Tin chuyển nhượng 25/12: Pogba xuống nước MU, Barca ra mắt Torres

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa yêu cầu các đơn vị, giáo viên báo cáo tình hình hoạt động dạy thêm, học thêm.

Theo yêu cầu của Sở GD-ĐT TP.HCM, giáo viên, đơn vị dạy thêm phải cáo cáo đầy đủ các thông tin pháp lý như, họ tên người dạy thêm, điện thoại di động của người được cấp phép, chức vụ đơn vị, điện thoại bàn nơi tổ chức dạy thêm - học thêm…

Ảnh Đinh Quang Tuấn

Địa chỉ người dạy thêm và địa chỉ nơi dạy thêm phải khai báo tỷ mỉ về số nhà, đường, phố, phường, quận huyện nơi tổ chức. Giáo viên dạy thêm và các đơn vị phải báo cáo cụ thể số môn dạy thêm, đối tượng đang học, cơ sở phát hành tài liệu và thời gian biểu.

Các đơn vị tổ chức dạy thêm phải báo cáo cụ thể tổng số và danh sách giáo viên tham gia dạy, trong đó đề cập đến số lượng giáo viên trường công lập đang tham gia giảng dạy (có giấy đồng ý của hiệu trưởng quản lý) và số lượng giáo viên trường công lập đang tham gia giảng dạy nhưng chưa có giấy đồng ý của hiệu trưởng quản lý.

Giáo viên dạy thêm phải kê khai thu nhập tối thiểu và thu nhập tối đa/ tháng.

Sở yêu cầu trưởng phòng GD-ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục, các tổ chức, cá nhân có tổ chức dạy thêm, học thêm thực hiện báo cáo nghiêm túc.

Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên có trách nhiệm yêu cầu cơ sở giáo dục, các tổ chức, cá nhân có tổ chức dạy thêm, học thêm (nơi giáo viên đang tham gia dạy thêm) thực hiện báo cáo.

Đối với các tổ chức, cá nhân được UBND quận, huyện ra quyết định cho phép tổ chức dạy thêm, học thêm phải báo cáo trực tuyến cho Sở và báo cáo cho các đơn vị đã cấp phép.

Lê Huyền

Người đứng đầu Bộ TT&TT cho hay, hiện các trường đại học Việt Nam mỗi năm cung cấp ra thị trường lao động khoảng 65.000 kỹ sư, trong khi đó, mục tiêu của Chính phủ thời gian tới là tăng 2,5 lần số lượng này, lên mức hơn 150.000 kỹ sư/năm. Để đạt được mục tiêu trên, Việt Nam cần sự chung tay của các cơ sở đào tạo, trường đại học quốc tế.

Về phía Đại học Sydney, Giáo sư Mark Scott, Hiệu trưởng kiêm Chủ tịch trường, gửi lời chúc mừng Bộ TT&TT nhân dịp kỷ niệm 99 năm Ngày Báo chí Cách mạng Việt Nam (21/6/1925-21/6/2024).

Cùng chung nhận định đây là thời điểm thích hợp để hai bên tăng cường hợp tác đào tạo nhân lực số, Giáo sư Scott cảm ơn Bộ trưởng Bộ TT&TT đã chia sẻ về khát vọng trở thành trung tâm nhân lực công nghệ thông tin toàn cầu của Việt Nam, khẳng định đây là cơ sở để trường nghiên cứu, đưa ra định hướng đào tạo phù hợp, đồng thời cam kết là đối tác tích cực, sẵn sàng hợp tác với các cơ sở đào tạo, trường đại học, viện nghiên cứu của Việt Nam.

Theo người đứng đầu Đại học Sydney, thời gian qua, trường đã có nhiều hoạt động tại Việt Nam trong các lĩnh vực như y tế cộng đồng, nông nghiệp, văn hoá nghệ thuật... Trong năm 2023, Đại học Sydney xếp thứ 18 trong bảng xếp hạng những đại học hàng đầu thế giới. Việt Nam cũng là quốc gia đầu tiên cơ sở đào tạo này chọn để thành lập viện nghiên cứu (Viện Đại học Sydney tại Thành phố Hồ Chí Minh). Điều này cho thấy cam kết lâu dài và mở ra cơ hội tốt để trao đổi sinh viên, mở rộng đào tạo nhân lực giữa hai bên.

Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng chia sẻ, những kỷ niệm thời sinh viên là một trong những yếu tố vun đắp mối quan hệ hữu nghị giữa Việt Nam và Australia. Do đó, việc hợp tác đào tạo nhân lực không chỉ giúp đáp ứng chiến lược phát triển quốc gia, mà còn tạo thêm sự gắn kết giữa hai bên.

Trên vai trò quản lý Nhà nước, Bộ TT&TT sẵn sàng hỗ trợ Đại học Sydney trong phạm vi cho phép, tiến hành các nghiên cứu, khảo sát về nhu cầu nhân lực công nghệ thông tin, viễn thông, chuyển đổi số…

Bộ trưởng Bộ TT&TT cũng đề nghị phía Đại học Sydney nghiên cứu hợp tác với các cơ sở đào tạo của Việt Nam, xây dựng các cơ sở nghiên cứu ngay trong khuôn viên trường và chia sẻ tài liệu, kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến với các trường đại học Việt Nam. 

Cô giáo Trần Thị Nhung, giáo viên chủ nhiệm lớp cháu Trần Chí Kiên: "Giờ đây chúng tôi tự nhủ sẽ cố gắng hết sức mình để ổn định công tác giảng dạy, lấy lại niềm tin từ phụ huynh và học sinh"

Họ bị tổn thương, bị khảo sát lấy ý kiến cùng những bàn tán, săm soi..., trong nội bộ đâu đó làm sao tránh khỏi sự phân hóa vì nhiều lý do khác nhau.

Vậy, cần phải làm gì để nhà trường ổn định dạy – học như chỉ đạo của UBND TP Hà Nội, quận Cầu Giấy?

Cũng là một hiệu trưởng, tôi xin đề xuất 7 vấn đề như sau:

Một là,lãnh đạo Sở cùng Phòng GD-ĐT, các đoàn thể tại quận Cầu Giấy, chính quyền địa phương cần quan tâm, trợ giúp, tư vấn để thầy cô yên tâm dạy - học bình thường. Cú sốc tâm lý trong thời gian qua tại trường cần được giải tỏa, tốt nhất có các chuyên gia tâm lý giúp. Nội bộ Nhà trường tránh bàn tán, xầm xì, chờ đợi, công kích, cảm thông... Thầy cô tại đây phải bản lĩnh, tất cả vì học sinh. Các buổi sinh hoạt Hội đồng sư phạm, đoàn thể của trường, lãnh đạo các cấp nên phân công người về dự để nắm bắt tình hình, lắng nghe nguyện vọng chính đáng, giải quyết kịp thời những đề xuất hợp lý, hợp tình.

Hai là,với cô giáo được giao nhiệm vụ quản lý điều hành nhà trường tạm thời cần tranh thủ sự lãnh đạo của chi bộ, phối hợp tốt với Công đoàn, Đội thiếu niên, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội đồng trường để xây dựng kế hoạch dạy học. Tuyệt nhiên không có tâm lý làm cho xong rồi chờ... hiệu trưởng mới hoặc do bận công việc tại Phòng GD-ĐT nên dành thời gian cho công việc tại trường không nhiều.

Ba là,việc bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng mới tại Trường Tiểu học Nam Trung Yên phải lắng nghe ý kiến của giáo viên tại trường, lấy lợi ích của học sinh làm cốt lõi. Làm khảo sát tín nhiệm của tập thể sư phạm tại trường theo đúng quy trình. Còn khoảng ba tháng là kết thúc năm học là đủ thời gian để tính toán thận trọng nhân sự mới.

