Nhận định, soi kèo Atletico San Luis vs Guadalajara, 10h05 ngày 27/2: Kho điểm San Luis!
相关文章
- 、
-
Trước khi tuyển Việt Nam bước vào trận đấu với Indonesia tại Bali lúc 18h30 ngày 15/10, cũng là trận thứ 3 ở vòng loại thứ 2 World Cup 2022 khu vực châu Á, tờ Newspim (Hàn Quốc) đăng tải một bài viết - Câu chuyện thể thao của bác sĩ World Cup, Hyun Chun Kim về HLV Park Hang Seo, với không ít điều thú vị. Việt Nam Indonesia, HLV Park Hang Seo sẽ tạo kỳ tích World Cup
HLV Park Hang Seo (trái) bên phù thủy Guus Hiddink tại World Cup 2002 Ông Hyun Chun Kim là bác sĩ của tuyển Hàn Quốc tại World Cup 2002, được chính HLV Guus Hiddink lựa chọn. Tại World Cup 2006, ông tiếp tục là bác sĩ số 1 của đội nhà. Hiện ông đang là Giám độc bệnh viện Hanam United với mục tiêu xây dựng thành một Trung tâm phục hồi thể thao ở châu Á.
Từng có thời gian làm việc cùng HLV Park Hang Seo, nên vị bác sĩ này hiểu không ít về thuyền trưởng tuyển Việt Nam. Vì lẽ đó, với nhiều người thành tích thầy Park giành được cùng U23 Việt Nam, tuyển Việt Nam trong 2 năm qua thật đáng kinh ngạc, nhưng ông Hyun Chun Kim hoàn toàn hiểu được.
Thầy Park với tuyển Việt Nam được ví có cái duyên hòa hợp như Hiddink cùng tuyển Hàn Quốc World Cup 2002 Ông tin, bằng khả năng của mình, HLV Park Hang Seo sẽ còn gặt hái thành công hơn nữa với bóng đá Việt Nam. Hãy nghe vị bác sĩ nói về thầy Park: "Ông ấy trở thành trợ lý của HLV Hiddink tại World Cup 2002, không phải nhờ nhà cầm quân người Hàn Quốc cất nhắc, mà bằng chính khả năng của mình.
Ông ấy luôn có sổ ghi chép trước và sau buổi tập, hình ảnh thường thấy cùng với tuyển Hàn Quốc. Đó là một cách để ông ghi nhớ, tích lũy kinh nghiệm qua từng ngày.
Vị bác sĩ từng cùng làm việc với HLV Park Hang Seo tại World Cup 2002 tin ông sẽ tạo kỳ tích tương tự với tuyển Việt Nam ở sân chơi lớn này Nhìn cách HLV Park Hang Seo gặt thành công tại Việt Nam, có thể thấy ông đã biến những gì học được từ Guus Hiddink thành kim chỉ nam của riêng mình. Nó là một sự kết hợp, vừa thúc đẩy các cầu thủ Việt Nam, vừa là sự tận tụy chăm sóc học trò với những ký ức của gần 20 năm, World Cup 2002, nơi tuyển Hàn Quốc lập kỳ tích giành hạng 4 chung cuộc.
Còn một điều nữa, tuyển Việt Nam và HLV Park Hang Seo hôm nay có sự hòa hợp hệt như tuyển Hàn Quốc cùng Guus Hiddink tại World Cup 2002. Việt Nam cũng nhiều nét tương đồng Hàn Quốc 2002, hơn bất cứ quốc gia nào khác, về văn hóa, cách ứng xử dạy dỗ.
Tuyển Việt Nam có tinh thần và khát vọng cháy bỏng, cùng sự cổ vũ cuồng nhiệt của người hâm mộ có thể làm nên những chiến thắng vang dội Việt Nam với sức mạnh tinh thần khó bì kịp. Không phải ngẫu nhiên đất nước này đạt sự tăng trưởng kinh tế đáng kể. Người Việt Nam thể hiện lòng yêu nước nhiệt tình, trên sân các cầu thủ cháy hết mình vì màu cờ sắc áo dưới sự cổ vũ của nhiệt của người hâm mộ. Hình ảnh tương tự như ở Hàn Quốc tại World Cup 2002. Mỗi khi đội nhà giành chiến thắng, mọi người đổ ra khắp các nẻo đường hò reo ăn mừng.
HLV Park Hang Seo đã trải qua, cảm nhận tất cả những điều này. Trái tim và khối óc của ông biết cần phải làm gì các bước tiếp theo. Tôi tin rằng, ông ấy sẽ tái hiện phép lạ Hàn Quốc World Cup 2002 cùng với tuyển Việt Nam...".
Trước trận gặp Indonesia, tuyển Việt Nam đang có 4 điểm với 1 thắng (1-0 Malaysia), 1 hòa (0-0 Thái Lan), tạm xếp thứ 3 bảng G vòng loại thứ 2 World Cup 2022 khu vực châu Á. UAE 6 điểm xếp nhất, Thái Lan cùng 4 điểm như Việt Nam xếp nhì. Indonesia chưa được điểm nào vẫn xếp chót.
