Nhận định, soi kèo Shabab Al Ahli vs Khor Fakkan, 23h45 ngày 23/4: Làm khó chủ nhà

Đề thi lớp 10 môn Ngữ văn tại TPHCM năm 2024

Kết quả bóng đá Cup C1 hôm nay 2/10

GS Minh cho biết: “Khi học tiểu học, thời điểm đất nước còn chiến tranh, tôi còn không nhớ đã học bao nhiêu trường vì theo gia đình chuyển từ chỗ này đến chỗ khác”. 

Khi học hết THCS, ông khao khát được đi học THPT nhưng mọi thứ không thuận lợi. "Cách nhà tôi 10km có một trường theo mô hình vừa làm vừa học, tức nếu đến đó học, tôi sẽ được nuôi cơm. Nhưng may mắn không đến với tôi. Bởi ngôi trường đó yêu cầu học sinh phải 16 tuổi, lúc đó, tôi mới 15 tuổi. Điều này đồng nghĩa với việc tôi bắt buộc phải về học một trường phổ thông cách nhà hơn 22km. Lúc đi, tôi bơ vơ không biết gì cả. Thị trấn đối với tôi rất xa lạ, không người thân quen, bạn bè và không có phương tiện đi lại. Tôi lang thang tìm một nhà trọ. May sao có nhà cho ở trọ không lấy tiền. Nhưng phải chờ người ta ăn xong, đi ngủ, lúc đó, tôi mới nấu ăn. Tôi cũng không có gì để nấu ngoài sắn với khoai. Sau 1 tháng, tôi bỏ học”, ông Minh kể. 

GS Minh cho hay, quyết định bỏ học được đưa ra bởi không đủ gạo, không đủ tiền, không có phương tiện đi lại. “Nghỉ học hơn 1 tháng, trở về nhà, tôi cảm giác bơ vơ, thèm khát đi học. Nhà không đủ điều kiện. Có lẽ lúc đó, sự liều lĩnh của con người mới bột phát. Quê tôi là vùng chiến tranh. Tôi đã liều mình chui vào các đồn bốt cũ, cắt gai sắt bán lấy tiền đi học. Sau 1 tháng có một ít tiền, tôi trở lại trường phổ thông.

Tôi cứ nghĩ nhà trường sẽ đuổi mình vì bỏ học. Nhưng thầy cô không đuổi và còn hướng dẫn cho học. Nếu không có các thầy cô yêu thương, chắc tôi không được đi học. Đó chính là lý do về sau tôi quyết định theo đuổi ngành Sư phạm, làm thầy”.

Hồi THPT, cứ đều đặn mỗi tuần, ông đi bộ 22km từ trường về nhà vào trưa thứ Bảy và ngày Chủ Nhật lại quay trở lại trường với quãng đường đó. “Cách thức kiếm tiền để quay trở lại trường học tiếp là ngày Chủ Nhật phải là vào rừng kiếm củi bán. Hồi đó, tôi có 2 bộ quần áo. Áo sờn còn quần chằng chịt những vết vá. Vì vậy, mỗi lần chào cờ ở sân trường, tôi luôn tìm cách đứng cuối hàng tránh cảm giác xấu hổ vì quần áo rách rưới”, GS Minh nhớ lại.    

Vị hiệu trưởng cho rằng, nhờ những ngày tháng như vậy, bản thân mới trưởng thành hơn.

Ông Minh cho hay, xuất phát điểm ông cũng chỉ là một học sinh bình thường, không quá giỏi. Nhưng với quyết tâm thoát khỏi hoàn cảnh, bản thân ông phải cố gắng học và trúng tuyển vào trường ĐH Sư phạm, trở thành thầy giáo.

GS Minh kể, 35 tuổi, ông mới bắt đầu học tiếng Anh. 

“Sau nỗ lực làm việc, có lần, tôi nhận được một suất học bổng đi nước ngoài. Lúc bước chân ra khỏi biên giới, đi đến nước đầu tiên là Ấn Độ, người ta hỏi bằng tiếng Anh nhưng tôi không thể nghe, hiểu. Bởi vì mình học chưa đúng. Sau đó, tôi phải viết ra giấy trao đổi để họ làm thủ tục cho nhập cảnh. Từ đó, tôi thấy rằng mình cần phải nỗ lực hơn nữa", GS Minh kể.

