您现在的位置是:NEWS > Thế giới
Ông chủ Facebook mất hơn 3 tỷ USD sau thông báo trên trang cá nhân
NEWS2025-02-26 18:58:44【Thế giới】8人已围观
简介Từ đầu năm,ÔngchủFacebookmấthơntỷUSDsauthôngbáotrêntrangcánhâlịch ngày âm tài sản của Mark Zuckerberlịch ngày âmlịch ngày âm、、
Từ đầu năm,ÔngchủFacebookmấthơntỷUSDsauthôngbáotrêntrangcánhâlịch ngày âm tài sản của Mark Zuckerberg đã giảm 4,5 tỷ USD, khiến tỷ phú 33 tuổi không còn là người giàu thứ 4 thế giới.
Tài sản của nhà đồng sáng lập của mạng xã hội lớn nhất thế giới - Mark Zuckerberg vừa giảm 3,3 tỷ USD ngay sau một đăng tải thông báo về thay đổi lớn trên bảng tin (News Feed) của người dùng Facebook ngày 12/1.
Theo đăng tải trên trang cá nhân, Zuckerberg cho biết Facebook sẽ thay đổi thuật toán làm giảm nổi bật thông tin do các thương hiệu, nhãn hàng và báo chí chia sẻ. Facebook đồng thời đẩy mạnh các nội dung liên quan tới bạn bè, người thân trên bảng tin của người dùng.
![]() |
Mark Zuckerberg - nhà đồng sáng lập, CEO Facebook. Ảnh: CNet. |
"Một trong những trọng tâm năm 2018 của Facebook là đảm đảm bảo thời gian dùng Facebook của chúng ta hữu ích hơn", Mark Zuckerberg - CEO Facebook viết trong đăng tải trên trang cá nhân.
"Chúng tôi xây dựng Facebook để giúp mọi người kết nối và mang chúng ta gần hơn với những người quan trọng của mình. Đó là lý do chúng tôi luôn đặt bạn bè và gia đình làm trọng tâm của những trải nghiệm.
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc cải thiện các mối quan hệ giúp chúng ta hạnh phúc và viên mãn hơn. Tuy nhiên, gần đây chúng tôi nhận được những phản hồi từ cộng đồng, rằng những nội dung được chia sẻ bởi các doanh nghiệp, nhãn hàng và cơ quan truyền thông đã lấn ất những khoảnh khắc cá nhân giúp chúng ta kết nối với nhau", Zuckerberg giải thích lý do của thay đổi trên.
Thay đổi lớn lần này giúp kết nối, kích thích tương tác của người dùng với người thân và bạn bè, nhưng sẽ gây ảnh hưởng lớn tới các doanh nghiệp, nhãn hàng... đang quảng cáo trên Facebook.
Cổ phiếu Facebook đã giảm 4,5% trong phiên giao dịch trên sàn chứng khoán New York ngày 12/1, khiến tài sản của Zụckerberg giảm xuống chỉ còn 74 tỷ USD, theo Bloomberg Billionaires Index.
Zuckerberg mất vị trí giàu thứ 4 thế giới vào tay trùm bán lẻ Tây Ban Nha Amancio Ortega.
![]() |
Tài sản của Mark Zuckerberg giảm 3,3 tỷ USD ngày 12/1. Ảnh: Bloomberg. |
Từ đầu năm 2018, tài sản của Zuckerberg đã giảm 4,5 tỷ USD. Trong khi đó, tài sản của 500 người giàu nhất thế giới đã tăng thêm 1 nghìn tỷ USD, và tăng thêm 192 tỷ USD chỉ trong 2 tuần đầu tiên năm 2018, theo Bloomberg Index.
Nhà sáng lập Amazon Jeff Bezos - người giàu nhất thế giới đã kiếm thêm hơn 6 tỷ USD từ đầu năm đến nay, nâng khối tài sản đang nắm giữ lên hơn 105 tỷ USD, vượt qua kỷ lục tài sản của tỷ phú Bill Gates từng thiết lập vào năm 1999.

