您现在的位置是:NEWS > Công nghệ
Cần tuyển bổ sung những thí sinh trượt oan do bị chiếm chỗ vì gian lận thi cử
NEWS2025-03-28 15:02:37【Công nghệ】0人已围观
简介Liên quan đến vụ gian lận thi cử,ầntuyểnbổsungnhữngthísinhtrượtoandobịchiếmchỗvìgianlậnthicửcác trậncác trận bóng hôm naycác trận bóng hôm nay、、
Liên quan đến vụ gian lận thi cử,ầntuyểnbổsungnhữngthísinhtrượtoandobịchiếmchỗvìgianlậnthicửcác trận bóng hôm nay tại hai tỉnh Sơn La, Hòa Bình có 108 thí sinh đã và đang bị xử lý. Cụ thể, Bộ Công an đã trả về hơn 50 thí sinh liên quan đến bê bối thi cử; khối trường quân đội cũng trả về 7 thí sinh; ĐH Y Hà Nội, ĐH Ngoại thương… cũng lần lượt buộc thôi học những người có tên trong danh sách nâng điểm.
Tuy nhiên, tất cả các trường này đều chưa có động thái tuyển bổ sung, thay thế những thí sinh bị trượt oan vào chỗ những thí sinh bị đuổi vì gian lận.
Điều này khiến dư luận đặt ra câu hỏi: Nếu không giải quyết đến cùng liệu có công bằng cho những thí sinh bị mất đi cơ hội vào đại học?
Khó trả lại công bằng vì “hiệu ứng dây chuyền”
Trước câu hỏi “Có nên tuyển lại thí sinh đã bị trượt oan hay không?”, ông Trần Đình Lý, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, khẳng định về mặt lý thuyết, cần xét tuyển bổ sung các thí sinh bị trượt oan.
Đây là những “nạn nhân” vì sự gian lận đã bị tước mất “chỗ”. Những thí sinh này thậm chí có điểm xét tuyển chỉ thấp hơn điểm chuẩn 0.01 nhưng vẫn bị trượt.
Ông Trần Đình Lý, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TP.HCM khẳng định về mặt lý thuyết, cần xét tuyển bổ sung các thí sinh bị trượt oan
Tuy nhiên, theo ông Lý, thực tế không phải trường nào tuyển cũng đúng chỉ tiêu mà luôn có tỷ lệ vượt cho phép theo quy chế. Vì vậy, một số trường hợp lượng thí sinh gian lận bị đuổi có thể vẫn không ảnh hưởng đến chỉ tiêu của trường. Chưa kể, đã gần một năm học trôi qua, nếu hạ điểm chuẩn sẽ tạo hiệu ứng dây chuyền, “rối từ trên xuống dưới, rất phức tạp”.
TS. Lê Viết Khuyến, Hiệp hội các trường ĐH,CĐ Việt Nam, cũng đồng tình với việc nên tuyển lại những thí sinh trượt oan; nhưng "rất khó". Nếu thí sinh rút hồ sơ trường này để chuyển sang trường kia lại khiến nhiều trường khác thiếu chỉ tiêu. Cứ thế, sẽ tạo ra “hiệu ứng domino” rất khó dừng lại".
Còn theo ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc tuyển sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, về tình nên tuyển lại thí sinh bị trượt oan để tránh sự bất công nhưng về lý sẽ rất khó khăn.
Nguyên nhân bởi tuyển sinh là do các trường tự chủ chứ không chịu ảnh hưởng của Bộ GD-ĐT. Vì vậy, chính Bộ cũng không thể can thiệp để cho các thí sinh được trúng tuyển.
Vấn đề có tuyển hay không thuộc thẩm quyền của trường và trường phải tự quyết. “Dư luận kêu gọi Bộ GD-ĐT phải tạo công bằng cũng có lý, nhưng Bộ không thể can thiệp được do những quy định đã có về việc tự chủ trong tuyển sinh của trường”.