“Khi ta nỗ lực làm việc may mắn mới đến, chứ không phải may mắn đến trước nỗ lực”, GS Minh cho hay. Ông muốn nói với các sinh viên rằng, con người trong mọi hoàn cảnh phải có ý chí, dám vươn lên, không có gì là không thể.

“Con người có thể vượt qua được nghịch cảnh nếu chúng ta quyết tâm. Các em là những người đang kỳ vọng vào những điều tốt đẹp và chính các em là đang khao khát cháy bỏng được làm những điều đó. Mỗi em đều vươn lên từ nội lực của chính mình, dám vượt qua số phận và dám tự định đoạt số phận của mình”.

GS Minh cho hay, nhiều sinh viên đến từ các bản làng rất xa xôi, hẻo lánh với điều kiện vô cùng khó khăn, nhưng các em đã làm được những điều “tưởng chừng như không thể” để có mặt ở trường ĐH Sư phạm Hà Nội.

Tại buổi lễ, lãnh đạo trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng đã trao những suất hỗ trợ từ Quỹ đồng hành với học sinh, sinh viên vùng khó khăn của trường cho 16 sinh viên dân tộc thiểu số.

Em Xồng Vi Va, dân tộc Mông, đến từ một bản làng xã Na Ngoi, huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An, hiện là sinh viên lớp K71A2 khoa Giáo dục Tiểu học, trường ĐH Sư phạm Hà Nội, là một trong số đó.

“Là những sinh viên dân tộc thiểu số, sinh ra và lớn lên ở những vùng khó khăn của đất nước, chúng em hiểu rõ hơn ai hết những thiếu thốn và khó khăn của các em nhỏ ở quê hương mình. Vì vậy, chúng em nung nấu ước mơ sau khi tốt nghiệp, sẽ quay về quê hương với mong muốn trở thành những giáo viên chính thức đứng trên bục giảng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng sâu, vùng xa”, nữ sinh nói.

Sinh viên Sư phạm tốt nghiệp nhiều nhưng ít ứng tuyển giáo viên

Để tìm hiểu thực hư thông tin trên, PV VietNamNet liên hệ với Sở GD-ĐT tỉnh Lào Cai và được Giám đốc Sở này chuyển nội dung để làm việc với ông Lê Mạnh Trường - Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT. 

Ông Trường sau khi tiếp nhận phản ánh của phụ huynh đã liên hệ với Hiệu trưởng Trường THPT số 1 Lào Cai để nắm bắt về sự việc. 

Trả lời VietNamNet, ông Trường khẳng định: Vào thứ 7, ngày 27/4, tất cả các khối THPT trên địa bàn tỉnh Lào Cai vẫn tổ chức các hoạt động như ngày học bình thường. Đồng thời, khối THPT sẽ chỉ được nghỉ lễ 4 ngày kéo dài từ 28/4 đến hết 1/5.

Về việc Trường THPT số 1 Lào Cai tổ chức thi ngày thứ 7 ngày 27/4, ông Lê Mạnh Trường thông tin: Vào buổi sáng, nhà trường sẽ có một hoạt động là cuộc thi lấy chứng chỉ. Việc tham gia thi lấy chứng chỉ này do học sinh tự nguyện đăng ký thi chứ không bắt buộc. Đây coi như là một hoạt động của nhà trường, vì thứ 7 nhà trường vẫn học.

Tối 26/4, trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Xuân Thành - Vụ trưởng Vụ THCS (Bộ GD-ĐT), cho hay: “Ngày 27/4 rơi vào ngày thứ 7 và ngày thường một số cơ sở giáo dục vẫn triển khai dạy học bình thường. Thứ 7, Chủ nhật là ngày nghỉ của công chức, còn bình thường học sinh vẫn tới lớp ngày thứ 7”.

Theo khung kế hoạch thời gian năm học 2023-2024 của Bộ GD-ĐT, các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Bộ Luật Lao động và các văn bản hướng dẫn hằng năm.

