thị “gạ tình đổi điểm” là “con sâu làm rầu nồi canh” , làmảnh hưởng đến uy tín của tập thể cán bộ, giáo viên tại trung tâm này vì từ trước đếnnay, đây là một tập thể tốt.

Theo một nguồn tin, công an cũng đã vào cuộc điều tra về khả năng giám thị T.T.Bcó hành vi giao cấu với học sinh chưa đến tuổi vị thành niên.

Nhân vật chính nói gì?

Trao đổi với Thanh niên, ông T.T.B, “nhân vật” chính trong vụ việc thừanhận có chuyện “gạ tình đổi điểm” nhưng phủ nhận chuyện chủ động đề nghị học sinh.

“Tôi thừa nhận là có nhắn, gọi điện nhưng là khi người nhắn tin với mình đề nghị.Nếu người ta không đề nghị thì mình không thể nào làm. Tại vì khi học sinh biết điểmyếu thì gặp rồi nói chuyện. Nếu các em gợi ý thì mới làm được” - ông T.T.B nói vớiphóng viên.

Khi được hỏi có trường hợp phản ánh ông đề nghị học sinh vào nhà nghỉ, ông T.T.Bgiải thích: “ Đó là trường hợp một học sinh nữ chủ động đề nghị và hẹn tôi. Tôi cóchở bé đó vào nhà nghỉ nhưng bé đó lại muốn về nên tôi chở về. Do bé đề nghị thì tôi(ngập ngừng). Tôi chỉ vào nhà nghỉ rồi chở học sinh đó về theo đề nghị. Đúng là tôilàm điều đó là có vi phạm. Thường thì tôi hay đặt vấn đề về tiền. Nếu em muốn giúpthì em phải chi tiền ra. Nhưng trường hợp học sinh này lại nói là không có tiền và đềnghị về tình”.

Về việc ra giá tiền với học sinh, ông này nói: “Tiền đề nghị khoảng vài triệuthôi vì tuổi học sinh thì không có nhiều. Tiền này là để giúp cho các bé lên lớp. Tuynhiên phải biết nó không nằm trong dạng điểm chết thì mới xin được”.

Cuối cùng, nhân vật chính thừa nhận: “Nói chung là vụ tin nhắn thì có nhắn vớicác em. Còn những cái như xin điểm thì tôi không có quyền sửa điểm. Có những cái emđó biết được điểm số, tôi coi em nào điểm không quá tệ thì nhận giúp. Thực chất lànhìn trên cơ sở điểm thấy em đó có thể lên lớp chứ tôi không cần giúp em đó cũng lênlớp được”.

Cần loại bỏ "con sâu" bệnh hoạn!

Đọc những dòng tin nhắn ông T.T.B gửi cho các nữ sinh, một độc giả chia sẻ trên VOV online cho rằng đó là "bệnh hoạn của một con quỷ đội lốt thầy giáo..."

Ông T.T.B (khoanh tròn đỏ) - Ảnh: An Bang.

Độc giả chia sẻ, có biết bao thầy cô giáo đang ngày đêm thầm lặng, miệt mài dạy dỗcho những thế hệ học sinh trưởng thành. Có nhiều thầy giáo, cô giáo có hoàn cảnh vôcùng khó khăn, như thầy giáo Nguyễn Hữu Thắng ở xóm 2, xã Nam Xuân, Nam Đàn, Nghệ An,bị bại liệt; thầy giáo Khanh Rong bị cụt 2 tay và mù một mắt ở THCS Thạnh Trị (xãThạnh Trị, huyện Thạnh Trị, Sóc Trăng)… nhưng vẫn yêu nghề, vẫn là những người thàygiỏi, là tấm gương sáng cho học trò.

Vậy mà, trong xã hội hiện nay, vẫn còn lọt vào môi trường sư phạm trong sáng đónhững kẻ mang danh nhà giáo, làm những chuyện xấu xa, ô uế. Mọi người mới tạm quên đinhững kẻ sa đọa một thời đội lốt thầy giáo như Sầm Đức Sương thì vừa đây, ông giámthị T.T.B của Trung tâm giáo dục thường xuyên quận Tân Bình (TP HCM) lại gây rachuyện tày trời là nhắn tin rủ nữ sinh “làm chuyện người lớn” để đổi lấy điểm.

Những kẻ suy đồi đạo đức như vậy chắc chắn sẽ chịu hình phạt của luật pháp và caohơn cả là bản án lương tâm dành cho họ. Nhưng qua những sự việc như thế này, nhiềungười cũng không thể không trăn trở về môi trường giáo dục hiện nay. Trong đó có việcngành Giáo dục đã thực sự nghiêm túc, trách nhiệm trong việc đào tạo, tuyển dụngnhững người “làm thầy” của cả xã hội?.

