当前位置:首页 > Thời sự > Nhận định, soi kèo Al 正文
标签:
责任编辑:Giải trí
Nhận định, soi kèo Como vs Napoli, 18h30 ngày 23/2: Khách hoan ca
Được chọn làm MV, Duyên kiếp cầm ca phản ánh sự tương phản trong hình ảnh của một nghệ sĩ khi đứng trước công chúng và khi đứng trước sự đơn độc của chính mình. Toàn bộ ý tưởng, khâu sản xuất, dàn dựng MV đều do đạo diễn Kiên Ứng đảm nhận.
MV "Duyên kiếp cầm ca":
Trang Pháp "sánh đôi" Mạnh Kiên
Cùng ngày, "chị đẹp" Trang Pháp ra mắt MV Good girlvới thông điệp tích cực về người phụ nữ hiện đại. Sự xuất hiện của nam chính Mạnh Kiên - nam vương gây ấn tượng trong chương trình hẹn hò thực tế Đảo thiên đườnglà điểm nhấn của MV.
Trang Pháp cho biết Good girllà ca khúc mở màn cho album kỷ niệm 10 năm hoạt động nghệ thuật, ra mắt vào tháng 12. Đây là MV được hoàn thành trong sự nghiệp của Trang Pháp, khi mọi quy trình chỉ diễn ra trong 10 ngày.
Chọn thể loại RnB có phần kén người nghe, nữ ca sĩ không đặt nặng Good girlphải tạo ra một “cơn sốt”. Từ khi theo con đường âm nhạc, RnB là dòng nhạc Trang Pháp yêu thích nhất, đa số các sản phẩm âm nhạc của cô đều thuộc thể loại này.
Phần hình ảnh MV tạo hiệu ứng thị giác qua cách phối hợp các mảng màu. Nữ chính Trang Pháp nổi bật, khác với chuẩn mực “gái ngoan” khi có những lựa chọn khác biệt với số đông, vụng về khi chăm sóc nửa kia nhưng "tỏa sáng" theo cách riêng. Ẩn dụ về sự “lệch chuẩn” được thể hiện qua những khung hình về khung tranh, mảng sơn cửa nghiêng, chứng minh nhân vật đang sống trong thế giới do chính mình thiết lập chuẩn mực.
Trang Pháp cho biết từng cố gắng theo đuổi những tiêu chuẩn do người khác đặt ra để được công nhận là “ngoan”, “giỏi”, “tốt” và không ít lần thất vọng vì bản thân không thể tìm thấy hạnh phúc bên trong. Theo cô, định nghĩa một cô gái ngoan không phải chỉ là ăn mặc "kín cổng cao tường", "tề gia nội trợ" mà xuất hiện dưới vô vàn dáng vẻ.
Qua MV, Trang Pháp mong muốn truyền tải thông điệp rằng phái nữ vẫn sẽ là những "cô gái tốt" ngay cả khi không theo quy chuẩn của số đông nên hãy tự tin, kiên định với lựa chọn của mình.
MV "Good girl":
Ảnh, video: NVCC
Rapper Binz hát Bolero, Trang Pháp sánh đôi Mạnh Kiên 'Đảo thiên đường'
Nữ sinh lớp 8 bị đánh, lột đồ, ép hút thuốc phải điều trị tại bệnh viện
Đại học Chiết Giang là trường top đầu của Trung Quốc, nơi khởi đầu ước mơ của nhiều người trẻ và đào tạo nhiều nhân tài trong xã hội quốc gia tỷ dân.
Trong 4 năm đại học, Lục Anh Anh luôn đứng đầu lớp, giữ vững tinh thần tự học, tự giác và tốt nghiệp xuất sắc năm 2010.
Cô tiếp tục được nhận vào trường thành viên Ivy League nổi tiếng. Lục Anh Anh nhận bằng tiến sĩ tại Đại học Cornell ở Mỹ chỉ trong 4 năm. Sau đó, cô tham gia nghiên cứu sau tiến sĩ trong lĩnh vực vật liệu năng lượng tại Đại học Cornell và Đại học Stanford.
Chỉ một năm sau, Lục Anh Anh nhận lời kêu gọi từ trong nước, trở lại trường cũ để làm việc. Năm 2015, cô được chọn vào chương trình giới thiệu nhân tài hải ngoại quốc gia rồi quay trở lại làm việc toàn thời gian tại Đại học Chiết Giang.