Thứ hai, về phía các trường bây giờ sẽ rất khó thực hiện. Nếu tuyển lại theo điểm thi THPT quốc gia thì không được. Còn nếu làm đề án tuyển sinh năm nay thì không thể tuyển vài em bị trượt oan.
“Nếu có thể, hội đồng tuyển sinh trường xem xét xét đặc cách những thí sinh này. Nhưng nếu xét đặc cách cũng khó vì năm nay thì không biết điều kiện của các em đó có đủ hay không. Hơn nữa, chắc gì các em bị rớt đó có nguyện vọng học lại các trường đã đăng ký”.
Với những lý do trên, theo ông Sơn, việc tuyển sinh lại thí sinh bị trượt oan là không thể do kéo theo một dây chuyền ảnh hưởng từ trên xuống dưới.
Giải quyết chỉ 30 phút, tại sao không làm?
Ngược lại với quan điểm trên, ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH FPT, cho rằng trong quy chế tuyển sinh không có điều nào cấm tuyển bổ sung các em trượt oan. Việc này chỉ phụ thuộc vào các hiệu trưởng. Còn nhập học hay không phụ thuộc vào thí sinh.
“Các trường có thể gửi thông báo cho thí sinh bị trượt oan rằng nếu vẫn còn mong muốn vào trường hoàn toàn có thể nhập học. Tuy nhiên, do hiện tại đã gần kết thúc năm học nên có thể nhập học theo khoá 2019. Nếu cần thiết, trường có thể giảm bớt chỉ tiêu của năm sau”.
“Xử lý hậu quả của việc nâng điểm trong kỳ thi THPT quốc gia 2018 là trách nhiệm chung. Những gì các trường đại học làm được để hạn chế oan sai thì nên làm ngay”, ông Tùng khẳng định.
Ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch HĐQT Trường Đại học FPT cho hay, quy chế tuyển sinh không có điều nào cấm tuyển bổ sung các em trượt oan.
Việc xử lý theo ông Tùng cũng rất đơn giản: Đầu tiên, cần kiểm tra xem có bao nhiêu thí sinh bị đuổi về vì gian lận. Sau đó rà soát và thống kê danh sách những thí sinh có điểm lẽ ra phải đỗ vào trường. Bước thứ ba là làm hồ sơ gửi cho thí sinh và thông báo trong vòng 30 ngày có thể đến trường nhập học.
“Giải quyết việc này chỉ vỏn vẹn 30 phút là xong. Thủ tục rất đơn giản, tại sao các trường không làm?”.
Ông Tùng nhận định việc nâng điểm vừa qua ảnh hưởng tới nhiều đối tượng, nhiều vấn đề, trong đó có chuyện quy chế tổ chức thi, trách nhiệm của hội đồng chấm thi, những người tham gia mua bán điểm, các thí sinh được nâng điểm và thí sinh trượt oan do các thí sinh được nâng điểm chiếm chỗ.
Trong các khâu cần phải giải quyết, theo ông, việc tuyển lại thí sinh trượt oan là đơn giản và đỡ mất thời gian nhất.
Một chuyên gia tuyển sinh nhìn nhận, việc tuyển bổ sung mới chính là các thức thực hiện quyền tự chủ của trường, chứ không phải vì tự chủ mà "khó thực hiện". Chưa kể, trong 3 mục tiêu, thì kỳ thi THPT quốc gia có 1 mục tiêu là "lấy căn cứ để xét tuyển đại học", và thực chất Bộ GD-ĐT vẫn nắm vai trò tổng chỉ đạo. Nếu xem xét về tính nhân văn khi giải quyết các hậu quả của vụ việc nâng điểm, thì việc cho tuyển bổ sung mới thực sự "nhân văn".
Đồng tình với việc nên mời các thí sinh xứng đáng nhập học, ông Trần Nam, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia TP.HCM chia sẻ quan điểm: “Cơ hội tiếp cận với giáo dục là một trong những quyền rất cơ bản của con người và họ cần được xã hội đáp ứng. Chính vì vậy hệ thống giáo dục của các quốc gia cần phải tạo điều kiện thuận lợi nhất cho trẻ em, cả nam giới và nữ giới bình đẳng như nhau trong việc tiếp cận cơ hội được đến trường.