Facebook sắp "đại cải tiến" nội dung hiển thị trên News Feed
Facebook tuyên bố đang chuẩn bị thay đổi các thuật toán nhằm ưu tiên các nội dung do bạn bè của người dùng chia sẻ, thay vì các các tin tức hay quảng cáo từ các thương hiệu, doanh nghiệp và các hãng tin.
很赞哦!(115)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Hải Phòng vs Hồng Lĩnh Hà Tĩnh, 19h15 ngày 22/2: Thêm một kết quả thất vọng
- Kết quả bóng đá Ngoại hạng Anh vòng 2
- Nhận định kèo Inter Milan vs Real Madrid cup C1
- Bỏ SLNA, Quế Ngọc Hải đầu quân cho Thể Công
- Nhận định, soi kèo U20 Hàn Quốc vs U20 Uzbekistan, 18h30 ngày 23/2: Khó phân thắng bại
- HLV Conte sẵn sàng thay Solskjaer ở MU
- Quế Ngọc Hải: 'Tuyển Việt Nam tự hào vì chỉ thua Iran 0
- Danh sách các đội vào vòng 1/8 Asian Cup 2019
- Siêu máy tính dự đoán Man City vs Liverpool, 23h30 ngày 23/2
- Cách người mẹ làm 2 con gái tăng động nằm im khiến ai cũng nể phục
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Samsunspor vs Caykur Rizespor, 23h00 ngày 22/2: Khó có bất ngờ
- Nếu như không có sự hỗ trợ của mạnh thường quân và bạn đọc thì có lẽ hôm nay cậu bé ấy vẫn còn mang trái tim lỗi nhịp. Sự chia sẻ kịp thời ấy đã giúp cậu bé Liêm Mên được trở về gia đình trong niềm vui phấn khởi.
Bé Liêm Mêm (quốc tịch Campuchia) bị bệnh tim thủng hai lỗ trong mạch máu đã vá được một lỗ, lỗ còn lại không có tiền đành phải về nhà chấp nhận sống chung với bệnh.
Bé được trở về trong niềm vui của gia đình. Tuy nhiên, nếu không được điều trị kịp thời thì bé sẽ gặp rất nhiều biến chứng về sau. Bé có thể bị viêm nội tâm mạc, tổn thương mạch máu, suy tim và thậm chí có thể nguy hiểm tính mạng.
Cha mẹ bé nghèo, công việc thu nhập thấp không có đủ khả năng chữa bệnh cho con đành phải đưa con còn bệnh trở về.
Bé Liêm Mên đã hoàn toàn khỏi bệnh. Sau khi Báo VietNamNet đăng bài: Cần gấp 45 triệu đồng cứu trái tim bé bỏng, đã được rất nhiều bạn đọc quan tâm chia sẻ.
Sau khi được mạnh thường quân và bạn đọc Báo VietNamNet ủng hộ bé đã được phẫu thuật. Ca phẫu thuật thành công, ngày 21/6, bé Liêm Mên đã được xuất viện về nhà.
Đức Toàn
">Bé Liêm Mên đã được xuất viện
Trong đợt thẩm định đầu tiên, sách giáo khoa Công nghệ giáo dục môn Tiếng Việt và môn Toán do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên bị xếp "Không đạt" và bị loại. Chỉ môn Đạo đức được xếp "Đạt" và lọt qua vòng thẩm định.
GS Hồ Ngọc Đại bên đứa con tinh thần của mình. Môn Tiếng Việt: 300 chi tiết cần sửa hoặc bỏ
Lý do SGK Tiếng Việt - Công nghệ của GS Hồ Ngọc Đại không đạt được nêu rất rõ trong biên bản họp Hội đồng thẩm định SGK môn tiếng Việt lớp 1 do GS.Trần Đình Sử làm Chủ tịch.
Theo quy định của Bộ GD-ĐT tại thông tư 33 quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa SGK, hội đồng thẩm định SGK sẽ dựa vào những tiêu chí sau để đánh giá: Điều kiện tiên quyết của SGK; Nội dung SGK; Phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK; Cấu trúc SGK; Ngôn ngữ sử dụng trong SGK và hình thức trình bày SGK.
Chiếu theo các quy định này, Hội đồng thẩm định đánh giá SGK Tiếng Việt của GS. Hồ Ngọc Đại chỉ đạt về điều kiện tiên quyết của SGK, nhưng không đạt tất cả các tiêu chí còn lại.