Trong sự nghiệp của mình, Giáo sư Lục thường xuyên nhận được câu hỏi vì sao lại trở về nước trong khi có cơ hội làm việc với mức đãi ngộ cao hơn trong nước rất nhiều.
Kể từ khi hoạt động độc lập, Giáo sư Lục Anh Anh đã xuất bản hơn 40 bài báo SCI trên các tạp chí quốc tế uy tín, với hơn 6.300 trích dẫn, chủ trì nhiều dự án nghiên cứu và phát triển trọng điểm cấp quốc gia.
Sự xuất sắc học thuật của Giáo sư Lục nổi bật đến nỗi cô thường xuyên được ví như phiên bản nữ của "Thiên tài toán học" Đại học Bắc Kinh Vi Thần- người được truyền miệng một câu nói: "Bài toán nào không biết thì hỏi giảng viên, giảng viên không biết thì hỏi Vi Thần, còn nếu Vi Thần cũng không giải được chắc chắn là đề sai".
Giáo sư Lục Anh Anh đã giành được Giải thưởng Học giả trẻ xuất sắc của Bắc Đại, ủy quyền cho 8 bằng sáng chế trong và ngoài Trung Quốc. Cô cũng được chọn là nhân tài hàng đầu trong “Kế hoạch vạn nhân tài” của nước này, đạt danh hiệu 35 người đổi mới khoa học và công nghệ dưới 35 tuổi.
Tử Huy
Nữ giáo sư 35 tuổi gây sốt vì học thuật, rời Mỹ về nước cống hiến
Nhận định, soi kèo Athletic Bilbao vs Real Valladolid, 20h00 ngày 23/2: Cái rổ đựng bóng
"Không thể bao biện rằng giới trẻ chịu đọc đã là mừng"
Là một giảng viên Ngữ văn, thạc sĩ Nguyễn Phước Bảo Khôi - Trường ĐH Sư phạm TP.HCM - nhìn nhận cảnh quan hệ khác giới/đồng giới hoặc những nội dung (có vẻ hơi trần trụi) về giới tính phải xem kĩ là được cài đặt có ý đồ nghệ thuật hay chỉ để giật gân, câu khách. Tình huống này giống như hiện tượng "cảnh nóng" trong điện ảnh.
"Do đó, phải cân nhắc đến tính chỉnh thể của tác phẩm. Nếu cần có những yếu tố ấy để khắc sâu nội dung tư tưởng hoặc thể hiện sự nghiền ngẫm bất chợt bộc phát của nhà văn về nhân sinh, thì bắt buộc nó ấy phải xuất hiện. Nhưng nếu tùy tiện gắn vào để gây tranh cãi nhằm thu hút chú ý, hoặc đơn giản là hợp xu hướng vốn đang chú ý đến vấn đề giới/nữ quyền, thì cần nghiêm túc phê bình" - ông Khôi phân tích.
Với trường hợp nói trên, theo ông Khôi, ông không nhìn ra cái lợi của việc này mà chỉ thấy cái hại. Và theo ông, không thể bao biện rằng giới trẻ chịu đọc đã là mừng mà điều cần quan tâm vẫn là xu hướng, nội dung, chất lượng đọc hơn là số lượng.
"Dĩ nhiên, việc đọc trong nhà trường và đọc theo nhu cầu có nhiều điểm khác biệt. Dẫu vậy, tìm đến những tác phẩm ngôn tình hay đam mỹ huyễn hoặc người đọc bằng thế giới của những ảo vọng, của những rung động đồng giới nhiều dị biệt là điều cần xem lại" - ông Khôi lưu ý.
Nói thêm về cuốn sách tham khảo gây tranh cãi vừa qua, ông Khôi cho rằng "Chúng ta trân quý cộng đồng LGBT với những đóng góp tích cực của họ cho xã hội, tôn trọng quyền lựa chọn sống theo nhu cầu chính đáng của họ. Tuy nhiên, điều này không đồng nghĩa với việc cổ xúy giới trẻ suy nghĩ chưa đúng hay lệch lạc về giới tính, đặc biệt là việc các em chịu ảnh hưởng từ những xuất bản phẩm chứa nội dung gây tranh cãi, dù cho đó thực sự là một tác phẩm có giá trị. Còn rất nhiều tác phẩm đặc sắc khác, hà cớ gì cứ nhất định chọn những tác phẩm chưa phù hợp với lứa tuổi của các em để tạo hệ quả không hay?".