Giáo dục suốt đời cũng là một trong những giải pháp để khoả lấp sự thiếu hụt cơ hội đó của công dân ở trong những giai đoạn khác nhau của phát triển xã hội” - ông Nam lý giải.
Theo ông Nam, vụ việc diễn ra ở Hà Giang, Sơn La, Hòa Bình, Hà Giang là điều mà hệ thống giáo dục Việt Nam không hề mong muốn xảy ra. Do vậy, khi đã sai thì phải sửa và đưa ra cơ chế phòng ngừa trường hợp tương tự sẽ xảy ra trong tương lai.
“Việc mời lại các thí sinh vì sự cố này mà mất đi cơ hội học tập là điều rất nên làm. Còn việc làm như thế nào thì Bộ Giáo dục nên có hướng dẫn cụ thể để các trường không bị động, lúng túng”.
Ông Nam đề xuất nếu tuyển thì xét lại nguyện vọng của các em đã đăng ký năm 2018 và gọi nhập học cho năm 2019.
Lê Huyền – Thúy Nga

Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục thông tin xử lý thí sinh Hà Giang được nâng điểm
- Thủ tướng vừa có công văn gửi Bộ GD-ĐT yêu cầu nghiên cứu, xử lý thông tin báo chí nêu về gian lận điểm thi ở Hà Giang và báo cáo Thủ tướng.
很赞哦!(683)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Triều Tiên vs UAE, 01h15 ngày 26/3: Tạm biệt Triều Tiên
- Đề thi môn Toán tốt nghiệp THPT 2024 có thật sự khó?
- Lao động Việt Nam được vinh danh là tấm gương thành công ở Hàn Quốc
- Điểm sàn xét tuyến Trường ĐH Thủy lợi năm 2024
- Nhận định, soi kèo Abia Warriors vs Lobi Stars, 22h00 ngày 26/3: Chênh lệch quá lớn
- Thủ tướng đến Bắc Kinh bắt đầu thăm chính thức Trung Quốc
- Top 6 ghi bàn trẻ nhất Siêu kinh điển: Lịch sử Lamine Yamal
- Thầy giáo 35 tuổi tiếp tục thi đại học lần 3 để đỗ trường Y
- Nhận định, soi kèo Kano Pillars vs Bendel Insurance, 22h00 ngày 26/3: Lợi thế sân nhà
- Quốc gia yêu cầu học sinh đạt trình độ B1 khi tốt nghiệp THCS
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Junior FC vs Union Magdalena, 06h30 ngày 27/3: Bắt nạt tân binh
Nguyễn Nguyên Phú, học sinh lớp 11 Anh 1 của Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm, Hà Nội. Ở phần thi Khởi động, cũng như các cuộc thi trước, Nguyên Phú tiếp tục thể hiện khả năng hiểu biết chung khi đạt được 85 điểm. Qua đó, nam sinh tạm vươn lên dẫn đầu đoàn leo núi sau khi kết thúc phần thi đầu tiên, hơn bạn chơi xếp ở vị trí thứ hai lúc đó là Quỳnh Hương là 15 điểm.
Phần thi Vượt chướng ngại vật không phải là phần thi thành công của Nguyên Phú. Sau khi giành thêm 10 điểm ở câu hỏi hàng ngang gợi ý đầu tiên, Nguyên Phú là thí sinh đầu tiên bấm chuông phát tín hiệu xin trả lời chướng ngại vật.
Tuy nhiên, đáp án của em không chính xác và bạn chơi Đỗ Thị Quỳnh Hương (Trường THPT Đa Phúc, Hà Nội) mới đưa ra câu trả lời đúng cho chướng ngại vật là “mũ cối”.