• Nguyễn Hiền(Theo Thanh niên, Tiền phong, VOV online) 

- Cách xử lý 2 nhà vệ sinh cùng xây dựng tại một trường gây lãng phí cũng khá “hài hước” là: Sở GD&ĐT sẽ chỉ đạo chia thành 1 nhà vệ sinh cho giáo viên, 1 nhà vệ sinh cho học sinh (?)

Chiều 13/6, Sở GD&ĐT tổ chức họp báo về những vấn đề liên quan đến việc xây dựng công trình nước sạch và vệ sinh có giá “khủng” tại các trường học trên địa bàn tỉnh do Sở GD&ĐT làm chủ đầu tư.

Ông Đỗ Văn Phu- Phó GĐ Sở GD-ĐT Quảng Ngãi trả lời báo chí

Về vấn đề mà báo chí quan tâm việc nhà vệ sinh của Trường THCS Long Hiệp (huyện Minh Long) có diện tích 29 m2 có giá gần 600 triệu đồng, ông Phó giám đốc Sở GD&ĐT cho biết, công trình nước sạch vệ sinh Trường THCS Long Hiệp có tổng mức đầu tư 593.013.000 đồng.

Trong đó, vốn đóng góp của nhà trường là 148.253.000 đồng (25%), còn lại là ngân sách cấp từ Chương trình Nước sạch và Vệ sinh môi trường nông thôn.

Ban Quản lý các Dự án Đầu tư và xây dựng GD&ĐT thực hiện các công việc của dự án với giá trị 444,760 triệu đồng, trong đó, xây dựng nhà vệ sinh trị giá 236,456 triệu đồng và cấp nước sinh hoạt trị giá 95,421 triệu đồng, hệ thống điện bơm nước 46 triệu. chi phí khác 66,7 triệu đồng.

Như vậy, số tiền dùng để xây dựng riêng nhà vệ sinh 29,2 m2 nhà vệ sinh có hệ thống cấp thoát nước vệ sinh trong nhà giá trị 236,456 triệu đồng.

Ông Phu cũng cho biết, Sở GD-ĐT sẽ tiến hành thành lập đoàn thanh tra để kiểm tra tất cả các công trình nước sạch và vệ sinh môi trường do Sở GD-ĐT Quảng Ngãi làm chủ đầu tư, đặc biệt là hàng loạt công trình mà báo chí đã phản ánh.

Trả lời câu hỏi của phóng viên về việc 1m2 nhà vệ sinh trung bình có giá 8 triệu đồng, liệu có quá cao so với thực tế, thậm chí cao gấp 4 đến 5 lần? Ông Phu lý giải, việc thiết kế Nhà vệ sinh được áp dụng theo mẫu thiết kế do Bộ GD&ĐT ban hành thiết kế mẫu nhà vệ sinh cho các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở áp dụng rộng rãi trong phạm vi trong toàn quốc.

Việc lập dự toán xây dựng công trình hoàn toàn phù hợp với các quy định, chế độ hiện hành, đơn giá xây dựng trên địa bàn tỉnh và thông báo giá tháng của Sở Xây dựng Quảng Ngãi cho từng thời điểm.

Chủ đầu tư chọn đơn vị tư vấn có đủ năng lực để lập báo cáo kinh tế kỹ thuật cho từng dự án, đồng thời hợp đồng đơn vị tư vấn đôc lập khác làm công tác thẩm tra. Trên cơ sở của đơn vị tư vấn, đơn vị thẩm tra, chủ đầu tư Sở KH&ĐT phê duyệt làm cơ sở thực hiện.

Tuy nhiên liên quan đến câu hỏi, ngoài công trình nhà vệ sinh Trường THCS Long Hiệp có giá 236 triệu đồng thì các hạng mục khác như cấp nước sinh hoạt, trị giá trên 95 triệu đồng, hệ thống bơm nước trị giá trên 46 triệu đồng và chi phí tư vần và chi phí khác là trên 66,7 triệu đồng có hợp lý không? Thì ông Phu không trả lời.

Về câu hỏi, lãnh đạo Trường THCS Long Sơn không đồng ý nhận công trình vì trường đã có công trình rồi? Ông Phu khẳng định, Sở có đủ bằng chứng để chứng minh lãnh đạo trường chấp nhận dự án vì trước đó, trường chỉ có 1 nhà vệ sinh đang sử dụng, nhưng đã xuống cấp.

Nhà vệ sinh THCS Long Hiệp được xem là một trong những công trình có giá xây dựng cao gấp nhiều lần so với thực tế.

Sau khi công trình của Sở được đầu tư thì Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP) tiếp tục đầu tư xây dựng công trình vệ sinh thứ 2 tại trường.