Cụ thể, theo các tiêu chí con thì có khoảng 300 nội dung, chi tiết cần sửa hoặc bỏ.
Theo đánh giá chung của Hội đồng thẩm định, trong SGK của GS Đại còn có một số nội dung không phù hợp hoặc vượt quá quy định trong chương trình tiếng Việt lớp 1: các yêu cầu cần đạt về các kỹ năng đọc, viết , nói và nghe; kiến thức (tiếng Việt, văn học); ngữ liệu.
Cụ thể, một số ngữ liệu không phù hợp với học sinh lớp 1, không phù hợp với yêu cầu giáo dục môi trường,… Một số văn bản có số lượng chữ vượt quá yêu cầu của chương trình như Cháo rừu có 148 chữ, Phép lịch sự có 141 chữ, Tiếng ru có 114 chữ,…
Một số yêu cầu học thuộc lòng vượt quá yêu cầu của chương trình như "Ông tiển, ông tiên", "Ông giẳng ông giăng", thằng Bờm...
Một số bài đọc “khó” đối với học sinh lớp 1 như Dòng sông mặc áo, Biển đẹp.
Đối với yêu cầu về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK, theo hội đồng thẩm định, hạn chế của SGK tiếng Việt lớp 1 của GS Đại là thiết kế quy trình chi tiết, ràng buộc quá chặt chẽ đối với cả giáo viên và học sinh khiến cho giáo viên khó có thể vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức dạy học lấy hoạt động của học sinh làm trung tâm. Hoạt động dạy học lặp đi lặp lại trong khoảng thời gian dài sẽ làm cho hoạt động dạy học trở nên đơn điệu, giảm hứng thú học tập của học sinh...
Cùng đó là những lỗi về cấu trúc các bài học trong sách chưa thể hiện rõ các thành phần cơ bản: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng,…
Ngôn ngữ và cách diễn đạt trong một số bài học chưa đảm bảo yêu cầu “dễ hiểu và phù hợp với học sinh lớp 1”. Việc dùng nhiều khái niệm ngữ âm trong sách khiến cho sách trở nên nặng và quá tải với học sinh lớp 1.
Đặc biệt, sách còn sử dụng nhiều từ ngữ địa phương xa lạ với vốn sống, vốn hiểu biết của đa số học sinh lớp 1.
Một số tranh ảnh chưa chính xác, chưa rõ, chưa đảm bảo tính thẩm mỹ,…
Như vậy tất cả 15/15 thành viên hội đồng đều biểu quyết đánh giá không đạt.
Môn Toán: Nhiều nội dung vượt quá chương trình
Đối với môn Toán, hội đồng thẩm định cho rằng nội dung bản mẫu SGK chưa thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình, còn nhiều nội dung vượt quá chương trình môn Toán lớp 1 như các nội dung liên quan đến khái niệm Tập hợp, phương trình. Việc sử dụng lý thuyết tập hợp để hình thành số, phép toán cho học sinh lớp 1 là vượt quá chương trình. Các số “đứng liền nhau”, “dãy số”, “dãy số tự nhiên”, “trục số” không có trong chương trình.
Bên cạnh đó, các nội dung của chủ đề hình học như “quan sát, nhận biết hình dạng của một số hình phẳng và hình khối đơn giản”; “thực hành lắp ghép, xếp hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đơn giản; “tính nhẩm: thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 10”; “Thực hiện được việc cộng, trù nhẩm các số tròn chục” chưa được đề cập phù hợp trong bản mẫu...
Sau khi chỉ ra những điểm không phù hợp hoặc nội dung vượt quá chương trình, hội đồng thẩm định cũng đưa ra hướng cần chỉnh sửa để phù hợp với quy định của chương trình phổ thông mới tới tác giả.
Tuy nhiên, trả lời báo chí sáng 12/9, GS Hồ Ngọc Đại cho hay sẽ không sửa để nộp thẩm định lại.
“Khi Hội đồng hỏi tôi có ý kiến gì không, tôi nói không có ý kiến gì cả. Tôi không bất ngờ với kết quả này và tôi biết trước chuyện này sẽ xảy ra.