Kết thúc phần thi này, Nguyên Phú tạm đánh mất vị trí dẫn đầu của đoàn leo núi, kém bạn chơi tạm dẫn đầu lúc này Quỳnh Hương 25 điểm.
Ở phần thi Tăng tốc, Phú trả lời chính xác 2/4 câu hỏi, giành thêm 70 điểm, nâng điểm số lên thành 165. Các câu hỏi này cũng giúp em giành lại vị trí dẫn đầu đoàn leo núi, song cũng chỉ hơn bạn chơi xếp ở vị trí thứ hai 10 điểm. Điểm số các thí sinh không quá cách biệt khiến phần thi Về đích trở nên vô cùng kịch tính.
Ở phần thi Về đích, Nguyên Phú chọn gói 3 câu hỏi 20 điểm. Trả lời đúng 2/3 câu hỏi, Nguyên Phú nâng điểm số lên thành 205 sau phần thi của mình.
Tuy nhiên, có lẽ Nguyên Phú đã tự làm khó chính mình với những phần giành quyền trả lời của bạn chơi khác sau đó.
Ở lượt chơi của thí sinh Sơn Duy ngay sau đó, Nguyên Phú liên tiếp giành quyền trả lời ở 2 câu hỏi, song đưa ra đáp án chưa chính xác, bị trừ tổng 20 điểm, chỉ còn 185 điểm.
Kịch tính của trận đấu được đẩy lên cao trào và nghẹt thở, khi trước câu hỏi cuối cùng của bạn chơi Quốc Khánh, ngoài Nguyên Phú đang có 185; 2 bạn chơi còn lại là Sơn Duy và Quỳnh Hương chỉ kém 10 điểm khi cùng có 175. Cơ hội chiến thắng được chia đều cho cả 3 thí sinh nếu giành được quyền trả lời và đưa ra câu trả lời đúng.
Ở câu hỏi cuối cùng cuộc thi Quý 4 bằng tiếng Anh, Nguyên Phú đã giành quyền trả lời và thể hiện xứng đáng là một học sinh chuyên Anh khi đưa ra câu trả lời hoàn toàn chính xác. Em có thêm 30 điểm, nâng tổng số điểm lên thành 215.
Nguyễn Nguyên Phú đã giành tấm vé cuối cùng vào trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 24.
Nguyễn Nguyên Phú giành vòng nguyệt quế cuộc thi Quý 4 và mang cầu truyền hình trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 24 về với Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm, Hà Nội. Ngoài Nguyên Phú, 2 thí sinh cùng xếp ở vị trí thứ hai là các em Đỗ Thị Quỳnh Hương (Trường THPT Đa Phúc, Hà Nội) và Trần Sơn Duy (Trường THPT Chuyên Trần Phú, Hải Phòng) với cùng 175 điểm; xếp sau là em Nguyễn Sỹ Quốc Khánh (Trường THPT Kiến An, Hải Phòng) với 40 điểm.
Như vậy, 4 thí sinh lọt vào trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 24 gồm: Trần Trung Kiên (học sinh lớp 11A1 Trường THPT Lê Hồng Phong, Phú Yên) nhất Quý 1 với 235 điểm; Nguyễn Quốc Nhật Minh (Trường THPT Chuyên Hùng Vương, Gia Lai) nhất Quý 2 với 250 điểm; Võ Quang Phú Đức (Trường THPT Chuyên Quốc học, Thừa Thiên - Huế) nhất Quý 3 với 185 điểm; Nguyễn Nguyên Phú (Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm, Hà Nội) nhất Quý 4 với 215 điểm.
Chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 24 sẽ được truyền hình trực tiếp vào 8h30 Chủ Nhật ngày 13/10 trên VTV3.