Phóng viên đề nghị Sở nêu cách xử lý 2 nhà vệ sinh cùng xây dựng tại một trường gây lãng phí này thì lãnh đạo Sở cho rằng, Nhà vệ sinh đã xây rồi, không thể di dời được, Sở sẽ chỉ đạo Phòng GD&ĐT huyện Minh Long chia thành 1 nhà vệ sinh cho giáo viên, 1 nhà vệ sinh cho học sinh.

Trả lời câu hỏi của phóng viên đề nghị Sở lập đoàn kiểm tra, có khách quan hay không? Ông Phu khẳng định đó là nguyên tắc quản lý nhà nước của Sở. Lãnh đạo Sở nhận khuyết điểm về vấn đề này. Qua kiểm tra, thanh tra, phát hiện ra sai phạm, Sở sẽ xử lý cán bộ một cách khách quan và sẽ gửi thông tin đến cơ quan báo chí.

•    Minh Bảo

Một viên chức làm ở phòng tổ chức hành chính trường cao đẳng ở TP.Hồ Chí Minh cho hay: “Lượng người xin tuyển vào làm giảng viên tăng đáng kể trong 2 năm gần đây. Nếu trước đây thì một thí sinh phải chọi với 2 - 3 người thì năm ngoái phải chọn đến 10 người và năm nay thì lên gấp đôi, đặc biệt là ngành tài chính ngân hàng.”

Thí sinh nộp đơn dự tuyển vào các trường đại học cũng tăng vượt bậc không kém.  Ngay khi khoa Quản trị của Đại học Luật đăng tin tuyển dụng đã có đến 50 hồ sơ ứng tuyển nhưng trường chỉ chọn 14 hồ sơ để thi tuyển vòng tiếp theo. 

Minh Hồng, thạc sỹ trẻ ngành tài chính từng làm cán bộ ngân hàng. Nay ngân hàng khó khăn, giảm lương và tăng sức ép giảm người, khiến những cán bộ như cô khó lòng ở lại. Cô chặc lưỡi: “Theo chân bạn bè thi tuyển làm giáo viên, vì mình cũng thấy ngành này hay hay. 

Nhưng mà đông người dự thi lắm, mà các trường đại học cao đẳng tuyển dụng không nhiều nên tỷ lệ chọi khá cao, chật vật nộp đơn vài ba trường rồi mà mình chưa trúng tuyển.”

Thanh Lâm, một giảng viên tập sự tại một trường đại học cho biết: “Học chuyên ngành tài chính ra, mình làm ngân hàng 4-5 năm. Giờ kinh tế khó khăn, sếp ép chỉ tiêu xuống, vừa áp lực, vừa thu nhập thấp. Lại vừa học xong thạc sỹ nên mình chuyển sang đi dạy luôn.”

Thủy, một kế toán trưởng của công ty viễn thông chuyển sang làm giảng viên một trường cao đẳng TP.Hồ Chí Minh chia sẻ: “Đúng là làm doanh nghiệp thu nhập có cao hơn 5-7 lần giảng viên thật, nhưng cũng vất vả lắm, đi làm từ sáng đến tối mịt. Chưa kể cạnh tranh, bon chen trong thời buổi kinh tế khó khăn này khiến thu nhập cũng giảm đi đáng kể.

"Thôi thì, về đi dạy, vừa truyền được kinh nghiệm thực tế cho sinh viên, thu nhập cũng tạm ổn, lại có thời gian chăm sóc gia đình.”

Lý tính hơn, Phượng chọn nghề không chỉ đơn giản vì sở thích vì một thu nhập ổn định sẽ khiến cô an tâm công tác hơn: “Cứ tính đơn giản thế này, lương trung bình giảng viên là 5 triệu/tháng chỉ có 200-300 tiết chuẩn/năm; tức là bạn chỉ phải lên trường 2-3 buổi/tuần. Thời gian còn lại có thể dạy vượt giờ ở trường hoặc thỉnh giảng ở các trường khác. Rõ ràng bạn chủ động hơn về thời gian mà thu nhập cũng không hề tệ trong cái thời buổi kinh tế khó khăn hiện nay.”

Thu nhập giảng viên đại học giờ khá ổn, tuy không quá cao nhưng cũng giúp họ sống được với nghề. Chưa kể, họ còn có thời gian nghiên cứu, học thêm để nghiên cứu trình độ cũng như kinh doanh, hợp tác, tư vấn thêm cho các doanh nghiệp.

Đội ngũ giảng viên sẽ dồi dào, chất lượng hơn nếu có nhiều ứng viên dự tuyển hơn, nhưng liệu khi kinh tế phục hồi, những mức lương ngàn USD của doanh nghiệp có lôi bật họ ra khỏi nghề?

(Theo Nhịp cầu đầu tư)