Thủ tướng Phạm Minh Chính đã đồng ý với đề nghị tại văn bản của Bộ LĐ-TB&XH về việc hoán đổi ngày làm việc dịp nghỉ lễ ngày Chiến thắng 30/4 và ngày Quốc tế lao động 1/5/2024. Theo đó, trong dịp nghỉ lễ 30/4 và 1/5 năm nay, người lao động sẽ được nghỉ năm ngày liên tục từ 27/4 đến hết 1/5. Chiếu theo kế hoạch năm học Bộ GD-ĐT ban hành, học sinh sẽ được nghỉ năm ngày liên tiếp (27/4 đến 1/5).

Đối với các trường học không nghỉ cố định hai ngày cuối tuần, theo hướng dẫn của Bộ LĐ-TB&XH: Các cơ quan, đơn vị không thực hiện lịch nghỉ cố định thứ Bảy, Chủ nhật hằng tuần thì căn cứ vào chương trình, kế hoạch cụ thể của đơn vị để bố trí lịch nghỉ cho phù hợp, theo đúng quy định.

Tại Ngày hội tư vấn, nhiều phụ huynh băn khoăn về việc “Nên chọn chuyên gì để tỷ lệ trúng tuyển cao nhất”. TS. Nguyễn Phú Chiến, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết, trước đây khi thí sinh chọn thi vào lớp chuyên, nếu không đỗ hệ thống sẽ tự động xét đến hệ không chuyên. Tuy nhiên năm nay không còn lớp cận chuyên, thí sinh chỉ có thể lựa chọn thi vào một lớp chuyên, do đó cần cân nhắc kỹ lưỡng.

“Dẫu vậy, năm nay chỉ tiêu vào các lớp chuyên tăng, phụ huynh có thể yên tâm đăng ký dựa theo năng lực học tập của con em mình. Ngoài ra, thí sinh và phụ huynh cần lưu ý, với những em đăng ký nhiều hơn một hồ sơ/nguyện vọng, cần phải xác định một nguyện vọng vào một khối chuyên duy nhất theo quy định của Hội đồng tuyển sinh”.

Theo ông Chiến, việc xác nhận nguyện vọng cuối cùng đã được trường thực hiện nhiều năm nay. Tuy nhiên, thay vì để thí sinh lựa chọn ngay trước giờ thi gây ảnh hưởng đến tâm lý, năm nay nhà trường sẽ yêu cầu các thí sinh đăng ký nhiều hồ sơ “chốt” chọn một nguyện vọng duy nhất bằng hình thức trực tuyến với ngày 22-24/5 tới. 

Trả lời thắc mắc: “Nếu trượt chuyên Anh, trong khi các chuyên khác hạ điểm, thí sinh có được nộp lại hồ sơ không?” của phụ huynh, Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh cho biết trong trường hợp số người nhập học vào một lớp chuyên không đạt chỉ tiêu, trường có thể sẽ hạ điểm chuẩn. Tuy nhiên, việc tuyển đối tượng nào sẽ căn cứ vào quyết định cuối cùng của Hội đồng tuyển sinh vào thời điểm đó.

Theo kế hoạch, Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ sẽ tổ chức thi tuyển vào sáng ngày 1/6. Thí sinh sẽ dự thi 3 môn gồm Đánh giá năng lực Ngoại ngữ (tính hệ số 2), Đánh giá năng lực Toán và Khoa học tự nhiên (tính hệ số 1), Đánh giá năng lực Văn và Khoa học xã hội (tính hệ số 1).

Với môn Ngoại ngữ, thí sinh có thể chọn một trong các tiếng Anh, Pháp, Trung, Đức, Nhật, Hàn. Riêng tiếng Anh có thể dùng để thi vào cả 7 lớp chuyên, các ngoại ngữ còn lại chỉ dùng cho lớp chuyên tương ứng. Trước đó, vào tháng 11/2023, Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ đã công bố cấu trúc đề thi minh họa để thí sinh làm căn cứ ôn tập.

Hàng năm, tỷ lệ chọi thi vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ luôn ở mức cao. Năm ngoái, lớp tiếng Nga có tỷ lệ chọi lên đến 1/21,3; tiếng Hàn với tỷ lệ chọi 1/10,2; tiếng Anh với tỷ lệ chọi 1/9,7...