Nam sinh Hà Nội thắng nghẹt thở vào chung kết Olympia: Sẽ chơi hết mình, để không hối tiếc
Vào trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 24, Nguyễn Nguyên Phú (Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội) đang nỗ lực cải thiện kiến thức mỗi ngày, quyết tâm thi đấu hết mình để không hối hận.">Nam sinh Hà Nội giành vé cuối vào chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 24
Lễ ký kết gia nhập AusCham Việt Nam đã mở ra nhiều cơ hội việc làm chất lượng dành cho sinh viên Melbourne Polytechnic Việt Nam - Mở rộng mạng lưới doanh nghiệp với hơn 25 hiệp hội doanh nghiệp Úc trên khắp khu vực Châu Á - Thái Bình Dương.
- Có cơ hội kết nối với các doanh nghiệp thành viên của AusCham - các công ty dẫn đầu thị trường tại Việt Nam trong các lĩnh vực như: giáo dục, ngân hàng, xây dựng, sản xuất, nguồn nhân lực, dịch vụ pháp lý và kế toán, viễn thông...
Cung cấp nguồn nhân lực quốc tế chất lượng
Chương trình giáo dục nghề nghiệp liên kết quốc tế đang được các doanh nghiệp đánh giá cao vì tập trung vào cung cấp kỹ năng thực hành, giúp sinh viên áp dụng lý thuyết vào công việc thực tế. Đồng thời, sinh viên cũng được trang bị khả năng sử dụng ngoại ngữ, giúp họ dễ dàng làm việc trong môi trường quốc tế.
Chương trình học của Melbourne Polytechnic Việt Nam được "nhập khẩu" 100% từ trường Melbourne Polytechnic (Úc), một trong những ngôi trường hàng đầu về đào tạo giáo dục nghề nghiệp tại Úc. Melbourne Polytechnic Việt Nam đáp ứng các tiêu chuẩn về đào tạo quốc tế, giúp sinh viên trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp thực tiễn và ngôn ngữ quốc tế. Chất lượng đào tạo của Melbourne Polytechnic Việt Nam luôn được kiểm soát chặt chẽ bởi hai tổ chức uy tín là FPT và Melbourne Polytechnic (Úc), đảm bảo sinh viên sau khi ra trường có thể tự tin đáp ứng được nhu cầu của nhà tuyển dụng.
Auscham đã đánh giá Melbourne Polytechnic Việt Nam là một chương trình giáo dục sáng giá và thành viên có vai trò quan trọng trong việc cung cấp nguồn nhân lực quốc tế chất lượng cho hơn 600 doanh nghiệp thành viên trong Hiệp hội.
Bà Cynthia Mann - Giám đốc AusCham Việt Nam tại trụ sở Hà Nội chia sẻ lý do lựa chọn Melbourne Polytechnic Việt Nam ra nhập Hiệp hội: “Chương trình học của Melbourne Polytechnic Việt Nam cung cấp đào tạo thực tế và toàn diện theo tiêu chuẩn quốc tế nhằm mang lại cho sinh viên các kỹ năng quan trọng của thế kỷ 21 để tự tin gia nhập thị trường việc làm cạnh tranh như hiện nay.
Melbourne Polytechnic Việt Nam tập trung vào các kỹ năng cần thiết cho sinh viên, giúp các bạn thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội. Bên cạnh đó, sinh viên sau khi tốt nghiệp còn được nhận tấm bằng danh giá Advanced Diploma do Melbourne Polytechnic (Úc) cấp. Đây chính là những tiêu chí của một ứng viên tiềm năng mà các doanh nghiệp Úc tại Việt Nam mong muốn có được.
Khi Melbourne Polytechnic Việt Nam là một phần của AusCham, các thành viên của AusCham có thể mở rộng nguồn nhân lực chất lượng cao cho hoạt động kinh doanh tại Việt Nam.
Bà Cynthia Mann - Giám đốc AusCham Việt Nam tại trụ sở Hà Nội phát biểu tại buổi lễ Sự tin tưởng và đón nhận gia nhập này của AusCham không chỉ khẳng định vị thế của Melbourne Polytechnic Việt Nam mà còn hứa hẹn mang lại cơ hội việc làm hấp dẫn cho sinh viên ngay sau khi ra trường.