MỜI XEM VIDEO ĐƯỢC TẠO TỰ ĐỘNG CỦA BÀI VIẾT NÀY
Mai Nguyễn
"> -
Để thực hiện tốt việc tổ chức đào tạo trực tuyến trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đề nghị các sở, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện một số hướng dẫn. Cách tổ chức, kiểm tra dạy học trực tuyến tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệpTheo đó, cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quyền tự chủ trong việc điều chỉnh kế hoạch, tiến độ đào tạo phù hợp với tình hình dịch bệnh kéo dài và nghiên cứu, giảm bớt các nội dung không cần thiết trong chương trình đào tạo đảm bảo mục tiêu đào tạo theo quy định. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tuyển sinh, tổ chức đào tạo (đào tạo trực tuyến).
Người đứng đầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng quy chế đào tạo trực tuyến trong đó xác định rõ các nội dung cần phải thực hiện như tổ chức lớp học, tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá và chịu trách nhiệm về việc bảo đảm chất lượng.
Tổ chức lớp học trực tuyến
Việc tổ chức lớp học trực tuyến được thực hiện theo lớp học truyền thống (lớp học trực tiếp tại trường) và được duy trì bằng các phần mềm, ứng dụng đào tạo trực tuyến của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng hoặc các phần mềm, ứng dụng khác (zalo, viber, facebook...) do người đứng đầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp quy định.
Nhà giáo giảng dạy môn học trực tuyến thực hiện việc quản lý lớp theo quy chế đào tạo trực tuyến của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, bảo đảm sự tham gia học tập đầy đủ của học sinh, sinh viên; thực hiện lưu trữ hồ sơ, tài liệu để làm minh chứng và ghi chép hồ sơ, sổ sách trong đào tạo.
Về thời gian giảng dạy, một ngày học trực tuyến không quá 5 giờ (45 phút/giờ học lý thuyết). Trong đó mỗi giờ học có tối thiểu từ 20 - 30 phút giảng dạy trực tuyến trực tiếp (nếu có thể), thời gian còn lại để giảng dạy trực tuyến gián tiếp, trao đổi, giải đáp thắc mắc, giao bài tập cho học viên.
Trường hợp việc truy cập internet của học viên không ổn định thì nhà giáo sử dụng toàn thời gian nêu trên vào việc giảng dạy trực tuyến gián tiếp.
Giảng viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn quốc của Trường CĐ Công nghệ Bách khoa Hà Nội đang ghi hình bài giảng trực tuyến của mình. Ảnh: Thanh Hùng Thời gian giảng dạy trực tuyến (bao gồm cả trực tiếp và gián tiếp) được tính vào định mức giờ giảng của nhà giáo. Người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp căn cứ thời gian giảng dạy, quy mô lớp học để tính giờ chuẩn cho nhà giáo.
Thời gian học tập và các hoạt động trong một ngày học trực tuyến có thể thực hiện linh hoạt tùy thuộc vào điều kiện và hoàn cảnh thực tế của từng trường do người đứng đầu quyết định.
Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến
Việc kiểm tra thường xuyên trực tuyến được thực hiện bằng hình thứckiểm tra trắc nghiệmhoặc bằng các hình thức kiểm tra, đánh giá khác do nhà giáo giảng dạy tự quyết định;
Kiểm tra định kỳ trực tuyến được thực hiện theo kế hoạch về kiểm tra định kỳ trong chương trình mô đun, môn học, thực hiện bằng hình thức kiểm tra trắc nghiệm hoặc kiểm tra viết, chấm điểm tiểu luận do nhà giáo giảng dạy trực tiếp quyết định.
Kiểm tra, thi kết thúc mô đun, môn học trực tuyến được thực hiện trực tiếp, tập trung tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hình thức trắc nghiệm, viết, vấn đáp, bài tập lớn, tiểu luận hoặc kết hợp giữa các hình thức trên hoặc được thực hiện gián tiếp theo hình thức trực tuyến. Việc kiểm tra, thi kết thúc mô đun, môn học trực tuyến gián tiếp do người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp quyết định về hình thức, cách thức và quy trình tổ chức thi, kiểm tra nhưng phải bảo đảm yêu cầu theo quy định.
Việc kiểm tra, đánh giá trong đào tạo trực tuyến phải bảo đảm tính chính xác, khách quan, minh bạch, đánh giá được đúng năng lực của học sinh, sinh viên và tránh được các hiện tượng gian lận nhất là đối với việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến gián tiếp.
Các hình thức kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ hoặc thi, kiểm tra kết thúc mô đun, môn học theo hình thức trực tuyến (trực tiếp hoặc gián tiếp) được công nhận giá trị tương đương như đối với các hình thức kiểm tra, đánh giá truyền thống. Kết quả kiểm tra, đánh giá trực tuyến được ghi vào bảng điểm trong hồ sơ học tập và công nhận trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, được dùng làm cơ sở cho việc tham gia đánh giá kỹ năng nghề và công nhận để tiếp tục học liên thông với các trình độ đào tạo khác.
Thanh Hùng
Tiếp tục lùi thời gian tổ chức kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia vì Covid-19
- Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) vừa thông báo tiếp tục lùi thời gian tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 11 đến khi dịch được kiểm soát.
">