Trong khi đó, thầy Võ Kim Bảo - giáo viên Ngữ văn, Trường THCS Nguyễn Du (TP.HCM) - khẳng định cô giáo của Trường Quốc tế TP.HCM không sai khi đã giới thiệu cuốn sách này. Vì theo như nhà trường lý giải, cuốn sách thuộc danh sách đọc tham khảo, gồm nhiều ngôn ngữ, kể cả tiếng Việt, được Chương trình Tú tài Quốc tài (IB) giới thiệu. Nhưng như vậy, câu hỏi đặt ra là tại sao một cuốn sách như vậy lại được trường đưa vào danh sách sách đọc tham khảo?
“Tôi không đánh giá cả cuốn sách vì sách đã được cấp phép và lưu hành. Thế nhưng, những trang viết được phụ huynh chụp đưa lên mạng thực sự chưa phù hợp với môi trường giáo dục.
Tôi nghĩ ở góc độ giáo dục, các thầy cô sẽ bàn về những chuyện này trên lớp. Do vậy, nếu truyền tải một nội dung gì tới học sinh thì sẽ phải phù hợp đối tượng, với thái độ nghiêm túc. Tôi biết hiện nay có những học sinh chủ động đi tìm sách đó vì tò mò và có cảm xúc do nội dung cuốn sách gợi ra chứ không phải để thưởng thức vẻ đẹp của văn chương” - thầy Kim Bảo lưu ý.
Giới hạn nào cho sách tham khảo trong nhà trường?
Thầy Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (TP.HCM), cho rằng hiện nay gần như tất cả học sinh đều có smartphone.
"Do đó, chúng ta không thể cấm học sinh xem những nội dung không phù hợp, nhưng trong giáo dục phải có định hướng rõ ràng. Các trường không thể chạy theo trào lưu rằng bên ngoài có thì trong trường cũng có, mà phải chắt lọc những cái hay, cái đẹp, có văn hoá, thẩm mỹ, hợp thuần phong mỹ tục để đưa vào nhà trường” - ông Phú nói.
Theo ông Phú, qua việc này cho thấy công tác kiểm duyệt sách trong nhà trường cần sâu sát hơn, tránh để sự việc tương tự xảy ra.
Tại Trường THPT Bùi Thị Xuân, ông Phú cho hay sách tham khảo có hai nguồn. Thứ nhất là sách phục vụ cho giảng dạy như sách giáo khoa, bài tập… Các tài liệu này được tổ trưởng chuyên môn xem xét đề xuất mua. Thứ hai là sách để đọc trên thư viện. Với loại sách này, định hướng của nhà trường là sách phải giáo dục học sinh về lòng tốt, sự hiếu hạnh, tấm gương đạo đức của người lớn. Đó là các tác phẩm văn học lớn, sách của các tác giả nổi tiếng, sách về chính trị được phép lưu hành, có nội dung rõ ràng, trong sáng...
Thạc sĩ Nguyễn Phước Bảo Khôi thì cho biết đối hiện nay chương trình Ngữ văn 2018 có nêu khá rõ các tiêu chí lựa chọn ngữ liệu. Kết hợp với yêu cầu cần đạt và các thể loại cần học ở mỗi lớp, giáo viên có thể tư vấn cho học sinh danh mục những tác phẩm phù hợp, đáp ứng được cùng lúc nhiều mục tiêu: phục vụ cho kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực, mở rộng vốn đọc, góp phần định hình văn hóa đọc cho các em.
"Về phía phụ huynh, cũng đã đến lúc những người làm cha mẹ nên cởi mở trong suy nghĩ để tiến đến cởi mở trong chia sẻ với con về giới tính. Phụ huynh phải chấp nhận sự thật là việc kiểm soát gắt gao không bằng tạo cho con sự tin cậy để trao đổi, chia sẻ.
Nhu cầu được biết, được thấu hiểu, những băn khoăn về giới tính nếu được trao đổi thẳng thắn, nghiêm túc chắc chắn sẽ được trẻ hiểu theo hướng nghiêm túc, tránh bớt những tò mò không đáng để phải tìm hiểu qua nhiều kênh khác, trong đó có những xuất bản phẩm độc hại" - thầy Bảo lưu ý.