Nhận định Melbourne Polytechnic Việt nam là một cơ hội tốt với sinh viên Việt Nam, ông Vũ Chí Thành - Hiệu trưởng Melbourne Polytechnic Việt Nam chia sẻ: “Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, các bạn sinh viên Việt Nam phải cạnh tranh trực tiếp với các bạn sinh viên quốc tế đến Việt Nam và làm việc. Chính vì vậy, Melbourne Polytechnic Việt Nam nhập khẩu 100% chương trình của Melbourne Polytechnic (Úc). Với chương trình này, sinh viên có cơ hội học được những nghề, xu hướng và kỹ năng tiên tiến trên thế giới. Cùng với kỹ năng ngoại ngữ, các bạn hoàn toàn có thể làm chủ được công việc và tạo ra lợi thế cạnh tranh trên thị trường lao động.
Thí sinh và phụ huynh có thể lựa chọn học chương trình giáo dục nghề nghiệp Úc tại Việt Nam với chi phí rất hợp lý, giúp tiết kiệm tài chính cho gia đình. Đây là một lợi thế cho các bạn muốn đi du học tại chỗ và lựa chọn chương trình học của Melbourne Polytechnic (Úc)”.
Ông Vũ Chí Thành - Hiệu trưởng Melbourne Polytechnic Việt Nam chia sẻ về chương trình học quốc tế của trường Melbourne Polytechnic Việt Nam hiện đang tuyển sinh 4 ngành học hot nhất hiện nay bao gồm: Marketing - Truyền thông, Phát triển sản phẩm sáng tạo - Thiết kế đồ hoạ, Công nghệ kỹ thuật - Thiết kế kỹ thuật cơ điện tử và Công nghệ thông tin (dự kiến 2024). Điều kiện tốt nghiệp THPT, 2k6 có học bạ lớp 12 được xét tuyển.
Sinh viên Melbourne Polytechnic Việt Nam tự tin bảo vệ dự án trước thầy cô Thí sinh đăng ký nhận thông tin tư vấn tuyển sinh tại Hotline: 0961.398.466
Đăng ký xét tuyển để nhận học bổng của Melbourne Polytechnic Việt Nam tại: https://melbourne.fpt.edu.vn/dangkyxettuyen
Bích Đào
">Sinh viên Melbourne Polytechnic Việt Nam được nhiều doanh nghiệp quốc tế săn đón
Quang Hải trở lại tập luyện cùng các đồng đội. Mặc dù xác định trận đấu với Ulsan Citizen FC chỉ mang tính chất “làm nóng” cho các cầu thủ trước khi bước vào hai bài test thật sự trước Daegu FC và Jeonbuk Hyundai Motors FC, nhưng HLV Kim Sang Sik vẫn cho thấy sự tỉ mỉ và chu đáo trong công tác chuẩn bị. Nhà cầm quân người Hàn Quốc thậm chí không ít lần dừng buổi tập để trực tiếp hướng dẫn và sửa lỗi cho các học trò.
Chiều nay (26/11), tuyển Việt Nam tập gym và xông hơi để củng cố thể lực cũng như hồi phục thể trạng. Trước buổi tập, thầy trò HLV Kim Sang Sik dành thời gian họp chuyên môn, phân tích băng hình nhằm hướng tới sự chuẩn bị tốt nhất cho trận ra quân gặp đội tuyển Lào và các trận đấu tiếp theo tại AFF Cup 2024.