Học sinh Trường Tiểu học Nam Trung Yên vui đùa trên sân trường

Bốn là,tổ chức các hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp để học sinh vui học. Công bố cho các em biết điều gì đã – đang – sẽ xảy ra tại trường trong giới hạn cho phép. Chú trọng chất lượng các tiết sinh hoạt Đội, sinh hoạt chủ nhiệm lớp, tiết chào cờ đầu tuần, lồng ghép những nội dung theo chủ điểm đảm bảo tính giáo dục, thân thiện, sinh động. Con trẻ vui là học tốt, vui là quên đi chuyện buồn ngay mà.

Năm là,tiếp tục phát triển tình đoàn kết trong tập thể cán bộ, giáo viên tại Trường Tiểu học Nam Trung Yên. Mỗi thầy cô, các đoàn thể trong trường tuyệt nhiên không để tình trạng phe này, nhóm kia (rất có thể xảy ra). Quản lý điều hành nhà trường tạm thời, chi ủy, ban chấp hành Công đoàn, ban chỉ huy Liên Đội lúc này phát huy tính tiên phong, mẫu mực, nhân văn.

Sáu là,phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức cuộc họp theo đơn vị lớp với toàn thể phụ huynh, trao đổi để họ nắm rõ diễn biến và xử lý vụ việc vừa qua, những biện pháp của phụ huynh cùng nhà trường vì quyền lợi học tập của con em mình trong những tháng trước mắt. Tiếp tục giúp đỡ cháu Trần Chí Kiên trong học tập, sinh hoạt. Cùng với đó, có sự cảm thông chia sẻ với gia đình của cháu Trần Chí Kiên - công việc này bây giờ là của trường Nam Trung Yên trong bối cảnh mới.

Bảy là,vụ việc xảy ra là bài học chung cho toàn ngành, thiết nghĩ các cấp quản lý ngoài chuẩn nghề nghiệp hiệu trưởng có thêm Quy tắc ứng xử của hiệu trưởng. Điều này vừa giúp hiệu trưởng thực thi tốt nhiệm vụ, đồng thời là căn cứ để giám sát, kiểm tra việc thực thi trách nhiệm tại đơn vị mà họ được giao phụ trách. Hiệu trưởng có vai trò quan trọng, có thể nói không ngoa: “Hiệu trưởng thế nào thì nhà trường thế ấy”.

Hy vọng thầy cô Trường tiểu học Nam Trung Yên sẽ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2016 - 2017.

Nguyễn Hoàng Chương

Khi Diego bắt đầu chiến dịch làm tình ‘bừa bãi’ của mình, chỉ có 2 con đực và 12 con cái cùng loài trên đảo. Nhờ khả năng tình dục mạnh mẽ của Diego, số lượng rùa được đẩy lên hơn 2.000 con. Công viên Quốc gia Galapagos tin rằng 40% trong số này là hậu duệ của cụ rùa 100 tuổi.

“Cụ rùa Diego đã đóng góp một tỉ lệ lớn trong số lượng rùa mà chúng tôi sẽ mang về Espanola”, giám đốc công viên quốc gia Jorge Carrion cho biết. “Thật là hạnh phúc khi có thể trả cụ rùa này về với cuộc sống tự nhiên”.

Vẻ đẹp trai của Diego khiến cụ trở thành một 'tay chơi' được thèm muốn trên hòn đảo

Có tổng cộng 15 con rùa đã tham gia vào chương trình phối giống nhằm tăng cường số lượng rùa trên hòn đảo, nhưng không có con nào đóng một vai trò lớn như Diego.

“Có khoảng 1.800 chú rùa đã được đưa trở về Espanola, và giờ đây với quá trình sinh sản tự nhiên, chúng tôi có khoảng 2.000 con rùa”, ông Carrion cho biết. “Việc này cho thấy chúng có khả năng tăng trưởng, sinh sản và phát triển”, ông nói.

Quần đảo Galapagos là một trong những điểm đến hàng đầu thế giới cho việc quan sát động vật hoang dã. Charles Darwin cũng đã từng đến thăm quần đảo này khi ông đang nghiên cứu về thuyết tiến hoá.

Anh Thư