Tôi sẽ không sửa bởi công trình ấy tôi đã làm cả một đời người. Nếu nói điều chỉnh có nghĩa là tôi không cẩn thận, không tính toán đến nơi đến chốn. Tôi đã tính toán hết, cũng đã phải làm thực nghiệm mấy chục năm, nghiên cứu rồi điều chỉnh”, GS Đại nói.
GS Hồ Ngọc Đại: Trẻ con làm được và vui vẻ, sao gọi là quá sức được?
Tôi dạy phép toán đại số cho học sinh lớp 1, hệ đếm, phép toán trên tập hợp. Đối với quá khứ của các vị là cao nhưng trẻ con chấp nhận được. Cái gì trẻ con chấp nhận được thì tôi tin. Trẻ con làm được và chúng vui vẻ với điều đó thì sao gọi là quá sức được.
Thúy Nga (Ghi)
Thanh Hùng
Hội đồng thẩm định lên tiếng việc chấm sách Công nghệ giáo dục không đạt
Các thành viên của Hội đồng thẩm định SGK cho biết việc thẩm định, đánh giá các bộ SGK được tiến hành theo nguyên lý ưu tiên sự thích hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.
">Tại sao sách giáo khoa Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại bị loại
- Ngày 14 tháng 7 năm 2016, đại diện báo VietNamNet đến thăm hỏi, động viên em Nguyễn Tiến Đức, đồng thời làm cầu nối trung gian, trao tặng em số tiền 24.183.000 đồng. Chị Bùi Thị Toan, mẹ Đức xúc động nghẹn ngào, gửi lời cảm ơn sâu sắc đến tấm lòng của bạn đọc báo.Cần 40 triệu đồng cứu mảnh đời bất hạnh">
'Giờ cháu chỉ mong sớm được trở lại trường!'
Nhận định, soi kèo Empoli vs Atalanta, 0h00 ngày 24/2: Không ngoài dự đoán
Khó chứ không đơn giản
Nhìn vào bảng đấu của thầy trò HLV Park Hang Seo ở Asian Cup 2019 rõ ràng là khó hơn so với những đối thủ cùng khu vực như Thái Lan, Philippines khi đối đầu với những Iraq, Iran rất mạnh.
Hai đội bóng đến từ vùng Vịnh rõ ràng vượt trội hơn so với tuyển Việt Nam về nhiều mặt từ thể hình, kỹ năng chơi bóng cho tới thành tích để không dễ cho thầy trò HLV Park Hang Seo ở các trận đầu tiên tại Asian Cup.
Để tuyển Việt Nam bay cao ở Asian Cup là không dễ dàng... Nói thế không có nghĩa “dìm hàng” tuyển Việt Nam, mà sự thật rõ ràng như vậy chứ khó có thể khác. Ngoài Iran luôn có mặt ở World Cup ra thì đội bóng hàng xóm Iraq lại rất biết cách có thành tích tại Asian Cup nhiều năm gần đây.
Riêng với Yemen, dù được đánh giá thấp hơn rất nhiều so với tuyển Việt Nam, nhưng cũng giống như thầy trò HLV Park Hang Seo đội bóng này đến Asian Cup cũng chỉ tham dự cho có để trận đấu cuối ở vòng bảng cũng không dễ.
đến điều kiện cần và đủ
Việc tăng số vé qua cửa vòng bảng, bao gồm 2 đội đứng nhất nhì ở 6 bảng và 4 đội đứng thứ 3 có thành tích tốt nhất lọt vào vòng 1/8 rõ ràng cơ hội để tuyển Việt Nam đi tiếp là có.
Tuy nhiên, để có thể biến cơ hội thành hiện thực, đòi hỏi thầy trò HLV Park Hang Seo phải có ít nhất 3-4 điểm. Đương nhiên, bên cạnh đó tuyển Việt Nam cũng phải trông chờ các đối thủ cạnh tranh vé không ở thế thuận lợi hơn.