Một số hình ảnh của tuyển Việt Nam ở buổi tập sáng 26/11:
Indonesia cử đội U22 dự AFF Cup, cơ hội nào cho tuyển Việt Nam
Indonesia không mang đội hình mạnh nhất dự AFF Cup 2024, nhưng chẳng vì thế mà tuyển Việt Nam có thể vui mừng.">Tuyển Việt Nam rộn ràng tập luyện tại Hàn Quốc
Nhận định, soi kèo Abia Warriors vs Lobi Stars, 22h00 ngày 26/3: Chênh lệch quá lớn
Kết quả bóng đá hôm nay
NGÀY/GIỜTRẬNTRỰC TIẾPVĐQG ITALIA 2024/25 – VÒNG 101/11 0:30Genoa 0-1 FiorentinaON Football1/11 2:45Como 1-5 LazioON Sports+1/11 2:45Roma 1-0 TorinoON FootballCúp nhà vua TBN1/11 1:00Manises - Getafe Hoãn1/11 1:00Vic 0-2 Atletico Madrid 1/11 1:00San Tirso 0-4 Espanyol 1/11 1:00Barbastro 4-0 Amorebieta 1/11 2:00Ávila 0-0 Oviedo 1/11 2:00Tudelano 0-5 Minera 1/11 2:30Don Benito 1-2 FC Andorra 1/11 3:00Gévora 1-6 Betis 1/11 3:00Ontiñena 0-7 Las Palmas 1/11 3:00Jove - Sociedad Hoãn1/11 3:00Cuarte 1-3 Racing Ferrol 1/11 3:00Estepona 3-2 Malaga 1/11 3:00Alfaro 0-2 Tenerife 1/11 3:00Llanera 0-2 Leonesa Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 1/11: Tâm điểm vòng 6 V-LeagueLịch thi đấu bóng đá hôm nay 1/11/2024 - Cung cấp lịch thi đấu bóng đá trong nước và quốc tế hấp dẫn đêm nay, rạng sáng mai.">Kết quả bóng đá hôm nay 1/11
Soi kèo phạt góc Vallecano vs Atletico Madrid, 02h00 ngày 23/9
Trần Vương Thế Vinh (1994) lấy bằng tiến sĩ tại Đại học Quốc gia Seoul (Ảnh: NVCC) Nung nấu ước mơ trở thành bác sĩ từ khi học Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TPHCM, sau tốt nghiệp, Thế Vinh thi vào ngành Y khoa của Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch.
Trong thời gian đi viện và làm thêm tại phòng khám, Vinh tiếp xúc với nhiều ca phẫu thuật liên quan đến cấy ghép mỡ. Thời điểm đó, thuật ngữ “tế bào gốc” rất thịnh hành. Tuy nhiên trên giảng đường, nam sinh không tìm được môn học nào dạy kiến thức liên quan. Tò mò và khó tin về hiệu quả thực tế của liệu pháp này, Vinh quyết tâm tìm hiểu sâu về tế bào gốc và y học tái tạo. Dẫu vậy, sau khi tự đọc nhiều tài liệu trên Internet, anh vẫn chưa hiểu rõ và chưa thể kiểm chứng thông tin nên cảm thấy bức bối.
Cuối năm thứ 5, khi đa số sinh viên Y khoa tập trung thi bác sĩ nội trú, Vinh quyết định sẽ tới một quốc gia mạnh về lĩnh vực tế bào gốc để tiếp cận kiến thức đầy đủ hơn, dù bản thân chưa hiểu rõ các khái niệm hay tương lai của ngành này sẽ ra sao.
Vinh dồn toàn bộ năm cuối nghiên cứu lĩnh vực và ôn luyện IELTS, đích đến là các nước châu Âu như Ý, Pháp, Đức, Anh... Tuy nhiên, nhiều trường tại châu Âu không công nhận bằng bác sĩ y khoa của Việt Nam, trong khi một số trường lại yêu cầu ứng viên có trên 1 năm kinh nghiệm trong các cơ sở y tế. Cuối cùng, Vinh được hai trường chấp thuận. 9X lựa chọn học bậc thạc sĩ về Tế bào gốc và Y học tái học tại Đại học Sheffield.
Năm 2019, trong lúc chờ bay sang Anh du học, Vinh làm trợ giảng tại Khoa Y (nay là Trường ĐH Khoa học Sức khỏe), ĐH Quốc gia TPHCM, giảng dạy bộ môn Giải phẫu.