để người hâm mộ chờ đợi vào tài năng của HLV Park Hang Seo mà thôi Nói rõ hơn nữa, tuyển Việt Nam phải có được 1 điểm trong 2 trận đầu với Iraq hoặc Iran trước khi giải quyết Yemen trận đấu cuối vòng đấu bảng. Có 4 điểm sau 3 trận đấu, cơ hội đi tiếp của thầy trò HLV Park Hang Seo là tương đối cao so với các bảng đấu còn lại.
Nhưng nói thì đơn giản, còn có thể làm được hay không là chuyện khác, bởi như đã nói không dễ để Iraq, Iran xảy chân bởi nếu đứng nhì bảng sẽ phải đối mặt với đội nhất bảng ở nhánh đấu có Saudi Arabia, Triều Tiên hoặc Qatar.
Nếu tuyển Việt Nam chỉ có chiến thắng trước Yemen, liệu cơ hội đi tiếp có hay không? Đương nhiên là có, với điều kiện các bảng đấu còn lại 2 đội đầu bảng gom số điểm tối đa trước 2 đại diện còn lại, đồng thời cặp đấu giữa đội thứ 3 và thứ 4 bất phân thắng bại.
Trái lại, các đội cạnh tranh tấm vé vớt này cũng có 3 điểm thì 4 tấm vé trong 6 bảng đấu sẽ chỉ được giải quyết dựa trên điểm số, chỉ số phụ (bàn thắng – bàn thua)... Mà đây rõ ràng không phải điểm mạnh của tuyển Việt Nam dưới thời HLV Park Hang Seo với hiệu suất ghi bàn cực thấp.
Dù không dễ để tuyển Việt Nam gây bất ngờ trước Iran, Iraq... nhưng nếu cần một trận hoà, có thể HLV Park Hang Seo làm được khi chơi phòng ngự là sở trường, là thương hiệu của chiến lược gia người Hàn Quốc rồi.
Mai Anh
">Tuyển Việt Nam đấu Asian Cup: Hãy nhìn thẳng vào sự thật
SEG - Swiss Education Group là tập đoàn các trường chuyên đào tạo về ngành kinh doanh dịch vụ tại Thuỵ Sĩ gồm 5 trường với 7 khu học xá xinh đẹp nhất tại Thuỵ Sỹ, có tất cả 6.500 sinh viên đến từ 111 quốc gia khác nhau. Mỗi trường đều có cơ sở tiêu chuẩn cao cấp 5 sao và chuyên ngành mạnh độc đáo, đáp ứng mọi mong muốn học tập.
Các trường thành viên của tập đoàn bao gồm:
- Swiss Education Academy: trường đào tạo ngoại ngữ, tổ chức trại hè tìm hiểu ngành DLKS và ẩm thực.
- César Ritz Colleges Switzerland
- Hotel Institute in Montreux (HIM)
- Chuyên đào tạo ẩm thực Culinary Arts Academy Switzerland (CAA)
- International Hotel and Tourism Training Institute (IHTTI)
- Trường Swiss Hotel Management School (SHMS)
SEG - Swiss Education Group, các trường chất lượng đào tạo về DLKS tại Thuỵ Sỹ Bạn còn đang lúng túng chưa biết có nên học ngành DLKS Thuỵ Sỹ hay không, hoặc chưa biết chọn trường nào, năm 2020 có những suất học bổng và hỗ trợ đặc biệt nào, mời bạn tới dự buổi cung cấp thông tin cùng với tập đoàn SEG:
Tại Hà Nội
Thời gian: 14h00 CN 15/9/2019
Địa điểm: 13 Quốc Tử Giám, Đống Đa, HN.
Tại TP.HCM
Thời gian: 8h30 Thứ 2 16/9/2019
Địa điểm: 69 Trần Đình Xu, Quận 1.
SEG cung cấp Chương trình đào tạo được thiết kế theo đòi hỏi của ngành duy trì truyền thống về Quản trị kinh doanh du lịch khách sạn của Thụy Sĩ, tất cả các chương trình đào tạo của Tập đoàn SEG đều kết hợp giữa việc học lí thuyết và học từ các kinh nghiệm thực tiễn để đáp ứng yêu cầu của các nhà tuyển dụng.
Swiss Education Academy (SEA)
Nếu phụ huynh và con cái còn rất nhiều băn khoăn, không thể quyết định được có nên du học ngành DLKS ở Thuỵ Sỹ không, thì khoá trả nghiệm hè 2-3 tuần tại SEA sẽ giải quyết hết mọi tranh cãi dường như không có lối thoát trong nội bộ gia đình, đồng thời cải thiện trình độ ngoại ngữ, tăng trải nghiệm cho học sinh và giúp học sinh trưởng thành… Sau này, nếu các bạn tiếp tục học đại học tại một trong những trường thuộc tập đoàn SEG thì sẽ có ưu đãi vượt trội.
César Ritz Colleges Switzerland - Khách sạn, Du lịch, và doanh nghiệp kinh doanh
Được công nhận bởi một danh sách rất ấn tượng các tổ chức khác nhau, trường Cesar Ritz cung cấp những khóa học chất lượng hàng đầu thế giới về quản trị du lịch và khách sạn. Cesar Ritz tập trung ra những doanh nhân hàng đầu. Học bổng 30%.
Đại diện công ty tư vấn du học Cầu Xanh tại Cesar Ritz, Thuỵ Sỹ Culinary Arts Academy Switzerland -Viện Nghệ thuật ẩm thực Thụy Sĩ
Nằm ở ngay tại trung tâm Châu Âu, Viện Nghệ thuật ẩm thực sẽ giới thiệu cho sinh viên các triết lí ẩm thực và các xu hướng ẩm thực hiện đại. CAA tập trung vào đào tạo những đầu bếp tài ba và những doanh nhân kinh doanh trong lĩnh vực nhà hàng.
Hotel Institute Montreux - Khách sạn và Kinh doanh
Trường HIM nổi danh thế giới với các khóa học chuyên đào tạo những COE quốc tế. Học bổng 15%.
IHTTI School of Hotel Management - Khách sạn và thiết kế
Đội ngũ cán bộ và giáo viên tại IHTTI sẽ trang bị cho sinh viên tất cả những kiến thức và kĩ năng cần thiết để xây dựng sự nghiệp trong lĩnh vực công nghiệp xa xỉ và thiết kế, đó chính là nội dung quan trọng của các thế hệ quản lí khách sạn tương lai.
Swiss Hotel Management School - Khách sạn, Sự kiện, Resort và Spa
Là ngôi trường đẹp nhất trong số các trường đào tạo về DLKS trên thế giới, có spa riêng, là nơi lí tưởng để sinh viên tìm hiểu mọi hoạt động trong ngành DLKS, tổ chức sự kiện và resort nghỉ dưỡng.
Công ty tư vấn du học Cầu Xanh, tự hào là đại diện tuy tín của tập đoàn SEG Là đại diện chính thức cho tập đoàn SEG, Du học BB - Cầu Xanh, chuyên gia số 1 về tư vấn du học Thụy Sĩ tại Việt Nam với nhiều kinh nghiệm trong ngành và trải nghiệm thực tế cũng như có thành viên có quốc tịch Thụy Sĩ, cung cấp những dịch vụ chất lượng cho sinh viên trong suốt quá trình du học Thụy Sĩ.
Địa chỉ: 13 Quốc Tử Giám, Đống Đa, HN.
Web: www.cauxanhbb.edu.vn
Fanpage: https://www.facebook.com/tuvanduhocBB/
Tel.: 0984 023 247.
Thúy Ngà
">Du học Thụy Sĩ cùng SEG
Bảng 1. Thứ hạng các trường ĐH của Việt Nam trong Bảng xếp hạng THE thế giới. (Nguồn: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2020/world-ranking )
Như vậy, cùng với Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, ĐHQGHN đạt mức điểm 22,2 - 28,2 của THE.
Trong đó, ĐHQGHN có các chỉ số về giảng dạy, nghiên cứu khoa học, và hội nhập quốc tế đứng đầu trong nhóm các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam có mặt trong Bảng xếp hạng.
ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đứng đầu về chỉ số thu nhập từ doanh nghiệp.
Còn Trường ĐH Bách khoa Hà Nội có chỉ số về trích dẫn khoa học cao nhất.
Năm nay, THE xếp hạng cho 1.395 cơ sở giáo dục đại học trên tổng số 1.820 cơ sở giáo dục đại học tham gia.