Từ thời sinh viên, Vinh đã tò mò về tế bào gốc và y học tái tạo. (Ảnh: NVCC) Trong một năm học thạc sĩ, được các thầy cô “truyền lửa”, Vinh đã xây dựng nền móng kiến thức vững chắc nhưng vẫn cảm thấy “chưa thỏa” vì chưa được ứng dụng nhiều.
Vì thế, trong những tháng cuối theo học thạc sĩ, Vinh chuẩn bị đề cương nghiên cứu ứng dụng lâm sàng tế bào gốc trung mô từ mô mỡ trong thẩm mỹ, da liễu cho bậc học tiến sĩ. Nhờ đề cương này, Vinh được vào làm nghiên cứu sinh tại Đại học Quốc gia Seoul trước khi nhận bằng thạc sĩ.
9X cho hay, điều anh lo lắng nhất khi đến Hàn là hướng nghiên cứu của các giáo sư có thể không phù hợp với mục tiêu của bản thân. May mắn, hướng nghiên cứu của giáo sư đúng như những gì Vinh mong muốn đào sâu. Như cá gặp nước, dưới sự hướng dẫn của thầy, Vinh lần lượt xuất bản 8 bài báo trên tạp chí quốc tế với vai trò là tác giả chính, trong đó có 6 bài liên quan đến tế bào gốc trung mô từ mô mỡ.
Ngoài nghiên cứu, Vinh tham gia các ca phẫu thuật tạo hình hàng tuần tại viện, hỗ trợ bác sĩ nội trú thiết kế nghiên cứu, viết bản thảo và chuẩn bị chuyên đề cho việc giao ban khoa. Anh từng nhận 6 học bổng liên tiếp từ Đại học Quốc gia Seoul và hoàn thành chương trình tiến sĩ trong 2 năm.
Vinh quyết định quay trở về Việt Nam sau khi tốt nghiệp (Ảnh: NVCC) Với kết quả này, Vinh đủ điều kiện và được giáo sư đề xuất ở lại công tác tại vị trí giáo sư nghiên cứu.
“Lúc đó, tôi băn khoăn vì tiếp tục được làm việc cùng giáo sư là cơ hội rất tốt, trong khi cơ sở vật chất, trang thiết bị tại trường hiện đại, giúp mình học được nhiều kỹ thuật và phương pháp mới”, Vinh nói.
Tuy nhiên, định hướng ban đầu của Vinh không phải làm nghiên cứu, mà là được ứng dụng những gì mình đã học vào thực tiễn. Vì thế, tháng 3/2024, anh trở về Việt Nam, công tác tại một bệnh viện tư, đồng thời là trưởng nhóm nghiên cứu về tế bào gốc tại đây.
Hiện tại, Vinh vẫn giữ mối liên kết với các viện nghiên cứu, bệnh viện lớn tại Hàn Quốc, cùng thực hiện những đề tài nghiên cứu liên quan và hỗ trợ các bác sĩ muốn sang Hàn Quốc tu nghiệp để nâng cao tay nghề.
Vinh cho rằng, lĩnh vực tế bào gốc hiện nay vẫn còn mới tại Việt Nam, trong khi tiềm năng rất lớn. Điều đó gây khó khăn cho các bác sĩ tương lai có niềm đam mê với lĩnh vực này nhưng không có nhiều kênh để tìm hiểu. Vì vậy, khi quay về, anh mong muốn chia sẻ kiến thức liên quan đến tế bào gốc, tiềm năng thực sự của chúng và nếu có cơ hội sẽ theo đuổi việc giảng dạy trong lĩnh vực này.
Nữ giảng viên gen Z trẻ nhất ĐH Bách khoa Hà NộiTrở thành giảng viên của ĐH Bách khoa Hà Nội, Ngọc My nhiều lần bị sinh viên nhận nhầm là bạn cùng lớp, thậm chí cô còn được học trò... rủ tham gia làm chung bài tập nhóm.">Chàng trai lấy bằng tiến sĩ ở tuổi 29, chọn về Việt Nam làm việc trong ngành y