Đây là con số lớn nhất từ trước đến nay trong quy mô xếp hạng đại học thế giới của THE.
Các cơ sở giáo dục này thuộc 92 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Tâm tư sau kết quả "về đích sớm"
Trao đổi với VietNamNet sáng 12/9, ông Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội bày tỏ sự vui mừng vì ngày càng có nhiều trường ĐH của Việt Nam lọt vào các bảng xếp hạng quốc tế. Như vậy là mục tiêu có 4 cơ sở GDĐH lọt vào top 1000 thế giới theo Đề án nâng cao chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2019 – 2025 (đã được Thủ tướng phê duyệt) đã đạt được sớm 6 năm. Tuy nhiên, ông cũng lưu ý "không nên phấn kích" bởi thứ tự xếp hạng vẫn thấp, và đây chỉ là một trong những chỉ số "đo lường" về hoạt động của các cơ sở đào tạo đại học.
Giờ thực hành thí nghiệm bộ môn Công nghệ Y sinh của Viện Điện tử Viễn thông (Trường ĐH Bách khoa Hà Nội). Ảnh: CCPR-HUST Ông Sơn phân tích: “Hầu hết các bảng xếp hạng đều coi trọng các chỉ số đánh giá thành tích nghiên cứu mà ít đánh giá sát thực chất lượng đào tạo và tác động xã hội. Trong bảng xếp hạng của THE thì các chỉ số năng suất, uy tín và ảnh hưởng nghiên cứu đã chiếm tới 60%, ngay cả tiêu chí chất lượng giảng dạy cũng lại căn cứ vào quy mô đào tạo tiến sĩ (8,25%) và ý kiến bình chọn của các học giả có thành tích cao về nghiên cứu (15%) tức một phần nào đó cũng gián tiếp phản ánh năng lực nghiên cứu. Nếu tính thêm cả chỉ số về chuyển giao tri thức và hợp tác công bố quốc tế nữa thì có thể nói các tiêu chí liên quan trực tiếp hay gián tiếp tới nghiên cứu đã chiếm trọng số tới hơn 90%. Trong khi đó, những chỉ số phản ánh sát thực nhất chất lượng đào tạo như mức độ nỗ lực của người học, mức độ hài lòng của người học, tỉ lệ việc làm của người tốt nghiệp, mức độ gia tăng thu nhập khi tốt nghiệp thì chưa thấy bảng xếp hạng uy tín nào đề cập tới. Đó cũng là một vấn đề chúng ta cần suy ngẫm khi xây dựng chiến lược phát triển, cần phải quan tâm tới cả 3 nhiệm vụ cốt lõi trong sứ mạng của một trường đại học là đào tạo, nghiên cứu và phục vụ cộng đồng”.
Theo đó, trong thời gian tới, các trường đại học trong nước cần hợp tác chặt chẽ, toàn diện và hiệu quả hơn, thay vì cho đến nay chỉ chú trọng hợp tác quốc tế.
5 nhóm tiêu chí xếp hạng thế giới của THE
1) Giảng dạy (Môi trường học tập) với trọng số điểm xếp hạng là 30% và 5 tiêu chí xếp hạng, bao gồm: kết quả khảo sát về uy tín giảng dạy (15%), tỷ lệ giảng viên/sinh viên (4,5%), tỷ lệ học viên nghiên cứu sinh/sinh viên đại học (2,25%), tỷ lệ giảng viên là tiến sỹ (6%), và thu nhập của đơn vị (2,25%). Thu nhập của trường đại học được THE tính thông qua chỉ số sức mua tương đương, phản ánh mức độ đầu tư cơ sở hạ tầng, trang thiết bị cho hoạt động dạy và học ở trường đại học.
2) Nghiên cứu (số lượng; thu nhập; uy tín) với trọng số 30%, bao gồm: kết quả khảo sát về uy tín nghiên cứu khoa học (18%), thu nhập từ nghiên cứu (6%), và năng suất nghiên cứu (6%).
Cán bộ nghiên cứu làm việc trong phòng thí nghiệm của ĐHQG Hà Nội. ĐHQG Hà Nội còn nằm trong nhóm 801-1000 thuộc Bảng xếp hạng đại học thế giới của QS, đứng thứ 124 trong Bảng xếp hạng đại học châu Á của QS. ĐHQGHN cũng có nhiều ngành đào tạo thuộc top 500-600 thế giới thuộc bảng xếp hạng QS.Ảnh: Vũ Tùng 3) Trích dẫn (số trích dẫn quốc tế trung bình của một công trình của trường đại học) với trọng số 30%. Dữ liệu được tính thông qua 23,400 tạp chí khoa học thuộc cơ sở dữ liêu Scopus trong giai đoạn từ 2014 đến 2018. Lượng trích dẫn được tính cho các ấn phẩm này trong giai đoạn từ 2014 đến 2019. Đã có 12,8 triệu công bố và 77,4 triệu trích dẫn được tính toán.
4) Quốc tế hóa (về cán bộ, sinh viên, nghiên cứu) với trọng số 7,5%, bao gồm: tỷ lệ giảng viên quốc tế (2,5%), tỷ lệ sinh viên quốc tế (2,5%), và chỉ số hợp tác quốc tế (2,5%, thông qua số công bố khoa học có ít nhất 1 đồng tác giả là học giả quốc tế);
5) Thu nhập từ doanh nghiệp (chuyển giao tri thức) với trọng số 2,5% tính thông qua tổng thu nhập từ chuyển giao công nghệ và tri thức cho doanh nghiệp.
Xem chi tiết phân bổ trọng số các chỉ số xếp hạng ở hình dưới đây:
THE xếp hạng như thế nào?
Để có dữ liệu xếp hạng, THE căn cứ vào cơ sở dữ liệu khoa học SCOPUS (của Nhà xuất bản Elsevier) cho các tiêu chí về năng suất nghiên cứu, trích dẫn khoa học và hợp tác quốc tế. Các khảo sát về uy tín giảng dạy và nghiên cứu khoa học được THE chủ động gửi cho các tác giả có công bố trong cơ sở dữ liệu SCOPUS. Các tiêu chí về thu nhập được chuẩn hóa dựa trên chỉ số sức mua tương đương (PPP). Các tiêu chí còn lại được THE đánh giá dựa trên dữ liệu do trường đại học cung cấp. Việc tính điểm và xử lý dữ liệu của THE được tổ chức kiểm toán độc lập, chuyên nghiệp là PricewaterhouseCoopers (PwC) giám sát đầy đủ và độc lập.
Theo Bảng xếp hạng thế giới 2020 của THE, ĐH Oxford tiếp tục giữ vị trí số 1 thế giới, tiếp theo là Viện công nghệ California (California Institute of Technology), ĐH Cambridge, ĐH Standford, Học viện CN Massachusetts… Đáng kể nhất là sự bứt phá của Viện Công nghệ California, đơn vị đã vươn từ vị trí thứ 5 lên vị trí thứ 2 thế giới.
Tốp 20 các trường châu Á trong bảng xếp hạng. Trong khu vực Đông Nam Á, Thái Lan có 16 trường lọt vào top 1000, Malaysia có 13 trường, Indonesia có 6 trường, Singapore có 2 trường.Ở khu vực châu Á, các trường đứng đầu bao gồm Đại học Thanh Hoa (thứ 23 thế giới), Đại học Bắc Kinh (24) và Đại học Quốc gia Singapore (25).
Các trường trong khu vực có thứ hạng tương đương ĐHQGHN và Trường ĐH Bách khoa Hà Nội (nhóm 801-1000) bao gồm: Đại học Chulalongkorn (đứng thứ 3 ở Thái Lan), Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) và Universiti Utara Malaysia (cùng đứng thứ 9 ở Malaysia).
Hạ Anh
Trường ĐH Tôn Đức Thắng lọt tốp 1.000 bảng xếp hạng đại học uy tín
- Trường ĐH Tôn Đức Thắng lọt tốp 1.000 bảng xếp hạng ARWU 2019 - Bảng xếp hạng được đưa ra bởi Trường ĐH Giao thông Thượng Hải (Trung Quốc).
">2 đại học Việt Nam lọt tốp 1.000 bảng xếp hạng uy tín thế giới